把愛寫進青春裏作文（推薦15篇）

篇一：把愛寫進青春裏作文

在青春裏，當一個人遇到困難時，樂觀會成爲他克服困難的勇氣；當一個人受到傷害時，樂觀會成爲他藥到病除的良藥；當一個人感到難過時，樂觀會成爲他起死回生的希望。把樂觀帶進青春，用它來試着解決青春的問題。

在青春裏，樂觀是必不可少的一項。如果沒有樂觀，人們將會變得怎樣？我不知道。像海倫·凱勒，她從小就失去了多彩的世界，面對眼前無邊的黑暗，她有過埋怨，有過憤怒，甚至還有過一絲絲悲傷，無法掙脫。長大了一些後，她開始正視生活，不再埋怨，不再憤怒，不再悲傷。對啊，就是有了這樣的樂觀，她纔有這樣的業績和像常人一樣的生活，難道不應該把樂觀寫進青春嗎？

因爲我離家較遠，我一般坐公交回去，那天，我不小把公交卡弄丟了。時還下着雨，我一想要走着回去，一定會趟到很多水，我便忍不住憤怒。眼望着路上的行人越來越少，我很難受。

一陣陣涼風吹來，我不禁心寒。但我下定決心；“沒關係，沒辦法做公交，沒人陪也沒事。”看着路邊的那幾棵棵大樹，平時還真沒有注意，居然結出了一顆小小的果實、晶瑩剔透的，我慢慢轉變過來。在路上，我看見那些水坑，右一拐、左一跳，跳過那些水坑，和那路邊的植物一起舞蹈……原來，樂觀的心態使我有決心走下去，不會抱怨，不會悲傷，好似就沒下過這場傾盆大雨。那又爲何不把樂觀寫進青春呢？

當青春裏有了樂觀，那些困難，那些傷害，那些難過的，會煙消霧散吧。當有了樂觀，在黑暗中那株無辜的玫瑰便會透過一絲絲的光明踊躍地綻放，那光明便是樂觀了……

何不把樂觀寫進青春呢？

篇二：把愛寫進青春裏作文

賀天昊

青春是什麼？是春天那一粒種子，迎着溫暖的陽光，破土而出；是冬日中的一把火炬，驅趕寒冷，衝破黑暗；青春也是我們成長的基石，幫助着我們走向成功，笑傲未來！

小時候，我羨慕別人的青春。當我還一無所知時，他們便用自己的青春爲後人奮鬥着，爲我們幸福美滿的生活奠定着堅定的基礎。那時，我一邊吃着香甜的飯餐一邊聽着奶奶講她以往的生活。那時的生活十分貧困，國家百廢待興，人民飢寒交迫，呈現一種萬馬齊喑的景象。但那時熱血青年不斷涌現，猶如灰色世界中一顆顆閃亮的星星，將光和熱灑向大地，用他們的激情書寫着自己的青春，用自己的努力改變着人們的生活。

聽着聽着，我的心彷彿受到了極大的震動。望着碗中那如同珍珠的充實飽滿、閃閃發光的米粒，我又想起了袁隆平。他在“背灼炎無光，足蒸暑土氣”中演繹着青春的華章，那是多麼偉大的舉止！從此，我下定決心，要努力拼搏。

長大後，我爲自己的青春而奮鬥。雖然在奮鬥過程中，也有重重困難，如同一道暴風雨，我便如同那一隻海燕，在風雨中搖搖欲墜，甚至想就此放棄。但我想到了那“爲中華之崛起而讀書”的少年，用自己的青春抒寫愛國的篇章，以及黃河邊那“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的闊氣豪邁，這化爲了我心中一種堅定不移的信念，決不能白白辜負自己的青春，對生活必要充滿激情，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

在未來，我也要用自己的青春爲集體而奮鬥。正所謂“長江後浪推前浪”，我要秉承着幾百年來世世代代人奮鬥的精神，爲國家和文明的進步貢獻上自己的一份力，與當代青年們共攜美好未來，營造屬於我們的未來，綻放激情。

