- 不知爲何,時光如此短暫,你,以嚮往天堂,你沒有生老,也沒有病死,卻消失在那茫茫車海。你葬生在那血泊中。你雪白的身影,俊俏的臉龐,在一瞬化作虛無,你喜人的吠叫,敏捷的身軀,在清晨化作雲霧。你的到來,好似一陣溫暖的微風,在蕭瑟的初春帶來一絲暖意,我知道,你和她不屬於城市,卻依然在這煙霧...
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- 溫暖的陽光灑向了大地。柳樹開始慢慢抽出新芽,花兒已經含苞欲放,小草也在春風的愛撫中搖曳……萬物復甦,帶着一絲絲清新寧靜之美。午後,我坐在書桌前,暖暖的陽光張開了懷抱,溫暖的想讓人將時間永遠停留在這一刻。如此之美,以至於讓人不知應該怎樣去享受纔不算浪費。...
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- 如果夏天是火辣辣的豪放姑娘,秋天是清新活潑的純真姑娘,冬天是冷酷無情的帥氣姑娘。那麼春天就是溫婉柔和的善良姑娘。她帶給了人們希望,帶給了人們快樂與幸福。冬天的來臨讓人們有了一絲恐懼,而春天的來臨恰巧給了人們安慰,讓人們回到了舒適溫暖的生活。家家的窗外都是綠色,老...
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- 冬爺爺剛走,春姑娘就提着百花籃,伴着春風,帶着春雨,悄悄地來到了人間。頓時,大地上萬物復甦,鳥語花香。我今天就要去鄉下欣賞田園風光了。漫步在田埂上,只見小草偷偷地從土裏探出頭來,靜靜地觀賞着這個春意盎然的世界。各式各樣的野花也睡醒了,只見它們伸伸腰,擡擡頭,爭先恐後地縱情...
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- 春天到了,大地復甦,天上有幾朵白在飄來飄去,一會變成山羊一會變成大雁,真是千變萬畫,燕子飛回來了,大雁排着整齊的隊伍也飛回來了,隊伍一會兒變成人字形,一會兒變成一字形。這裏的高山一山綠,一山青,一山濃一山淡真像一幅優美的山水畫,一羣蝴蝶在草地上玩耍,還有幾隻勤勞的小蜜蜂在花...
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- 春意盎然不知什麼時候,,柳樹枝上已鍍上一層綠色,枝條上,一個個小小的嫩芽也都綻了出來。是的,冬天已過了,春天來了!美麗的春天,每一次到來都是那麼令人陶醉……鳥兒的身影開始多了起來,它們是春天的使者呀!你聽,麻雀開始與同伴對話,我想呀,它們一定在誇讚春天的美好,這隻叫...
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- 每年春天時節,當你走進我們的校園,一定會被滿目的春意吸引,捨不得離開。那時的學校來了很多小客人——蝴蝶、蜜蜂。蝴蝶有紅的,有白的,而且還有引人注目的彩蝴蝶。蜜蜂嗡嗡地在花叢中飛來飛去,滿身絨毛,胖乎乎的,圓圓的,像一個小黃球停在花朵上,採完蜜,還嗡嗡地跟花朵道謝...
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- 春來了,不知不覺中,校園裏花兒笑了,草兒青了,楊柳也吐出了點點嫩芽,拼着勁的生長着,我們的校園呈現出一派生機勃勃、春意盎然的景象!一進側校門,一派生機勃勃的景象映入我的眼簾。那笑容可掬、競相開放的海棠花,彷彿有一種生機勃勃的綠色頓時闖入了我的視野!仔細看,原來那是萋萋的小...
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- 不知不覺中春天來了。小草從地下探出了頭,無數朵野花開放了,樹木吐出點點嫩芽,解凍的小溪叮叮咚咚,像美妙的琴聲傳到四方。春天的風吹呀吹,吹到了小朋友的臉上,好像在給小朋友撓癢癢。春天的水流呀流,山裏的姐姐提着瓦罐來打水。春天的柳枝搖呀搖,好像春姑娘在盪鞦韆。春天的花開...
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- 冬爺爺坐着雪橇急匆匆地離開,春姐姐帶着春風吹來了。眺望遠處,一座座大山矗立在遠處,露出溫柔的笑容,向我們揮着手,山上的大樹,也穿上了綠色的外衣。新葉子迎風生長,好像迫不及待地想伸展出來。來到河邊,空氣清新。魚兒在河裏嬉戲,一條魚竄到一邊,另一條魚溜到另一邊,相互用尾巴拍着...
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- 隨風潛入夜,潤物細無聲。這是唐代着名詩人——杜甫所描繪的春雨形象。春雨默默無聞,無私奉獻的精神全寄託在這短小精湛的詩句裏。春雨有時如纖纖少女般,溫柔的,輕緩地下着,有時卻像決堤的黃河流水留下’’嘩啦啦’’的落下。清晨,陽光透過雲層,照...
