高一寫人作文：幽默且知識淵博的劉老師1000字

他口才文筆都很好，博古通今，他的教學方式形象生動，對我們班的每個學生富有愛心與責任心，值得讓我們敬佩，他──就是教我們的語文的劉老師。每逢上劉老師的課，就是我們全班同學最高興的事。只有他上課的時候，同學們不時發出一波波的笑聲。

每天清晨，伴隨一陣清脆悅耳的上課鈴聲，一個高大的身影向我們教室走來，劉老師一走進教室，他就會帶來滿面春風。他的一舉一動看上去如同一名笑星，那詼諧幽默的語言定會讓你笑個不停。

那日，劉老師一改平日穿黑色羽絨服的習慣，着一身黃色面料的服裝，內配一件黑色高領毛衣，鼻樑上架着往日的黑框眼鏡，這種裝束，穿出了青春，穿出了帥氣。他走到講臺前放下茶杯，轉身關上門。之後，兩手相互搓着，用目光掃了一圈全班同學，定格在一羣被同學稱爲”七大金剛”處。他微笑着一擺手。隨即，心神領會的“七大金剛”自覺地起身向後排走向本該坐的座位上。而被“七大金剛”威嚴趕走的同學從後排起身，走向他們自己的座位上繼續上課。

“哎喲，某些同學還是很有自知之明的嘛!”看着“七大金剛”坐到他們自己的座位上，劉老師笑着調侃着，轉身打開課件。“請同學們打開書本，我們先看課文。”劉老師一聲令下，全班響起輕微的翻書聲，同學們將書翻到了《孫權勸學》這一篇。在講到課文中關於魯肅的情節時，他笑着問同學：“同學中有誰知道魯肅的故事啊?”大家左看看右看看，就是沒人吭一聲。”哎……”他佯裝嘆息，搖了搖頭後說：“同學們啊……之所以說，人和人之間還是有點差距的嘛!”我們聞言都笑了。等我們笑完，劉老師才繼續講下去：“當時，魯肅途徑呂蒙住地時，原本沒有要見呂蒙的意思，他還挺輕視呂蒙的。因爲其他原因纔去見了見呂蒙。但他們談論戰事時，呂蒙拿出了幾條妙計後魯肅纔對呂蒙刮目相看。他沒想到呂蒙居然會獻上妙計，還願意與自己分享。”劉老師講完，還怕同學們走神，特地說了句：“不像我們‘某些同學’(他故意在“某些同學”四字加重語氣)，學都不學。是吧?後面的‘幾位’是吧”?此時，全班同學都回過神來，齊刷刷的目光盯住“七大金剛”，他們紅着臉低下了頭。

有同學說，上劉老師的語文課，不僅學到了知識，還能帶來歡樂。剛上完一半課時，課件裏出現幾個課外補充，裏面的內容出自《資治通鑑》的各種故事。讓人驚奇的是，文中共有8個故事，劉老師講完故事後用他一向狂放恣肆的大字寫下故事中主人公的名字。

像劉老師這麼一個才華橫溢，幽默風趣的人，確實令學生們擁戴。我爲有這樣一個語文老師而感到榮幸。我深信，有誰能擁有這樣一個好老師定會和我一樣，受到尊敬和敬佩!

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