記一次遊戲四年級作文（精選20篇）

篇一：記一次遊戲四年級作文

在一個星期五下午放學後，我回到家看見家裏有客人，還有幾個朋友，我非常高興，於是我放下書包就和朋友一起玩起了槍戰。

首先我們開始分組：張宏旭和張寶寶一組，我和張琪琪一組。我們選好槍準備戰鬥，我拿的長槍M416，張琪琪拿的是長槍AWM，對方張寶寶拿的是兩把小手槍，張宏旭拿的是98k，然後又分給每人一個手雷、一個煙霧彈和一個c4炸彈。

激烈的“戰鬥”打響了，打着，打着……突然我的隊友被敵軍的一顆子彈打中了，我心想：糟了，我們千萬不要輸得一敗塗地。我見還剩下一顆手雷，於是我一下子扔出去，只見對方一個平底鍋打回來手雷又被彈了回來。我和張琪琪首戰即敗。戰後我和隊友在一起分析了失敗的原因，決定改變策略再戰。

第二回合開始了，我們採取了不同的戰術，一開始我就打頭陣放了一個c4炸彈把敵方打得暈頭轉向，接着琪琪又扔了一個手雷把他們炸得落荒而逃。耶，我們勝利了！

通過這次遊戲，我明白了一個道理：一支隊伍只有每個人都團結起來，纔會取得勝利。這就應驗了那句老話：人心齊，泰山移。

篇二：記一次遊戲四年級作文

我們之前的作文大多是由學生回想自己的生活經驗去寫作文，總是有學生不知道寫什麼，以及內容流水賬，忽視重要的細節，作文內容貧乏沒有感染力的問題。這次看到“記一次遊戲”的習作題目，我決心要從塑造記憶這一步開始指導寫作。徹底解決沒有東西可寫，抓不住重點的問題。

爲了讓所有同學都參與進來，我特意選擇了兩人三足的遊戲，所有人都參加體驗，我們花了一節課的時間，讓學生敞開了玩，充分體驗遊戲過程，感受遊戲中的樂趣。在過程中我一直用手機給學生錄視頻，拍照片，抓取記錄每一個遊戲的瞬間，捕捉到了不少有意思的畫面。整個過程無論老師學生都笑得前仰後合。

遊戲結束後，我們以小組爲單位讓學生回顧遊戲前的準備，遊戲過程中印象深刻的情節，然後按照順序講一講這次遊戲。剛纔熱鬧非凡的教室氣氛一下子低落了起來，不知是玩累了，還是記憶消失，學生說得興致不高，這讓我大失所望。接着是全班交流時間，站起來講遊戲經歷的同學所講的內容恰如他們一貫的作文特點，平淡乏味，剛纔的歡樂時光似乎已不存在。玩過了就真的只是玩過了，什麼都沒有留下。

我拿出最後的武器，把我剛纔錄下的視頻投放在屏幕上，教室裏再次響起一陣陣的歡笑聲，剛纔快樂的記憶終於被再次喚起。我再次詢問學生，在這些畫面中，哪一個讓你印象最深？講一講這段情節。這次學生的講述就有了許多生動的細節，遊戲中學生的動作、表情、同學們的反應、自己的心理活動……這些我所期望聽到的東西終於被學生們發現了。快樂滑稽的畫面也調動起了學生深刻的感受，學生的語言也變得生動，幽默。伴隨着他們的講述，教室裏再次響起了一陣陣歡笑。一個啓發另一個，不斷有新鮮的分享出現，學生的思路終於打開。

能講好遊戲就成功了一半，當然最後還是要落地到作文本上。教室裏，學生們頭也不擡地奮筆疾書，看來學生們腦海裏都有很多東西可表達。雖然最後的作文也存在一些問題，但在評講後都得以克服，最重要的是學生的作文內容充實，有生活的氣息，有真實感受的表達。

這次習作讓我體會到生活經歷對學生的習作是非常重要的，巧婦難爲無米之炊，我們可以盡我們所能豐富學生的經歷。其次還要教會學生髮現值得描寫的情節，多媒體是直觀有效的工具，當然也要引導學生自主去發現，去感受。

篇三：記一次遊戲四年級作文

孫涵宇

我喜歡的遊戲是“鬼”捉人，所以每次都會拉上我的好朋友一起去後院玩。

一次，我和丁炳瑜、劉啓粵、劉博文一起去後院玩。一開始我們要用剪刀、石頭、布分出“鬼”和人，劉博文扮“鬼”，其餘三個是人。規則是“鬼”去捉人，人要跑，如果被“鬼”捉住，可以蹲下大喊一個人名，如果被捉住就要等人來救。

