記一次遊戲作文400字四年級（通用14篇）

 篇一：記一次遊戲

蒼天

夕會課上，戴老師別出心裁的說：“好了，同學們，我們來玩兒一個遊戲。”“哇”，班級一陣騷動，戴老師鼓了鼓掌，又說道：“咱們今天來玩擊鼓傳花！”

過了一會兒，戴老師從辦公室拿出一個大抱枕，又讓劉宏鴻宇上臺“敲”鼓，當然，班裏沒鼓，所以就改成了敲桌子。準備做好了，遊戲正式開始，大家都很激動，眼看抱枕向我“衝來”，我的懷裏像抱了好幾只活潑的小兔子，一個勁兒的在踢我，還剩三米，還剩兩米啊，就還差一點點。心想，完了，這鼓聲越來越小了，不會在我這兒停吧？

戴老師說，傳到誰就要表演才藝，怎麼辦呀？我心急如焚，哎呀，我前面的同學太急了，抱枕掉地了，但當她剛剛撿起抱枕，鼓聲就停了。我長舒一口氣，懷裏的小兔子似乎也安靜下來。

第二次遊戲開始了，這次從我開始傳，鼓聲剛響，我就趕快把這個炸彈似的抱枕“扔”了出去。抱枕傳過一個個人的手中，最後終於傳到了最後一名同學。遊戲結束，有的同學有點失望，有的同學有點兒慶幸，還有的同學有點兒開心。

在這個遊戲中，我嚐到了酸甜苦辣。

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 篇二：燙手山芋

李佩峯

多姿多彩的校園生活猶如一個五彩的萬花筒，那次有趣的遊戲至今讓我難以忘懷。

記得那個陽光燦爛的午後，教室裏雅雀無聲，老師提議大家一起來玩擊鼓傳花的遊戲。頓時，教室裏沸騰起來，大家都很興奮，躍躍欲試，老師點頭示意大家安靜下來，然後介紹了一下游戲規則：一人用手絹蒙上雙眼，用筆敲桌子代替敲鼓聲，其他人用抱枕來進行傳遞，持續一段時間後，當敲筆聲停止，抱枕花落誰家，誰就上臺給大家表演節目。

第一回合，遊戲開始了，“敲鼓聲”急促而又洪亮，我心裏又緊張又害怕，生怕傳到我這兒就停了下來，剛想着，抱枕就以迅雷不及掩耳之勢落到我手上，我一下子懵了，大腦一片空白，過了好一會兒才反應過來，急忙扔給了下一個人。傳完後，我如釋重負，一下子放鬆了下來，再看看別人手忙腳亂地傳着，心裏暗自竊喜。抱枕最終在王睿萱處停了下來，她不慌不忙，自信地走上臺表演了個美麗的姿勢，贏得了大家一片掌聲。

第二回合，我多長了一個心眼，我發現“鼓聲”變小了，那就可能將要停止了，說巧不巧，果真傳到我這兒聲音就變小了，我趕快把這個“燙手山芋”砸給了後面一個人，結果，鼓聲又變大了起來，害我白緊張了一下！

這次遊戲可真有趣啊，它讓我明白凡事不能妄下結論，以免限制自己的思想和行爲，要認真思考，同時要把這一傳統遊戲繼續傳承下去。

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 篇三：抽陀螺

朱韜宇

今天，我和爸爸玩了一場驚心動魄的抽陀螺比賽，現在還回味無窮。

我們先各自準備好一個陀螺，一根鞭子。我和爸爸都躍躍欲試，迫不及待地想獲得“家庭陀螺第一霸”的稱號。這時，媽媽一聲令下：“預備——開始！”於是我和爸爸各站一角，揚起鞭子狠狠地抽打自己的陀螺，我心中默唸：“一下，兩下，三……”突然，爸爸的陀螺挺着肚皮以迅雷不及掩耳之勢向我的陀螺衝來，我的陀螺措手不及，被爸爸的陀螺撞趴下了。這時我不高興地嚷道：“哼！爸爸你太不講理了！”爸爸放下鞭子，笑着拍拍我的肩膀說：“沒關係，我們再來一局吧！”於是我滿口答應，第二輪就這樣拉開了帷幕。

