勞動與我800字作文（精選20篇）

篇一：勞動與我800字作文

能夠生在一個有海的地方，是我這輩子比別人幸福的一個地方吧。

海，很美，伴着我長大，潮潮海水不斷向前推，推出沙灘上一痕一痕的柔嫩細沙，也推出我童年美好的光陰，將它們埋在沙底下，海將會替我保存好這一本“成長旅程”。

海，如此之美，怎能令幼時的我不動心？

小時候，每到夏天，我便嚷嚷着要去海邊玩，那海對我是如此地有吸引力。我光着小腳丫，掛着滿臉的燦爛，快樂地漫步在沙灘上。沙子很柔軟，每顆都是金黃金黃的一小粒，一粒接着一粒，便編織成了這片巨大無比的黃金衣。我盡情地踩着這片金黃，它給了我滿腹的欣喜。回過頭，陽光下，我留下的那一排排小腳印，是我爲黃金衣編織的項鍊，上面的貝殼是衣服的裝飾。

走過沙灘，一望無際的大海出現了。首先是海風佔盡了我的感覺器官。一陣陣海風吹來，有點鹹又有點溼，吹拂着你，灌進我的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，只覺得清爽極了。忘掉海風帶給來的快感，我投入了大海的懷抱。斜斜的陽光直射水底，映射出耀眼的光，波浪推着這泛着金黃的海水，不斷地向近岸涌，直到這片金黃慢慢消失。再看遠處海天相接的地方，朦朦朧朧的，像是可以看清楚什麼，又不是那麼的清楚。年幼的我，喜歡扎進這美妙的海，讓它浸濡我的身體，靈魂，給我無限的滿足與快樂。

長大了，我不再像小時候一樣，現在的我，更喜歡的是靜靜地看這片給我美好童年的海，來回憶我的過去。

獨自一人坐在沙灘上，呼吸着海的氣息，聆聽心靈深處的悸動，這時，我與海的感情變更加深了，它已入住我的靈魂。

海是多情的，否則它怎能帶給我這麼多的感慨與回憶。

多情的大海，你覺得悲傷與寂寞麼？是埋怨我沒有一直陪你嗎？

多情的大海，爲什麼常在夜裏哭泣，悲慼到天明？

感謝大海，在每一個我孤單寂寞的夜晚，縈繞我的心靈，使我不至於被孤單淹沒。

吻海。輕輕捧起海水，親吻它，儘管它鹹，儘管別人異樣地看你。然，又有何妨，我對這海愛得深沉。

海與我。希望到我老了，滿鬢銀髮，可以和老伴就這樣坐在沙灘上，靜靜聆聽，那深邃的海。

篇二：勞動與我800字作文

親愛的同學們：

大家早上好！

今天我想和大家聊聊“誠信”的話題。

誠信在我們的生活中無處不在。一些細小的舉動處處能體現誠信的魅力：與朋友之間遵守過的約定；撿到了貴重物品不佔爲己有，而是歸還原主；答應他人的事嚴格做到等。它看不見，摸不着，卻能讓我們充滿溫暖；它聽不見，嗅不到，卻能讓我們體驗真情。

這樣有魅力的誠信！人人都希望生活、社會、國家、世界都遍佈着誠信。我相信你也是，包括我。當我看到生活中人們買了東西卻不付錢時，我內心一陣痠痛。現在社會富足，百姓生活安定，很少有窮得“叮噹響”的人家了。而越是這樣，有些富貴人家常常做出一些難以忍受的觸碰道德底線的事：答應別人的事從來沒有按時做過；買東西總想：“撿漏”。這樣做的意義何在？似乎它都讓國家更和平，或是經濟更繁榮？都不是。越來越多的人這樣做，被破壞的社會風氣就會越來越慘重。

大家都生活在這樣一個環境裏，總有人心裏不好受。那我們該如何營造誠信的環境呢？聯想古代，《曾子烹彘》的故事想必大家都耳熟能詳了。曾子有一句話說得很好：“待父母而學者也，聽父母之教，今子欺之，是教子欺也，母欺子，子而不信其母，非以成教也。”作爲父母，就是孩子的老師，要正確教導孩子對待誠信的態度，以身作則是最好的教導。同時也體現了誠信需要人與人心靈的互相信任，不違背，不說謊。打開心靈之門，就會獲得誠信。

“志不強者，智不達。言不信者，行不果。”我們要遵守約定，答應過的事情必做。“儒有不寶金玉，而忠信以爲寶。”也許黃金並不是最值錢的，忠誠和信任是天下最好的寶物。“一諾千金”也很好地體現了這樣的一點。

所以做到誠信，真的很簡單。它不是張牙舞爪的自我誇耀，也百比摘星撈月的大公無私。人與人之間最美好的莫過於誠信。它像一盞明燈，照亮了人與人心靈的橋樑。它不需言談，不需多的交流，靠心靈間的碰撞，揭開最動人的情感。

正義又真誠，簡單而平凡。還等什麼？這樣美好的誠信快守護起來吧，做到自己的一份微不足道的自律，傳遞一絲信任，使這個社會更加美好。

我的演講完畢，謝謝大家！

篇三：勞動與我800字作文

安，平平安安；全，完整無缺。世界上每一個人都希望自己和家人平平安安地出門，健健康康地回家。如果我們連自己的生命都無法保障的話，那麼還有什麼安全可言呢？

還記得去年夏天，那是一個大雨磅礴的放學後，靖江西環附近的一位九年級女孩坐着爺爺的電瓶車，在這個女孩還是花一般美麗的年齡裏，無憂無慮的她，也許正回想自己一天的收穫；也許還在苦苦思索着課堂上的難題；也許她正迫不及待地想把學校的趣事分享給自己的爸爸媽媽。而她的爺爺更是把自己畢生的心血傾注在女孩身上，日復一日地接送着這個掌上明珠，只希望日後的她可以發光發熱，璀璨一生。

在通過西環啓航時，這本是一個事故高發路段，可爺爺爲了讓女孩早點吃飯早點休息，無視交通信號燈，自顧自地在馬路中穿行着，死神也悄悄地來到了他們身邊，一輛大卡車駛向了他們，儘管卡車司機猛踩剎車，但由於雨天道路溼滑，卡車猛地就將爺爺撞出了十幾米遠，立即腦漿四濺倒在了血泊中，而女孩也被電瓶車壓在身上，奄奄一息的臉上寫滿了痛苦和絕望，漫天飛舞着的文具、試卷、課本、書包……散落了一地，被雨水無情地衝刷着。