一開始“鬼”的目標是我，因爲我跑得比較慢。差一點被捉住，我一下子蹲下大喊“孫悟空”，“鬼”只好掉轉身子去捉別人。劉啓粵想逗一逗“鬼”，可運氣沒那麼好，反被“鬼”捉住了。扮演“鬼”的劉博文實在狡猾，就呆在劉啓粵身邊，一直不走。

我和丁炳瑜交換了一個眼神，他先去招引“鬼”，我再去救劉啓粵。時間一到，鬧鈴一響，我笑了一下，劉博文知道自己輸了，於是坐在一塊石頭上垂頭嘆氣。

弱小的人只要團隊合作，再兇惡的“鬼”也不怕。

篇四：記一次遊戲四年級作文

“哦耶！太棒了！”我高興地大聲歡呼！因爲我們今天要做團隊遊戲——珠行萬里。

老師在講遊戲規則時，由於我太激動，壓根兒聽也沒有細聽。喲喲喲，香蕉隊開始了第一局，只看見小白用手緊緊地捏着那根黃色的管子，當球到她那裏時，那小球運給小綠時，她就跑走了，小球便落在了地上。喲，原來那個一整天都嘻嘻哈哈的小彩，這一次竟然還半蹲着，這可是第一次見他這麼認真呢！

說時遲，那時快。這不，不一會兒就輪到我們小組了，我正靜靜地等待着小球的到來，“滾過來了，滾過來了，不紅，你可得接住啊……”我說道，我那激動的心，顫抖的手，總算逃過一劫，雖然我們用的時間短，但我們的水渠就如同一條五顏六色的蛇，歪歪扭扭，一上一下的，怪不得我在運球的時候得花老半天才運到別人的“蛇肚”裏。我們的團隊裏有一位豬隊友，“不怕別隊有強者，只怕咱隊有豬隊友！”這位豬隊友就是小黑同學，他這位豬隊友可爲我們隊做了不少“好事”明明球要進了，他一個手滑，把球滾到了一邊，真是浪費我們的心血啊！

最終，我們隊得了第二，看來想要得第一，還得靠團結啊！

篇五：記一次遊戲四年級作文

陳志鵬

今天，是我上學以來最開心的一天。因爲我們下午就要出去跳長繩了！

到了下午第一節課，我們高興得像兔子一樣，瘋了似的跑出去排隊。到了操場，我們飛快地把一羣兔子分成十個小組，每組六個人。

首先，由第二小組的小羅和小陳一起甩繩。我們第一小組的六個人先跳，等每個人都通過了以後，我們只用了21秒鐘的時間。

接着，該由第二小組跳了，我和小逸一起甩繩。等第二小組的六個人跳完之後，還有兩個人沒跳成功，他們只用了18秒時間。

現在，該由第三小組跳了，我就和小逸甩起了繩子。第三小組跳得不算好，幾乎全軍覆沒，一個都沒跳進去。全組填完之後，他們用了27秒。

……

等十個小組都跳完之後，通過統計，我們組得了第一名，還每人獲得了一顆糖。

我今天很開心！

篇六：記一次遊戲四年級作文

“加油！加油！”咦？平日裏安靜的教室爲什麼今天如此熱鬧？讓我們一起去看看吧！

走進教室一看，原來是大家在玩“袋鼠相撲”呀！遊戲規則是這樣的，兩人一組相對站立，各自拍一本書夾在兩腿中間，兩臂向前屈起，手掌向前。老師發號施令後，雙方跳躍着相互推，讓對方失去平衡，並讓對方所夾的本子落地，先落地者爲敗者。

遊戲開始了，我們隊首先出場的是徐昊澤，只見他猛得一出擊，把對手嚇了一大跳。他乘勝追擊，讓對手完全沒有一絲一毫可以還手的機會。突然，對手來了一個偷襲，徐昊澤趁機來了一個假動作，對手就自己摔倒了，真是偷雞不成蝕把米呀！

接着就是我上場了，我的對手是王符臆，她是我的好朋友。我顧及着我們之間的友情，都沒怎麼對她出手，可是她在比賽時不留一點情面，直接向我撞了過來。還好我身手敏捷，躲過了這一擊。可她反而沒站穩，本子掉了下來。我等待着我的另一位對手，他們終於分出了勝負。我的對手正要朝我跳過來，可他那不爭氣的本子恰恰掉了下來。哈哈，“鷸蚌相爭，漁翁得利。”我一下場，隊友就朝我豎起大拇指：“餘欣遙，你真牛，這樣也能贏？”我忍不住笑了起來，得意洋洋地說：“這就叫螳螂撲蟬，黃雀在後。”