什麼是青春？就是人一生中最美好的年華，奮鬥的最佳時期，就讓我們把激情寫進青春，把奮鬥寫進青春，把希望寫進青春！

篇三：把愛寫進青春裏作文

鄭文妍

對於孩童而言，青春是將來時；對於大人而言，青春是過去式；對於我們中學生而言，青春是現在進行時。青春是一張純白的畫紙，我將用拼搏渲染出屬於我獨特的色彩。

馬上就要期末知識總梳理，班上總是籠罩着忙碌且緊張的氛圍。天空陰沉沉的，好似被砸碎的一塊墨色板塊，帶着萬馬奔騰之勢沉默的壓了下來。一陣風吹來，花草瑟瑟發抖。我不由得加快了步伐，剛走到家，豆大的雨珠便無情地砸了下來。窗外朦朧一片，城市的各種色彩好像都融入水中，顯得有些光怪離奇。遠處的行道樹在狂風驟雨中搖晃，站立，而我心中那無所適從的迷茫，也隨着這場雨消散了。

我着手準備各科的複習資料，記背老師畫的重點，複習進度條卻更新得很慢，恨不得仰天長嘯：往日充裕的時間都去哪兒了？無數個的深夜與黎明，昏黃的燈光下，是一顆“會當凌絕頂，一覽衆山小”的決心。一摞摞資料，讓陌生的語句變得熟悉；一次次複習，讓鬆浮的知識變得緊錮；一把把大叉，讓浮躁心靈重歸平靜。半個月的時間，因書寫過多，手指繭子變厚，資料書翻出褶皺。有時候，我看到弟弟在看電視，同學們在玩鬧時，真想算了吧，放棄了這看似無用的拼搏吧。這時，我總會用屈原的“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”和鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”爲自己鼓勁，一步步堅持下去。

測試完後，成績很不錯，如釋重負的輕鬆感讓我明白什麼是“守得雲開見月明”。我是如此地享受這種只有努力拼搏後纔有的獨特感覺。回想那段難熬的複習時光，再苦再累都成了一份份沉甸甸的回報，這一刻我的青春彷彿也變得絢麗多彩。

誰會希望自己的青春留下遺憾？可不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？只有破釜沉舟，勇敢拼搏，纔會“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”

篇四：把愛寫進青春裏作文

我原本覺得自己是早熟的，但在許多現代作品中看到了不一樣的答案，“這個年齡的人都覺得自己是成熟的。”我懷疑自己也包含其中了，想到自己終究還是沒逃過註定要在自己身上發生的東西，或許只是我個人比較特殊，喜歡在這方面鑽研。

但我還是相信萬物都有其原理，就像物理上沉浮的原理一樣，生物爲何衰老，爲何不向長生髮展？或者說，一切事物的發生都可以被推測出來，只要有充足的線索。那麼是否可以用數據編程的代碼來模擬大腦從而打造成真正的人工智能。而我這些想法的浮出，也無不有着迷一樣的原理。

開始的我僅僅是以爲自己對生物基因學、腦學和推理學感興趣。後來我發現我只是對身邊事物想要得到一個準確的答案，搞清楚爲什麼會這樣做，由此聯想出的種種假設。

這樣以來，我的未來彷彿很光明，但我認爲也只是看似光明，因爲我只想到了未來的結果，與大體過程，沒有實際的知識去完成。不過令人驚喜的是，在我想到這一點時，那些物理化學知識我學起來便沒有了那一份煩躁，反而有些激動，或許我是真的感興趣了，結合之前的我，我發現，喜歡探究就是我的愛好之一。

篇五：把愛寫進青春裏作文

把自己的內心寫進青春裏

呼旋的白月光

在面對漫漫的人生長路時，會有很多個十字路口，我不知該向左，向右，向前，又或者是向後時，這時做出選擇並非困難，只是需要細細地傾聽自己內心真正的聲音。所以自己的內心對於青春是非常重要的。

在歷史上有許多名人都會聽從自己的內心。海倫·凱勒，這個象徵着樂觀、積極的大使。在面對自己失明失聰的情況下，依然聽從自己的內心，選擇堅持學習，樂觀地面對生活。但在做出抉擇之前要傾聽內心真正的聲音，既然已經選擇了，那麼就要堅持下去，這是自己的內心，那麼就要做到問心無愧。