同學們，哪個人看到這一幕不膽戰心寒？哪個人不觸目驚心？“馬路殺手”不是汽車，更不是司機，而是我們自己！正是由於我們的僥倖心理，認爲那些小小的交通燈只是擺設，作用不大，纔會這麼肆無忌憚地在馬路上橫行霸道，卻爲此失去了唯一的生命與摯愛的家人。

想到這裏我不禁反醒與思索着，當今社會因爲安全疏忽而失去生命的人太多太多了：年輕人爭強好勝，不甘示弱，無視交通規則與他人肆意飆車比速度；低頭族過馬路時，無視來往車輛沉醉於精彩的遊戲之中；小朋友在沒有成人看護時用手隨意觸碰電線插座或者使用煤氣竈；到無安全設施的未知水域游泳……每每看到這樣的報道都會深深刺痛我的心！這些無情的傷亡陷阱我們都早該引起關注了。我們要牢記安全措施，不僅要保證自己的安全，也要儘量避免事故的發生。“但願人長久，千里共平安”，讓我們用行動證明把生命之花開得更加燦爛！

篇四：勞動與我800字作文

學校的正中央，不知何時建起了兩座木製的小屋。小屋是全封閉式的，只有底部與正中間開了兩個小洞。走近這兩座佔地不過幾平方米的小屋，還能聞到一股好聞的新木味。每天清晨都能看到兩位體育老師將兩筐籃球與排球分別從那底下的洞口倒入進去。體育課時，我們便能從中取出所需的球進行自由活動，不過下課後也必須歸還球類至小屋，便於下一個班級繼續使用。由於兩座小屋形狀頗像人爲鳥類建造的小房子，我們便稱它們爲“鳥巢”。

“鳥巢”建成後不久，同學們陸續從中取出球類進行比賽與活動，我也是其中的一員。拿到排球后，便和另外三個同學打起比賽來。

不知不覺中，遠處傳來一陣清脆的哨聲，體育老師在操場上比了個手勢，示意全體同學集合。同學將排球丟給我，匆匆跑去集合，只留下我一個人孤零零抱着排球站在那裏。我準備前往“鳥巢”歸還時，卻又突然意識到，如果去還球，那麼集合就一定會遲到，豈不是要被老師當着所有人面前訓話？我是個挺要面子的人，是絕對容不得這種事情發生的。

我將手中的排球輕輕丟入附近濃密的草叢中。下課再還也不遲吧！我這麼想，隨着大部隊跑去集合。

老師給我們總結了一下體育成績，便吹哨令我們解散下課，回教室的路上，我與同學有說有笑，要歸還排球的事也被拋到腦後去了。無意中，我看見班上的體育委員正在草叢中尋找着什麼。好奇心使我向她走去，詢問她在幹什麼。

“這個啊。我清點了一下“鳥巢”裏的排球，發現少了一個，我看看是不是同學遺落在草叢裏了。”她不好意思地笑笑說。

我的臉頓時紅了，沉默了一下，又輕輕拍拍她的肩膀，帶領她到我放排球的地方，輕輕撥開覆蓋的雜草，指給她看：“我……在體育課上看見有人打球不小心落在這裏。瞧……就是這個。”我都記不清楚當時我的表情了。

體委聽完我這個小小的謊言，咧開嘴笑了，也拍了拍我的肩：“謝謝你，兄弟，很好，很NICE！這樣下個班級又能正常使用排球了！”我歉意地拾起球：“我幫你把它還了吧！”“是嗎？謝謝，雙重謝謝你……”沒等她把話說完，便扭頭跑向了“鳥巢”。

我將排球小心翼翼放在裏面，感覺好像在歸還這個世界上最珍貴的東西。

篇五：勞動與我800字作文

勞動之美

陳恩琦

宛如工蜂般辛勤勞動中的人們，是世界上最靚麗的一道風景線。

——題記

陽光透過片片樹葉間的縫隙，在地上留下斑駁的光斑。七月的酷熱壓迫得人喘不過氣來，坐立難安。“賣西瓜嘍——又大又甜的西瓜嘍——”我探出頭往樓下望去，只見一輛三輪車上一個個墨綠相間的大西瓜。賣西瓜……我的思緒飄回了很久很久以前……

那年七月的下午，烈日炎炎，火辣的太陽將地面烤得滾燙，腳踩在水泥地上，隔着鞋底都能感受到針扎一般的灼熱。

下午四點鐘，外公準時蹬着一輛三輪車，六歲的我坐在後面，身旁是一個個的大西瓜。“出發，我們要去賣西瓜嘍。”我樂不可支。

三輪車上坡了，外公吃力地蹬着，額頭滲出一顆顆豆大的汗珠，從臉龐上滑落，如雨點般砸在地上，留下圓形的水痕。

外公真辛苦啊！我趕緊跳下車，有模有樣地學起了別人推車的樣子，使出吃奶的力氣在後面推車。外公回頭一看，笑了！似乎我的力氣發揮了作用，外公感覺車子變輕了，上了坡。

三輪車在馬路邊的一棵大榕樹下停了下來。五點鐘左右，對面工廠的工人下班了，陸陸續續地穿過馬路，回到這邊的村子裏。“這西瓜甜不甜？”“甜！這是自家種的西瓜，包管甜！”外公胸有成竹地拍了拍胸脯。

看着外公忙碌，我卻只能在一旁無所事事，乾瞪眼。有沒有我能幹的事呢？對了！平時媽媽不是老笑話我大嗓門嘛，要不我叫賣幾聲，說不定全村的人都能聽見，我何不試試？

初生牛犢不怕虎，說喊就喊，“賣西瓜嘍——又大又甜的西瓜嘍——”周圍的阿姨婆婆們見我一個小小人兒在叫賣，都好奇地圍攏過來，這下子，攤位前門庭若市。

太陽漸漸西斜，夕陽的餘暉染紅了片片白雲，也給大地鍍上了一層淡紅色。我坐在空蕩蕩的車子裏，哼着小曲兒，心情愉悅。我們準備回家，外公卻給了我一份驚喜——他像變戲法一樣抱出一個大西瓜，放入我的懷中：“這是給你的酬勞！”“這是我的西瓜！”我抱着自己的勞動果實，臉上呈現辛勤勞動後收穫美好的幸福光輝。