我們又一次站好位置，我重拾信心，給自己打氣：“加油！”媽媽又下令開始，我吸取了前面的教訓，俗話說“吃一塹長一智”嗎！我不斷抽打着自己的陀螺，當它越轉越快，越轉越急時，我便揚鞭抽“馬”，使它向爸爸的陀螺衝去，真沒想到，爸爸的陀螺竟閃開了。我只好讓陀螺退回來，接着爸爸也向我發起了進攻，我的陀螺又和爸爸的陀螺撞上了！奇怪的是，我們的陀螺又各自閃向了一邊。像個老人一樣，顫顫巍巍，站不穩了。隨後，我又重整旗鼓像爸爸的營地撲去。耶！我的陀螺把爸爸的陀螺撞倒了！爸爸笑着說：“你真是“青出於藍而勝於藍”啊。”這真是一個光榮的時刻，我嚐到了勝利的滋味，我高興得手舞足蹈。

這次遊戲告訴我一個道理：做任何事都不能輕易放棄，正所謂“世上無難事，只怕有心人。”

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 篇四：擊桌傳枕

谷欣雨

今天戴老師讓我們在息會課上玩一次擊鼓傳花遊淺。遊戲玩法：讓一個人擊鼓，其他人傳花，若鼓聲停止，花在誰的手上，誰就上臺表演一個節目。因爲沒有鼓和花，所以就用桌子和花代替了。

戴老師讓大班長劉鴻宇當“鼓”手，讓其他人傳花，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，遊戲就在班長的一聲令下有條不紊地開始了。只見枕頭就像定時炸彈一樣，你扔給我，我扔給他。眼看就要扔到我這裏了，我的心兒砰砰直跳，就在這千鈞一髮之際桌聲停止了，我心中的大頭落地了。枕頭被傳到了王睿那裏，她呆呆地望了望劉鴻宇和手上的枕頭，可能心想，Oh！怎麼爲？我要表演什麼？戴老師打斷了王睿容的思緒說：“你上來表演一個節目吧！”她緩緩地害羞地走上講臺，沉思了一會兒，最終她下定了決心說：“我給同學們表演蘭花指。”說着，她轉了轉她那白皙又纖細的手，手像變魔術一樣變成美麗的蘭朵，好似在千里之外能聞到花香！啪啪啪……熱烈地掌聲在教室裏響起。

“遊戲再次開始，”班長大聲喊道。此時此刻，我的心很平靜，因爲我就是第三個被傳到的，不用擔心需要上臺表演節目或才藝。傳呀……傳呀……最後桌聲又停了，枕頭傳到了車佳茜大班長手裏，她尷尬地眨巴眨巴了大眼睛，走上講臺思考了半天也不知道表演什麼節目。這時劉鴻宇自告奮勇地對戴老師說：“讓我來吧。”然後他深情地背誦了一首《黃昏》。同學們也毫不吝嗇地鼓起了熱烈地掌聲，遊戲就結束了！

今天的遊戲可真有意思呀！既欣賞了才藝，又能放鬆心情。

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 篇五：擊鼓傳花

鄭樂爽

星期五下午，班會課的時候我們班玩了一個很有趣的遊戲，名叫——擊鼓傳花。

遊戲規則很簡單：首先一個人來敲鼓，剩下的人拿一個東西傳，鼓聲停下後，那個東西在誰那，誰就上臺去表演。

在遊戲開始之前，戴老師拿了一個抱枕讓我們來傳，因爲班級的電腦放不了音樂，也沒有鼓。戴老師就證劉鴻宇敲桌子，假裝是在敲鼓。

遊戲開始我既緊張又激動，戴老師把抱枕放在了陳宇博面前，陳宇博想都沒想就把抱枕扔到了後面。鼓聲仍然連續不斷，就像一條奔流不息的河流。終於傳到我們這一組了，我的後桌剛一接到抱枕我就一把搶了過來，然後轉過身去把抱枕傳給了王維毅。就這樣傳啊傳啊，當傳到蒼天那時，她使勁一扔，不小心把抱枕扔到了地上。王睿萱剛把抱枕撿回來，鼓聲就結束了。王睿萱只好走上了講臺，她表演了一個蘭花指，那朵蘭花好像和王睿萱一樣很害羞還沒完全綻放開呢！