失去兩隻臂膀的維納斯，以獨特的藝術魅力傾倒了全世界藝術家。維納斯美在她的斷臂，這是一種殘缺的美；維納斯美在她的內心，這是一種堅持的美。正因爲她聽從自己的內心才，會有如今的成就。身體上的殘缺，卻帶來了了更美的藝術感。

作爲一個青少年，我也要聽從自己的內心。在討論題的時候，有什麼想法要積極的表達出來，這樣纔會有更多的解題方法，自己想錯的地方還能得到糾正。

每一次的抉擇，都有可能對自己的人生產生重要的影響，所以我要把自己的內心寫進青春裏。

篇六：把愛寫進青春裏作文

把夢想寫進青春裏

穆靜月

青春的風鈴，吹開心扉；青春的彩笛，吹動夢想，青春的音符，奏動樂章，拼湊少年的夢想，少年小心翼翼地將夢想寫進青春裏。

我的青春裏有仲夏蟬鳴，有朗朗書聲，有鏗鏘步伐，有柳綠花明，更有那獨一無二的夢想。我悄悄的把夢想寫進青春裏，細細的珍藏。

有一次，我和朋友一起玩耍，那個朋友比我大四五歲，我是要叫姐姐的。她不經意間問我，你覺得，青春裏有什麼？有什麼值得做的事嗎？那個時候我語噎了，那時候我傻傻的過日子，從來沒有想過青春裏有什麼值得或者遺憾的的事情，朋友對我說，她的青春裏有過一件遺憾的事，她對我說，有一個數學老師悉心教導她，終於她的數學成績有所好轉，他們都十分的興奮，她，打心裏覺得那個老師是最棒，最負責的老師，可是偏偏那個老師卻離開了學校，另就高位了。後來他才知道，只有那次期末考好，老師纔有機會，被調走。朋友對我說的時候，也不知表露着什麼神情，他應該沒有責怪老師，他只是覺得遺憾，她把遺憾寫進青春裏，雖然青春不會打開暫停鍵，但是，我們可以尋找一份值得的事情，讓它驚豔我們的青春！把夢想寫進青春裏吧！

夢想是觸不可及的，在實現夢想過程中，你需要不斷的努力，追逐，在追尋夢想的道路上，你會學到很多很多。在這個路上，或許會有汗水，淚水，或許會有疲憊，痛苦，或許會有開心傷心，或許會有，鼓勵陪伴，或許是你一個人，也或許是一羣人陪你。把夢想寫進青春裏吧！

每當我想要墮落的時候，就會想起有那麼一羣人，他們校服外套裏穿着訓練服，登記箱裏裝着練習冊，他們早已說不清是在課餘時間裏訓練，還是在工作間隙中學習，但無論如何在舞臺上揮灑汗水的他們，在考場上也會拼盡全力，或學生沒有兩全其美，但努力，總會有一個無悔的結果吧！

篇七：把愛寫進青春裏作文

歲月因青春慨然而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。

是神祕邊城，魅力秀山，是千年古鎮，世外桃源，是養身之地，休閒之都，是苗都彭水之地，是魅力無限之城，也是山水靈動的山城……

“熱愛各有不同，青年本該如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛，都值得被用心對待……”

而我的熱愛，偏偏不像別人那般轟轟烈烈，偏偏不似他人那樣出類拔萃，偏偏就是我心中海枯石爛的情有獨鍾，偏偏就是那滿天繁星似人間燈火，遍地華燈若天河羣星的重慶，永遠的山城。

雲流影清流光溢彩，火樹銀花萬家燈火，天河羣星交相輝映……

坐落在羣山環繞之中，棟棟房屋修建于山頂山腰山之下……立縉雲山脈，看秋池漲滿；坐朝天碼頭，分兩江太極；享山水環抱，使剛柔並濟；復巴山夜雨，單重慶之名。山城，我理想之行，重慶，我心中聖地。

星光灑落滿地，鋪成前行的路，指引我前行的方向，我追隨着星光，向着未來奔赴，在路上，我吹過嘉陵江的晚風，走過南濱路，也曾看過那棟承載無數少年夢想的長江國際，我伴着他們的夢想，登上最高的山，擡眼望去，天上的北斗七星特別亮，使我看清腳下的路。

