[大學聯考徵文國中組]帶你走進江蘇南通（點評）2000字作文

開始想念故鄉的冬天，想念那些白雪、老樹。很多故事攥在手裏，輕輕一握，就可以握出滿把的鄉情，這鄉情正是南通給予我的，每一個見過南通冬景的人的心中都會注入“留戀”，開始反璞歸真，找到童年的影子。（開篇鮮明點題，故鄉令人難忘之景正是“冬景”，引出下文對“冬景”的具體描寫；語言優美，富有韻味。）
　　曾經滄海難爲水，他鄉的冬景，我實在瞧不上。南通的冬景早已鐫刻在我與母親的腦海。（此處詩句引用得極妙，貼切合理，又增添了文章的文學氣息。）
　　因此，大年七年級的上午，媽媽就駕車來到先前在南通住過的小屋。屋頂原本如黛的瓦片，早已披上了一層薄薄的雪。離開南通一年了，這般的奇景已在我的記憶裏沉澱，似乎渺無蹤跡。一羣灰色的不知名的鳥兒悄悄地來到屋頂，留下一排排淺淺的腳印。這時，我不禁想起了蘇東坡的一句詩：偶然泥上留指爪，鴻飛那復計東西。那些過去的、難以再見的事物，比如這座小屋，都像是一片薄雪，偶爾會飛來幾隻“記憶的灰鳥”，輕觸埋藏在心靈的那些過往。於是，記憶的帷幕徐徐展開。（再次引用蘇東坡的詩句，文章往更深處展開，由開頭的故鄉到故鄉的冬景，再由冬景具體到與之相關的更細節的記憶，層層遞進，步步引人深入。故鄉令人難忘之處就在一層層帷幔後慢慢揭密。）
　　南通的雪與北國的“千里冰封，萬里雪飄”不同，亦沒有那種“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的氣魄。我踏在雪上，軟軟的，感覺有什麼東西在舔舐腳丫，它們沒收了喧囂，我的耳畔，只有風的囁嚅，雪的私語。我在白茫茫的雪地上寫些“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩句，忽而覺得自己也成了一位詩人。我驀然回首，遠處的腳印都逃走了，不見蹤影，它們多像無數活潑的小精靈啊！（詩句信手拈來，運用自如，各種修辭手法靈動活變換而無不妥帖，彰顯出作者不俗的語文功底。）
　　有時候，月華如水，夜裏有些寒氣，天地間白茫茫一片真乾淨，唯有身居廣寒宮娉婷嫋娜的嫦娥俯視我們。我根本分不清哪裏是月光，哪裏是白雪。“我腳下踏着的是月光嗎？我住的小屋不就是瓊樓玉宇嘛！”我經常會在夜裏發出這樣的感嘆。所以南通在我心中是一個夢幻的城市，那裏冬日的夜景是最美的。（以月光映襯南通冬日夜景的夢幻。）
　　再看後院的那兩棵枇杷樹。每每冬日，我都會飛也似的跑過去，輕輕撫摩它粗糙的皮膚，耳朵緊貼着，諦聽樹的血液的流動。即使在微寒的冬季，這兩顆枇杷樹也依舊可愛：故鄉的每一片雪都親吻着樹幹，宛如戴着小白帽的姑娘們，嫋嫋婷婷靜立，風兒若是笑起來，她們也便開始了喁喁私語。她們可能在聊該如何貯蓄力量，爲來年夏天做準備呢！倏忽間，一片雪悄然落在我的肩上，暖暖的，這定是枇杷樹的目光，枇杷樹無時無刻以一種慈愛的目光凝視着故鄉的每一個人。（故鄉總是與草木聯繫在一起，枇杷樹這一特定景物的描寫又爲文章增色許多。）
　　南通的雪你看久了，那不是雪了，那是一口鐘，記錄着歡笑的歲月；南通的雪你看久了，那不是雪了，那是一管笛，輕奏着浪漫的曲調。南通的鐘笛已在我的心靈響了十餘載了，且會繼續響下去，這是亙古不變的。聲不知所起，一往而深。（語言優美，句式長短參差加上排比手法的運用，彷彿音樂一般具有美妙的節奏和韻律。）
　　記得梭羅在瓦爾登湖畔，清晨吸到新鮮的空氣，希望將那些空氣用瓶子裝起，賣給那些遲起的人。而我要將南通的雪裝進瓶子裏，等到思念的時候將瓶子打開，細嗅馨香，喚醒從前那些溫馨美好的記憶與浪漫淳樸的情感，再與你們共享。
　　這就是最美的南通，那些庭院、老樹就是風花雪月凝成的詩行，在我與你的心裏鐫刻下一首又一首詩。試問南通應不好，卻道：此心安處是吾鄉。走進南通，在雪中重拾童年吧……
　　姓名：吳俊輝
　　年級：八年級
　　題目選自：全國新大學聯考ll卷

老師簡介：李敬敬，學而思·愛智康高中語文產品教研員，雲南民族大學文學碩士。