太陽即將沒入地平線，它含着笑望着這個欣喜若狂的小女孩。

這一幅畫面因勞動之美而成爲一道靚麗的風景，伴隨着夕陽，永遠地定格在我的生命長河中。

篇六：勞動與我800字作文

70年前，有一頭雄獅從睡夢中甦醒了。

經過了70年，這頭雄獅站了起來，它的名字名爲中國！

這頭雄獅曾遭受過百年的屈辱，被侵略，被蹂躪，被破壞……這些它都一一撐了下來。他從不畏懼強敵，因爲他有一羣人民，一羣擁有頑強意志的任命。它也曾擁有過內戰，但這並沒有影響它的統一。

在這70年裏，它也經歷過曲折，經歷過低谷，經歷過徘徊，現在，終於迎來了它的榮光——

在這個世紀裏，中國已發生了翻天覆地的變化！

現在，我國正向全面小康社會邁進，人民的物質需求已基本有了保障。原國務院副總理陶鑄先生曾說過：“一個精神生活很充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質的主人而不做物質的奴隸的人。”由此可見，精神的滿足是至關重要的。而我國也一直致力於推進教育、科技等文化領域的普及，以滿足人民對美好生活的嚮往。

這些具體的措施，在我們的日常生活中已經屢見不鮮了。無論是九年義務教育的普及，亦或者是平時看的一些電視節目，都已經融入了我們的生活。而這一切是國家帶給我們的。

“愛國”，這是一個很寬泛的話題。往小處說，每星期一的升旗儀式上，發自內心的唱國歌，便是愛國；往大處說，那些將士們爲了國家遠離家鄉，戍守邊疆，這也是愛國。現在的我們是未成年人，是學生，我們現在還不能爲國家獻出自己的力量，但我們在享受國家爲我們準備的一切，這是國家爲我們準備的先覺有利條件，是國家爲我們畫好的起跑線。我們應該學會感恩。

雖說國家現在的GDP總量在全球第二，但人均GDP卻不多，我國依舊是最大的發展中國家。雄獅在站立的過程中，總會遇見不少困難，它在努力地克服，重拾昔日的榮耀，我們應當幫助它。

國家給我們提供了庇護，在我們最危難的時候，最傷心的時候，最絕望的時候，他給我們提供了港灣，讓我們可以得到安慰，得到關懷。

我們是國家的一份子，國家的安全與和平關乎着我們每一個人的安全，國家的富強與美麗關乎到我們每一個人的生活。因此我們應該以實際行動來報效祖國，爲祖國的建設添磚加瓦！

篇七：勞動與我800字作文

花的種子在天空中四散，在黑暗中恣意盛開。紫色的太陽般的蒲公英，下墜的青色吊蘭，紅色和金色交織成的玫瑰，白色的大麗菊……花束飄落在風和時間的縫隙裏，很多年後花香絲絲縷縷殘留在記憶深處。

我們需要受到書香的薰陶。古往今來，我國的名人偉人都酷愛讀書，宋代歐陽修說：“立身以立學爲先，立學以讀書爲本。”蘇軾發誓要“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”陸游感嘆：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”明朝于謙讚歎：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”我們偉大的人民共和國的締造者毛澤東主席更是愛書至極：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”

唐詩宋詩元曲是中國古文化最璀璨的花朵。沐浴古詩詞的氛圍中，感受唐詩的大氣磅礴；宋詞的蕩氣迴腸；元曲的悽風苦雨。與王維一起去欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇景；與李白一起欣賞“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯闊。感受南唐後主李煜的家國之痛“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”；感受杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷；感受蘇軾“西北望，射天狼”的抱負；體會辛棄疾“可憐白髮生”的無奈；感受張養浩“興，都做了土；亡，都做了土”的興衰……

書香氤氳，書海暢遊。靈魂得以先賢思想的浸潤，同時引發無限的思考。穿越時空，與施耐庵一起走進水泊梁山，感受各位英雄好漢的豪氣沖天。跟隨老舍先生一起看祥子人生的三起三落，體會時代造就人物命運的悲哀。與海倫凱勒一起走進那一片黑暗的世界，感受心目中的光明和樂觀。與笛福一起，約上魯濱孫和星期五，感受荒島求生的驚心動魄和戰勝困難的喜悅。與羅曼羅蘭一起走近名人，體會貝多芬如何戰勝痛苦譜寫歡樂的篇章；米開朗琪羅如何用血淚的凝聚雕刻出世紀的傑作；托爾斯泰因思想苦惱，因相貌醜陋而絕望，也曾親臨戰場，身處險境，仍創作出世界名著。讀書就像與一個個好友把酒言歡，因爲他們的開心而叫好，因爲他們的落寞而鎖眉。

有一種幸福叫閱讀，書是一輩子的知己和財富。時間是一條延綿的河，在你孤寂時給你關懷；在你失望時給你鼓勵；在你得意時給你提醒。一本好書就是一種養分。唯願書香與我同行，相伴到老。

篇八：勞動與我800字作文

夜闌人靜，獨自坐在窗前，望着窗外漆黑的夜空，品一杯香茶，翻一卷名著，靜心思考着書爲何物？

書，爲何物？書，乃心靈治癒良方。

記得有一次，我參加了學校的演講比賽。本是滿懷着興奮的心情，卻因爲演講的失敗而感到極度悲傷，這件事給了我一個極大的打擊，一蹶不振。就在這時，老師遞給我一本書——《綠山牆的安妮》。

很快，我便把這本書看完了。書本中有一句話，讓我深有感觸：“期待每一件我們希望發生的事情，雖然結果也許會讓人失望，但在這個過程中我們已經領略到了快樂，而不僅僅是在結果出現時才感到快樂。”這讓我明白了：任何事情，不在於結果，更重要的是過程。所以，我認真地分析了演講比賽失敗的原因，並給予改正，我原本失落的心情得以治癒，重新以百分之百的熱情，投入到生活當中。

書，可謂是心靈的治癒良方。

書，爲何物？書，乃奮鬥之原動力。

期末考試的腳步聲越來越近，在這期間，我們必定要努力奮鬥、揮灑汗水。這時，我又回想起暑假期間看過的一本書——《站着上北大》。

這本書講述了北大保安甘相偉通過自己的不懈奮鬥和努力，成功“逆襲”成爲北大學子的故事。想到這裏，我決定要向甘相偉學習，付出加倍的努力，應對即將到來的期末考試，努力奮鬥，自強不息。其次，我們還要爲自己設定一個目標，激發自己前進的動力，追夢不息，永無止境。