山城中，在我的熱愛之中，青春與夏天相約而來，我與少年們撞了個滿懷……猶如一顆星星掉落在蔚藍海中，或許永遠尋不回來，但在滿是愛意的深海之中，這顆星星會越來越亮，直到能指引後人的方向。

“山城的夏天不溫不熱，山城的少年朝氣蓬勃……”我的青春，不一定有過路人，但一定有我隔着屏幕喜歡了很久的少年。嘉陵江的晚風陣陣過，吹拂過我的心絃，在我風華正茂的時代，留下了漫天回憶。他們是我的未來，是我的期待，是我的偏愛，也是我的青春。

人間驕陽正好，風過林梢，彼時，他們正年少，憑着自己的努力，成了我心頭的白月光。相遇不一定有結局，但一定有意義，在追逐月亮的途中，我也曾被月亮照亮過……

少年的肩擔起了清風明月，星辰大海，與我永恆的熱愛。與其說我在追星，不如說我是在陪我的男孩們長大，不如說我是在追隨青春與熱愛……右手拿筆，左手拿應援棒，未來與他們我都要，因爲在仰望星空的同時，自己也要努力成爲那片星空。

少年之所以可期，是因爲熱愛在沸騰……我的青春裏，山城永遠有夏天的模樣，夏天永遠有少年的氣息。沒人可以永遠年少，但一定有人永遠少年。山城的晚風是溫暖的，它載着七個少年的夢想，一直吹下去。

我提筆寫下我的熱愛，記錄着我的青春。征途漫漫，惟有青春熱愛；行而不輟，你我未來可期……

篇八：把愛寫進青春裏作文

把書法寫進青春裏

當時年少春衫薄，騎馬倚斜轎，滿樓紅袖招。

——題記

夏天的蟬鳴聒噪，教室外的枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。青春，是永不泯滅的億萬璀璨星辰，是少年肆意張揚的快活，是清晨微風吹過心底泛起的無盡波瀾。在我心中，書法，一直溫柔着我的年少時光，也將會佔滿我整個青春。

書法於我，更像是茶，初入口時不懂它的滋味，只餘苦澀，需細細品味，才能知曉它的甘美。我猶記起初練習書法時。“天哪，又寫砸了！”我不耐煩地將手中只寫了兩個字的紙張用力地揉成一團。

這是第幾張了？我望着腳下已堆成“山”的紙團，鬱悶、煩躁、焦慮，甚至還有些說不上來的負面情緒，如洪水般涌上心頭，憋得我喘不上氣。明天就要交作品，而現在，沒一張是令自己滿意的，好失敗啊。

我將毛筆一扔，任憑它在桌子上翻滾，留下道道潦草的墨痕。自己仰頭一倒，陷入柔軟的牀墊中，望着空蕩蕩的天花板，腦中早已亂作一團。爲什麼？爲什麼練了這麼久，還是有這麼多的瑕疵？爲什麼我總寫不出最好的作品？

仔細回想了一下我的練字過程。自認爲也是勤勤懇懇，認認真真，可一旦進行創作，就不由自主地緊張，沒了練習時的那種淡然心態。心態？是心態的問題嗎？腦海中彷彿有什麼一閃而過。我閉上雙眼，陷入沉思。完美，完美，最好的作品不應該是完美的？作爲一名完美主義者，總是希望交上的作品能代表自己的最高水平，所以在創作中，不可避免地將這種想法帶入作品之中，處處謹慎，落筆爲營，總怕一筆不慎，滿盤皆輸。殊不知這種想法纔是輸的真正理由。它像一張看不見的網，可保你安全，卻也限制了你的自由，在你暗暗竊喜之時，絲毫不覺自己其實止步不前。這樣的作品，拘謹，小氣，猶如籠中之鳥，華美，但缺少了靈氣。真正的好作品，初看，應給人留下過目不忘的驚豔；細品，則有一種百年佳釀的醇厚，有“其氣充乎，其中而溢乎其貌”的寬厚宏博，使人留下“吟斷不相關”的意境。

我豁然開朗：只有在創作中摒棄雜念、靜心凝神，方纔有可能寫出最好的作品。我彷彿領悟到了什麼，睜開雙眼，奮然一躍，快步移至桌前，重新拾起毛筆，寫錯又何妨呢，再寫一張就是了。