場上比賽越來越激烈了，場下看的觀衆也愈加熱鬧。有的在大聲地吶喊助威，有的在偷偷傳授祕訣，還有的笑得前仰後合……大家都開心極了。

快樂的時光總是那麼短暫，一轉眼，比賽就結束了。大家都還意猶未盡，我真希望下次還能玩這個遊戲。

篇七：記一次遊戲四年級作文

擠眉弄眼吃薯片

王紫豪

我玩過許多遊戲如：掰手腕、拔河、丟沙包、撕名牌等等…………但我最愛玩的遊戲是：擠眉弄眼吃薯片，規則很簡單：仰着頭，把薯片放在額頭上，不通過手和別人的幫助，活動自己的面部肌肉，讓薯片落入自己的口中。

我和小夥伴們打完籃球回到教室，這時想起書包裏還有一包薯片，於是跟他們說“我們玩擠眉弄眼吃薯片吧！”我把一片薯片放在馬麒的額頭上，叫他活動肌肉讓薯片落入嘴裏。只見他皺起眉頭，薯片緩緩地滑到鼻樑上，他動了動鼻子，我和其他的小夥伴屏住呼吸，生怕功虧一簣，這時他晃幾下頭，結果薯片到了臉頰上，爲了不讓薯片掉下去，他立即把脖子朝向一邊一歪，伸長舌頭去夠薯片，“咔嚓”，薯片終於落入了口中，周圍立馬想起一陣掌聲。

接着輪到東東了，只見他吧薯片放在額頭上微微抖了抖身子，薯片馬上滑落到了眼睛下方，他緊接着皺了皺眉頭，用舌頭去舔，舌頭碰到了薯片，就滑入他的嘴裏“成功了！真的太厲害了”我爲他喝彩。

最後輪到我了，我將薯片放上額頭，開始了我的擠眉弄眼，一會兒皺皺眉毛，一會兒渣渣眼睛，一會拱拱鼻子……。薯片緩緩落到了我的嘴脣上，我突然興奮極了，想着這下準能吃的，結果一衝動舌頭用力過猛，薯片啪的掉地上了，唉！真是心急吃不了熱豆腐呀！

雖然我失敗了，但是我悟出了一個道理，做任何事情都要有耐心，要掌握技巧和方法才能成功。

篇八：記一次遊戲四年級作文

摸人

孫馥甄

“哈哈哈”不用好奇，笑聲的源頭就是我們。

星期天中午，在我家門口的平地上，我和幾個朋友在那裏玩摸人遊戲。

一個人摸，幾個人躲，輸的就要代替另外一個人摸，摸的一定是什麼都看不見的，我們可以發出聲音和走動。

開始了，還好不是我摸。看着他還在數數，我想：我要從地上撿幾塊小石子，他來的時候，好聲東擊西。

“8、9、10，我來啦！”一聽見他說話，我們就都不敢發出聲音了。他小心的走着，我看見已經有幾個人移動位置了，於是我也動了起來。

就在這時，只聽“咔嚓”一聲，我踩到了一根樹枝，我的身體瞬間僵硬。他正在一點一點地向我的方向走來，我心裏很是着急。

快到了的時候，我握緊小石子，丟了出去。他果然上當了，朝着石子的方向走去，我擦了一把額頭上的冷汗，不由得想，這可真刺激啊！

摸人遊戲可真好玩！

篇九：記一次遊戲四年級作文

“加油，加油，加油！”這是在幹什麼呢？原來，我們班在進行一場比賽，什麼比賽呢？原來是在跑道上的跑步比賽。

一上體育課，體育老師就把我們叫到跑道上，進行着一場刺激的跑步比賽。五位選手站在跑道上，身子蹲下，右腿朝後拉直，左腿跪下，雙手撐在起跑線上，準備跑步。“咚”體育老師打響起跑槍，“唰”選手們像離了弦的箭一般“飛”了出去。首先在最前面的選手是韓小波，他健步如飛，腿跨得特大。瞧啊！劉小紅在韓小波累的跑不快的時，一個箭步衝到了韓小波前面。後三個呢？他們呀！跟韓小波和劉小紅差的遠呢！同學們趕緊給後三位同學助威，“加油，加油，加油！”可是這些吶喊聲沒能讓後三位選手跑的更快些，發過來，到讓韓曉波和劉小紅跑的更快了。唉，這三個人真不爭氣。一圈……三圈……五圈，五圈跑完後，你們猜猜冠軍是誰？你們肯定猜不到，剛剛那後三位選手中的其中一位成了第二名，H劉小紅第一，韓小波第三。怎麼樣，想不到吧！

