我的數學老師450字（精選10篇）作文

篇一：我的數學老師450字

我喜歡美麗的沈老師，幽默風趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數學老師——蔣老師。雖然她有時候很暴躁，但我還是很喜歡它。

蔣老師一頭黑油油的頭髮，在陽光下一甩，渾身散發着女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能洞察一切，誰也不敢在她面前胡作非爲。

蔣老師不僅漂亮，而且十分風趣幽默。

一次，我在同學那裏得到一道題。那道題裏有兩個陷阱，我知道答案後，心想：要不給蔣老師做做？說不定她也會犯錯呢！我拿着那道題，興沖沖地來到辦公室，把題目交給蔣老師。誰知蔣老師笑着說：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘後就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等着，一會兒，蔣老師大聲說：“是20！”我心裏樂開了花，驕傲極了！“錯啦！”我說道。蔣老師瞪大了眼睛，問道：“你不會記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不着頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說：“是不是這裏哨子個數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說。我指着那張圖，說：“這裏變了，發現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。

蔣老師就是蔣老師，她多麼獨一無二！

篇二：我的數學老師450字

我有一個很“樊”人的數學老師，她就是樊老師。樊老師是從五年級開始教我們的，她有一頭秀麗的長髮，她有高挑的身材，她還有成噸的口頭禪，上她的課，基本都是聽各種口頭禪。

打個比方，在上課講到重點時，樊老師就會使用鎮課之“寶”（話）：“孩子們，都往（聲調一聲)這兒看。”；當你回答問題時，如果回答錯誤，樊老師會用經典“名句”征服你，“孩子，樊老師最喜歡犯錯誤的孩子了，如果你在學而思把什麼都學會了，來上學幹什麼？”；當樊老師拖堂時，她會使用決殺技，“你們少學一點，就跟六班不公平了，你們要是不想學，我們就少學點，這樣O不Oke？”（樊老師自認爲OKe是國小生的新式語言）；當樊老師查作業時，她可以一下子留我們一個小時。

樊老師是一個愛講道理的人，只要能用哲學解決的事，那都不算事兒，不像某些老師，我們犯了錯誤不是訓斥我們，就是抄課文，又或者罰跑圈。樊老師不一樣，她會和我們心平氣和地講道理。她講的時候，全班都十二分的安靜，生怕打斷她，她的語氣很有說服力，讓人不禁想起了黃老師。

這就是我們又愛講口頭禪又愛講道理的“煩”老師。樊老師她雖然有點煩，可還是我們可愛的樊老師。

篇三：我的數學老師450字

我有一位非常漂亮的老師，皮膚白白的，烏黑明亮的眼睛像兩顆黑寶石，頭髮是棕色的，光潤亮澤，長長披肩發，走路的時候，微風一吹，把頭髮吹起來，給人的感覺美極了，頭髮紮起來的時候，青春有活力，走在街上，是一道亮麗的風景線。她就是我的數學老師——張老師

張老師不僅人長得美，脾氣也很溫柔，從不輕易地發火，記得有一次，你前幾天纔講的題，我沒有弄懂，導致這次考試成績不理想，我心裏想，這次完了，肯定會被張老師罵，結果你把車叫到教室門外，溫婉地說：“你知道這次爲什麼沒有考好嗎？俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”學了的東西，要鞏固牢實，沒有弄懂的問題，要學會追究原因，多問，多請教，這次雖然沒有考好，但不要氣餒，在哪裏摔倒，就在哪裏爬起，我對你有信心…”我點了點頭。

又過了幾天，又要下一輪考試，我記住了你對我說的話，要仔細讀懂題目的意思，不要盲目的下筆，考試成績出來了，整個班上就一個百分，那就是我，我和張老師都開心的笑了。

張老師還是一位非常有耐心的老師，班上只要有一位同學難題沒有弄懂，她總是耐心的講解，直到弄懂爲止。

這就是我溫柔漂亮，工作認真負責，耐心的數學老師——張老師。

篇四：我的數學老師450字

我一生中有很多很多老師。有嚴厲的，有幽默的，有溫柔的，其中我最喜歡的就要數我們的數學老師—張老師了。

張老師，是一位女老師，個子很高，身材也很苗條。說話時就像機關槍一樣，嘩啦啦的就說完了。我們的張老師，還有一個很突出的特點，那就是——走路快。上課鈴叮叮的響了起來，一陣香氣從門口出飄來。那沒錯了，一定就是我們的張老師。他邁着輕快的步子走到了講臺上。用機關槍似的口吻說着“來！誰的作業沒有交？自覺的站起來……都不承認是吧？好，全體起立，張藝瀟，周正，秦暢宏……”

