努力點亮了我的青春作文（推薦15篇）

篇一：努力點亮了我的青春作文

總有一個人用她的手爲你的青春勾勒出美好的輪廓，教你溫柔待這個世界。——題記

我們的緣分伴隨着一聲嬰兒啼哭而始，後來聽你說，我出生的那個盛夏，蟬鳴比任何一年都聒噪，風過林梢，我第一次看見這世界時，入眼便是你。

兒時，你總牽着我的手，從路的這頭走向另一頭。記憶中，你似乎總是溫柔地笑着皺紋因用力而揪在一起。那時，我總想伸手去撫平它田野中勞作的你，汗珠順着黝黑的臉頰滑落，我跌跌撞撞跑向你

“奶奶”我踮起腳，你彎下腰，小小的手輕輕替你擦拭汗珠，那刻，多麼希望能快快長大，大到你不必爲我彎腰。

盼着盼着，已到了上學的年紀，我邁入校園離開你。再後來，歲的年紀，不知何時再與你那般親近，學業的繁重與枯燥，我失了的童真。無法忘記你每次見我時猶豫期盼而又失落的表情。

那天的夕陽遮住了半邊天，我願伸手去觸摸，卻連影子也碰不着…

回到家，給我開門的是依舊面帶微笑的你。奶奶“我輕輕喚了聲，便回房做作業，隱隱約約總能聽見門口徘徊的腳步聲，疑惑間，一陣微弱的敲門聲，你輕輕喚我的小名，緊張地捧着部智能手機立在門口，“那個…你爸爸啊非要給我買這個什麼智能手機，奶奶一老太婆，哪會用啊，你能教教奶奶嗎？”她小心翼翼地看着我，眼底滿是期待與緊張。我們坐在沙發上，我認真地與她講解用法，她也在認真地看我……暖陽灑在她臉上，很美很美。

幾天後，微信上莫名出現個好友申請，通過不到幾分鐘，那邊打來一通視頻電話。接通後映入眼簾的是奶奶的笑臉，不過只有半邊臉，及半邊天，你依舊溫柔地笑着，“哎呀，這…這怎麼回事啊，這麼只能出現半邊臉啊，這…快幫奶奶看看”我看着你不停地搗鼓着，眼眶漸漸溼潤，那瞬間，突然覺得我好像變成了大人，而你變成了孩子…那日鏡頭內的那半邊天，很藍很藍。

謝謝有你，爲我的青春我的人生塗抹上明亮的色彩。

篇二：努力點亮了我的青春作文

深夜，我眉頭緊鎖，坐在書桌前。

桌上一片狼藉，擠滿小字的草稿散落得到處都是，一臉苦相的我的目光惡狠狠地瞪着桌面上的那道題，手中的鉛筆在圖上反覆寫寫畫畫，可寫了又擦，擦了又寫，紙上滿是狼狽，卻始終捉不到一絲的希望。終於，我這壓抑已久的火山終於爆發了：我猛地把筆往地上砸去，腳踹了桌子，連帶着椅子往後退，發出刺耳的聲音。“不做了！真的是，有什麼好學的！”發泄一通後，我閉上眼睛，不去看煩人的題。

“嗒。”非常輕柔的聲音，我下意識睜眼看去，發現是母親。她將一盤精心點綴的水果盤放在了我桌上。“這蘋果可甜了！嚐嚐吧。”似春風沐耳，我的火氣頓時消了大半，點點頭，拿起一片放入嘴裏，脆甜可口，瞬間甜到我的心裏，我一下了放鬆了許多。“怎麼了嗎？有事就說出來，我們一起想辦法。”“我。……不想做了。”我指了指桌上那題。媽媽笑了：“怎麼能放棄呢？你忘了自己常說的話啦？沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩！不努力不堅持，又怎能收穫一個明媚動人、光耀美好的青春呢？加油！你是最棒的，世上無難事，只怕有心人！”我彷彿在迷霧中看見了那聳立的燈塔，一股動力油然而生。母親的鼓勵，宛如一束強光，照亮了我前方的黑暗。我的目光堅定起來，又拾起了筆，重新在那題上奮鬥。冥思苦想許久，突然靈光一閃——我解出來了！我再次拿起盤中的蘋果獎勵自己，心裏彷彿吃了蜜糖一般。

