讓生命發光作文800字書信（通用7篇）

篇一：讓生命發光作文800字書信

七年級的學弟學妹：

你們好！我是九年級學生小松。今年你們升入國中，而我亦步入九年級的戰場。我相信，在不久的將來，你們也會站在九年級的戰場上，正如你們今日一般，光彩煥發，精神昂揚吧。

也許你們會疑惑：學習的意義是什麼？我們爲什麼要學習？爲什麼要奮鬥？

三年之前的我亦有這般疑惑：爲什麼？如果說：“爲中華之崛起而讀書。”當時的我的確不以爲意。“這太過假大空了吧！”我曾這樣想。那要是說“爲了讓生命發光”呢？那讓“生命發光”到了底是爲什麼呢？我仍舊不以爲意。這看似離我們太過飄渺，遙遠了。

三年。國中三年我似乎學到了很多。在這過程中漸漸明白了學習奮鬥的意義，也漸漸明白，生命的光芒離我並不遙遠，才懂得了生命的真諦。

自古以來，無數人的生命之光在歷史的長河中光彩奪目，耀眼生輝。從春秋的孔孟，到戰國的諸子百家。像每一個時代一樣，是一個英雄輩出，星漢燦爛的時代。再到秦漢，是“秦王掃六合，虎視何雄哉！”的大一統，也是“史家之絕唱，無韻之離騷”的司馬遷。他們的生命之光在《史記》中永遠生輝。

千百年來，中華文明人才輩出，衆星閃耀。所以上至秦漢，下至唐宋，再到明清，中華民族不曾斷過血脈，只因每當家國危亡之際，總有仁人志士挺身而出，捨生忘死，將生命的光芒驅散時代的陰霾，志不可奪也！

也正因如此，每當世界陷入黑暗，總有人“以遁世爲非義，故屢退而不去；以仁心爲已任，雖道遠而彌歷！”這是中華民族千百年來代代相承的意志與血脈——讓生命綻放光芒！所以中華承續所依靠的，不是所謂“識時務”者的卑躬屈膝，而是岳飛，文天祥，夏完淳的脊樑！所以中華才能在千百年的歷史長河中存續，從辛亥，到北伐，再到抗日戰爭與抗美援朝！

再至今日，是袁隆平以生命之光讓人們禾下乘涼，是兩彈元勳鄧稼先，點燃生命之光打造大國重器；是無數大白逆向而行，以生命之光驅散陰霾；更是運動健兒揮汗如雨綻放青春色彩；是邊防軍人捍衛邊疆……

學弟們，這就是生命奮鬥的意義——以生命之光點亮未來，照亮這生命的冒險旅途。請奮鬥吧，讓生命發出最耀眼的光，穿越天地之間！

敬祝

讓生命發光！

你們的學長小松

2022年10月10日

篇二：讓生命發光作文800字書信

剛升入國中的學弟學妹：

你們好！

升入國中，你或許欣喜非常，激動不已，爲踏上了一條嶄新的成長道路喜悅；也或許彷徨苦悶，忐忑不安，嘆前途迷茫不知所措。但無論如何，國中三年，我們應學會一件事：以我輩之心火，燃生命之光，鑄盛世之華章。

借知識之光，點亮智慧之燈，驅散陰霾。古有囊螢映雪，鑿壁偷光，今有張海迪克服殘疾，成一代翻譯大家。“書籍是人類進步的階梯”，正因人們對知識之光的渴求，才“吾將上下而求索”，去追尋真理的太陽，點亮生命之燈，照亮前路未知的迷瘴，在飄渺的宇宙中尋找立身的錨點，讓生命發光。

燃理想之光，照亮前行之路，成就自我。文人騷客對文學藝術的追求也是如此。君不見杜少陵嘆“語不驚人死不休”，辛稼軒道“爲賦新詞強說愁”，最終一人成詩聖，一人成詞宗。在歷史政治裏，司馬遷少立大志，即使被漢武帝施以宮刑，屈辱悲憤。但因心中對歷史真相的不懈追求，《史記》終成千古絕唱。其路漫漫，唯有理想，不必借誰人之光，自行點燃。“視他人之目光如盞盞鬼火”，大膽地走在追求理想的道路上，讓生命發光。

以國家之光，擔時代責任，昂揚進取。武漢疫情，上海疫情歷歷在目，時間彷彿在消毒水的氣味中凝滯了，人人自危。而“最美逆行者”挺身而出，自請出戰。他們是醫生，但也是普通人；救死扶傷是他們的社會責任，但他們也會生病受傷。是什麼讓她們始終奮戰在抗疫的第一線呢？是他們心中的責任感、使命感和愛國熱情。我們或許現在不能像醫生護士們奮戰在抗疫第一線。但是可以汲取他們的精神養分，以責任之光，點愛國之星火，奉獻自然，讓生命發光。