讓將來的你，感謝現在拼命努力的自己！

書，可謂是我們奮鬥的原動力。

書，爲何物？書，乃孤寂中之陪伴。

父母每天爲了工作而奔波，一個人在家裏，時常會感到寂寞。望着窗外的小朋友快樂的玩耍，內心羨慕不已，我也唯有以書爲伴。一個人靜下心來閱讀，與格列佛爲伴穿梭於大小人國之間，與魯濱孫一起體驗荒島求生，與海子漫步於海邊，體驗“面朝大海，春暖花開”的小美好……閱讀名篇名著，我猶如從一隻井底之蛙變成穿梭於一個個美好故事中的仙子，心境頓時豁然開朗。

書可謂是孤寂中的陪伴。

書香，伴隨着我的成長，也是我前進的動力。書香，我的前世和今生因你的陪伴而精彩，來生希望還能與你相伴左右。書香，與我相伴！

篇九：勞動與我800字作文

窗外又颳起了大風，雨點時輕時重地拍落在屋檐，空氣沉悶地讓人透不過氣來，強烈的愁悶喚起了我對風箏的記憶。

第一次放風箏也是最後一次放風箏是在五年級的時候，在我苦苦央求之下，父親才答應爲我買了一個風箏。風箏不大，顏色單調，但我愛不釋手，剛到家就匆匆忙跑出去放風箏了，我像是滿盈的氣球，跑着史上着要飛了起來。我來到了小區寬廠的廣場，沒有多餘的人，沒有多餘的雜念，一切都是那麼安靜祥和，午後的陽光暖洋洋的，我不由得恣情奔跑起來，我左手拿着把柄，右手牽引着線，奔跑着，跳躍着，歡呼着，我不斷拉長手中的線，讓它愈飛愈高，我不斷擺動着手臂，讓它縱情飛翔。那一刻的我，是內心深處最真實的我，是最純真的我，也是最嚮往的我。

以後，還是會時常看到有人兒在放風箏，只是那歡笑着的，奔跑着的，牽引線的，再不是我了。因爲那些童年不再屬於我的，就像風箏一旦掙開了線，就會飄走，就會回不來。童年只有一次，擁有的時候不曾感受到，直到失去纔會發現它多麼重要，現在的我們，無非是天天抱着書本，揹着書本，看着書本，再不可能想象出去放回風箏。心底的風穩早已泛了黃，心頭的風箏早已飛向了遠方，但我的心裏還是會憧憬着風箏，還會憧憬那份自由。

窗外，雨停了，初晴的陽光斜射在窗簾上，透過窗簾映在了我的眼前，我彷彿聽到有人在放風箏的嘻笑聲，腳步拍打着地，拍打着我的心。風箏被線牽引着，被人控制着，被風吹舞着，才得以翱翔，而我被父母照料着才得以生存，風箏的自由是被線束縛的，而我的生存也是爲父母所依靠的，這樣想來風箏與我似是同是天涯淪落人。但不，不，風箏的自由是無洞的，它沒有顧忌，它毫不內斂，然而，我們的自由無論將來或以後，都將會被生活所羈絆。但是我們又不得不承認，風箏被接上了線，纔有了寄託，我們有了父母，纔有了生活，也許，我們再沒有真正意義的自由，那就只能像風箏一樣靜默，終會等來片刻的自由。

我與風箏，風箏與我，就像被隔了一層膜，我再也找不到從前的風箏，我再也不是某個風箏的主人，但我還是期盼，某個風箏在某天會回我的手心。

篇十：勞動與我800字作文

每個人的一生都不是一帆風順的。我們都要從幼稚走向穩重，從懵懂走向成熟，難免會犯錯，心頭難免會被烏雲遮掩。我仍記得，那件事，與我有關。

那是在我九年級的時候。當時已臨近會考，大約只有一兩個月就要畢業了，心中難免驕躁起來。我渾身上下有一種莫名其秒的自信，自以爲是地認爲憑藉我的“智慧”可以考上理想的高中，所以放鬆了警惕，渾渾噩噩的過日子，對會考複習不屑一顧。然而老師卻越抓越緊，作業量也多了起來。本着“沒有量的積累，就沒有質的飛躍”的口號，我們一天天地被作業“壓榨”着，喘不過氣來。

被壓榨了半個月後，我“不堪重負”，痛恨於作業之多，卻又無可奈何。我仍記得那條信息：“嘿！兄弟，把數理化發過來，我發語文、英語、政史！”我一看：唉，我們可以“取長補短”啊！於是心一橫，踏上了這條“不歸路”。不僅踏上了，而且是“大步流星”，因爲我還拉了更多的人加入“組織”，並建了個羣，在網上頻繁進行“交易”。看着作業輕鬆完成，我的心裏有那麼一點高興，但也有那麼一點不安。但不安馬上被紛至沓來的答案衝散了。

正當一切“順利進行”之時，突然，班主任在一個早晨宣佈了“成功查獲一起特大非法交易案”的消息，着實使我大吃一驚。隨着“主犯”們一個一個被叫出去談話，我十分緊張，感覺心被繃緊了，又感覺自己像是籠中的小白鼠，絕望、不安但只能等待。我試着安慰自己，我對着每一個被叫出去的人說：“記得說這件事與我無關！”與我無關，與我無關，我一遍遍地重複着，努力讓自己平靜下來。結果令我緊繃的心鬆弛了下來——“嫌疑人”中間果然沒有我。我的心情很愉快，自己僥倖逃過了一劫。

然而我的心情再次沉重起來——放學時，老師把相關人員，除了我，全部罰站在講臺上面，當着全班同學的面批評。老師的話如雷貫耳，像一把尖刀，刺進了那些同學的心，也深深地刺痛了我。世間彷彿都安靜了。窗外夕陽不再爲大地鍍上金邊，烏雲重新佔領了天空，知了也不再鳴唱，所有，一切都凝固了。愧疚偷偷地爬上了我的心頭，自責狠狠地揪紅了我的耳朵，我整個人都被羞恥困住了，無法動彈。不，世間一直在重複着一個微弱的聲音：“與你有關，與你有關，與你有關……”

篇十一：勞動與我800字作文

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！我們今天演講的題目是《尊重勞動，懂得勞動》。

2018年習近平爺爺號召我們要弘揚勞動精神，教育我們要崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤、誠實、創造性勞動。