鼓聲又接連不斷的響起來了，所有人都飛快的傳着，生怕抱枕傳到自己鼓聲就停了。抱枕就像一個受了罪的小娃娃，好不容易到了一個新地方結果還沒站穩腳跟就又換了一個地方。最後當抱枕傳到車佳茜那裏時，鼓聲又停下了。車佳茜走上臺憋了半天啥也沒表演。最後劉鴻宇說：“要不我來替車佳茜表演。”行嗎？戴老師回答到，劉鴻宇表演的是他最擅長的朗誦。哇，劉鴻宇朗誦的也太好了吧，全班都響了熱烈的掌聲。

這次遊戲可真好玩，我多想再玩一次呀！

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 篇六：1，2，3木頭人

馬瑞辰

“大家過來呀，要玩1，2，3，木頭人啦！”同學們”呼啦”一下子圍過來，想看看到底誰勝誰敗。

遊戲規則是：4位木頭人，一位屠夫(屠夫來抓那些木頭人的人類)和一位逗笑人(是屠夫的助手，幫屠夫逗笑一位木頭人，讓屠夫淘汰這位木頭人，其外，也要和10秒內逗笑一位木頭人)5分鐘後，是屠夫那隊殺的人多，還是木頭人隊贏呢？咱們拭目以待。

遊戲開始了，戴老師一聲令下：“開始！”呂常昊彎着腰，託着手，儼然是個喪屍的模樣。我搖着手，一蹦一跳的像個兔子一樣走路帶風……。

“停”逗笑人和屠夫出場！車佳茜一腳踩在地上，“咚”的一聲，躺在地上的木頭人嚇了一大跳，趕忙爬起來，她假裝六親不認的走到一個木頭人旁邊；突然像大老虎剛睡醒一樣，做了一個鬼臉。鼻子一提，嘴一張，一頭姓車的小豬變了出來。把那個木頭人逗的哈哈直笑。裁判員王老師嚴肅的說：”劉易辰淘汰！”遊戲還在繼續，車佳茜走到蒼天后面一下子穿了出來，把蒼天嚇了一大跳，蒼天急忙把嘴張成“O”型，眼睛也瞪得大大的，逗笑人怎麼逗也逗不笑她。

“時間到！”戴老師說。屠夫隊獲勝！車佳茜和李源開心的蹦蹦跳跳的，我們木頭人大隊卻是唉聲嘆氣的。

今天的“1，2，3”木頭人真的是太好玩了！我一直忘不了那快樂的笑聲和同學們搞笑的動作。

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 篇七：擊鼓傳花

王欣玥

“咚咚咚”四年級十班傳出了一陣陣響亮撞擊聲。哦，原來我們班正在玩擊鼓傳花的遊戲呀！

遊戲的規則是這樣的：男班長敲桌子當鼓，我們底下的同學從每組往後傳抱枕，等聲音停了以後，抱枕在誰手裏，誰就上來表演。

開始遊戲了，鼓敲得很急，同學們也傳越來越快，教室裏氣氛十分緊張，抱枕就像一個不定時炸彈，好像隨時都有可能爆炸似的。我的心裏也像有一隻兔子一樣怦怦直跳，終於，鼓聲停了！

班裏一羣人齊刷刷看向後面，呀！是女班長車佳茜中彈了呀！她慢悠悠地走上講臺，站在那兒也不說一句話。男男班長似乎懂了什麼，和同學們說：“我來替她表演，我的表演是朗誦。”場下一陣陣掌聲與歡呼聲瞬間像火焰一般冒了出來。

這首詩很深奧，但我從他的聲音可以體會到作者的渴望出頭的心情。頓時，一陣陣浪潮一樣的掌聲響起。有些同學拍着桌子，還有同學使勁地拍着手掌來表示自己的讚美。

遊戲結束了，我要把這件事變成一顆明珠，放在童年這個瓶子裏。

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 篇八：難忘的一次遊戲

趙洪

有的人喜歡玩童年感十足的跳格子，有的人喜歡玩回憶感十足的“冰尜”，還有人喜歡玩魷魚遊戲的一二三木頭人，而我卻喜歡激烈的擊鼓傳花。

喲！說曹操，曹操到，星期五下午，我們班就玩了次擊鼓傳花。

戴老師拿着一個枕頭來到了講臺前說：“同學們，我們玩擊鼓傳花的遊戲吧，沒有花，就用枕頭代替吧。”。“好！”同學們齊聲說，老師跟擊鼓的人說了幾句悄悄話，遊戲就開始了。