我們張老師的課非常有趣，記得在一年級的時候，張老師問了我們班的一位男同學“三加六等於多少？”那個男同學支支吾吾的說“等於……等於………不知道”他最後說。張老師，笑了笑，對他說“在一個豬圈裏，有三頭豬，後來又來了，六頭豬等於多少頭豬呢？”“等於………等於九頭豬”。“現在明白三加六等於多少了嗎？”“明白了”他笑着說。簡單的數字相加，把數字變成豬就會了。現在還是一樣的，只要有某個同學打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。

這就是我們的老師，一個讓我們喜愛的好老師。

篇五：我的數學老師450字

我們的數學老師長着一頭鳥黑的頭髮，一雙晶瑩透亮的大眼睛。可能是讀書讀得多了，視力有所減弱，所以我們見到她的時候，她總是佩戴着一幅黑色的眼鏡。我們的老師長着紅紅的小嘴巴。老師個子高高的，好看極了。

數學老師不喜歡上課說話的人，她對我們很嚴厲，也很負責，下面我就給你們說一說吧！

數學老師非常嚴謹。跟着老師學習這麼長時間，我感受最深刻的就是老師對我們的嚴格要求。她對我的嚴厲就在於時間的緊迫性上。有一次在做數學卷子的時候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學生做卷子的時候，到我這裏看了三四次，並用她那透着晶亮的眼睛看着我，讓我的心一下子怕了。

還有一次是，我們的老師正在講練習題的時候，她忽然來到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的手指在我的練習題上，我看了一分鐘左右終於看出來了：有一道題，豎式上是0。73，可是等號後面我寫的是0。74，我心想這一題我不該錯。老師的眼光真厲害。

老師喜歡速度快的人，不喜歡作業不完成的人，所以很嚴厲。

這就是我的數學老師，一個嚴厲的老師。

篇六：我的數學老師450字

夜闌人靜，大地母親進入了沉睡，遠方卻仍然亮着一盞指引我前進的孔明燈，那就是我的數學老師。

當我剛剛上六年級的時候，對身邊的一切，都是那麼不熟悉，唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識的感覺。

本來，數學對我來說，是一種大無可能的希望，可是，只有“她”我的數學老師，給予了我希望。

當我帶着不懈走進校園，“她”會幫我疏通每一道題，會讓我分析。

而當我數學的成績下滑時，唯有她在我心中點亮着一盞永遠不會熄滅的燈，在那照耀着我，把我捧在光明之中。

我們的數學老師是一個非常珍惜時間懂得時間的用處的一個人，她上課都不會浪費每一秒鐘，甚至每一毫秒，對她來說每一秒鐘也好，每一毫秒也好，哪怕每一分鐘也好，都是我們的希望，同時也是我們的生命。

我們的數學老師姓何，每個人都稱她爲何老師，她很親切，也很善良，也從未發過脾氣，她戴着一副小小的眼鏡，看上去既小巧又可愛。

我非常喜歡我的數學老師，希望她那盞燈在我心中永遠不會熄滅。

我很感謝何老師，正因爲有那麼好，那麼細心，那麼認真的老師，我的成績纔會上升的那麼快。

所以，我很感謝何老師。

篇七：我的數學老師450字

我有一個數學老師，一個脾氣壞又嚴厲的數學老師。

有一次，剛上課的時候，班裏有個同學舉手打報告，說要上廁所，因爲他下課時着迷看課外書忘記上廁所。數學老師說：“你是上課還是上廁所，如果上廁所的話就不用上課了。”我那個“愛學習”的同學說：“我還是上課吧”。

到了下課的時候，那個同學聽到下課鈴聲立刻衝出了教室，向廁所跑去。跑的太快，還差點摔倒。我想，應該是老師想通過這件小事讓同學們明白一個道理，那就是，課下十分鐘要處理好個人問題，準備好下節課需要的用品。課堂上認真聽講，抓住黃金時間聽記知識點。數學老師嚴厲的處理方式也真是良苦用心啊！