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- 週六早上陽光明媚我和媽媽去姥爺家玩。一走進姥爺家的小院我就被滿院的鮮花吸引住了,梨樹上開滿了潔白似雪的梨花,淡淡的花香隨風撲面而來沁人心脾。杏樹也不甘示弱,似霞般的粉色杏花嬌豔欲滴開滿枝頭。嬌小的櫻桃樹枝長出了綠色的葉子,像一位溫柔的小姑娘靜靜的站在那裏想着...
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- 我不是那種風度翩翩、出口成章的文藝書生,但是古典詩詞卻常常以其獨特的魅力征服我,使我不能不時刻對詩詞歌賦保有敏銳細膩的嗅覺。的確,一句簡單的詩,往往道盡千千萬,即使是今天的名家也難以寫出的哲理,讓人慨嘆古人遣詞造句的功底之深:朱門酒肉臭,路有凍死骨痛批執政階級的荒淫...
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- 我是個腳有病、不能獨立行走的女學生,同學們都去上體育課了,我只能獨自靠在四樓教室的窗前向外眺望,感到有點寂寞,卻又有點奇怪。咦!遠處一片單調的褐色怎麼不見了,大地披上一層新綠。近來這些新綠又越來越受到遏制,它們被圍上了籬笆。上面搭起腳手架,空地上一個瘦高的巨人不斷吐...
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- 人教社新教材第一冊第七單元作文訓練是自由寫作實踐,要求學生仔細觀察校園內或家庭中的某一事物,寫一篇作文。要寫好本次作文,可以從以下三個方面着手。一、抓住事物生動的形象特徵任何事物都有其固有的生動的形象特徵,觀察時就要抓住這些特點,並形象的描述出來,讓人如臨其境,如...
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- 春天代表着什麼?有人說破冰成水時,就是春天的到來;有人說燕兒飛來就代表着春天還有人說花草鑽出地面是春天。其實,春天是一縷輕輕吟唱的和風,是一片片醉人的花香。春天是種子破土而出的動力,是我們用汗水,智慧和勤勞支撐的精神支柱,激勵着我們奮發向上。一絲毫不起眼的綠色,一抹若...
- 19708
- 人的一生可以不蔥蘢旺盛,但一定要生機盎然!——題記七年級新生分班的時候,就聽我那個神神叨叨的閨蜜老是嘀咕,接任我們五班的,是個教語文的老師。認識我的都知道,我一向是排斥語文這一學科的,也不因爲什麼,就是覺得“語文”這一學科太過於“浮誇”,詞藻太過於“華麗”,像是在演戲一樣...
- 26437
- 必然與偶然思想1:必然與偶然相互聯繫,不可分割。必然在事物發展過程中居支配地位,決定事物發展的方向,偶然伴隨着必然,在一定程度上影響事物的發展。闡釋:種瓜只能得瓜,得不出豆來,這是事物發展的必然,但種瓜沒有得到瓜或得到的瓜太下,(因爲氣候、土質、肥料等因素的影響)這是偶然...
- 14846
- 楊柳陰陰細雨晴,桃花風波久浪中。細雨播灑淅瀝瀝,縷縷清風送鳥鳴。北京石景山區北京楊莊國小一年級:王皓宇...
- 18062
- 借象傳意,就是作者把文章主旨和濃厚的感情寓於客觀事物或事件的描寫敘述之中,而不是明顯地、生硬地直接說出。這種方法寫作動機上,是作者從客觀事物或事件中悟出了某種道理,產生了某種情感,從而形諸文字。它往往根據客觀事物之間的某種聯繫,藉助聯想與想像的作用,通過熟悉的、具...
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- 冬天在溫度的高升下,不得不沮喪地走了。取而代之的是生機勃勃的春天。春天拂綠了大地。早上,推開窗子一縷縷溫暖的陽光射進屋子,真暖和!走出門,微風徐徐,花香撲鼻,春天,真好!春天,是萬物復甦的開始,富有着生命的活力。踏着碧綠的大地,走進小區的公園。呵!一片春意盎然。荷花池裏雖還未...
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- 借象傳意,就是作者把文章主旨和濃厚的感情寓於客觀事物或事件的描寫敘述之中,而不是明顯地、生硬地直接說出。這種方法寫作動機上,是作者從客觀事物或事件中悟出了某種道理,產生了某種情感,從而形諸文字。它往往根據客觀事物之間的某種聯繫,藉助聯想與想像的作用,通過熟悉的、具...
- 10775
- 春姑娘邁着輕盈的步伐,一步一步的向我們走來。跑到大自然:瞧一瞧,春姑娘是否給大地換上了嫩綠的春裝,嗅一嗅,春姑娘是否帶來了絲絲春的氣息,撫一撫,春姑娘是否挽起那五彩的裙襬隨風盪漾。大自然裏:放眼望去,漫無邊際,一片嫩綠,而逼近一看,那淘氣的小草好像再和你玩捉迷藏一樣的躲了起...
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