“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是看清生活的真相之後依然熱愛生活。”讓生命發光，看似容易，卻是困難重重。多少人經不了風吹雨打，日曬風吹；多少人耐不了寒窗苦讀，冷燈寂夜；又有多少人耽於幻想，貪圖享樂。七年級的學弟學妹們，請明白“故天降大任於斯人，也必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所爲。”才能“動心忍性，增益其所不能”。你我共勉。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”以吾輩之心火，讓生命發光，照亮前程，鑄就輝煌！

此致

敬禮！

九年級學子小松

2022年10月10日

篇三：讓生命發光作文800字書信

學弟、學妹們：

你們好！

剛剛步入國中，想必你們已有許多志向想要實現，不虛度人生，讓自己的生命發光發熱。我給你們分享一下我對“生命之光”的感悟。

我謹以爲，“生命之光”貴在堅持。

“光明頂上彩雲飛，忽見仙桃石已歸。石去天涯無歇處，仍回松嶺盼朝暉。”這首詩吸引着我去黃山一覽那裏的奇景。雖聽說有萬般艱難，但我依然想要堅持下去。

我是從“鯽魚背”登上去的。這段路雖只有一二千米，但左靠懸崖峭壁，右臨萬丈深淵，走時是萬不能往下看的，只是一眼就會頭暈目眩，即便是旁觀者也要捏一把汗。再加上這石梯陡峭，我便有些望而卻步了。但一想到這是我所要堅持的，我也就咬牙而上了。有些石梯修得較高，需手腳並用才能爬上，且正值陰雨天氣，石梯上積了不少的水，整個隊伍都行得緩慢了。就在我不住地喘息聲中，我爬過了這道“鯽魚背”，享受着山頂肆意的涼風。我不由得想，毛主席所說過的“世上無難事，只要肯登攀”實在是真理，發人深省。

後來的路雖也險，但一邊走一邊欣賞沿途的奇景，不知不覺地就堅持到了山頂。

天公作美，我天不亮便跑到了清涼臺看日出。太陽還沒出來。俯瞰黃山，碧空如洗，巨壑深谷，雲煙瀰漫，浩瀚無涯，彷彿是波濤翻滾的大海。在煙波浩渺中，一輪旭日剛剛探出頭，猶如纔出爐的鐵水，叫人不敢直視。恰一陣風來，高低山嶽，如一座座島嶼漂浮在雲海中；草木蔚然，在彩色的雲海中瞬息萬變，如一幅幅繡在織錦上的畫。萬幸我堅持到了山頂，才能感受到這紫氣東來的宏偉，我的生命之光也在此綻放。

這樣壯麗的景色，讓我想到了我的祖國，她正如那旭日東昇，展示着她那傲人的英姿，散發着她的生命之光，照耀着每一個人！我願以我之小光，彙集爲大的生命之光，讓她更加耀眼！

我雖不能像司馬光那樣寫出“史家之絕唱”，也沒有能力像大白們那樣去抵禦疫情，更無法像袁隆平那樣讓人們再無衣食之憂，但我的生命之光貴在堅持，而堅持的生命終將綻放耀眼的光芒，我，靠着自己的努力一步一步往前走，終將綻放生命之光！

希望你們也可以綻放自己的生命之光，綻放青春！

小松

2022年10月10日

篇四：讓生命發光作文800字書信

七年級的學弟學妹們：

你們好！恭喜你們來到國中，這是一個人生新起點。我是九年級的小松，我今天想告訴你們的是，我們每個人的生命都可能有無限光輝。

生命之光是短暫的。你們或許也聽過“花有重開日，人無再少年”，誦讀過“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”。少年時代，你們的生命如同初升的太陽，尚有無限生機和活力。可是一轉眼間，一天就過去了，朝陽也成了“夕陽無限好，只是近黃昏”。回想起生命中的昨日，去年，十幾年不也在恍恍歲月中流過了嗎？如果不珍惜少年時光，我們的生命之光可是一晃就逐漸暗淡的啊！