的確，作爲一名學生，我們首先應樹立良好的勞動觀念，明白勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動創造美好，勞動帶來幸福。只有通過勞動，我們才能發現世界的美妙、收穫勞動的喜悅。因此我們應積極行動起來，主動承擔家庭勞動任務，做到自己的事情自己做，家庭的事情主動做，不會的事情學着做。

其次，每天要進行半小時勞動時間，學會一些勞動技能，養成良好的勞動習慣。比如在家學會擇菜、洗米、煮飯、掃地、擦桌子、曬、收、疊衣服、盛飯、擺碗筷，自己的牀鋪自己折，自己的書包自己理。在學校，學會做一個合格的值日生，每天到校以後積極打掃走廊、樓梯、教室、擺放桌椅，擦黑板、窗戶，掃帚、垃圾鏟及時擺放整齊，保持環境的整潔，給自己一個美麗、舒適的學習環境。當然我們還可以學會其它一些生活技能比如，四（1）班的同學就在教室門口擺放了一些花槽，鋪上了肥沃泥土，灑下了幾種蔬菜種子，用自己勤勞的雙手給課餘生活帶來無窮的樂趣。除之外在社區，積極參加力所能及的公益活動，學會照顧比自己小的弟弟妹妹或有困難的人們，懂得互幫互助，用自己勤勞的雙手給予他人一份溫暖！

第三，我們要用實際行動珍惜勞動成果，尊重每一個勞動的人。同學們，你們發現了嗎？每天值日生或清潔阿姨都將校園裏打掃的乾乾淨淨，但爲什麼總能在樓梯口、走廊裏、角落裏看見零星的垃圾？那是因爲我們還沒有真正用行動尊重每一位勞動者，因此我們從這刻開始要實際行動尊重每一個勞動者，比如見到垃圾主動彎腰撿起、洗手完畢及時關掉水龍頭，餐桌食物不浪費每一粒米，不該買的物品不浪費每一分錢……

親愛的同學們，“一勤天下無難事。”讓我們從今天開始，從現在開始，從身邊的小事做起，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去創造甜美的生活吧！

篇十二：勞動與我800字作文

微黃的光輝灑在竹簾上，映着輕曳着的湖面，魚兒搖起尾巴甩了甩水，熾熱的橙紅色與鵝黃色拌在了被暈染的高腳杯裏。

我獨坐在湖邊，聽魚兒激起水波，賞星輝交織天幕。靜謐而又憂傷。是風動，表妹撒開腳，衝了過來，“啪嗒啪嗒”聲驚了穹廬。我笑了笑，表妹倚了過來，一抹紅裙在綻放，絲毫不顯妖冶。“姐姐，你看那月亮好美啊！”她癡癡地望着，望着，眼中盪漾着萬物。

“嗯……”，我悶聲道。表妹將臉湊了過來，眼眸中暗光流轉，“姐姐，你知道爲什麼月亮會比太陽更美嗎？”她眨了眨眼，只剩沉默。

我們仰望天，月亮彎彎似溫婉女子的眉眼，既不顯燦爛也不黯淡，只是靜靜地守着一片黑暗與苦澀。周邊一顆星子也沒有，只能是自己照亮自己，卻依舊獨綻月光映大地。

遙記從前，外婆在一旁訴說思鄉遊子與月亮的故事，浪漫如李太白的“牀前明月光，疑是地上霜”，豪放似蘇東坡的“明月幾時有？把酒問青天”，月彷彿也就成了一個情感寄託了。

我思索着妹妹說的話，太陽虔誠熾熱，月亮悽美憂傷，無論從哪一方面說，都是太陽更勝一籌。蹙着眉，依舊無法理解表妹說的話，只得呆呆望月。

再度望月，已是多年後，月依舊如從前般獨訴衷腸，幽深，似有月下旅人起舞漫步，也有仙人翩躚。是仙人打翻了月色，鋪天蓋地地灑上池面，濃墨重彩。是無盡的黑夜，是濃得化不開的月光，二者抗衡着，本以爲月會被吞噬湮滅，怎知它依舊堅守本心，絲毫不被黑暗所沾染。

這才明白，月之美便在於恪守本心，純真皎潔，在孤獨中依舊挺立，我自孤獨，但也努力發着自己的光，耐得住寂寞，卻也將自己的一切獻出，毫無保留。在我看來，它已是光芒萬丈。而太陽熱烈明麗，着實有些太張揚了。

也許月亮存在的意義並不是文人墨客們的情感寄託，也不是人們津津樂道的話題，人生的標杆或許纔是它存在的意義。

月是恪守本心，甘願奉獻的君子，是真正能活出自己本色的同行者。

仰頭，望天，月色翩躚，輕紗曼舞，乘着池塘中的漣漪，一圈一圈泛起，卻不曾凋零。

“月真美啊！”我不禁喃喃道。月乘着風挑弄心絃，將德行銘入骨髓，融於血肉，亦與我同行。

篇十三：勞動與我800字作文

在跑道上，有四個人影，我就是中間那一個，雖然我們剛跑完步，但臉上卻寫滿了快樂與成就。

當時我還是個國小生。十月初，老師告訴我們學校將要舉行運動會，頓時班裏一片歡騰。老師好不容易讓班裏安靜下來，緊接着又說：“大家看看我們的光榮榜，咱班各種獎狀都有，可惜就差一張接力跑的獎狀。所以……”說完老師的目光就投在了我的身上。不僅如此，老師這麼一看還引發了連鎖反應，全班同學都看着我，彷彿在告訴我：王銘浩，這個重任就交給你了，你在跑步上可是“一夫當關，萬夫莫開”呀！

經過精心策劃，我又從班裏找了三個同學，他們在我們學校跑步速度也算得上前十。有了他們的加入，頓時我感到了勝利觸手可得。但是在比賽的前一天，一個“好”消息讓我猶如五雷轟頂。

正所謂樂極生悲，我們的第一棒發燒了，老師又找了一個同學替補。我們班體育兩極分化很嚴重，我們四個是跑進全校前十的，但其他人也就中等，這下我感覺到了壓力。經過我們周密的考慮，替補同學被安排在第二棒。