每個人的青春各不相同，但都有過彷徨、挫折和痛苦。我的青春更是如此，但，鼓勵，點亮了的青春，使我更有進取的信心；我的青春，也因鼓勵而更雀躍樂觀。鼓勵，爲我點亮前方，驅除黑暗，使我的心更爲積極熱烈！

篇三：努力點亮了我的青春作文

青春因奮鬥而出彩，人生因奮鬥而昇華。——題記

青春最富有朝氣，最富有夢想，青春意味着拼搏奮鬥，無限可能。每個人的青春都是一道與衆不同的風景，而我爲青春奮鬥的號角是在那年暑假吹響的……

那年暑假，我成功入選詩歌誦讀小組，成爲其中的一員。得知此消息，我欣喜若狂，一直培訓口語的我終於有機會顯露一手了。接下來的日子，我和我的組員們在老師的教導下勤奮練習，反覆排練，經過三個多星期的努力，我們對於排場以及將要朗誦的詩歌已經準備得胸有成竹了。

比賽當天，頭頂的陽光透過細細密密的葉縫，在地下射下如銅錢般大小的光斑。我的心始終無法平靜，忐忑不安的想：“會不會出意外？我們會不會輸掉比賽？”組長看出了我的不安，笑着安慰我，說：“不用擔心，我們已經排練過許多次了，就算這次有什麼不足之處，下次繼續努力不就好了嗎，無奮鬥，不青春嘛！”聽了這番話，我懸着的心終於落地了。是啊！青春不就是因奮鬥才精彩嗎？一次失敗又算得了什麼呢？

比賽正式開始，我與我的組員們小心翼翼地站在指定的位置上，當音樂開始時，由組長起頭，我們在背景音樂和詩歌中不停地變換着隊形，優雅而又不失從容，如一隻只天鵝一樣在舞臺上傲然挺首，如一隻只百靈鳥一樣用優美的歌喉在盡情誦讀。我流暢地朗誦了每一句詩歌，贏得了在場觀衆熱烈的掌聲。看着大家出色的表現，我的鼻頭不禁有些發酸，“我們做到了”我不禁在內心裏吶喊。這場朗誦是我們日日夜夜辛苦付出的成果，從外觀走位到詩歌內容，以及音樂服裝，都注入了我們無數的心血，承載着我們無盡的希望。在我們以爲勝券在握時，旁邊的人羣爆發出熱烈的喝彩聲，另一個小組正在表演，這個小組的詩歌內容更加豐富，動作更加流暢，似乎連感情都要更飽滿一些。雖然我們是對手，但不得不承認，她們的表演比我們的更優秀。

比賽結果不出意料，我們沒能獲得冠軍。說我沒有沮喪是不可能的，但更多的是坦然，看着她們站在高高的領獎臺上捧着獎狀，我們的眼中也燃起了前進的光亮，也激起了奮鬥的熱情。這次比賽讓我見識到了更優秀的朗誦，以後，我們會更加刻苦，更加努力，不斷加強自己的口語能力，不斷讓自己成長。這次的經歷在我心中點起了奮鬥的光，熱烈而明亮。

無奮鬥，不青春。正如梁啓超所說：“少年之人如朝陽，如乳虎，如春前之草，如長江之初發源。”少年是朝氣蓬勃的，少年的青春是奮鬥的青春，少年不會害怕挫折和失敗，而會砥礪前行，在奮鬥的光照中，點亮青春，放飛夢想。

篇四：努力點亮了我的青春作文

青春是一段跌跌撞撞的旅行，總有着後知後覺的絢麗色彩。夢想就是那旅程中的跌跌撞撞。

這是我追逐夢想的開始。

“我要去學跳舞。”稚嫩而又堅定的聲音打破了黑夜。

五歲時，因偶然看到了一次舞臺劇。在諾大的舞臺下，舞者在耀眼的燈光下翩翩起舞。那時我十分仰慕舞臺上閃閃發光的他們，哭着鬧着讓母親送我去學舞蹈。

那一年，我初遇舞蹈，我決心堅持這條道路，爲此不懈努力。

九歲時，我是舞蹈班的佼佼者。老師讓我參加一個重要的比賽。那時我十分出色，是老師口中“天生就是學舞蹈的料。”因此我二話不說便答應下來。但到排練舞蹈時，我總是遲到，不刻苦練習。老師說我自傲，但我總不以爲然，仍就一如往常，仍舊不認真訓練。比賽將至，我才臨時抱佛腳。儘管如此，我的動作依舊跟不上音樂，跟不上老師教學的速度。到比賽時，在舞臺上，幼時可望不可及的光打在我身上，我卻辜負了它。那場比賽，我領略了人外有人，也輸掉了比賽。此後，大家都對我議論紛紛。我逐漸喪失自信，陷入自我懷疑中，時常在想是不是不我一直都不適合學舞蹈。母親對我說：“相信自己。保持初心，不要在意外界的聲音。”