隨着手腕時快時慢的轉動，一份作品迅速成型。

我看着新完成的作品，較之前有很大的改觀。它清新脫俗，靈動灑脫，一改機械死板的模樣。可它還是有瑕疵，稱不上最好的作品。遺憾之餘，腦海中驀然浮現一句話：“在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也。”創作中有太多不確定，隨心，亦不能完全隨心。最好的作品，是什麼定義呢？學海無涯，只有不斷攝入、領悟、精進，進而突破，更上一層樓，保持平和的心態，靜心方能凝聚成破曉的希望之光。

它一定不是我人生中最好的作品，但卻是我實現自我超越的作品，是我在不懈追求好作品過程中的“傑作”，是見證我青春成長美好的記錄者。

篇九：把愛寫進青春裏作文

把問心無愧寫進青春裏

盛鵬展

在我們這個年紀想去做一件事情的時候，經常會被別人的話語所動搖，其實我們不必去管別人的想法或者是話語，只需要放心大膽的做，做到問心無愧就好了。

在國小的時候，我曾經一度想過成爲一班之長，一直覺得班長非常的威風，權利非常的大，想成爲班長甚至成了國小時的夢想。直到上了國中，我不知怎麼的陰差陽錯的成爲了班長，從七年級到九年級整整三年，但是當上了以後才發現這個職位可不是那麼簡單就能勝任的。其實我覺得班長這職位其實責任還是挺大的，你不僅要管理整個班級，作爲班長你不免要給班主任彙報一下班裏的情況，在管理班級的時候得罪了誰或者誰因爲彙報而被批評了肯定會記下這個仇的，但是作爲一班之長即使是這樣也不能退縮或者害怕啊，因爲我知道只要我幫他們能改正自己的缺點，即使被記仇也是值得的。我覺在這個風華正茂的年紀裏，做的事情讓自己問心無愧就足矣，何必去在意別人的想法，太在意別人的往往會限制住自己。

在我們的青春裏不需要去考慮那麼多的因素，我們正處於大膽嘗試的年紀，我們還有好多個十年，不必在意別人，只求問心無愧。

篇十：把愛寫進青春裏作文

在今後的歲月中，每每憶起心田中那段最美好的時光，我都不會後悔。因爲，我會把奮鬥，這個最美好的品質，鐫刻在青春的勳章牆上。

猶記小時，父親對我說：“孩子，你很快就會步入人生中最美麗的黃金年華，我要告訴你，青春是用來奮鬥的，要用自己的實際行動來書寫青春的意義。”說罷，父親殷切的眼神看着我略顯疑惑的眸子。彼時，一縷陽光悄然從梧桐的枝葉劃過，將年輕的父親與稚嫩的孩子鑲上了一圈金邊，將此情此景深深印在我心中的最深處。

後來，我步入了國中的大門，新的生活失卻了國小時的無憂無慮，取而代之的則是無盡的緊張與焦慮。新環境的不適應與成績的一落千丈，讓我的負面情緒撲面而來：惆悵、憤怒、懊惱……常常在黑夜，獨倚窗櫺，望着如同油墨紙般的天空，愣愣發呆。一夜，突見一星一閃，就好像點亮了心中的那盞燈——正如父親所言，奮鬥纔是詮釋青春最好的方式，也是唯一擺脫困境的方法！

於我而言，學習上的奮鬥無非也就是筆與紙之間譜就的樂章，而身體上則更能體會到其中的苦與甜。第一次體測，發現自己離滿分的差距竟有數十秒之多。那記錄的時間，冷冰冰的，似一塊黑鐵，狠狠地砸在我心頭。

努力奮鬥吧，少年！清晨，我在操場中守候第一縷陽光；傍晚，我在跑道上吻別最後一抹夕陽。那些日子，汗水與疲憊相依，勾勒出青春的輪廓；拼搏與奮鬥相伴，暈染出青春的底色。奮鬥，讓我體會到了一種從未體會過的感覺，它雖漫長而辛苦，我卻執著而幸福。晨暮更迭，四季輪轉，望着日益優秀的體測成績，我的心湖也浮漾起圈圈漣漪，一圈一點，一點一圈，圓着心底那個從沒有變過的承諾：努力奮鬥，青春無悔！