第2輪開始了……

第3輪開始了……

……

一場比一場激烈。雖然比賽結束了，但我還陶醉在比賽的歡樂中。

篇十：記一次遊戲四年級作文

遊戲課堂

文/新小四（2）夏文卿

童年就像天空，像大海，想花園，今天我們在小桔燈玩了吹乒乓球比賽。

到了教室，發現張老師在桌子上放了一些麪粉、水，我想：老師這葫蘆裏賣的什麼藥啊！正在這時，老師拿出一個乒乓球，說道：“今天我們玩一個遊戲叫——吹乒乓球，先讓我來示範一下。”說完，張老師彎下腰，盯着乒乓球輕輕地吹，說：“這個遊戲要讓乒乓球從起點到沙漠，經過大海一直到終點沙漠，10秒之內完成便算成功！”聽了這些教室裏熱鬧非凡，有些人自信滿滿，有些人默不作聲，也有些人在討論怎麼玩。

隨着我們的討論聲遊戲開始了。有的同學舉着手想說玩，有的卻低着頭，生怕被老師第一個點到。第一個上場的是淘氣包小明，他大搖大擺的走向講臺，好像有信心贏一樣。他兩隻眼睛瞪地大大的，吸了一口氣，用三分力一吹，球蹦到了沙漠裏，小明又用二分一吹，球竟然到了終點，下面的人無不讚嘆，都說小明非常厲害，小明得意的走向自己的座位。

到我了，我自信滿滿的衝向講臺。首先，我凝神聚氣，深深的呼吸，然後吹氣，可是乒乓球不聽話直接蹦了出去跳下了桌子。哎，本來以爲自己會贏，結果卻輸了！我垂頭喪氣，漫不經心的走回了座位。我真是上午栽樹，下午取材——心太急了。雖然我輸了，但我玩的也很開心。

遊戲給我帶了快樂，激情和夢想。

篇十一：記一次遊戲四年級作文

丟石子

楊華儀

一想到要玩傳統遊戲，我就好奇地問媽媽：“您小時候玩什麼遊戲？”媽媽抓了抓頭髮說：“我最喜歡玩抓石子了。”我馬上變成一塊兒牛皮糖粘在媽媽身上要她帶我玩，無奈的媽媽只好慢悠悠地拿起針線開始縫起了沙包。我很疑惑，她解釋道：“石頭又髒又重還常常找不到大小一樣的，沙包又輕又幹淨想縫多大就縫多大。”

首先，要把線穿進針孔，我眯着眼睛看着那小小的洞，這麼小穿進去也太廢眼了吧！然後她剪下了一小塊長方形的布料，並把它對摺。接着在線的尾端打一個結，繞着對摺的長方形縫兩條邊，白線在布料中穿來穿去像一條長長的蛇；再把那塊布翻過來，塞三分之一的大米。最後只需要縫上留下的那條邊，沙包就做好了。於是我學着媽媽的樣子信心滿滿地做了兩個看着還不錯地迷你沙包。

在媽媽的講解下我很快了解了玩法。我快速地將一個沙包丟到空中，趁它還沒落下來，使勁抓起地上的沙包，可惜還是晚了一步，只能眼巴巴地看着沙包落下來，我一個也沒接到。我頓時火冒三丈，感覺鼻子裏快要噴出火焰來，眼睛裏也直髮紅光，恨不得將沙包丟進水地裏。

幸好媽媽及時趕來，不然我真的會把沙包丟到千里之外。在媽媽不斷地鼓勵下，我平穩了心情準備再試一次。第二次我使出九牛二虎之力把沙包往空中一丟，快速地拿起地上的沙包，誰知我一擡手，沙包就掉在了我的手臂上。這給了我信心，媽媽的鼓勵又給了我勇氣。俗話說失敗是成功之母，霎時我眼冒金光，相信下次我一定會做得更好。

第三次我半信半疑地看着天空說：“你會讓我成功得吧？”這時從遠處傳來了悅耳的風聲：“沙沙、沙沙”風姑娘唱着歌好像在回答我的問題。我握緊拳頭給自己打了打氣，便心平氣和地將沙包住空中一拋，飛快地抓起另一塊沙包，我剛把手張開，沙包就穩穩地“釘”在了手上。“啊！我成功了！”歡快的話語立刻就從喉嚨衝了出來，我興奮地手舞足路，時不時還敲幾下腦袋，提醒自己不是在做夢，我不停地尖叫着，喉嚨都快喊破了，彷彿要讓全世界知道似的。