還有一次，在下午上課的時候，是數學課。因爲是下午，同學們會明白，很容易瞌睡的。一個同學睡着了，被數學老師看到了。老師走過去，直接用腳踢她的桌子，轟隆一聲，嚇得同學再也不瞌睡了，立馬打起精神。雖然，下午容易瞌睡，但是在課堂上睡覺也是對老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息，中午午休也很重要，這樣才能保證課堂上有精神。

這就是我的數學老師，一個脾氣壞又嚴厲的老師。

篇八：我的數學老師450字

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮了學生前進的方向。每當我想起這些讚揚老師的詩句，我都會想起我們的數學老師……”

我的數學老師從一年級就開始教我們讀書了，只要數學老師上的課，我們都會更加認真的聽講。數學老師的特點就是非常幽默，有趣，還有時會給我們教一些生活常識或給我們講一些老師自己的事情。

有一次，我的數學作業很糟糕都是錯號，下課後，老師把我們叫到了她的辦公室，我以爲老師會痛罵一頓，然後讓我把家長叫來，可是老師並沒有這麼做，老師只是讓我放學後來這裏，她給我把這節課重講了一遍，一會兒，叮鈴鈴……放學的時間到了，老師和同學都走完了，我心驚膽戰的走進老師的辦公室，老師帶着微笑拿出了早上的錯題，一個一個認真的給我講，讓我邊聽邊改，改完錯之後，老師並沒有讓我回家，而是給我把課又上了一遍，我上完課之後，老師說她送我回家，因爲這個時候人很少，老師怕我被拐走，特地把我送了回來。

我覺得數學老師好偉大，不但能給我們教知識，而且還對學生很負責任。我覺得數學老師是我們學校最好的老師了！

篇九：我的數學老師450字

我的數學老師姓李，整天笑眯眯的，給人一種和藹可親的感覺，李老師也有他獨特教學方法！

李老師對同學們要求特別嚴格，批改作業也特別細心。每次上交數學作業之前，我都會再重新計算一遍，直到我認爲沒有錯題了，纔會交給老師。李老師還是能找出我的錯誤，包括一個小括號或者一個小數點，這些都是寫的不規範的地方，李老師都能一一的給我批改出來！

我的李老師他不但嚴格細心，他還很幽默。李老師能把枯燥無味的數學課堂變成像知識問答比賽那樣有趣，就好比電視裏那個節目——最強大腦。同學們積極搶答問題，別的班只有老師在那裏滔滔不絕的講課，而我們班氣氛就不一樣了，老師變着法的把問題提問的特別有趣，同學們就爭分奪秒的搶着回答。講無限循環小數的驗算方法的那節課，本來是一節挺麻煩的課程，這道題原本是1。5的餘數是0。02，我們卻把它算成了1。55的餘數是0。002，這個錯誤被李老師比喻成了張冠李戴的故事，這一下同學們聽的津津有味，即使下課了，李老師已經走出了教室，回到了辦公室，但是同學們都還沉浸在數學的“王國”裏，出不來呢！

這就是我的漫畫李老師，他的細心幽默，深受同學們的喜歡！

篇十：我的數學老師450字

在我三四年級的時候，我對一位老師印象很深，她就是我的數學老師黃老師。

她那一頭金黃色的頭髮，有時讓我產生她是不是外國人的想法。她是一位各藹可親的老師，在數學方面幫助了我。

記得有一次，我在訂正作業的時候，訂正了幾次，都是錯的，只好下課去問老師，我走出教室，走到老師辦公室，心中無比忐忑打開門走到老師身邊說：“黃…老…師，……您有…時…間嗎？”老師拍了拍我的肩膀，笑着說：“不要緊張慢慢說。”我疑惑不解地問：“老師我不知道這道數學題怎麼訂正？”老師和藹地說了一句：“你是怎麼想的？”我認真地說：“……。”老師看了我一眼，好像是讓我想一想，然後溫柔地對我說：“會嗎？”我低下頭來低聲地說了一句：“不…會。”老師認真地，一邊仔細地講，還一邊不停地在紙上畫，過了一會兒，老師講完了，摸着我的頭溫柔地對我說：“會了嗎？”我高興地說了一句：“懂了，謝謝您老師！”從此以後，黃老師幫助了我很多，我的成績有所提高。

我深深感謝老師，在我遇到挫折的時候，黃老師都會在我身邊安慰我，要堅強不能氣餒！

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘。