國小作文指導：寫作力求創新1200字

平日，小亮寫的作文，老師都只打給他70分左右，這一次寫《一件——的事》的作文，老師競打給他90分。小亮“受寵若驚”，連忙去老師。“老師，我平時作文都很認真，怎麼都打不上高分？”“你過去寫的作文雖然文句通順，敘事也清楚，但選的題材卻都是‘似曾相識’的，大都是作文選上小朋友寫過的，沒有特色，沒有新鮮感，所以就不能打上高分。”“老師，這一次我花的力氣還沒有往日多，怎麼會得高分？”“這一次你寫了《一件後悔的事》，寫十七號強颱風襲擊溫州那天夜裏暴風驟雨的真實可怕的情景。題材既真又新，因此就可以打高分。你說花的力氣不多，是因爲你在寫自己真實的生活經歷，是在寫自己的親身的生活感受，所以就不需要苦思冥想，也不要東拼西湊，寫起來就會輕鬆自如，不會感到費力。”小亮終於從自己寫作文的得失中，悟到了作文選材要新的道理。
　　許多小朋友寫作文也有小亮平日寫作文那樣的缺點。寫《童年趣事》，總是寫過家家、唱墨水等；寫《一件小事》，總是寫拾到錢包還失主、領盲人過馬路、公共車上讓座等；寫《我的同桌》，總是寫“三八線”之戰、考試時不肯“幫忙”等。寫來寫去，材料大都來自作文選。腦子不用多動，“存貨”一搬，快速完成，還以爲自己寫得不錯。但老師一看就會皺眉。讀這種人雲亦云，因襲舊套，沒有新意和創造的作文，實在是味如嚼蠟，味道差極了。老師怎麼會給這種作文打高分呢？當代大畫家齊白石先生有句名言：“學我者生，似我者死。”他的意思是學他的創新精神，纔是一條生路，若一筆一畫的只求外形相似，是沒有出路的。古往今來獲得成功的作家有一個共同的特點：就是努力創新，他們決不因襲舊套和拾人涕唾。
　　其實，小朋友中能努力選擇新鮮題材去寫作文的也是很多的。如有位小朋友寫了《班裏的拍照風》，寫出班中不少同學去拍昂貴的明星照來比神氣比闊氣的不良風氣；有位小朋友寫了《媽媽打爸爸》，說媽媽不講社會公德，常把罐頭殼向窗外面拋，有一次正恰打着剛下班回來的爸爸，爸爸被砸得頭破血流；有位小朋友寫了《老師，開開恩吧》，說同學們喜歡打乒乓球，老師一氣之下就收繳了所有的乒乓球拍。大家在心中呼求老師開恩；有一位小朋友寫了《拔牙》，寫他自己到診所拔蛀牙的害怕及醫生如何巧妙拔牙的經過；有位小朋友寫了《巷口的廁所》，他寫了往日舊廁所的差、髒，以及今日的新廁所的整潔，反映了城市新貌的“一角”。個人、家庭、學校、城鎮、農村，都在日新月異地變化，我們要向新聞記者學習，要積極投身社會，仔細觀察事物，要把“鏡頭”對準生活中最新的題材。這樣，你把“拍來”的新題材寫入作文，你的作文才能具有新鮮感，才能成爲好作文。
　　有許多小朋友腦子裏是有許多新鮮題材的，但他卻沒有用上這些題材。原因是：他自己不覺得這是個新鮮的好題材，他又沒有樹立信心。要勤觀察，多思考，在選擇題材方面多做些求新的工夫，你的作文就會擺脫舊套路，走出新路子。十九世紀英國詩人王爾德說：“第一個用花比美人的是天才，第二個再用的是庸才，第三個再這樣比的就是蠢才。”他這話的意思是不要落俗套要創新。我們小朋友都很謙虛，是不會說自己是“天才”的，但我們的小朋友是個有理想、有志氣的孩子，是一定不願意當“庸才”與“蠢才”的。我深信，小朋友們通過不懈的努力，是一定能寫出具有新意的作文的。