所以我們做事情一定要認真仔細，要反覆練習，絕不放棄，這樣做纔會有最好的收穫。

篇十二：記一次遊戲四年級作文

大家一定玩過各種各樣的遊戲吧？比如捉迷藏、老鷹捉小雞、老鼠偷油、抓人、復仇者……我也玩過。

今天，我就玩了“小乒乓過橋”。規則是用嘴將一排杯子裏的球吹到另一排杯子裏，手或身體都不能碰到杯子。掉了撿起來重新吹。時間短先吹完的人爲獲勝。

我印象最深刻的是劉峻瑄VS程語涵了。

一開始，大家差不多都認爲程語涵會贏，因爲她打網球很厲害。只有我和其他一小部分人認爲劉峻瑄會贏，因爲他太胖了，有一百二十斤，肺活量肯定很大。果不其然，遊戲一開始，劉峻瑄只用了一點力氣，就輕鬆地將一個乒乓球吹到了另一個杯子裏。這使我對劉峻瑄有了更加充足的信心。劉峻瑄又彎下腰，伸長脖子，深吸了一口氣，向第二個乒乓球吹了過去。很顯然，那球很聽劉峻瑄的話，非常乖巧。看來，吹乒乓球這樣的遊戲對他來說簡直輕而易舉，不費吹灰之力。

程語涵就完全是兩個樣了。程語涵力氣小，乒乓球只在一個杯子裏打着轉，完全不聽程語涵使喚。她幾乎只吹着水，壓根沒吹着球。水濺在她的臉上、頭髮上。那球好像在乒乓球專用水上樂園似的戀戀不捨。程語涵鼓着腮幫子，屏住氣，忽然她伸長脖子一用力，“呼”地一下球飛起來，只可惜飛高了、飛遠了。乒乓球落在地上，發出“咣咣”的聲音。它好像在說：“你來找我呀，你來抓我呀！”慢慢的，程語涵掌握了技巧。“呼——”的一聲，成功了！

三十秒很快到了，劉峻瑄已經吹了四個，還差了一個就全部吹完了。而程語涵才努力吹了一個。這一局，劉峻瑄勝出！臺下歡呼雷動，大家興奮地高喊着“耶”，並向劉峻瑄比出勝利的手勢。

我對程語涵鼓勵地笑了笑。沒關係，友誼第一，比賽第二。輸了也沒關係。瞧瞧，這個快把嘴巴吹爛的遊戲很有趣吧。

篇十三：記一次遊戲四年級作文

狼人殺

作者：李宛臻

我玩過許許多多的遊戲，其中我最喜歡的遊戲就是——狼人殺。

狼人殺這個遊戲有很多角色，如女巫、預言家、狼人、平民、獵人。它虛擬了現實中我們的身份。預言家是好人，是領頭者，每過半小時就點開一個人的身份牌。僅自己知道，如果是好人就要告訴大家誰是好人，如果是壞人就告訴大家誰是壞人，需要投票把這個人出局，而狼人也會在夜晚下毒手，把預言家幹掉，狼人則是壞人，它的任多是“殺”掉神職，這樣狼人就會勝利。

遊戲開始了，我抽到一張”狼人”。裁判說了一聲：請閉上眼。我閉上了眼，心裏感覺很緊張。“狼人請睜開眼。”我睜開了眼。原來我和小卓是狼人，我亳不猶豫地”殺”掉了曉曉。“咔嚓！”我又讓小軍K0了，接着又重新閉上眼。

“接下釆是預言家。”聽到這三個字，我儘量讓表面上維持無所謂，其實心裏早已七上八下的，生怕查到我的身上，就這樣，小羽也出局了。現在只有獵人，預言家、平民沒”殺”掉了。過了一會，我又把獵人和平民”殺”害了，不料，獵人一槍擊斃了方方，我只能儘量保持冷靜，不慌不忙地當起了假預言家的身份，編了一堆話，也由於得到兩位玩家的幫助，我們狼人取得了勝利！

最後我們在歡笑中結束了，這個遊戲讓我明白遇事要冷靜，要多動腦筋。

篇十四：記一次遊戲四年級作文

奇妙的研學之旅

星期五，囿山國小四年級的同學們滿懷期待地來到了麗水博物館，開始了一次奇妙的研學之旅。活動規則是以小組爲單位，用我們的智慧、能力來闖過七關，集齊七龍珠，來召喚神龍，並許願、實現願望。

我們組首先進行的是廊橋遺夢，這也是我們認爲最有挑戰性的項目。規則是：每個小組分到12根方木和6根圓木，依次將它們搭建成一座廊橋，確保重物壓在上面，橋不會塌。在遊戲開始之前，博物館的工作人員給我們播放了一部關於廊橋的短片，介紹了廊橋的傳統文化、功能特點和結構組成，爲我們後面搭建廊橋環節的順利進行提供了非常多的幫助。隨着工作人員的一聲“開始”，同學們爭先恐後地搭起了廊橋。在搭建廊橋的過程中，我們發現其實它並沒有想象中的那麼簡單，只要稍不留神，哪怕出現一絲一毫的失誤，整個廊橋就會坍塌。經過一次次失敗後的經驗積累和小夥伴們的堅持不懈努力，我們小組終於在工作人員的耐心指導下，完成了廊橋的搭建，並順利通過了重物檢測。通過這個遊戲，我不禁對廊橋建築師的先輩們肅然起敬，想到他們在那麼艱苦又苛刻的環境條件下還能完成這麼偉大的工程，真是太了不起了！

接下來我們還參加了我爲名人代言、我是文物修復師、麗水知多少、助力華僑、畲族服飾、礦物絕倫其他六個有趣的項目。這些項目有的讓同學們心急如焚、有的讓同學們開懷大笑、有的讓同學們惶恐不安，但大家還是拼盡全力地去完成了所有項目。

研學之旅結束後，工作人員還給我們頒發了結業證書，同學們都歡呼雀躍、無比開心。這次活動也讓我感受到了無論做什麼事，團隊協作、互相幫助的精神是多麼的重要，這種精神就像一股強大的力量，帶領着我們一步步朝着成功邁進！我愛這次奇妙的研學之旅！

篇十五：記一次遊戲四年級作文

星期四下午同學們要玩一個遊戲——坐爆氣球。我一聽奇怪了，怎麼坐爆氣球呢？

首先，李老師宣佈了遊戲規則，三人一組準備三個氣球，一個當“嘴巴”，一個當“手”，一個當“屁股”，“屁股”要連續坐爆三個球，誰用的時間最短誰獲勝。我找了兩個同學當我的搭檔，她們就是朱芮儀和葉碩鍶。我首先聲明：“我不當屁股。”我以爲當屁股坐爆氣球，自己的屁股會被炸得很疼呢。

“我要當屁股。”葉碩鍶毫不猶豫地說。

“那我當手。”我連忙搶着說。

“那你當嘴巴吧！”葉碩鍶對朱芮儀說。

等我們商量好後，比賽已經開始了。

第一輪開始了，這一輪共四組選手參加比賽，四個組的“屁股”都爭先恐後地坐在了椅子上。“手”扶着氣球，各組的“嘴”用勁地吹氣球。有的同學吹一下才像一個蘋果那麼大，而有的一吹，氣球就飛了，還有的竟然漏氣了……看着同學們緊張的樣子，我不僅緊張起來，能不能成功呀？

“砰”的一聲，第一組的“屁股”坐爆了一個球。“啊！”我嚇得尖叫了一聲。接着，第三組的同學的“屁股”也坐爆了一個球。第二組同學很快就坐爆了三個氣球，贏了，他們異口同聲的喊“耶，太好了！”第一輪結束了。看着勝利者臉上喜悅的笑容，我彷彿也有一種勝利的感覺。

激烈的第二輪又開始了，這次是第四組（也就是我們組）贏得了冠軍。

第三輪、第四輪、第五輪一直都是這樣激烈。

終於到了最後一輪，這次是由五個分組賽的勝者比，這是決賽。我們組的“屁股”登場了，她坐到椅子上，等着我給她氣球。

老師一聲令下：“開始！”我們組的”嘴”閃亮登場，她“呼呼”地吹了起來，面紅耳赤，腮幫子都鼓得快挨住耳朵了。我們旁邊的幾個“嘴”已經把球吹起來了。“趕快呀！”我催促道。可能我這句話起作用了，她呼地一下把氣球吹了很大。我急忙給氣球打了個結，快速跑到椅子跟前，把氣球放在椅子上。我們組的“屁股”蹦起來坐了一下，沒爆；又扭了幾下屁股還沒有爆。“砰、砰！”我聽見別的同學們的“屁股”把氣球坐爆了，我焦急萬分。可能我們組的“屁股”也急了，她擡起她的屁股，使勁往下坐，就聽“砰”的一聲，氣球爆了！我急忙跑了回去，那時別的組的“嘴”已經在吹氣球了。我又聽到別的組“屁股”旁邊“砰砰砰”幾聲響，我頭上不禁冒出了豆大的汗珠，太慢了！我急得像熱鍋上的螞蟻。等我們組的“嘴”吹了一個大氣球，我急忙打了個結，快步過去把第二個氣球放到椅子上。這回“屁股”可來勁兒了。她一坐氣球就爆了。我疾步如飛地跑到了“嘴”的面前。“嘴”這次飛快地吹了一個大氣球。我飛快地扎一個結，又飛快地跑到“屁股”的背後，我把大氣球放到椅子上。因爲這次的氣球大，“屁股”輕而易舉地就把它給坐爆了。“耶！太棒啦！”太興奮了，我們都高興得一蹦三尺高。

