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[大學聯考徵文國中組]天璞何以負氣含靈?(點評)1500字作文

[大學聯考徵文國中組]天璞何以負氣含靈?(點評)1500字作文

古往今來,多少名人志士是在黑暗中蟄伏,在孤寂中自修,不斷提升品德修養,磨礪出堅韌不拔的意志,他們無一不闡釋了潛滋暗長的深厚內涵。他們遠離安逸,正因爲他們緊握生命的轉折點,借這跳板,去往更高的地方。(簡單直接的點題,乾脆利落)
  他們並非上根大器者,也並無恩霈支撐,並不擁有命運的眷顧可卻懷揣絕地反擊的驚人力量,在平淡的航行中忽逢驚濤駭浪,他們是如何應對呢?(通過否定發問來引出論證觀點的人物,邏輯清晰)
  蘇軾,貶謫輾轉,人生浮沉。彷彿看透了這大起大落:“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒……”政治失意,他屢次遭受壓迫與排擠,心中無限悲愴,難以抒發,只得用筆紙記述。好在東坡先生是個地道的吃貨,竟在“流放”期間發明出“東坡肉”來。東坡先生爲官一地,造福一方,徐州防汛,杭州築堤,儋州授館,使得一方百姓生活和樂,蘇州的雕像算是他政通人和最好的見證。蘇軾無需宸曜,因自身瑤琰而命運不忍辜負。(“瑤琰"是個名次,在這裏用不恰當)(前面說他們並非上根大器者,這裏舉蘇軾不合適)
  王陽明,明代心學大師,沅芷澧蘭。創立的“心學”影響了一代又一代的人,甚至日本曾一度廣泛推行列爲教學內容,深受推崇。因爲性格耿直,同握有大權的宦官直言辯論,惹怒一方,幾度遭到欺壓。然而他沒有屈服,而是不卑不亢,在靜謐中潛心研究心學,去蕪存菁,傳播發揚,教育當地百姓。他管理的荒僻鄉鎮一時繁榮霽澤,受到朝廷重視。
  木心,不毛之地,任由靈魂野蠻生長,別具一格。將外界與自己隔絕,他以自我的軀體尋覓着靈魂深處的那個自己。目光所及,見他緩緩踱步,不致傾溢。欲要被風捲了去的屋子也被他篤定的心壓得巋然不動。《會稽春明》圖正摩拳擦掌,要騰空出世。可這創作者,木心,卻偏偏內斂到極致。用連綿起伏的墨色披覆在畫上,不動聲色,悄不作聲,於沉寂中登峯造極。他曾說:“莫依偎我,我習於冷,志於成冰”。一個緘默的行者,一半的靈魂修謹若淑,一半的靈魂明德懷馨。
  王洛勇,最初被國人熟知,是他在《虎嘯龍吟》中諸葛亮的亮相,輕撥蒲扇,眉目鎮靜,亦或是《出師表》中渾厚純正,流暢明晰的朗誦表演。一次,他得到了出演美國戲劇的機會,但作爲早已遠離英文的中年男人,這無疑是荊棘遍地。但他逆境中迸發力量,三百多日夜焚膏繼晷,陟遐自邇,終不負如來不負卿(這句話用於這裏不恰當),成爲紐約大街無人不識的中國演員。被譽爲“百老匯第一華人”。一個不屈服命運的人,必會在征途中獲得生命賞賜的靚麗風景
  羅曼.羅蘭有言,“宿命論是那些缺乏意志力的弱者的藉口。”這些如波浪如荊棘的轉折何嘗不是弱者的藉口呢。
  以上人物皆在人生的岔路口偶遇不測風雲,但他們沒有繳械投降,反用意志的底牌打出漂亮絕倫的勝仗。(從古至今舉了多個例子來論述,有較強說服力和感染力。)
  生命的轉折點並不能打敗任何一個頑強生活的人,意志是每個人的超能力,但它難能可貴的關鍵在於並非人人皆可擁有(刪去“難能可貴的關鍵在於”)。它需要一往無前的魄力和矢志不渝的信仰,深處黑暗的從容和自我反觀的認可。它有着愚公移山一般的毅力和精衛填海的決心(它指意志,而意志有着決心,用詞不當)。
  這些看似困難的轉折點,是強者戰勝弱者並趕超他們的絕佳機會。天璞深知這個道理,故而負氣含靈,豔麗不可方物。(最後承接上文,總結了全文論點,緊扣主題,首尾呼應。)
  年級:九年級
  作者:張瑜
  題目選自:上海卷

[2020年大學聯考徵文國中組]天璞何以負氣含靈?(點評)1500字

老師簡介:陸玉,學而思·愛智康高中語文產品教研員,四川大學漢語言文學本科。

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