我給傅雷寫回信作文600字（通用7篇）

篇一：我給傅雷寫回信作文600字

尊敬的傅雷先生：

您好！

在讀完您寫給兒子的家書後，我對“藝術”二字有了更深刻的理解，我感謝您用對兒子的教誨間接地教導了我。

您說：“唯有藝術和學問從來不辜負人。”在後來給兒子的信中，也反覆提到“藝術”二字，“藝術”到底能做什麼？我對此開始思考，不經意想起悲傷時的我，總喜歡聽一兩首振奮人心的歌曲，每當這些旋律在我耳邊響起，它總能給我一種無形的力量，讓我感到前路光明，讓我感到有股力量鼓舞着我。在“藝術”的領域中，音樂給人力量、畫作給人意境、文章給人深邃，“藝術從不虧待你”，就像你所說“花多少勞力，用多少苦功，拿出多少忠誠和熱情，就會有多少收穫與進步。”你探索的越深，你就收穫的越多，我們因爲中國的文化底蘊，而知道團結，因而在遇到困難時才能使大家凝聚在一起。藝術會使我們形成氣質、形成思想、形成境界，“腹有詩書氣自華”是沒錯的，不過我個人認爲“身負藝術氣自華”更準確。當你有了“身負”這個條件後，再去欣賞一些文章、畫作、歌曲時，你就能深刻的體會作者的心境，文章與畫作並不是看到紙上的一筆一畫形成的圖案，文章是靠意境來感悟作者的情感，畫作則是欣賞他的色彩等。而歌曲，也並只是聽歌，那就過於膚淺，與其說是聽詞，不如說聽曲。最早是沒有詞這一說的，只有曲兒，曲兒的上下起伏，音樂的空靈等纔是精華所在，詞只是配角。總的來說，藝術的力量是巨大的，它給你的生活增加一抹色彩，讓你的生活變得更加有趣。

傅先生，您的家書已經超出“家”的範疇，感謝您將自己的教育智慧傳達給全世界，謝謝您！

此致

敬禮

黃浩雄

20XX年3月30日

篇二：我給傅雷寫回信作文600字

尊敬的傅雷先生：

讀過您的《傅雷家書》，我感觸很深，在這一封封家書裏我看到了一位嘔心瀝血的嚴父，看到對兒子平易近人的朋友，書信裏還包含許多我以前沒有學習到的人生真諦。

您在家書中對兒子深切期盼，一個父親的形象便躍然紙上；您誠懇地教導孩子時，一位良師益友便出現於面前，正如居斯達夫·福樓拜說過：“人是渺小的，著作就是一切。”在書中您對兒子深沉的父愛和您給兒子愛國的情懷與藝術的情趣，這些都是我認爲難能可貴的精神財富。

藝術，人們都不陌生，因爲藝術所觸及的方面非常廣泛，我覺得每個人對於藝術的理解是不太一樣的，您在信中說過：“藝術是你終身事業，藝術本身已是激動的，練習時萬萬不能再緊張過度。人壽有限，精力也有限，要從長裏着眼，馬拉松賽跑才跑得好。”我認爲非常正確。是啊！這與學習不是一個道理的嗎？不從根基好好培養，到後來一心血來潮時，委實得不償失，有着高遠的idel(理想)固然好，但還是要小心，謹慎，您說是不是？”

正人君子我已耳熟能詳，古代就有“君子一言，駟馬難追”，“君子之交淡如水”的說法，一個正人君子他包含的方面有許多，所以很多人說世上的君子太少，我不認爲，畢竟每個人都有自己的看法，在我看來，君子能有良好的品行，有着愛國，尊敬父母，尊師長就是一個君子。

能以這一封您收不到的書信與您交談幾句，這仍令我欣喜。希望這次疫情能夠快點過去，國人能夠早日康復，相信都是您和祖國乃至世界其他國家的希望啊。

祝您身體健康，一切珍重！

XXX

3月1日

篇三：我給傅雷寫回信作文600字

尊敬的傅雷先生：

您好！

讀完你寫給自己孩子的信，受益匪淺。我從您教育傅聰與傅敏的書信上也學到了許許多多的東西。像日常禮儀、藝術修養、待友之道、待人之道。……這這些東西我從您的信中汲取到時就讀懂了，您對兒子的期望與愛。