期末，如願取得了自己滿意的成績。以後，奮鬥成爲了我青春的主旋律，奮鬥也在不斷讓我突破，超越自我，取得進步：學習中，我用奮鬥，取得成績；生活中，我憑奮鬥，贏取他人認可；在未來的事業中，我也會靠奮鬥，獲得輝煌的成就！

光陰似箭，斗轉星移。又是一年。

同樣的地方，望着少年已然開闊的背脊，已是兩鬢斑白的父親嘴角彎起了一道欣慰的弧度。不過樹長高了幾分，陽光美了幾分，父親的背佝僂了幾分，少年奮進的步履堅定了幾分罷。我相信，此時的父親，定是聽到了我青春的誓言：“努力奮鬥，奏響青春奮進之歌！”

篇十一：把愛寫進青春裏作文

把起跑線寫進青春裏

在青春的跑道上，如果我沒有聽到哨聲，請不要爲我等待。讓我找到起跑線重新出發，奔向我熠熠生輝的青春年華。——題記

“1分零1！”

腦海裏劃過一陣痙攣，我眼底忽而什麼都看不見了。透心涼的冷水澆我從頭到腳：僅僅1秒！再快1秒我就能達標！步履失了方陣，我跌跌撞撞栽向了地面。偌大的操場成了洪水猛獸獸，重跑的恐懼感直直刺入胸腔：我不要跑了！

發着呆注視着第二批同學衝過終點，我慌地爬起來“不合格的，上！”老師不容置疑的聲音穿透耳膜，我後退一步，置若罔聞。重跑的同學痛苦地支起身，踉蹌着從我身邊穿過。老師的目光朝這邊掃過，在我身上停留了幾秒。我慌亂地埋下頭去，不敢看任何人。然而，有個不甘的聲音在我心底抽絲剝繭，迫使我哆嗦起來：你不跑嗎？你要放棄？你要眼睜睜看着她們跑遠？目光恍惚着落到紅白錯落的跑道上，一道道雪白的起跑線橫入眼底，而後，一聲尖銳的哨聲。

那個聲音在心底呼嘯嘶吼：“她們能做到，你做不到嗎？憑什麼不給自己機會？！”身上的肌膚一剎緊繃起來，我闊步掣起風雷，從一道道雪白的起跑線裏穿插而過，追過起跑線，追她們的背影，追向她們奔遠的方向。

灼熱的空氣灰塵呼起耳邊的疾風，一切都彷彿停止了聲響，只剩下鼓膜的嗡鳴。夏天的太陽猶如玻璃鏡反射光茫，灼燒着眼底。呼吸，空氣，步伐，背影混雜在一起，突然嘈雜。我不知道時間有多長或多短，不時知道自己還剩多少氣力。只是跑，只有跑，跑過她們的背影，疾痛感攫住我跳得格外有力的心臟，揪着我的呼吸此起彼伏。眼前忽然混沌一片。

流暢的，有力的，雪白的起跑線，突然硬生生扎進了眼裏，綿延不絕，明晃晃的亮過了太陽。每個人的背影都清晰起來，負着疲累與揪心，痛楚與拼搏，朝目標起跑線殺開一條血路。汗水一滴滴淌過衣衫，被灑落跑道，被後來者踏破，輪迴不止。

有多少人錯過了哨聲開場，多少人闖過了自己的起跑線，多少人踏過了熾紅的跑道，多少人一頭撞向終點的起跑線？我不怕落後，因爲我總能找到起點，拼搏的起點，痛與累的起點。只是別讓我下場，我不要眼看他們漸行漸遠，而要追，要跑！三年也好，汗灑了多少，都跑！

在盡頭，在雪白起跑線簇擁之中，我熱淚奔涌。

我要找到自己的起跑線，奔向光芒萬丈；我要把起跑線寫進青春裏，用熾火燒透輝煌。

篇十二：把愛寫進青春裏作文

把堅持寫進青春裏

汪雋美（七年級）

我走過的漫長的道路並不總是鋪着玫瑰花的，有時也荊棘叢生。

季羨林

堅持提攜星星之火，把璀璨的光鐫刻在青春的記憶裏。翻閱青春的相冊，那次比賽記憶猶新。

我選擇的曲目是《羅西尼主題與變奏》，那六個月簡直成了我人生中最漫長的六個月，魔鬼式的練習令我喘不過氣，沒日沒夜的練習也讓我心力交瘁。

那時，離比賽還有5個月。

在寒雪紛飛的冬天，我的手在琴鍵上舞動着，麻木，痛，使我對這首曲子剩下的只有熟悉。一遍一遍地練，昏天暗地地練，練到我認爲已經完全鍥合了，但老師說，不行的，沒有細節的處理。我的心又沉到谷底。

