八年級寫人作文：獻劉老師1000字

有人說過：“人生就像趕車，要經歷很多站點，每一個站都會遇到不用的面孔，有些人來了又走；有些人匆匆走過，有些人卻被銘刻在記憶的長卷裏……

他走了，漸漸偏離了我的人生故事，但沒有走遠，在我力所能及的故事裏，時而看到她拿着天藍色的文件夾匆匆走過，時而看到她在辦公室拿着水杯喝水的惻隱，時而看到……

她再也不是我故事裏的主角，甚至配角，只是曾經……

……

初見到她，覺得她與一個她七分的相似。另一個她是我國小時的啓蒙老師叫宋淼，就像媽媽說的“宋老師是我一生的恩人”。而她有事那麼的和她相似。一樣精緻的五官與清純可人的面孔，我險些吧她當做她，但她們給人的感覺是不同的，如果用一種花來形容，她是百合，而國小的是茉莉。這兩種花很像，就像她們一樣。

和她打成一片時，我告訴她我初見她時。她驚訝，“真的很像？”是的，她們真的很像。可又一點也不像。她的身子骨那麼弱，怎能相比呢？她整個體重不到九十斤，怎能相比呢？她的手腕與我的手腕一般粗細，怎能與國小的另一個她相比呢？她們，真的不同。

她的教學理念是體諒學生，所以我們都很喜愛她。聽說她要“奔三”了，但就像我們的鄰家大姐姐一樣。但我們畢竟還是小孩子要惹她生氣，她發火了真的很恐怖，但我們沒有害怕，反而擔心她的身體，她也許不知道吧。她一年只發過三次火，最強的也就是最後一次吧。記得，那次她放下狠話說不教我們班了。我們都很害怕，全班接近半數給她用小紙條寫過留言，我們不希望失去她，不希望還沒到終點，她就從我們每一個的故事裏離開，不希望只有她的背影留下。她原諒了我們，不知道她看到那些留言的表情，會不會像言情小說裏那樣掉好多的眼淚呢？我們不知道，但生活有時真的和小說很像呢！

她還是離開了。偏離了我們航行的軌道。她要“奔三”了卻沒有孩子，懷過一次卻因爲太累而……所以她選擇了比我們更聽話的孩子。也許很多人也想我一樣傷心過，我們都沒有怨她，是啊！這世上誰不想教聽話的孩子，而去教一羣老是令人慪火的傢伙呢。其實，有些事她不知道，她不知道我們外表和內心的矛盾，她不知道我們不只是喜歡她，是愛她，她不知道我們是一羣不懂得表達的孩子，用華麗的詞語太虛僞，用平淡的詞語太單調。一切的語言都覺得矯情，所以我們不懂得表達對她的感情。她不知道的太多太多，但永遠也不會知道了。

她從我人生的軌跡中偏離了，人生的故事中離開了，人生的旅途中下車了。但在人生的畫卷中留下了……