比賽結束後，我們回到了自己的座位上，沒有想到的是竟然還有獎品。我聽了這個消息，心裏喜滋滋的。第一名是自己挑兩本書，我們全班都倒吸了一口涼氣，這不可能吧！第二名是自己挑一本書，這次沒有一點兒羨慕的表情。我們組第三名，最慘了，不準挑，只准自己閉着眼摸一本書。也是不幸中的萬幸呢。

真是太開心了。我喜歡上這樣的課！

篇十六：記一次遊戲四年級作文

在我記憶的沙灘上，許多往事就像一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一衝就無影無蹤；唯有那一次遊戲，卻像岸邊的一顆大樹，高大挺拔，深深紮根在我心中，那時快樂的場景長久地留在我的心中！

那天我來到作文班，看到教室裏五顏六色的氣球鋪滿地面，心中既疑惑又無比期待：老師今天又要帶領我們玩什麼有趣的遊戲呢？

一會兒，老師拿來了紅線，讓我們把氣球捆綁在腳踝上，哦，原來是要踩氣球大戰呀！我激動無比，準備就緒，此時大家都忐忑不安地準備着迎接比賽，當裁判的哨子一響，我們都爭先恐後地跳着向前跑，兩個人一上來先互相打量一下對方，然後就開始直奔對方的氣球而去。只見大家你追我躲，動作異常敏捷，場面一度混亂，到最後只剩下我和怡卓對決，我的心情更加緊張了。

隨着又一聲哨響，我們兩個人“意氣風發”，彼此不甘示弱，互不相讓。我一個箭步衝上去，她靈活地左躲右閃，我窮追不捨，圍着她轉來轉去，我們兩個人就像兩隻小鳥飛來飛去。沒一會兒就轉的頭暈眼花，又像是在跳廣場舞一樣扭來扭去，小心翼翼地保護着自己的氣球。突然，趁對方一不留神，我飛起一腳，把她的氣球踩爆了！我勝利啦！

那次遊戲，那喧鬧聲、那歡笑聲、響成一片；那穿梭的氣球、那追逐的身影、那開心的笑臉，在我童年的記憶裏永遠迴盪……

篇十七：記一次遊戲四年級作文

今天太陽公公好像有什麼急事一樣，早早地下了班，而月亮姐姐高高地掛在天上，明亮的月光照耀在大地上。我帶着滑板如約而至，來到了下沙廣場。

我滑着滑板快速地找到了秋秋。我們倆一見面就緊緊地擁抱了一下，像是已經十年沒有見面了。接着子萱、佩儀、洪校、英傑幾個同學也都帶着滑板陸陸續續地來到廣場。之後，我們聚在一起討論要玩什麼遊戲。有人說：“我們玩捉迷藏吧！”子萱和佩儀都搖搖頭說：”不行！萬一找不到人怎麼辦？不行！不行！“又有人說：“玩上下坡怎麼樣？”“不行，不行，萬一撞到人怎麼辦？不怕一萬，就怕萬一！”這一次是我和好友秋秋一起回答的。“要不玩滑板抓人吧！”秋秋建議道。她用期待的眼神看着我們，而我們沉默了一會兒，異口同聲地說：“好呀！”要知道“滑板抓人”這個遊戲的危險係數比上下坡還要高，但可能是因爲我們太愛玩滑板抓人了吧，也可能是我們抵擋不住誘惑。

首先，我們分成了幾個小組猜拳，每個小組猜拳輸的人再來猜拳，最終輸的人來抓，而今天這個倒黴運就落在了洪校的頭上。之後，洪校按照規則數十個數，我們帶着滑板向四面八方滑去，洪校數完十個數後猛地一轉身就用他的火眼金睛發現了不遠處的佩儀，他奮力地滑向佩儀，而佩儀也發現了洪校正在向她滑去，快速地踏上滑板向遠處飛馳。在一旁的吃瓜羣衆都放鬆了警惕，早已笑得前仰後翻了。洪校追着追着，便不想追佩儀了，他轉移了目標追向別人。被追的不是喊“救命”，就是“啊啊啊”地大叫，場面很有喜劇性！當追到英傑時，英傑用他獨一無二的方法——狗爬式滑法逃過了洪校的魔掌。

時間在緩緩流逝，不知不覺就到了九點半了，天更黑了。月亮姐姐爲了照亮更多大地，就又往天上爬了爬，掛在比剛纔還高的地方。時間有點晚了，我們只好戀戀不捨地各回各家去。

今天我們玩得真開心呀！

篇十八：記一次遊戲四年級作文

記一次遊戲

張靖熙

記得一次真人cs，我和爸爸在前天晚上研究地圖並定計劃，研討戰術後定下了一個作戰方案。一路上，爸爸一直在講那個方案，一會兒提到地形一會兒又提到隊形，一會兒又用手比劃兩下……