戴老師迅速的拿起枕頭，交給了第一排同學，第一排同學不敢停頓急忙丟給了第二排同學，第三排同學在幾秒手舞足蹈後，飛快的丟給了第四排同學，第四排同學眼急手快的給了第五排同學，眼看就要到我了，我正發愣，“給你！”這一句話讓我清醒了過來，但已經來不及了，枕頭已漸漸的落下了，我腦袋霎時一片空白，只聽到鼓聲變得越來越小，想到不知道在講臺上手腳該放哪的場面，我搖搖頭，堅決不能讓這種事發生，我以光速展開“十指觀音”，腳一蹬，把椅子往後一推，接住了馬上就要掉落的枕頭，再平移一下，迅速扔給了我的前桌，前桌也給了前桌，再聽鼓聲也大了起來，看到這、我鬆了口氣，剛想躺下來，可誰知，我一屁股坐到了地上，頭也重重的摔在了書包上，原來我忘把椅子退回來了才鬧了個笑話。

不一會，遊戲結束了，雖然我不知道後面幹了什麼，可回憶起來還挺好玩的，如果還有下次，我一定不會再走神，再次摔在地上。

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 篇九：擊鼓傳花

汪顯涵

今天下午第三節課是休會，我們象往常一樣聽着紀律反饋，剛聽完一陣音樂響起，原來是寫字課的鈴聲，這時戴老師把她的抱枕拿了過來問：“你們想不想玩遊戲？”我們聽完立即大吼：“想！”那聲音震耳欲聾。好像要讓全國的人都聽見般。戴老師說：“我們今天玩擊鼓傳花。你們知道規則是什麼。”谷欣雨搶着說：“規則就是聽着音樂傳枕頭，傳到誰誰就表演才藝。”但是沒有音樂，就只能讓劉鴻宇拿着棒子敲桌子。

就在這時第一回開始了，戴老師把抱枕傳給了程禹博。沒過幾個人就傳到了我，我的心情變得極爲緊張，心想傳到我正好就停了怎麼辦，我自言自語說：“那肯定是涼拌炒雞蛋”，想到這我一把把抱枕扔給了康朝俊，康朝俊也是直接扔給了趙洪，就這樣一直到王睿萱那兒出了差子，因爲韋錦爍投了出去，投到陳萌萌那兒，王睿萱總算拿到了，但是音樂也停了，王睿萱表演了一個籃花指。

然後第二回開始子，一開始還好好的，傳到第四組的第一個，馬瑞辰一個拋物線正中何元喆的臉，但是聲音還沒停下來，又打了幾下，敲的聲音開始變快了，他們扔的也快，劉鴻宇也着急往後看，最後落在了車佳茜的位置上，但是車佳茜沒備好，老師就讓劉鴻宇來表演，劉鴻宇背了《黃昏》，大家都熱烈的爲劉鴻宇鼓掌。

我很喜歡這個遊戲，希望還能再玩一次！

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 篇十：那次玩得真高興

劉鴻宇

一那是一個充滿歡聲笑語的冬日下午。伴着動聽的音樂，我和山山等人走進了教室中間，準備進行“搶椅子”大賽。

我站在教室中間，看着臺下同學們摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，聽着他們像瀑布一樣熱鬧非凡的加油聲，我的臉“噌”得一下紅了，心裏像有一面小鼓，一直咚咚咚的敲。

隨着音樂響起，遊戲開始。我像木偶一樣圍着椅子旋轉。忽然音樂嘎然而止，我驚慌失措，驀然發現屁股底下正好有一把椅子還在“虛席待坐”。我趕緊雙腿彎曲，穩穩的坐在上面，長長的舒了口氣，真是天上掉餡餅。

第二輪開始。我的腿不再抖動，腳步健步如飛。待我走到兩個椅子之間時音樂停止了，我暗叫不妙，大步流星向椅前面的椅子坐去，結果坐到了山山的大腿上。“這下完蛋了！”我四處張望——後面的椅子是空的，欣喜若狂！坐穩後，我哈哈大笑，有種絕處逢生的感覺。