那一年，我與舞交手，初遇到坎坷，但明白初心的重要。

在那之後，我不再在意外界的聲音，刻苦練功。終於在一次比賽中我再次站上舞臺。那束光，又一次打在我身上。我享受着那束璀璨的光打在我身上。我開始會傾聽音樂，靜下心，將動作融於音樂。舞臺上的我翩翩起舞，無數次練習變成肌肉記憶，滲入我的情感。一曲完畢，隨着動作的定格，掌聲如雷般想起，我成功了。

那一年，我與舞深交，找回信心。

我的青春，爲夢想而努力，爲夢想而奮鬥。因爲青春，所以擁有試錯的機會；因爲青春，所以無悔。

篇五：努力點亮了我的青春作文

友誼點亮了我的青春

田盛傑

與朋友走在路上，遠望見賣烤腸小車前，一個孩子正飢腸轆轆地等着什麼人，走近，見一個同齡的孩子也過來了：“餓了吧？給你買一根！”聽到這，我心頭一顫。

那個夏天，是爲國小贏得榮譽的最後機會，我也因朋友的推薦進入籃球隊。可是，身體笨重、體力不支、腳步粗莽等等問題，使我成了籃球隊中近乎差至末尾的球員——這無疑是在讓身爲隊長的朋友丟臉。

我不甘，只能咬牙加練：永遠比別人多跑一圈，比別人多投幾球……朋友見我如此，也與我一起，苦練一天又一天。

比賽的號角已然吹響，對手強大的實力和逐漸拉開的分差，都在一點一點地折磨着我們的精神，艱苦咬着比分，不敢有絲毫鬆懈，汗水滑落臉頰，喘氣聲中透出了我們內心的焦慮，壓迫感沉重地打壓着我們的意志，分差越來越大，到底該怎樣做？我體力告急，防守失位。怎麼辦？我的精神逐漸潰散……一聲哨響，中場休息無疑是給了我一絲喘息的機會。

“你怎麼回事，能打就上，不能打算就下來！”我低着頭，任憑隊友指責……“誰不想打好球啊？”朋友對那隊友說，“如果我們把責任都推卸給別人，我們還怎麼贏！不團結，只會成爲一盤散沙，任人宰割！”大家都在呵斥中沉默，對方一聲又一聲大漲士氣的呼喊，天空漸漸暗了下來，風吹過彷彿都在譏笑着我們。

“沒有問題！”我從驚惶中回過神來，那雙從容不迫的瞳仁中燃燒着熊熊烈火，“打敗他們！加油！”每個人都在呼喊着，鬥志充斥着整個身體，顫抖停止了，那是友誼給我的勇氣，是友誼點亮了青春，驅散了黑暗與迷茫！

我們終是贏了！賽後，他拍拍我的肩：“餓了吧，給你買一根，你可出了大力氣了！”遞給我一根烤腸——無論什麼時候，都不能放棄，因爲背後還有我們！

青春短暫，如落葉一瞬，如曇花一現，可友誼使我們共同見證美好，點亮青春之火！

篇六：努力點亮了我的青春作文

這句話，點亮了我的青春

劉雨鑫

在梔子花芬芳的花季，與你相遇，點亮我的青春。

滿天的繁星伴着柔和的月光微微發亮，輕輕合上照片，走近窗戶，迎着那撲面而來的風，點點星光，以及街道兩邊那道往外無限延伸、延至天邊的光。那光彷彿帶我撲散過往雲煙，走到時光的長河裏去。

“自己站起來和被人拉起來，是兩碼事。你要自己站起來才行。”舞蹈老師站在鏡子面前，看着我一遍遍練習，又一遍遍摔向地面。我從地上站起來，拍了拍身上的土，揉了揉磕得生疼的膝蓋。“哐當”我又摔倒了。簡簡單單幾個動作，我卻摔了不知道多少次。我坐在地上十分沮喪，也不知道沮喪什麼，可能是自己太笨了吧。老師見狀，走到我面前，蹲下來，用手揉着我的腦袋，她說：“要自己站起來，這樣纔不會摔倒，加油！”她直起身，往後退了幾步，衝我勾勾嘴角。我愣了幾秒，踮起腳尖，手臂向後伸去，像一對翅膀張開羽翼。這一次，我沒有摔倒。