這已是第三局，要求我們打阻擊，我根據對地圖的瞭解，認定銀行（假的）是好的阻擊地點。果不其然，很多同學（幾個家庭組織的活動）都在那裏“集合”。可是，遊戲過半，大家陣亡的陣亡，也有不少離開了，僅剩三人堅守陣地，我把槍調成自動檔，水彈如雨點打向對手，我被這種氛圍所陶醉，我享受着掃射的樂趣，正當我想到有一桶水彈，三個機槍手及四個守衛便可形成一座碉堡，正當氛圍正歡時，“咣”的開門聲打斷了無聲的音樂，“噠……”一陣槍聲響起，再看守衛，早已沒了去向，我在想：如果你奮力守護大門，你堵死大門卻讓對方打了進來，那我們用錯了戰術。但如果沒有，我們就沒有團結協作，而可貴的正是這一組組織性好，以及擁有團結協作的精神。

篇十九：記一次遊戲四年級作文

“砰——砰——”教室裏傳來了陣陣氣球爆炸聲。同學們尖叫連連。這引起了我的好奇心，他們在幹什麼呢？我推開門仔細一看，原來他們正在玩坐氣球的遊戲。

男生組先開始，各個男同學鼓起腮幫子一口氣把氣球吹得鼓鼓的。女生們見了，嚇得一直捂着耳朵大叫着往後躲。而吹氣球的男同學們則得意洋洋，似乎在想：這冠軍是我們囊中之物了。你看，我鬥志昂揚，吹完的氣球一個接着一個，可惜我不會打結。這就影響了我們的進度。還不容易打完結的氣球，被迅速送到馮誠智屁股底下。只見誠智提起屁股迅速把氣球“坐”爆了。我用雙手捂着耳朵，他每“坐”完一個氣球，我雙腿就顫抖着。“十四、十五……”女生們喊道，我的心慢慢放鬆下來。“十三、十二、十一……”老師握着手機開始倒計時。我的雙腳忍不住抖了起來，恨不得我跟他一起坐爆氣球了。到最後幾秒時，我們男生把吃奶的勁兒都使上了，最後我們坐爆了二十三個氣球。

到了女生時，而男生們則在一旁笑嘻嘻看熱鬧。圓鼓鼓的氣球一個接一個吹出來了，地上的氣球太多了。女生膽子太小了，氣球不是隻坐扁了，就是跑走了。看看她們的氣球，有的氣球變成了冬瓜那樣，還有的像西瓜那麼大，絲毫沒有爆破的意思。我們男生教女生跳起來坐爆氣球，而不是像她們這樣只是用力地坐下去。

“嘭……”從角落裏傳來一陣爆炸聲，原來是有的女生把氣球吹爆了。那個女生卻毫不膽怯，還是一直嘟着嘴吹着。大大小小的氣球滿地飛舞。她們的臉都吹得紅彤彤的。坐氣球的女生也越來越麻利，“砰——砰——”教室裏滿了氣球的爆炸聲。“五十五，五十四……”女同學們不斷地把氣球送過去，可惜還是時間不夠，最後還剩下了兩三個氣球。令男生大跌眼鏡的是，女生坐爆的氣球數竟然比我們多了好多！

“青出於藍而勝於藍”，我們手把手教會女生技巧，讓她們贏了我們，也值了！

篇二十：記一次遊戲四年級作文

今天上體育課的時候，老師讓我們自由活動，我趕緊把我的小夥伴叫到一起，商量玩什麼遊戲。號稱“智多星”的張明提議我們玩“兩人三足”的遊戲，李家子說：“這個遊戲我玩過，兩個人一組，把兩個人的腿綁起來，然後並排站好，比賽誰跑的快。”

時間不多了，我和王楚，張明和軍博一組，李家子是裁判，口哨一響，我們爭先恐後的往前跑。

張明她們人高腿長，一下子就跑到了我們的前面，一會兒就越過了中線，我和王楚配合得很默契，緊緊地追着她們。又一下子跑到了她們的前面，我們終於超過了李楚她們，贏了第一場比賽。張明埋怨軍博步子太小了，軍博也氣急敗壞，說還要再來一次。

第二場開始了，我和王楚又輕輕鬆鬆地贏了，再回頭一看，原來張明和軍博各跑各的，沒有默契，同學們都笑了起來。

“丁零零……”上課聲響了，操場又回覆了平靜。