在這一封封書信中，讓我印象最深刻的，就要屬您說過的這句話了：“你耍手段，倒不如光明正大，實話實說，只要態度誠懇，謙卑、恭敬，無論如何人家不會對你怎麼的。”這本書都是寫給自己孩子的書信，這句話也點醒了我。甚甚至點醒了許許多多的同齡人。我們在學業上來講，班上總會有同學不懂裝懂，聽着老師講的習題，明明聽不懂，偏偏要裝作自己沒問題、自己已經懂了。卻不知，這是自己騙了自己，騙了老師。班上最明顯的現象就是：當老師問全班同學，沒聽懂的舉手時，無一人反饋。卻在考試時，相同題型就不會做。對於這種現象，我認爲傅雷先生的話一個字也沒有說錯，我們要光明正大，實話實說，這樣纔有利於自己，有利於自己的學業及一生。

“但我始終是中國儒家的門徒。遇到極盛的事。必定要有如臨深淵，如履薄冰的得格外鄭重。危懼、戒備的感覺。”也深深地刻在了我的腦海中。這這句話告訴我們在自己成功時。不能驕傲自滿。應當保持中國儒家的道德。如臨深淵、如履薄冰。我們身爲學生更應該保持這種中國儒家的風範。

總而言之我從您的家書中學到了許多。包括各個領域方面。都受益匪淺。我在您的家書中。從您的字裏行間中。修身養性陶冶情操。我相信。您的家書對每一個家庭都起到重要的作用。也相信。您的家書一定會讓我一輩子牢記於心。

此致

敬禮

您忠實的讀者：楊雪

20XX年3月30日

篇四：我給傅雷寫回信作文600字

尊敬的傅雷先生：

您好！

許久不曾寫信，我的手都有些生疏了，連信的格式都忘了些。

我相信這封信您一定能收到。

我與您的愛子有些相同——他學習音樂，我學習舞蹈。您同他在信中所說的有時也會啓發到我。

您曾多次與傅聰老師談論起鋼琴音樂，這也讓我聯想到了我的舞蹈老師——她與您一樣認真負責，有時還會像我的媽媽一樣關心照顧我，在我難以堅持時，也是她嚴厲的教育了我鼓勵了我，才成就了現在的我。

您對傅聰老師的關切，犢情深，在每封家書中都有跡可尋。您給予他的支持幫助也一定是無價之寶。讀着您寫的家書，我似乎覺得您與傅聰先生更像是知音——您與他暢談中國古典詩詞，爲他提供寶貴意見，做他最忠實的聽衆和最堅強的後盾。

這種美好的父子關係，也正是我所追求的。

您曾在一封家書中寫道：要學會控制自己的情緒，對待問題要理性，不能感情用事。這讓我頗有感觸，我是一個非常情緒化的人，任何小事都能輕而易舉的影響我的心情。後來您又寫道：“多用理智，少用感情，並且要有堅定的信念克服一切困難，才能達到人生和藝術的最高境界。”這對我來說是很有難度的，但爲走到藝術和人生的最高境界，在您的指引下，我也在用最大的努力不斷克服困難，突破自己。

“你是以藝術力爲生命的人，也是把真理，正義，人格看作高於一切的人，也是以工作爲樂的人。”彷彿是靈魂的相遇，是熱愛的共鳴，您對傅聰老師的指導，也爲我指引着人生方向。我堅信心中有光便能驅逐前方黑暗，日出之美也正因爲它來自深邃的黑暗。追求高尚人格，追求藝術生命力，我將爲此不斷努力。

謝謝您的家書給予我力量。願您一切安好！

您的讀者：靜宜

篇五：我給傅雷寫回信作文600字

敬愛的傅雷先生：

您好！

寫下這封您收不到的信，只是想跟您說說我的感受。在讀您這些信時，讓我體會到了您對您兒子的付出，在他的成長中，少不了您的叮嚀，在這過程中，我也看到了您的嘔心瀝血。

在家書中，其中有一段話讓我沉思了許久：“人生沒有苦悶，沒有矛盾，就不會進步。有矛盾纔會逼你解決矛盾，解決一次矛盾既往前邁進一步。到晚年矛盾減少即是生命將要告終的表現。沒有矛盾的一片恬靜只是一個崇高的理想，真正實現的話並不是一個好現象。”人生的道路上若是沒有矛盾和困難，那會是怎樣的枯燥無味和平淡無奇呢？