“你就不能讓我省省心嗎，看你考的那點分，都不夠你今天吃的這頓飯錢……”媽媽越說越氣，最後實在氣不過，坐在沙發上默默地掉眼淚。看到這一幕，我心裏直犯酸，轉頭跑進臥室，背靠着門，也開始掉眼淚。目光掃過學舞蹈的照片，我想起那一次次失敗後自己的站起，想那那句“自己站起來和被人拉起來，是兩碼事”，頃刻間，如電擊一般，茫然的前方被點亮。我開始反省自己，改掉許多壞習慣。爲了激勵自己，我把這句話刻在了書桌上。

風吹動花枝，從天穹深處吹向大地，穿過山川河流，平原鐵軌，以及城市浩瀚飄渺的燈火，思緒被拉回。目光移向桌角，刻痕印入眼眸。是啊，無論昨天今天，還是明天，都要自己站起來……

春風用樹枝畫出了最美滿的月亮，湖水的漣漪點滴了心上秋，清夢爲伴，便七月流火，歲月流光……那句話，點亮了我的青春。

篇七：努力點亮了我的青春作文

愛點亮了我的青春

袁汝東

“烤紅薯了，烤紅薯……”看着爐中一隻只散發着誘人香氣的紅薯，我陷入了回憶。

我從小就愛感冒，奶奶聽別人說多吃紅薯可以提高免疫力，所以每次趕集，她總會提着一兜紅薯回來。等我放學到家，循着甜香跑到廚房，急不可耐地剝掉焦皮，金黃的瓤便露了出來，輕咬一口，人間美味。熱乎乎的紅薯吃盡，暖了胃，甜了心，早已疲累的我立刻滿血復活，心情大好，洗洗手再去寫作業，效率會比平時提高不少。

那天我回到家，並沒有如往常一樣聞到紅薯的香味兒，我叫“奶奶”，可是卻沒有人回答我，聲音在客廳中迴盪，顯得有些空空的，我跑到奶奶的房間，推開房門，看見奶奶靠在牀邊，臉色略顯蒼白，額上的條條皺紋堆在一起，就像揉皺了的草稿紙。但我並沒有做過多停留，直奔廚房，卻沒有看到烤紅薯。我跑回房間，拽奶奶的袖子：“奶奶，我想吃烤紅薯，想吃烤紅薯……”奶奶聽後皺皺眉頭，卻沒有說什麼，她費力的下了牀，踱步去廚房。

奶奶來到廚房，坐在小板凳上，擡眼看了看爐火，卻發現已經熄滅了，她嘆了口氣，兩手撐着膝蓋吃力地站了起來，她踱步到後院，抱了乾草，把它們放在爐口，用顫抖的手用力划着火柴，我看到奶奶的手一抖一抖的，劃了好幾次，火柴才被划着，火光紅紅的，照的奶奶的臉紅紅的，卻掩不住她臉上的憔悴。

然而，奶奶打了個噴嚏，一下把火柴熄滅了，奶奶重重的嘆息了一聲，又伸出顫抖的手去摸火柴……我在一旁看着，鼻子發酸，趕緊跑過去，拖住她的手：“奶奶，我不吃了，不吃了”

那天，我還是吃到了紅薯，那個奶奶烤了很久的紅薯，捧着紅薯，我想哭。整整一個冬天，每天我都能吃到一隻烤紅薯，熱乎乎、香噴噴的烤紅薯，那是奶奶的愛，始終環繞在我身邊。

在我成長的過程中，愛始終點亮着我的青春。

篇八：努力點亮了我的青春作文

青春，是人生路上風景最明麗的一段，也是最曲折、最坎坷的一段。在黑暗的低谷中，我們或許會看不到前進的路，這時，總會有一個人，像一束跨越時間長河，衝破一切黑暗的光，點亮青春之路。

我也有這束光。他是19世紀一位天才的作曲家、鋼琴家，他用音符編成的詩篇與低谷期的我對話，用情感豐富的旋律叩問我的心靈，讓我逐漸找回了方向。這位將我深深打動的“鋼琴詩人”就是波蘭作曲家弗裏德里克·肖邦。