……

經過多次的有驚無險，我取得了最終的勝利。窗外燦爛的陽光招呼着奔跑的清風，在教室裏播撒着快樂的種子。我仰天長嘯，圍着椅子轉圈圈，嘴巴里的如同盛開的荷花，久久不能合攏。

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 篇十一：老狼老狼幾點了

孫談清

我的課餘生活豐富多彩，有激動人心的捉迷藏，有有趣的老鷹捉小雞，而我最難忘的是那老狼老狼幾點了！

星期五的下午，正在上着語文課，只見老師一個箭步，走向講臺旁邊。公佈了今天課要說一個有趣的消息，說完遊戲規則，再讓我們把桌椅搬到牆角邊，然後到後面做準備。

老師扮狼站在最前方，我們扮小羊躲在狼後面的羊圈裏，離狼要遠一點。這時我們一起問：“老狼，老狼，幾點了？”老師立刻回答：“二點了”。我們向前走兩步，有的同學把腿伸的老高了，有的同學臉上帶着開心的笑容，還有的同學把身子縮成一團，而我只是筆直的站在原地等待着老師迴應。

所有的男生都在竊竊私語的討論着誰會被老師抓住，女生們露出膽小而緊張的表情，一個個緊盯着前方。只見老師一個回頭，我立刻保持着原來的動作和表情，心想：我快堅持不住了，會不會被老師淘汰！別的同學都不由自主的東倒西歪，有的人都嚇得躺在了地上，做出了各種各樣的造型。

老師正說着：“12點了”我們都立馬跑到羊圈裏，老師怎麼也抓不到。突然，正當我安全的跑到後面時，鄭偉澤被老師猛的一抓，他呆住了。我以爲自己應該會被老師抓住呢！我真爲他感到佩服，鄭偉澤就成了下一局的老狼。

這局遊戲可真有趣，所有人的歡笑聲都永遠的留在我的腦海中。

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 篇十二：擊鼓傳花

車佳茜

星期五下午，當老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個遊戲的時候，我們都激動不已，手舞足蹈。“擊鼓傳花，花落誰家。”讓我們翹首以待。

遊戲規則是：先找來你的小夥伴們，讓他們圍成一個圈。再準備一朵“花”，抱枕、玩偶等都可以。然後請一人擊鼓，大家輪流傳遞“花”，鼓聲停止，“花”停在誰的手中，誰就要表演才藝。

隨着戴老師一聲令下，遊戲開始了。“咚咚咚……”鼓聲忽高忽低，忽快忽慢，我的心也跟着緊張地跳動着，生怕“花”落在我這兒。我在心裏不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從程禹博手裏傳出去的，大家一個接一個地傳，速度飛快，誰都不想多拿一秒。它就像一個“定時炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會在你這兒“爆炸”；它還像一個“燙手的山芋”，誰都不想多碰它一下。教室裏瀰漫着緊張的氣氛。大家越傳越快，最後，花竟然飛了起來，像一隻頑皮的小精靈在同學們手裏跳躍着。教室裏頓時亂成一團，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定時炸彈”在王睿宣那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請她上臺表演。她一臉害羞，低聲細語地說：“我來變一個蘭花指。”說完，只見她的手指翹起，手背靠手背，真的像花朵一樣，大家也熱情地鼓起掌來。

第二輪，從王睿宣那裏開始。這一輪我終於可以體驗一下傳“花”的感受。當“花”離我越來越近的時候，我瞪大了雙眼，目不轉睛地注視着它，心裏撲通撲通亂跳。等“花”傳到我手裏時，我更加緊張了，擔心“花”砸在我手裏。我的手腳好像不聽使喚，慌亂的傳給其他人。

在這千鈞一髮之際，鼓聲停止了。我戰戰兢兢地走向講臺，心都快提到嗓子眼兒了，大腦卻一片空白，戴老師說：“你也可以表演“班長訓話”呀，這也是一個才藝。”可我還是說不出話來。