那時，離比賽還有3個月。

我日復一日開始了對細節的把控，手的痠痛使我清醒。我像雨中的蝸牛，舉步維艱，負重前行。兩個月的時間，終於，在夜以繼日的時間煉獄中，我攻克了”細節”這道難關。

那時，離比賽有1個月。

老師卻沒有因此滿意，他拿出了一位外國女孩的演奏視頻，我再度沉默。“基本功不錯，但是對音樂的理解上，卻沒有靈魂。”老師說，這是“時候未到”，我卻心有不甘。我反覆觀看那位大師的視頻，尋找差距，尋找方法。大師隨着笛聲，時而起伏，時而平緩；時而後仰，時而前傾，我恍然大悟，她彷彿已經與音樂融爲一體，樂聲，正是心聲。

比賽時，手指的舞姿如雨，一洗無數傲慢與猖狂，消失在那道韻律中。笛聲時而明快，時而悠揚；時而高調，時而低沉。似少女悸動的心絃，又似不見其底的大海；似林間小鹿的身影，又有着獵豹的氣勢。如風，一卷人們的讚賞與崇拜。我再次感覺到，既使前路鋪滿荊棘，也能開出朵朵怒放的玫瑰。它們綻放在青春裏，書寫一段美麗的傳奇。

堅持，早已交織於歲月，成爲一顆辰星，照亮夜空。

我翻開青春的相冊，落下兩字——堅持。

篇十三：把愛寫進青春裏作文

擁有快樂，儲蓄熱愛。

——題記

生活太乏味，總要自己找些開心下去的理由。

如果你一擡頭就是滿滿的一桌書，如果緊湊的時間安排壓的你喘不過氣，如果身邊人不允許你抱怨，如果你對現狀感覺十分失望，你，又該憑藉着什麼找回自己，支持下去？

不如嘗試些不同的放鬆方式吧。放下手機，拿起釣竿或調色盤，拿起相機或刻刀，試試看吧，或許你會愛上呢，或許你大好的青春時光會在此刻發生改變呢？

之前有一陣子我好喜歡馬克筆，好喜歡丙烯馬克筆，好喜歡水彩風景。我想起我還是個學着畫畫的，於是立刻上網查了許多關於丙烯馬克筆的信息，並從角落裏撿出已落了灰的水粉裝備，支起畫架，高興地清洗着畫筆。找了一幅難度較高的水粉畫，打印出來做範例，開始臨摹。可能因爲我不是好動的人，可能我真的有認真，可能因爲落入室內的陽光移動地悄無聲息，可能是天邊並未染上醉人的緋意。我沒有察覺，直到天暗地我實在看不清範例。原來已經這麼晚了。發會兒呆，纔想起小時，我剛學那會兒，雖累猶樂，一幅一幅小心翼翼的卷好收藏，一筆一劃認真寫下自己的名字。

不是沒想過放棄，但那是我反而坐立不安，無法靜心。我才明白，我早已適應，早已習慣，對繪畫的熱愛程度早已超過我的預期。於是我帶着回憶將其重新拾起，細數每一幀溫情。

原來是我低估了“熱愛”這個詞，低估了它在我青春中所佔的舉足輕重的地位。所幸我重新審視我所熱愛，所幸青春的花路還未走盡。

袁老，一輩子的夢想“禾下乘涼”，“早早水稻覆蓋全球”。爲此他堅持數十年，甚至在最困難的時期也未放棄。我想這就是熱愛，是熱愛支持他一直在這條路上走下去。我不是什麼專家，學識疏淺，不能做什麼大貢獻，但熱愛同樣真摯，時光同未落灰。

趁着青春年少，趁着還有心力，趁着一切還沒那麼糟，回想自己熱愛何在吧。別以後回憶起，只能說，“我的青春啊，也就那樣。”