在國小一年級時，出於好奇心，我選擇了鋼琴課作爲我的興趣課，於是我開始了每天練琴的生活。剛開始的練習比較簡單，我學習的進度也快，可後來隨着級別升高，樂曲越來越難我也不那麼喜歡琴了。在2020年至2022年期間，喜歡的鋼琴老師都離開了琴行，終於，我停掉了鋼琴課，也不去碰琴。

不知爲何，在沒有音樂的那段日子非常難過，我整日鬱鬱寡歡，十分浮躁，思緒混亂。我沉迷空想，不願做事，爲此常和父母吵架。我在青春的路上，迷失了方向。

一天，我的內心異常煩躁。偶然地，我打開音樂軟件，點開了一首鋼琴曲聽。這首曲子很溫柔，很純淨，也很明朗，就像流熒紛飛，繁星滿天的夏夜。在這首曲樂曲中，我的心奇般地平靜下來，又像有什麼在萌動，彷彿夏夜裏的一隻螢火蟲飛進我心中，用一閃一閃的螢光，喚醒我埋藏已久的對音樂的愛。我忙去看這首曲子的作者，竟是我的“老相識”肖邦。這首具有魔力的曲子，是他在青春時創作的《降E大調夜曲》。我一連聽了他的十幾首鋼琴曲，漸漸融入了旋律中。心靈平靜下來後，我伴着音樂完成了我本要做的任務。

這件事把我心中曾熄滅的音樂之光再次點亮，也使我對這位音樂家產生了興趣。我去了解了關於肖邦的事件，知道了他年輕時爲不做亡國奴悲壯地離開了祖國波蘭，知道他英年早逝，臨終前仍心繫祖國，將心臟送回波蘭表示忠心。這他是一位多情的天才，既溫柔又堅強，他將赤誠的心獻給祖國，將無與倫比的才華留給了全世界，而他本人不媚低俗的品質，讓他多年來堅持一心一意地用黑白琴鍵寫出詩一樣的樂章，瞭解多了，我也逐漸受到了啓發，即使不是天才，我也可以他一樣愛國、溫柔而堅強。同時我可以在他的曲子中靜心，改變浮躁的自己。

我再次拾起了鋼琴這一才藝，時不時聽聽肖邦的曲子，或是自己在鋼琴上彈肖邦的曲子，與“鋼琴詩人”進行一次心靈的交流。有時我彷彿能看到這位偉大的天才坐在我身邊，用目光向我傳遞着一種無形的力量。他像是一顆極閃耀的恆星，在幾億光年外用明亮而溫和的光默默照耀我，指引我。

我終於在青春時找到了一束指引我的光。“鋼琴詩人”肖邦，感謝您點亮了我的青春，今後的路我將與音樂爲伴，不再迷茫。

篇九：努力點亮了我的青春作文

夜闌人靜之時，泡一杯清茶，在泛着香濃茶香氤氳的霧氣中靜坐窗前。風呼叫着邪魔野鬼的調子，繞過起伏的窗簾，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強地守着崗位，又終於堅持不住，飄然落在冰冷的水泥板上。

我嘆口氣，爲那片悄然消逝的生命，更爲自己無地自容的成績。我總是擺脫不了失敗的侵噬，猶如風雨中哭泣的百合花，淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫……

已是深秋，那裹挾着落葉的秋風也厭倦了漫無目的的漂泊，迴光返照似的打了幾個旋，可還是定在那了。深夜的風無力地掀動着俯臥在地面上的枯葉，翻動，再翻動，一直到大樹的根下。我忽然懂得：失去意味着新的獲得，衰落意味着新的開始。一片黃葉枯了，受侵蝕，受寒凍，當春暖花開時，它將是層層濃蔭中的一片。花，凋零了，喻示着新的綻放；葉，飄落了，喻示着新的繁茂；蟬，不叫了，喻示着新的生機。大自然中的一切的結束就喻示着新的開始。看到這裏，我不覺釋然了。

傅雷在家書中告誡兒子：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。”確實如此，一個人惟有敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，纔不至於被回憶侵蝕。我們只求心理相當平衡，纔不至於受傷。一個人未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。

大海的波濤衝擊着金黃的沙灘，總會有退卻的時候，但卻總會換來新的高潮；夜空中的月亮照亮着漆黑的炎黃大地，總會有隱去的時候，但卻總會換來更加明亮的夜空。只要青春還在，我就不會悲哀，只要陽光還在，我就不會孤獨，不會停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我依然堅強。