大人們總是說遇到困難要想解決辦法，因爲每個困難都有無數個解決的方法。可是我的困難卻十分難解：從小到大，我每次遇到數學題我就頭大，看着那一串串的數字就不知該如何解決，更是讓我無從下手。一遇到數學題，那些矛盾、困難、麻煩就全都會來“拜訪”我，我若不去解決它，它就像欠債一樣，還會返利息，雙倍的麻煩歸加於我，這就是爲什麼我數學很差的原因。當我看到“解決一次矛盾，既往前邁進一步”這句話時，心裏便豁然開朗，明白了許多。現在的競爭十分激烈，我若要不進步的話，那麼就會被這個世界淘汰掉，所以進步的最好的辦法就是戰勝自己，去解決矛盾與困難。

您的家書幫我解決了我生活中的小困惑。讀一本書，解一個困惑。傅聰先生有一位偉大的父親，而我們，也有一位解惑的良師。

謝謝，《傅雷家書》，謝謝您，傅雷先生！

一名學生：江璇

2月29日

篇六：我給傅雷寫回信作文600字

尊敬的傅雷先生：

您好！

雖然您已與世長辭，看不到這封信了，但我還是想給您寫一封信。

“烽火連三月，家書抵萬金”在沒有普及移動通信設備的年代，雙方只有靠書信聯繫，在社會動盪、自然環境影響下，收到一封家書是多麼的不容易。世界上沒有相同的兩個父親，也就沒有相同的教育方式，教育方式決定了教育出來的人。人生苦短，等到走到了盡頭時再去關心他、愛他就沒有任何意義了。

從您的一封封家書裏，讀到的絕不是一個父親對兒子的要求，而是一個朋友在和朋友談心。對於一個兒子來說，他想要的是一個知己朋友而不是嚴厲父親，先苦後甜的道理人人都懂，但人們最先考慮的一定是甜。我非常贊成您的這種教育方式，雖然有時您也會很嚴格的對待兒子，甚至有點吹毛求疵，但就是這種亦父亦友的教育方式，才培養出了傅聰先生這樣的優秀音樂家。關係上的不和是可以被調解的，自己的知識是跟人一輩子的。沒有一個父親不希望孩子可以有遠大的前程，也沒有一個父親不愛自己的孩子。我相信您一定知道，父親做的是讓孩子不走向壞的那條道路，而不是自己畫一條“適合“他的道路。每個人的性情都是不一樣的，最好的人生道路一定是自己選出來的，所以在他長大的時候，不必拘束着他，讓他自己闖出一片天。

有其父必有其子，音樂家的誕生，多少會和自己的家庭有關，在信中，您經常提到的除了近來生活就是音樂方面，您是一個一絲不苟的人，從信中就能看出您做事嚴謹，文學程度及修養極高。這也是爲什麼傅聰受到您極大的影響。

家書之所以寶貴是因爲其中包含的親情，願您和傅聰先生的關係可以更加緊密，也希望您真的能收到這封信。

此致

敬禮

您的忠實讀者：李昊宸

2020年3月31日

篇七：我給傅雷寫回信作文600字

尊敬的傅雷先生：

您好！

在讀完《傅雷家書》後，我越發覺得您是個偉大的教育家，能培養出如此優秀的孩子，很大一部分原因是在於您的教育方法。您耐心、細緻、真心地講述爲人處事的道理，字裏行問蘊含着對孩子的期望與關心。您在藝術方面也有着自己獨到的見解，這也許對許多藝術學子有莫大的幫助。

讓我印象最深的有一句話：藝術不但不能限於感性認識，還不能限於理性認識，必須要進行第三步的感情深入。我相信您在寫這封信的時候，您的兒子應該是對音樂突然有了興趣和如火的熱情且有了真誠的愛。我平時也常常覺得練琴枯燥，已被毫無趣味的練習曲磨得沒有熱情。但是偶爾看琴孤零零地放着不動，又老想去彈兩下。這時讀到了這封信，覺得自己也應該去對音樂注入一些愛、一些熱情、一些真誠。不一定要成爲藝術家，但也如您說的，會比別人更真誠，更敏感，更虛心，更勇敢且比別人更少缺點。

在這一封信的最後您又提到了一件“小事”，關於微不足道的日常鎖事要做得整潔。可以從許多信中看到您對孩子生活中的一言一行都有着很高的標準，可我覺得我做起來還真是有些費事。如此多的規矩，並且容不得一絲欺瞞、含糊，可謂是很嚴厲的了。這般苛刻地要求我，我就會覺得被管控的太嚴，多少會有逆反心理。應該給孩子更多的自由來放鬆，不要永遠生活在家長制定的框架內。也許這麼嚴格的方法並不能被許多人所接受，但是你的教育成功了，必然費了更多的心血，這將會被人們示作不平凡的成功，在此表達對您由衷的敬意。

此致

敬禮

您的讀者於汶芮

20XX年3月30日