生命之光是明媚耀眼的。你們或許好奇，全盛的生命之光是什麼樣的。生命之光，是毛澤東“指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯”的豪情，是鄭成功揮師渡海，收復臺灣的壯志，當然也是搶險救災的軍人們保衛人民的勇氣，是你們天天見到的穿着厚重防護服的“大白”們，兢兢業業抗苦抗熱的堅持。其實，每個人的生命都可以發光，無論是運動員、醫護人員、警察、教師，還是我們在工程師、工人等各行各業的父母，他們的生命都有無限光彩。我們的生命之光，現在可能只有綿薄之力，可是“宣父猶能畏後生，丈夫未可輕年少”，少年的生命更有無限希望。當宗愨願“乘長風破萬里浪”，當週恩來“中華之崛起而讀書”，當你，說出願爲國家富強、人類進步而奮鬥，誰能否認，這擲地有聲的話語，將在不久的將來放出奪目的光彩！

生命之光是厚積薄發的。你們接下來的學業，或許苦、或許累，當你們想要放棄的時候，想想革命志士的艱辛、古今偉人的刻苦。我也可以告訴你們，有那麼多次，我以爲這些學科只能如此，我感到無可奈何，被束縛。可是擡起頭看看吧，這時候，我們周圍正有無數人在默默奮鬥着，是熬夜改卷子的老師，是埋頭刷題的同學，是努力突破的體育生……他們的生命之光是如此耀眼，以至於我也想像他們一樣發光。美麗的生命之光，最終是能照耀他人，照亮整個世界的！

讓生命發光是美麗生命應有的姿態，不要讓生命在碌碌無爲中消逝。學弟學妹們，你們的人生有更多的可能，不妨暢想未來，世界被你們點亮。奮進吧，少年，讓生命發出震爍古今的光！

九年級學子小松

10月10日

篇五：讓生命發光作文800字書信

七年級學弟學妹們：

大家好！

我是九年級學子，小松。

大家都知道，何爲讓生命發光嗎？在那抗日戰爭的艱苦時期，紅軍運用智慧一點點奪回那屬於我們的土地，錚錚軍人無所畏懼，以身爲盾保衛祖國與人民。他們的壯烈事蹟，使他們的生命發光，讓生命的意義存續至今。中國解放後，爲了提高國力與護佑祖國平安，鄧稼先等一批優秀的科學家毅然隱姓埋名，奮戰在科學界。他們研製出的“兩彈一星”，讓他們的生命閃閃發光。2019年的疫情打亂了大家平靜的生活，鍾南山等大批醫護人員不顧危險奔赴一線，與病毒苦苦作戰。他們治好的病人，讓他們的生命發光。

那麼，又爲什麼要讓生命發光呢？人生中這一世，能活好便已不易，讓這一生，活得更有價值，纔是我們一生的奮鬥目標。人生有了價值，生命有了意義，一生的奮鬥便不再如此縹緲。一件事情，小到從地上撿起垃圾扔進垃圾桶，大到爲國家鞠躬盡瘁，撐起中國的脊樑，都能使你的生活豐富多彩，讓你的生命發光。

但是，我們不是科學家，無法爲國家奮獻科研；我們不是戰士，無法爲國家保衛邊疆；我們不是勞動者，無法爲國家建造工程。我們做爲中學生，又該如何讓生命發光呢？

近年來，我校提倡步行上學，儘量乘坐公交車，減少乘私家車上學以減少污染排放，卻不知做好這件小事，能爲環境保護出一分力，給生命增添一分光亮；我校又提倡垃圾分類，別亂扔垃圾，卻不知做好這件小事，能爲環衛工人減輕一分負擔，時刻換位思考，給生命增添一分光亮；學習成績的一點點進步，考入自己心儀的高中，進入一個嚮往已久的專業學習，在那裏拼搏出一片屬於自己的天空，難道不是讓生命有意義，讓生命發光嗎？

我們是青春的少年，擁有自己的初心與夢想，幻想着那片屬於我們自己的天空。生命，只有一次，讓生命發光，點亮無數人心中的燈，引領無數人走向生命的意義。

我們一步一個腳印，踏踏實實地學習，只有認清並堅定自己的方向，不斷爲自己的理想奮鬥，無論大事小事，都能讓生命發光！

小松

2022年10月10日

篇六：讓生命發光作文800字書信

親愛的學弟學妹們：

你們好！我是來自九年級年的學生小松。人生之路漫漫，青春便是最好的年華。在這個繽紛的時代，何不立下少年之大志，讓生命的光灑向這漫漫路途？

古往今來，無數生命之光閃耀在歷史長河中。

女皇武則天的故事是大家所熟知的。在有強烈男權意識的封建王朝中，她打破陳規，成爲古今唯一一位稱帝的女性。即使在感業寺成爲尼姑，她也從不墜落，心中懷着希望，憑藉自己強大的能力與十足的野心，一步步走向高不可攀的皇位。她的存在，不僅在繁榮的唐代起到承上啓下的作用，亦衝破舊俗，不畏他人指責，以自己的人格魅力使朝野上下臣服於她，使百姓安居樂業，使“她”字在歷史大河中閃閃發光。

