四年級作文生活萬花筒400字教室裏的掌聲

我一直以來覺得自己性格內向，有點膽小，很少舉手發言，記得有一天，我舉手回答問題，回答的不太好，老師雖然沒說什麼，但我發現有些同學在下面討論，使我心情低沉，從此我就再也沒有敢舉手過，直到有一天，我舉手了之後，感覺並沒有那麼可怕。

那是某一天的上午，老師說有誰來讀一下這個自然段，我想：一直不舉手的話，會不會給老師留下一種不好的印象。想了一小會兒，我勇敢地舉起了手，老師好像有意把機會留給了我，一看我舉起了手，就點了我，我非常緊張，生怕讀錯一個字，結果最後一句話還是沒有讀流利，讀完了該聽同學們評價了，沒一個人評價我讀的情況，我當時心情非常糟糕，但朱筱青同學舉起了手，先說了我讀的優點：正確有感情。再說了缺點：不太流利。老師覺得我讀的不錯，讓同學們給我鼓掌，我感到非常害羞，同時心裏非常開心，因爲同學們從來沒有爲我鼓掌過！這使我體驗到了被掌聲包圍的感覺！

上課到了最後一題，我舉手回答，居然回答正確了，我不敢相信，一開始我覺得我說的答案不正確，沒想到居然答對了，老師再次讓同學們給我掌聲，我有怎麼也說不出來的高興和激動。

其實舉手回答錯誤並不可怕，只要勇敢嘗試，就會得到鼓勵的掌聲。