人的生命似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。而當挫折不期而遇時，只有敢於直面挫折，駕奴於挫折之上的人才能到達成功的彼岸。沙淘盡方得金，揚起自信的風帆，迎難而上吧！別因一時的荒蕪而永別了心靈的田野。

那些無法縫合的裂縫，就讓陽光的照耀治癒自己，而請別忘記，失敗也本是一束光，點燃一樹花開，照亮我的青春，凝眸歡唱，進取昂揚，風華正茂……

篇十：努力點亮了我的青春作文

鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知，初心不與年俱老，拼搏永似少年時。一—題記

青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是永不停息的拼搏。

又是一年暑假，不同於以往的是，我參加了體鍛，體鍛的第一天，下午三點鐘的街道上幾乎沒有什麼行人，陽光透過每一片樹葉的縫隙慵懶地灑落在地上，老師的哨聲與我們的跑步聲交織在一起，短短几分鐘，幾項的熱身運動便已讓我們大汗淋漓，喘着粗氣。

兩分鐘的平板支撐，才一會我的身體就止不住地顫抖着，我屏住呼吸，頭無力地垂着，那時的我多麼希望時間快一點，再快一點。一趟又一趟的50米衝刺讓我的雙腿有些支撐不住身體，一個踉蹌險些摔倒在地，笨手笨腳的我運着球不斷地向前跑着，有時，一個不小心籃球便被我拍得滾出很遠的距離，課後的800米測試更是讓我苦不堪言，我無奈地在後面看着一個又一個同學超過我，而我只能勉強地擡着我那似灌了鉛的腿費力地追着，卻始終無法縮短我們之間的距離。

兩小時既快又漫長，我還記得體鍛回去的第一天，四肢綿軟無力，每一寸肌肉都是痠痛的，身上的衣服因汗水的浸溼而緊貼在身上，髮絲也一根根地黏在脖子上，整個人就像被大雨淋過的一樣，但我無暇顧及這些，只是一味地捧着水壺喝個不停。

此後的每一次體鍛，一步步的腳印，一圈圈的慢跑，一下下的跳繩，一次次的運球，我都努力做到極限，不斷調整呼吸，控制速度，變換步長，告訴自己“要做得比上一次更好”，漸漸地，實心球似乎不再那麼沉重，籃球運球變得熟練起來，仰臥起坐找到了竅門，跳繩也開始連貫不卡頓，所有的疲憊似乎在發現自己的變化的那一刻化爲了泡影。

回想這次體鍛，似乎每一幀畫面中都有我的汗水，但也正是這些汗水讓我看到了那些比我優秀的人付出的比我更多的努力，讓我明白了拼搏的意義。

“日出之美便在於它脫胎於最深的黑暗”，這個夏天，我用汗水澆灌了我的青春，點亮了我的青春，也許少年就該如此，趁着風華，趕着日茂，也許長夜漫漫，也許永夜無晝，但從沒怕過，我希望後來，彼時的少年站在成長的盡頭，回首過去，一路的崎嶇早已因拼搏而繁花盛開。

篇十一：努力點亮了我的青春作文

夢想點亮了我的青春

青春是什麼？青春猶如一條奔流不息的歲月之河，帶着我們堅定地奔向浩瀚的生命海洋。一路蜿蜒曲折，卻又風光無限；青春，意味着向上的活力；青春，是少年意氣風發的模樣；青春，是球場上的一聲聲吶喊，是中國的希望。青春是美好的，是充滿活力的。

夢想是一盞燈，點亮我們黑暗的人生；是一株花，爲這廣大的土地增添一份美麗；是一棵小樹苗，茁壯成長着。

夢想點亮了人們的青春，自古以來涌現了多少偉人，而他們的成就只是空等而來的嗎？我想並不是。他們的成功不知道付出了多少努力。在黨的歷史上，很多卓越的領導人在青年時期就確立了遠大的理想。毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志爲中華之崛起而讀書。鄧小平16歲赴法國勤工儉學，並於兩年後加入旅歐少年共產黨……爲了拯救中國，很多先烈拋頭顱，灑熱血，爲了自己的國家，爲了人民的幸福生活，多少人付出了寶貴的生命。可他們無怨無悔。他們用自己的心血守護了這一方國土，保衛了千千萬萬的中國人民。他們爲什麼這樣做？因爲他們熱愛自己的國家。