“人民的好乾部”焦裕是我習中光芒萬丈的人物。在那艱難、困苦、迷茫的日子裏，他不畏辛勞，堅定不移地爲人民服務，在國家大力發展重工業的時代，成爲推動祖國進步，帶領人民前進的那點渺小而偉大，濃烈的紅光。革命日子中，還有無數工作者爲國獻身，將自己身上的光匯聚在一起，點亮飄揚於祖國大地上方的那面五星紅旗。

當代讓生命發光的人更是數不勝數。夏奧冬奧爲祖國奮勇爭前的運動員們：努力樸實的全紅嬋、全才可愛的谷愛凌……在抗疫中爲國效力的人們：睿智的鐘南山、無處不在的“大白”……爲國創新的學者們：屠呦呦、韋東奕……他們有着不的同的身份，卻都捧起了他們閃耀的生命，在高空相聚，讓神州大地更加強盛，讓人民的心中更加自豪。

同學們，這些讓生命發光的人離我們從不遙遠。你我皆是凡人，我們的生命需要光芒，祖國亦需要我們的光芒。我們讓生命發光，是希望，亦是使命。我們讓生命發光，不求被世界看到，只求去看更大的世界。當你足夠耀眼時，世界自然會看向你。“世上無難事，只要肯登攀”。你們的志向是什麼呢？於我而言，我想成爲潛心學術的科研人員，想成爲救死扶傷的醫者，想成爲育德樹人的人民教師。未來沒有定論，而這一切的終極目標，便是爲國奉獻，爲世界奉獻，爲時空之流奉獻。

何不衝契枷鎖，直衝雲霄？少立大志，正待此時。要知道，你我皆是明媚的光，點亮彼此，讓世界、讓時空，光芒萬丈！

此致

敬禮！

小松

2022年10月10日

篇七：讓生命發光作文800字書信

親愛的學弟學妹們：

你們好！

人的一生極爲短暫。正如孔子所說：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”生命有限，時間飛逝。如何抓住大好的時光，讓生命大放光彩，就成爲一個問題。今天，我向大家分享一點我的思考。

心懷天下，能讓生命發光。袁隆平的一生波瀾壯闊，他建立的成就數不勝數。但鮮有人知道，早在上世紀七十年代，他的少年時期，袁隆平就在稻田裏立下了“讓天下人吃飽飯”的雄心壯志。從那以後，他潛心與學生一同研究雜交水稻事業，終於有了高產雜交水稻這一他一生汗水的結晶。然而袁隆平並未止步於此，而是轉向海水稻研究領域，年逾九十還依然頂着酷署下地幹活，感動了無數人。

曠達樂觀，能讓生命發光。蘇軾少有奇才，入朝爲官後更是名動京城。但他心直口快，不憚於向神宗直言王安石變法的弊病。烏臺詩案，讓蘇軾的人生跌落至谷底。幸得王安石說情，讓他免於一死。出獄後的東坡，縱有“城東不鬥少年雞”的宣言，也難免“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的悲慼。但蘇軾豈是自我沉淪之人，他很快轉向人間煙火，孩子氣地發出“黃州好豬肉，價賤如泥土”的讚歎。而蒼翠樹林中的一場雨，徹底洗淨了蘇軾心靈中的塵埃。“竹林芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”他拄竹杖，着芒鞋，以自身的曠達，笑對人生曲折，完成了東坡的人生突圍。

敢於拼搏，能讓生命發光。冬奧會期間，在白皚皚的雪場上，一位身姿輕盈的少女讓全世界爲她駐足。她就是已經改入中國籍的中美混血，谷愛凌。被稱爲“天才少女”的她，十年如一日地辛勤練習，她的成功來之不易，絕非輕鬆。谷愛凌秉承奧運精神，厚植家國情懷，以奮勇爲雪杖，搏出了成功，更搏出了光彩。

在歷史的天空中，無數偉人、聖人、賢人，無不以自己對生命的信念，對生命的嚮往作一瓣心燈，點亮人生的意義，讓生命大放異彩。作爲學生，我們應該努力學習，爲自己的未來贏得更多的可能性；而作爲一個普通人，我們更應多閱讀、多積累、多感悟，拓展人生寬度，加深人生厚度，爲自己找到一點人生的意義，也爲自己點一盞生命之燈。也許不亮，但足夠我們行過人生的路，便足矣。

此致

敬禮！

九年級學子小松

2022年10月10日