比賽開始了，我們的第一棒很給力，爲第二棒贏得了更多時間。不過最讓我擔心的是第三棒，因爲他雖然位居全校第五，但他的對手卻是一位“高手”。果然不出我所料，當我拿到第四棒時，我們已經從第一輪落到倒數第二。頓時我感到壓力山大，大腦都已經一片空白，那時的我有些不知所措，甚至感到自己十分弱小，弱小得就像一粒沙子，無力迴天。直到一聲“加油，王銘浩！”喚醒了我，這句吶喊，就像黑暗中的一個火把，這個火把點亮了更多的火把，將黑暗的世界照亮。在一聲聲吶喊聲中，我手握接力棒，以前所未有的驚人速度奔跑。四周的觀衆就像一道道光影從我眼前劃過，而我的速度也在不斷的提升，在離終點五十米的地方，終於超越了對手，爲班裏贏得了全校接力第一的獎狀。

賽後，同學們回憶說，當時他們只看見一個白色的影子在跑道上“飛過”，除了一抹殘影外，只能聽見一陣陣輕盈的腳步聲……後來那位對手問我，爲什麼我會有那麼快的速度，我說：“因爲我相信希望，它一直存在。”

成功與失敗是一念之間的事，因爲自信與我同行，所以我取得了成功。

篇十四：勞動與我800字作文

寒風猛烈地拍打着那扇破舊的窗，雨一直不停地下着，夜還是那黑暗……——題記

我一個人靜靜地待在房間裏，只有檯燈發出微弱的亮光。我靜靜地坐在椅子上，將所有的委屈一一封印在心中。在我的耳旁只有那數不盡的風聲吹進我那顆涼透的心，腦海裏只有那些痛心的事，想着想着，那雙通紅的眼睛又落出豆大的淚水，在臉龐恣意流淌……

很快，第二天返校了，我已經不再是那個有說有笑的我了。現在的我，彷彿是複製黏貼的另一個自己，但沒有了原件的我的精氣神和自信。走在校園的路上，水中倒映出了另一個我。她好像在對我說：“星宇，你還是你自己嗎？以前都考九十五分以上，這次測試卻整了個82。5分！這可怎樣見人呀？”

昨天，那被淚水浸泡的雙眼又吧啦吧啦滾出了晶瑩剔透的淚水，還陣陣發痛……

在失落中掙扎着奮進着，在失敗中反思着總結着……

很快又迎來了下一次測試。下午，我低着頭，準備進教室，一個熟悉的聲音叫住了我：“星宇，等等我！”她一邊喘氣，一邊跑了過來。恢復平靜後，我的好友輕輕地說：“星宇，我就在這等你！等你今天語文考完了，我們一起回家！願你帶着我的祝福，發揮你的優勢！”說完，給了我一個甜甜的微笑。這微笑鼓勵了我，使我心中的恐懼消失了幾分！我點了點頭，進了教室。考前，我往窗外望去，只見木棉樹下有一個人影，默默地坐在水泥凳上，默默地等待着……

長街長，清風嘆，筆鋒走黑白，樹下一人，等君歸……

望着這個渺小的人影，我笑了。

我認真地將重點一個一個的記住。進入考試，我認真審題，仔細作答，連一個標點符合也不放過。第二天，我終於又考到了九十六了，皇天不負有心人！

天亮了，太陽升照常又升起來了。校門前的木棉花含苞怒放。成長的路上必定會經過許多風雨，但一定要讓這個世界因爲你的存在而變得閃亮。

以前那個愛說愛笑的我回來了！水中的倒影，也不再說什麼了，心中的恐懼也消失了，且消失得無影無蹤……我成功了，不再失落了。我明白了：要坦然，才能做到超越。與其嫉妒或者消沉，不如超越。我與自己周旋許久，終於又迴歸了自我！

篇十五：勞動與我800字作文

這個星期，我讀了一本書，名叫《喜樂與我》，作者是[美]菲琳絲·那勒，翻譯是吳禎祥，這本書獲國際大獎小說，我非常喜歡。

在這本書中，喜樂是一隻非常活潑、可愛、天真的小狗，但它也是一隻遭主人賈德虐待的小狗，它先後兩次從兇惡的主人那裏偷偷逃跑，來向馬提求救。馬提不顧一切拯救喜樂，他將喜樂藏在山林中，每天節省自己的食物偷偷拿去餵它，撿拾鋁罐賣錢給它買食物，還給喜樂治好了傷。

後來，喜樂又被主人帶回去了，爲了贖回喜樂，馬提答應爲喜樂的主人做二十小時的苦工，最後他終於把喜樂給贖回來了。馬提真是一位有愛心的男孩呀！這本書中，我最喜歡的章節是《我和喜樂分享晚餐》、《終於留住了喜樂》。

《我和喜樂分享晚餐》寫了馬提救了喜樂，把喜樂藏起來後，每天都偷偷去喂喜樂，喂喜樂的食物都是節省下來的。一天晚上，馬提爲了讓喜樂有食物吃，就對媽媽說：“我晚餐吃後，睡覺前就會餓的！”馬提的媽媽就答應馬提睡覺前讓他吃馬鈴薯。晚飯後，馬提就立刻偷偷地拿着馬鈴薯到山林中，喜樂看見馬提來了，就知道馬提會帶來好吃的。他們吃後，馬提就帶着喜樂遛達，很高興！從這個故事裏讓我懂得了，我們要關心動物，不能傷害它們，因爲它們都是我們的好夥伴，好朋友！從喜樂身上，我學會了關心他人和愛護動物。

《終於留住了喜樂》寫了馬提藏起喜樂不久後，被媽媽發現了。從此全家人一直疼愛它，關心它，讓它開心，快樂。可是喜樂的主人要求馬提把狗還給他，馬提卻不願意，賈德就讓馬提去他家做二十小時的苦工，他願意每小時給馬提付兩塊錢。這天，馬提按照約定到賈德家做工，賈德在兩個禮拜，安排馬提：堆木材、鬆土、打掃、擦洗、摘豆角、劈柴、割草、磨刀，這些辛苦的工作，爲了喜樂馬提卻不介意，努力做好每一樣工作，最後終於贖回了喜樂！從這個故事中，我知道了做事要堅持，要努力，最後纔會勝利。在學校裏我擔任學習委員這個職務，每天都要早早回到學校收作業，登記設有交作業和沒完成作業同學的名單，然後交給老師，我做到了！你呢？

我讀過這本書後深深地體會到了做人的道理：要堅持不懈，腳踏實地，一心一意，誠實守信地做人和做事。小朋友們，我們一起行動吧！

篇十六：勞動與我800字作文

“宿鳥動前林，晨光上東屋……頭醒風稍愈，眼飽睡初足……”昨兒學的詩句複合腳踏板，那規律的節奏聲斷斷續續的吐了出來。總有哪裏不對，沒辦法脫口而出，明明是一句詩，在我嘴裏吐出來卻是一個一個的，十分艱難。儘管我已深情演繹，那朗朗的詩聲與空氣，腳踏板與我，看似混在了一起，而詩韻中的靈感卻像兩個相同的磁極在互相排斥，鏈條也配和着發出“吱吱”聲來。