篇十四：把愛寫進青春裏作文

一代代愛國青年將時代使命與家國情懷鐫刻於心，滿腔熱血激揚澎湃，身逢盛世，青年當有爲，應當把愛國寫進奮發的青春裏。

愛國是不畏殉國的壯志豪情。自古以來就有非常多的愛國將士以身殉國，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”祥和元年十二月，文天祥兵敗被俘，終不肯投降歸順，最終以死殉國。陳祥褣等四位邊境戰士，爲了保衛祖國邊疆，維護國家領土完整，不惜奉獻出自己年輕寶貴的生命，去守候歲月靜好。愛國，是不畏生死保衛國家。

愛國是不惜一切代價都要爲祖國做出奉獻。錢學森要回國時，美國有位學者說，錢學森一個人能頂得上美國的三個連。美國政府聽到後，對錢學森進行了非法拘禁，讓錢學森飽受肉體上的折磨。可即使這樣，依舊沒有動搖錢學森想要回國報效祖國的決心。經過多番周折，錢學森最後還是回到了祖國。如果錢學森被肉體上的折磨打倒，沒有想要回到祖國的決心，中國可能就不會有今天這樣的發展。新時代青年應將報效祖國牢記在心，不畏艱難，砥礪前行。

愛國就是把自己的工作做好。“舍半生給茫茫大漠，從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開闢明天的路。”樊錦詩毅然決然地留在大漠敦煌，與異彩紛呈的壁畫一起飲盡孤獨，品味五十七年來的寂寞，抵禦時間的侵蝕，經受歲月的洗禮，是愛國；全紅嬋在東京奧運會上一跳成名，三跳滿分，奪得奧運會金牌，爲國爭光，是愛國；無數醫護人員在二零二零年疫情爆發時毅然逆行，是愛國。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，撥開歲月的雲煙，穿過歷史的壯闊波瀾，無數熱血青年用愛國譜寫了壯麗的青春華章。

旭日東昇，如同青春的升騰與希望，願時代青年用愛國綻放青春之美，把愛國刻進青春的骨髓裏，演繹青春之華章。

篇十五：把愛寫進青春裏作文

地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老未老也。

——李大釗《青春》

夜靜如水，雨稀稀瀝瀝地下着，飄進屋檐的雨絲，染溼了青春的扉頁，風沿着我的睡意，襲入我的夢中，吹散了青春二字，在腦海中刻印出一種意念——把奮鬥寫進青春裏。

李大釗的青春振奮激昂。他認真求學，從天津北洋法政學院到東京早稻田大學，再到北京大學任教，這其間藏不住的是他夜以繼日的讀書奮鬥，是他在學業與革命之間選擇的患得患失，是他自幼背井離鄉的苦痛。他將自己的青春完全投入於新文化運動，透過縫隙看到的是他舉起雙拳，眼神深邃，力呼日本留學生討袁的堅定身影，是他深夜伏在書案上因文思泉涌寫下《青春》一文的激昂，是他遠望着多年未見的妻兒卻不得不倉皇逃走的遺憾。奮鬥一詞早已深深印刻於他的心裏。

郭心剛的青春使人華亭鶴立。身爲青年，他那純淨的微笑可以用“時時猶帶瑰梅香”來形容。作爲北大學生，他深信新文化的改革必是昏暗社會的一股清流；作爲愛國青年，他咬破指尖血書“還我青島”四個大字；作爲五四運動的先鋒，他拖着本已病入膏肓的身體，顫巍地走在隊伍的最前方，吹起革命的第一聲號角；作爲中國公民，他在聽到山東恐不保的消息後，憂從中來，獨坐河邊竟一夜白了頭。他本可以與白蘭過着平淡的日子，可誰曾想就是這樣一位爲國家尋出路而奮鬥的有志青年抱着雙膝蜷縮在河邊時是何等的憂患……

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於石硎，人生最可寶貴之時期也。

所以，我將奮鬥寫進青春裏，懷望先輩們的紅色年華；

我將奮鬥寫進青春裏，勉勵自己只爭朝夕；

我將奮鬥寫進青春裏，爲當今青年傾注一股滿腔熱血。