這時，我的“救星”—劉鴻宇說：“我來替她表演吧。黃昏……”隨着一陣熱烈的掌聲，他的朗誦完畢了，我胸口的那隻小兔子，終於平靜了下來。

遊戲結束了，但同學們的笑聲仍在教室裏迴盪。我也很開心，卻有一點小遺憾，如果我再自信一點，就能讓大家看到最好的我了！

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 篇十三：擊鼓傳花

史若涵

今天，我們玩了一個好玩的遊戲——擊鼓傳花。

這個遊戲十分好玩，首先叫來你的小夥伴，坐成一個圈，人越多越好玩，選一個人來打鼓，然後遊戲開始了！

老師說好了遊戲規則：“要一個一個往後傳，不可以跳過，另外劉鴻宇來打鼓，鼓聲停後，被傳到的人要表演節目哦！”說罷，給了劉鴻宇一根棒子，“嗵嗵嗵……”，鼓聲開始，老師把玩偶給了程宇博，程宇博飛快地把玩偶傳給後面的人，他臉上透露着興奮，又有點緊張，同學們傳着玩偶，傳過後，有點開心，又暗想：好喔！沒有讓我表演節目耶！我正想着是否會輪到我上臺，這時，一聲高呼把我從幻想世界中拉了回來，我一清醒，擡頭看了看，哦，原來是輪到王睿萱時鼓聲就停了，她只好站起來，臉色漲地通紅，似乎在埋怨劉鴻宇不應該到自己的時候就停，但是她說自己不會表演，只能表演個手影，老師說：“好，讓我們歡迎王睿萱給大家表演一個手影！”“啪啪啪！”霎時，一陣鼓掌聲響起，王睿萱高高舉起雙手，擺了一個蝴蝶，“啪啪！”又一陣掌聲，王睿萱下臺後，“嗵嗵嗵……”呀！鼓聲響起了！大家的神色又緊張起來。天吶！快輪到我了，我忙做好準備，陳萌萌接過玩偶，遞給了我，我一接到玩偶，突然愣了一下，王心怡見狀，呀！時間來不及了，她搶過玩偶，給許亦妍，我突然驚醒，一看手裏，呼！幸好沒讓我上臺，接着，我和其它人一起“吃瓜”，看下次會輪到誰上臺，不偏不巧，這個天大的“好機會”突然降臨在車佳茜身上，她站起來，支支吾吾，劉鴻宇說：“讓我來替你表演吧！”“好呀好呀！”車佳茜忙說，然後劉鴻宇開始“大顯身手”，朗誦了一篇文章，很是精彩，“啪啪啪！”聽，掌聲又響起，“叮叮叮！”就在這時，那隻“破鈴”又響起來了。

這個遊戲很好玩，希望你也試試。

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 篇十四：擊“桌”傳“枕”

陳萌萌

“啊……”大家失望的垂下了頭，眼巴巴的望着戴老師拿着枕頭和教棍走出了教室。發生了什麼事？

原來……

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，這節是語文課。大家陸續走進教室，望向講臺，只見戴老師拿着“道具”：一個大枕頭和一根教棍，走進了教室。她興沖沖地向我們宣佈，這節課玩擊鼓傳花。“耶！”大家的歡呼聲簡直可以用“響徹雲霄”來形容。

它的規則如下：按“S”形的順序傳“花”，一個人“擊鼓”，等到“鼓聲”停下時，“花”傳到哪裏，哪個人就要表演一個節目。大家欣然同意。

遊戲開始了，戴老師讓劉鴻宇來“擊鼓”。“花”就像一個燙手山芋，到哪哪的人就躲開，大家都不想讓它到自己手上。我的腳也不自覺地跟着鼓聲跺起來，生怕它傳到我那裏時鼓聲就停了。咦？我的腳不是受傷了嗎？唉，我發現這樣可以跟上鼓聲的節奏，我就不會去表演了。劉鴻宇敲出的鼓聲忽高忽低，讓人心驚膽戰。不過，我猜“敲鼓”也是項技術活。“哦……”嗯？發生了什麼了？哈哈，原來是鼓聲停了。還好還好，上臺表演與我無緣了。這次的“幸運兒”是王睿萱，她表演了“蘭花指”博得了同學的喝彩。

大家都很想再玩一局，可是時間不等人，下課鈴“無情”地響了，大家只好意猶未盡地看着戴老師帶着“道具”走出了教室。

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