夢想成就未來，有夢纔有遠方。少年有夢，不應止於心動，更要付諸行動。少年肩負着許多，要爲建設美麗中國作出努力，要對中國的發展做出貢獻，爲祖國的強大添磚加瓦。

有人說，少年是一個民族的希望，沒有了少年，就失去了活力。夢想成就未來，青春需要夢想的力量。

夢想點亮了我的青春，照亮了我的人生。

篇十二：努力點亮了我的青春作文

你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進一個全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生命的內容。你——詩詞，歷史的印記，絕美的文字，遍灑我心靈的甘露，我的青春因你而熠熠生輝。

東籬採菊

喧雜的四周，陰沉的天氣，不如意的成績，少年正當愁之時，你化身爲一位粗衣陋衫頭髮高綰的老者，在東籬採菊，顯得那麼悠然；一會兒撫弄一下籬笆邊金黃的秋菊，一會兒眺望遠方的南山，不知是你在賞菊還是菊在賞你？不知是你在看山還是山在看你？你就和這山、這菊融爲了一體，將天人合一、物我兩忘的境地展現的淋漓盡致。少年終於感悟到了“心遠地自偏”的真意。你是少年坎坷青春中的引路燈，引領少年悠然豁達地面對困難。

誤入藕花深處

堆積成山的套卷，猶豫不決地下筆，這既耗人精力，又磨人心智，所以學習的樂趣在何處？這次你化身爲一位花季少女，與好友痛飲微醺，興盡而歸，駕着一葉小舟，誤入藕花深處。這少女的歡欣、驚喜也隨着被一灘鷗鷺驚起的水波一起盪漾，也隨着那香豔的荷花一起芬芳。絞盡腦汁解出一道難題是努力帶來的驚喜，“沉醉不知歸路”更是一種學習的樂趣。你是一束穿破少年迷茫青春的光，照亮了他的漫漫前途。

漫步煙雨中

《誡子書》曾言：“夫君子之行，靜以修身。”你這回飾演的是中年的蘇東坡，腳踏草鞋，手持竹杖，從容漫步在煙雨籠罩的沙湖道中，與匆忙趕路躲雨的人們相對比，儼然成爲風雨中一道靚麗的風景線。這回，你以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”使得少年內心亮堂堂，教會少年戒驕戒躁，靜心觀世事，從容面對人生。你是少年青春路上的璀璨星河，爲他找到一條透亮的路。

詩詞，你是文人墨客的輕聲細語，向世人訴說那精彩紛呈的千古往事；詩詞，你是唯美的歷史之歌，向後人敞開搖曳多姿的心境。詩詞，感謝你給我一次又一次和古人穿越時空對話的機會，你讓我的青春熠熠生輝，光芒萬丈。

篇十三：努力點亮了我的青春作文

時光飛馳，經歷了多少次鳳凰花開和冬梅凋零，在十五載的旅程中，奮鬥，點亮了我的青春。

進入九年級，周圍的空氣彷彿凝固了一般，沒有前兩年的喧鬧，只剩下寫作業的沙沙聲音。身上的每個細胞都在不停地舒張和收縮，每個人都不甘落後，我也不如前兩年在作業面前叫苦，這是徒勞。唯有認真完成，使自己進步，到達最終的目標。

老師像往常一樣拖課，他的聲音，逐漸變得模糊，黑板上的字，一片片地旋轉起來。放學後，同學的說笑絲毫挑不起我的笑神經，一整天的天氣都好似被什麼擋莊了，沒一束光能透進。路邊的那個工地，也已停工多日，一切，是那樣沉寂。

仰天望去，一片白茫茫的天花板。“爲什麼這次的成績如此不理想？爲什麼我不能像其它人一樣穩定？，我明明也努力了……淚水吞沒了雙眼，閉上雙眼，心底，一滴，一滴的水聲迴盪。

良久後醒來，天已黑，驚地坐起，閃爍的燈光，奮筆疾書背影，映入眼簾，母親還在認真的備課，而我卻在無病呻吟。我的桌上卻是各種小玩意，我真的努力嗎？母親教了十幾年的書，每晚都非常認真備課，而我……，再不加把勁我是不足就落後呢！“努力”這一聲音竄了出來。我翻出了試卷，將我的過程與同學們一一比對。發現疑難，我不氣餒，遇到障礙，我虛心請假。因爲我相信努力，一定能助我進入理想的高中。