原以爲在家準備了一晚的詩，可以在老師的課堂裏好好的展示一番。上一秒還想着美好的畫面，倏不知下一秒就聽到了鏈條的嘎嘣聲。鏈條卡了，時間卡了……看了一下表盤，時針和分針夾角45度就是45度，不高不低，不偏不倚，有板有眼，不快不慢，那是軍人步伐的距離，此刻也是上課鈴與我的距離。

請假？打電話？向老媽求助……我自語起來。

“不！不！”被父親訓練有素的我，迅速鎖車於樹旁，揹着笨重的書包奔向學校。書包在我背後已經沒有了重量，步履不停。嘴裏還念着父親每次教導的，卻不知道在說什麼的：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關，終楚屬；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，可吞吳。忽然間，腦袋記東西又正常了，順暢了許多，此刻卻冒出了想弄明白爸每次教導的是啥。

校園與家的距離，第一次實現了速度與腳步佔量的結合。汗珠與背心摻融，卻堅定了我求知的渴望。同時老師與同學對題激烈的場面也混雜在腦袋與時間的較量中。眼淚混雜在時間裏，腳已不聽使喚，但我一遍遍的告訴自己，這一點小事，不能成爲前進路上的阻礙。

咬咬牙，繼續奔跑……

在我急促的給校管大爺報了班級後，三步並兩步的來到班門口。站在教室門口，久久不敢喊出那聲報告……

直到下課鈴響起，才發現老師講的課是那麼的精彩，而城門立雪中楊石求知尊師敬識的畫面，也在此刻融入老師的課堂裏。

學習，複習，預習，還課，這每一個環節與爸的唸叨原來就像天上的星星，散落在世間找不到歸路。

而今天，在鏈條與我的距離；上課鈴與我的距離中，似乎這一切都融合了……

融合了知與我的距離。

篇十七：勞動與我800字作文

這兩天，我觀看了電影《狐狸與我》：一個秋天的早上，小女孩在森林裏遇到了一隻美麗的狐狸——小嘟，從此念念不忘，每天在林間奔波，四處尋覓小嘟，直到有一天她扭傷了腳，只好坐在家裏看有關狐狸的書。

春去秋來，一直到來年夏天，她漸漸與小嘟熟悉起來，不論晴雨，她都會在初見的大樹下等它。終於，她們成了最好的朋友。但在與小嘟熟悉後，她卻想把小嘟一直留在身邊，用牽狗的方式把它拴起來，把它帶到自己的房間，悲劇發生了，小嘟撞破玻璃一躍而下，渾身是血躺在地上……後來，小嘟沒有死，卻也永遠離開了女孩。

故事以獨白的方式娓娓講來，細膩而詳盡地描述了女孩與狐狸交往的心路歷程：興奮、失望、焦急、恐懼、欣慰……女孩的每一份情感都歷歷在目。

看到片尾，女孩長大了，告訴了兒子自己與小嘟的故事。有句話令我感悟頗深：“可是，你的狐狸它愛你。”是啊，小嘟在配偶被人類害死後，還是選擇了相信女孩，一直愛着女孩。女孩把它拴起來，它也只是晾了女孩幾天。直到女孩把家裏，它驚慌地竄來竄去，女孩卻以爲他在跟自己玩遊戲。最後，小嘟與女孩告別時的眼神，深深地震撼了我。他的眼裏，有悲傷，也有絕望，有一種令人心寒的警惕。它們只相隔短短几百米的距離，卻隔着一堵無形的牆，再也無法成爲互相信任的夥伴。小嘟一直愛着女孩，但他畢竟是屬於森林的動物，他無法接受被人類所束縛，寧願迎接死亡，也不願成爲被人類所馴養的寵物。

自然界，是美麗的，卻也是殘酷的。處處都有着生命危險，但小嘟卻還是選擇了迴歸森林。因爲那裏纔是他的家。比起安全，他更在乎自由。其實女孩也愛着小嘟，只是愛的方式錯了。在面對羣狼時，女孩選擇幫助狐狸而不是轉身逃跑。女孩對狐狸的愛戰勝了恐懼。女孩最後也明白了：“愛不等於擁有。我知道，只有在大自然裏它才能快樂地生活。”但晚了，狐狸已經離開了她。

愛是一種能力，愛絕不等於佔有。在愛的歷程中，只有做到換位思考，客觀地看待自己所愛的人，只有這樣，才能讓他們獲得真正的幸福。同時，這也是故事裏的女孩獲得的最珍貴的感悟吧。

篇十八：勞動與我800字作文

最初，現代詩別具一格的晦澀使幼稚的我與它之間距離遙遠；最近，現代詩隱隱的美與動人使青春的我結識了它；此刻，我才發覺了我與它之間的聯繫與曲折。

印象裏，國小課本的第一課都是一首現代詩。那些詩，雖然寫郊遊或歌頌祖國，但對我來說依舊陌生，遠不如一篇篇敘事的課文平易有趣，所以留下的記憶也淡薄。

四五年級時，在臺灣的一本小說裏邂逅了席慕蓉。那本小說裏的故事是個悲劇，那首席慕蓉的詩是《一棵開花的樹》。我當時還是懵懂，讀到遺憾的結局會流淚，讀到“是我凋零的心”也感到顫動與美。但無論是我的感受還是想法，都還無法與詩歌相通。我翻出在媽媽的年代所留下的席慕蓉詩集，一首又一首，只有悵惘、心悸、笑靨，這些彷彿更超脫的詞在我眼前明朗又變得越來越模糊，卻是都無法像那棵開花的樹一樣留存在我的心裏。我也知道，有“面朝大海，春暖花開”的美好，有“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”的交錯，但我只能讀下這些膾炙人口的詩中的膾炙人口的句子，於是我也不再瞭解更多。

