我的老師二三事作文600字

“你學廢了嗎？”此話一出，緊隨着的是一陣歡樂的笑聲，而講臺上夾着粉筆頭，正在呲着大板牙的就是我們的數學老師——方老師。

在方老師的課堂上，氣氛總是那麼活躍。遇到如同纏在一起的毛線一般的數量關係、公式定理時，他總能用最接地氣、最生動形象的比喻來令到我們印象深刻。特別記得那一次，他講到角平分線定義時，有一道題要用平行線來解，他嘴角高高揚起，大幅度擺動雙手說道：“以後記得，見到平行就要想起內錯角、同位角、同旁內角，就像你見到雲中就要想起我一樣。”話音未落，全班已鬨堂大笑。

方老師身材微胖，一米七幾的身高，不變的運動外套及牛仔褲，全身上下無一不煥發着陽剛之氣。他罵人的時候尤爲嚇人，洪亮的嗓門，那是一棟樓都能聽到的音量；一瞪就銅鈴般的眼睛，盯得你大氣不敢出一口，彷彿你的小動作都無處遁形，一切盡收他的“法眼”之下。那節課上，他在講臺上飛快地畫着圖，正講得滔滔不絕津津有味，堂下一位同學卻在看着課外書，被方老師5。3的視力看見了，他有點假地嘆了口氣，很惋惜地放下了手中的木圓規，臉上浮現了一抹“奸詐”的笑容，指着那位同學說：“拿上來吧。”那位同學不太情願地藏着掖着不想上去。“別藏啦，我5。3的視力。”於是，那位同學也只好乖溜溜地把書交上了講臺，然後回到座位上做練習題。

搞笑的方老師，另一面是特別嚴厲的。比方說，對待課後作業不認真、儀容儀表不整潔、不尊重老師同學等等不良行爲，都是方老師的重點“捉捕”對象。像昨天一位同學沒完成作業，被科任老師投訴了，只見方老師板着臉，神情嚴肅，把那位同學拎到辦公室，直接給他批了假期，讓該同學什麼時候把作業做完了，什麼時候再回來。於是，在下午的第一節課前，我就看到這位同學坐在了他的座位上，且至今不再被投訴未完成學科作業。

這就是我們的數學老師。這樣一個既幽默又嚴厲的老師，我們都很喜歡他。