我渴望做一個奮鬥者，無憾於自己青春。奮鬥點亮我的青春，伴我前行。

篇十四：努力點亮了我的青春作文

青春似海，有洶涌澎湃的激情；

青春似海，有風平浪靜的沉穩。

——題記

登臨碣石山，對遲暮老將曹操而言，海是雄心壯志，萬里征途；圓寂六和寺，對殺人如麻的魯智深來說，海是生命之終，塵埃落定；於我而言，海是精神寄託，心之所向。

那年暑假，一處罕有人煙的礁石灘上，一個落魄的國中生蹲坐在一塊平滑的大石頭上，低頭沉思……

一想到考場的失利、親人臉上的失望、同學們的冷嘲熱諷，他我就越發感到無地自容，苦不堪言……畢竟，在此之前，我從未如此狼狽、如此的顏面盡失。

夏日海島的徐徐微風地輕觸着我的面頰，卻絲毫不能減輕他心中的煩躁。忽地，他擡起了久久低下的頭，望向了遠方。原來是遠方的海送來了一陣涼風。

目光所觸，好一片海啊！它藍得那麼的單純，那麼的無暇，彷彿是天地所調出的最美麗的色彩，一種用隻言片語難以說出的宜人，動人心絃。

我意識到自己糟糕的心緒與這美妙的海是多麼的格格不入，因而起身，向海走去，看着海面上那種近乎完美的幾何波紋，不禁心生疑問：爲什麼海呈現的總是如此完美的一面呢？不解的我向海中拋了一塊石頭，擊起了一圈白花兒，幾乎瞬間，海面上又恢復了那近乎完美的、規則的波紋。

我似乎明白了：海之所以包羅萬象，煥發生機，是因爲它有容乃大，有韌性，遇到挫折很快就能恢復原狀。而我呢，不過是一場小小的考試，竟自暴自棄，實在是不如海有韌性啊！在感慨中，我逐漸放下了心中的包袱，放平了心態。

儘管只是一次短暫的觀海，但那個不氣餒，有韌性的海的形象，已深深地烙在那個我的心中，激勵着我奮發向上，點亮了我的青春。

篇十五：努力點亮了我的青春作文

挫折是一道光，照亮了我將要走的路，指引着我前行-題記

時針不停地轉動將跌跌撞撞的我們裹入其中，看它留下的足跡總有些消磨不盡，也正因爲它們的出現，青春才變得更加精彩。

夜晚的星空是灰暗的，唯有星星和月亮帶來幾絲微弱的光輝，寒風瑟瑟，星星的光芒似乎也被狂風一下子吹滅了。在房間裏只聽見筆不停演算的聲音，看着桌上一張又一張草稿和這道似乎“無解”的題我懊惱極了，怎麼又不會做？我在不斷質問自己，目光逐漸暗淡，我長嘆了一口氣，“算了不做了”，我自言自語道。這時冒出了一個唐突的聲音：“這麼快就放棄，這麼簡單你都不會”？我仍對它不聞不問，它彷彿看破了我，喋喋不休地與我開展一場激烈的辯論，最終我被說服了，再次拿起筆和紙，轉換思路，做輔助線……費了九牛二虎之力終於尋到了突破口，成功解題。

夜色越來越深，天空彷彿濃墨一般，混濁難辨，籠罩着曾經的晴空，寒風如鞭子一般抽打着，小雨珠好像在天空呆得不耐煩，爭先恐後和水泥地來個“熱烈親吻”，叮-咚-叮-咚串成了雨中的餘韻，如同一首交響曲映射我那五味雜陳的心。那朵陰雲似乎只籠罩着我，抖動手中那張記錄我成績蒼白的試卷，腳像灌了鉛，僵硬麻木的行走，心情跌落到了谷底。回到家中我已經做好接受暴風雨洗禮的準備，但媽媽卻出乎意料地說道“孩子，一次失敗不代表你以後都會失敗，在成長的過程中總會有挫折相伴，別灰心，是因爲戰勝了挫折才能走向成功”。

青春是一場豐富的旅程，有着數不盡的“攔路虎”。它們像一把把刻刀，刻盡了我們從幼稚走向成熟的腳印；像一位位園丁，見證我們從嫩芽長成綠茵的日子，正因爲挫折，我們的青春才綻放出無限光彩，挫折點亮了我們的青春。