今年春末夏初之際，我們被放在404教室一帶準備期末。一切都無比緊張，好玩的地方只有閱覽室，我也常常走幾步過去欣賞擺滿書的書架和一列列書名。也許是多次擦肩而過的好不容易，也許是註定的記憶喚醒，忘記了有沒有“哦”或“哎”一聲，忘記了有沒有感到驚喜，但那幾個燙金的小字、墨綠與銀白的封皮就在第二個書架，被我發現了，是席慕蓉詩集。之後，隨手拿一本小書放在旁邊成了我心中的“獨家快樂”。我終於也祈禱“請給我一個長長的夏季”，我終於也彷徨“難道青春必得愚昧”，我終於把“我已亭亭不憂亦不懼”刻在心頭，我終於認識了樓蘭新娘，我終於瞭解了，詩有時就像痛苦延展成的金飾。美，彷彿是美，在音節的韻律和文字的勾勒中閃動、跳動、奔騰。

我開始感到想讀詩。艾青所說“我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河岸”的新生之激昂，顧城所說“我的眼睛渾濁了世界的影像又怎能聖潔”的破裂之失落，雖不能隨同我呼吸，但詩歌與我，總算是書寫起了彼此間的故事。我開始喜歡戴上詩的眼睛去看，而詩歌會默默爲很多着色；我試着感受詩中的心與靈，才發現原來那也是我的一部分。

篇十九：勞動與我800字作文

夜裏九點半，下了晚自習，我在月亮的陪伴之下，攜一襲清輝回到家。

媽媽在家門口等着我，看到我就不由分說地把搭在手臂上的外套往我身上披，可我並不覺得冷。但她固執己見，一定要我穿上。

今天作業又難又多，我急匆匆地進房間扔下書包就開始低頭急筆奮書。沒過一會兒，媽媽就進來了，手裏拿着一盤切成塊的、紮好牙籤的蘋果，她把盤子放到我的手邊，叮囑了我一句要吃完。我不太喜歡吃蘋果，但媽媽總說蘋果有營養，要我多吃，總是見縫插針地給我投喂蘋果，誰說也不行。

放下盤子後，媽媽熟稔地拿着一本小說在小沙發上坐下，不知多少次坐在這裏陪我寫作業。

媽媽每次陪我寫作業，不管是在看小說還是在處理自己的事情，都儘量讓自己靜悄悄的，也讓家裏其他人靜悄悄的，以免發出聲音打擾到我。我偶爾擡頭活動肩頸時，會看到媽媽捧着書看的津津有味，但更多的時候我擡起頭看向她的時候，她也正巧在看我，好像我把她手裏的書的吸引力都搶了過來似的。

上了高中，我學習學到十一二點是常有的事，媽媽也會一直陪着我，但有許多次我都看見她困的眼睛都睜不開了，像小雞啄米一樣點着頭，或者是倚着靠墊，眼睛那麼一閉，就跟被黏上了似的，真的睡着了。畢竟她從前都是十點鐘就上牀睡覺的，現如今讓她陪我這麼晚，哪裏能撐得住呢？我曾無數次試圖讓她回去睡覺，可沒有一次成功的，她總是堅持着，沒人勸得動。

而每當我作業快要寫完了，媽媽又像腦袋裝了雷達一般，倏然就醒了，確認地問過我是不是要寫完了，得到肯定回答就會再次起身去廚房，順手把裝蘋果的盤子一起帶走了，等到回來時，她手裏的盤子就會變成一袋加熱過的牛奶。這時候，我基本就完成了作業，媽媽也要下去睡覺了，臨走前還不忘叮囑我一番。

“把牛奶喝了，不要忘記。書包要收拾好，別等明天早上匆匆忙忙地搞得又有什麼東西沒帶。”

一番叮囑之後，她才肯轉身回房間去睡覺。無論我寫作業寫到多晚，不管我有沒有去看她，我都知道媽媽一直在我身邊。就像月亮，無論我看得見還是看不見，離得遠還是離得近，永遠都陪伴着我。

四季萬物無限輪迴，少年於輪迴中長大，唯有您的愛跨過流年輪轉，伴我成長，與我一路同行。

篇二十：勞動與我800字作文

我們攜手走過這世界，看遍這世間。

穿過陽光灑落的林蔭小路，追尋一抹淡香飄浮，向青草更青處漫溯，我俯身拾起一片落葉，輕柔地撫平，夾入書中，珍藏此時的記憶。我說，這世界很美，想爲此駐足。靜靜地坐在大樹下，等風來，吹得樹影搖曳，落英紛飛。閉上雙眼，迎風而立，感受細微的萬物萌動。伸出手，等待獨屬於我的自然饋贈落入手心。我說這是我夢想中的浪漫生活，時光緩流，歲月靜好。

你走了，你說這世界值得更好，你在遠方等我。我不懂還有什麼能比這更令人心馳神往，陶醉於此。春風拂走浮塵，夏雨洗刷大地，萬物欣欣向榮，百鳥齊鳴，金蟬伴奏。當第一片樹葉落下，秋天的腳步近了，碩果累累。但當漫天飛雪，歸於寂靜，一人獨在皚皚白雪中尋找喧鬧。蟬鳴不復，喧囂不再，這個凜冬，我在孤獨中度過。冰雪消融，春的精靈降臨，而我無心留意這所謂的盛世美景，重新踏上旅途。

月光之下是你令人心動的身影，遠方果真有你。這世界的確值得更好。走過萬里山水，看過萬千風景，我以爲我走完了這世界。我說，我累了，也看夠了，想在春暖花開的地方度過餘生。這一次，你沒有離開我，而是對我說，你會帶我去我夢中的仙境，於是我們一直向前，卻從未停留，因爲我們始終未到達我的世外桃源。不知不覺間，我又重新充滿了熱愛，對旅程，也對這世界。

旅途中，我沉醉於發現未知的新奇，探索世界的熱情，逐漸忘卻你，而你只是默默不語，靜靜守護，安定我心中尖叫的羔羊，驅散那令人迷失的濃霧。最後，你消失在這個美好的世界，不曾留下任何痕跡。也許某一天，你會湮滅在我的腦海中，不復出現。消失之際，你說：“如果我真的存在，那是因爲你需要我，很高興我能出現也很幸慶我能消失。”。

雖然我很希望你能陪伴我，但你終究不再現身。這一次，你真的走了，遠方不再有你的身影，前途漫漫，唯我獨行，但我知道你一直都在。

隨手翻開一本沉舊的書籍，一片淡黃的枯葉緩緩飄落，爲如茵綠草而停留，貪念眼前的春天。陽光穿透明晰的脈絡，覆上一層陰影。我俯身拾起它，夾回書中，小心珍藏，那是往時的回憶。合上書本，向陽而生，我走過這世界，看遍這世間。