文化藏在詩詞裏作文開頭（通用10篇）

篇一：文化藏在詩詞裏作文開頭

古典詩詞是我國文化寶庫裏的一顆璀璨奪目的明珠，它以其真摯的情感、優美的藝術形式以及豐富的內容影響着一代又一代的人，成爲我們民族的精神財富。

我常常沉醉於古典詩詞之中，放一首清樂吟誦王維的《鳥鳴澗》，那句“人閒桂花落，夜靜春山空”，讓我體驗到了王維內心中的靜逸、淡泊。什麼樣的人，可以有如此境界？應是“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒”之人。

不好名者，所以能感受到大自然的大美。《終南別業》中的“行到水窮處，坐看雲起時。”其中蘊含着一種人生的哲理：人生是一條曲線，困境是人生的一個低谷，起起伏伏，乃人生常態。遇到低谷，悠然看待或繞道另行，何嘗不是一種人生的智慧，時過境遷，又柳暗花明。

蘇軾的那句“人間有味是清歡”。這是經歷了榮華富貴、花開花落之後的蘇軾的人生哲學。官至翰林學士的蘇軾，何等的榮華富貴，人前人後，面對的是多少人的誇耀奉承。一生三次被貶，起起伏伏，這起伏的一生形成了他的人生哲學——“人間有味是清歡”。

當今之人，執着於追名求利，而忘記了自己的初心，他們丟失了自己的魂靈，“忘我”般炫耀自己的所有，過分地追逐物質生活，從別人的評價裏，感覺自己的存在。在人生的路上，他們迷途了，失去了讓自己真正快樂的平和心態。正如《赤壁賦》中那句”蓋將其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！”不如靜心享受這清風與明月，在清風與明月中中，感受自然之美，人生之美，靜靜地修心，專注地做事，這纔是人生的至境。

我們無法延長生命的長度，可是，我們可以拓寬生命的寬度。孟浩然在《與諸子登峴山》中說“人事有代謝，往來成古今”，人間世事推陳出新，一代接一代，江山備有人才出，各領風騷數百年，詩人感嘆歲月流逝的無奈，時間的洪流裏，任何人都無可奈何，都會成爲歷史。可是，如果我們珍惜時間，做生命中有意義的事情，不以物喜，不以己悲，何嘗不是珍惜生命，何嘗不是延長了生命的長度！熱愛生活，珍惜當下，不負此生。

常吟古典詩詞，在古典詩詞的韻律裏，你會變得豁達和從容，快樂和自信，你會更懂美，更熱愛生活，更以我們的文化而自豪，更深愛腳下的這片土地。

篇二：文化藏在詩詞裏作文開頭

有一束光，從一端發射到另一端，照在牆角上，那株海棠正藏在這光陰的美好之中。

這株海棠長在我家庭院中的牆角里，不顯眼，幾乎沒有人看過它，它卻一直一直長着。

它是爸爸在我六歲的時候種下的，說海棠能在我遇到困難的時候變成一個人來幫助我，也會在我感到孤單的時候來陪伴我，只要你站在它面前，看着它，它就會來幫助你。

那是一個大晴天，我走在回家的路上，心情隨着悶熱的天氣以及沒考好的成績墜入了谷底。我鬱悶地走在路上，聽着鳥兒無力的唱着歌，路邊的小花小草也聳拉着腦袋，蔫蔫地趴在地上，有氣無力。回到家，外面竟還下起了雨。

父親安慰我，說這次沒考好沒關係，下次可以繼續努力。可我卻沒聽進心裏。我坐在窗前，無意間看見了藏在牆角之中的海棠，它居然開花了。那花一簇挨着一簇，一朵接着一朵，如同一串美麗的珍珠項鍊。雨水浸透了海棠花的花瓣，卻洗不掉它火灼灼的紅豔。我忽然想起父親說過的話，一直盯着海棠看，它在我的心中綻放，霎時間，我感到全身滿是熱乎乎的暖流，心情舒暢了不少。

雨漸漸停了，露水似一顆顆珍珠在海棠花的葉子上迸濺，鳥兒又飛回來樹上，唱起了美妙動聽的歌曲……

天晴了，一束光照射進牆角中，映在海棠花上，似光陰中的一抹餘暉，深深地刻在了腦海中，藏在光陰之中。我懂得了父親種下的原因，也找到了藏在光陰裏的美好……

它一直長着，在牆角長着，我找到了藏在光陰裏的美好。

篇三：文化藏在詩詞裏作文開頭

藏在詩詞裏的精彩，是你那“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的感慨。

藏在詩詞裏的精彩，是你那“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”的感悟。

藏在詩詞裏的精彩，是你那“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的讚歎。

大江東去浪淘盡，千古風流人物。

你乘舟遊赤壁，感慨在當時天下三分，誰與爭鋒的年代，那個英雄輩出的年代，感慨他們上陣殺敵的英勇，感慨他們保家衛國，忠誠自己的國家，感慨他們血灑沙場卻沒有退縮的勇敢。藏在詩詞裏的精彩，是你手中那首如畫的詩。

世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。

桃花塢裏的桃花庵，你靠在窗邊，感悟人生，感悟江南的風景，窗外雨紛紛，你感悟那雨水落在路人的油紙傘上發出的聲音，伴隨那一抹桃花香，你感悟路上行人走過那座橋的身影。藏在詩詞中的精彩，是你那滿眼如畫的江南。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

那座寺廟已是一片綠色，你踏進那座寺廟，不由的讚歎，是誰的寺廟如此富有生機，你讚歎他的忠心，你讚歎他坐在城牆上輕撫七絃琴，彈一曲空城絕唱，讚歎他笑分三國，讚歎他南征北伐，最後累死沙場的偉大。藏在詩詞裏的精彩，是你腳下那片如畫的草地。

藏在詩詞裏的精彩，是你感慨千古英雄的《念奴嬌。赤壁懷古》。

藏在詩詞裏的精彩，是你感悟江南煙雨的《桃花庵歌》。

藏在詩詞裏的精彩，是你讚歎他赤膽忠心的《蜀相》。

篇四：文化藏在詩詞裏作文開頭

徜徉在詩詞的海洋中，濃厚的文化淺淺顯露，美妙的意境徐徐展開……

近來，友人送我一本《中國古代詩詞》，收到手後，我便將其束之高閣，令它靜靜躲在書架上接受灰塵的洗禮。奈何國中學業過重，每日在題海中奔波，知識在我腦海中攪成了一團漿糊，月考，自然是錯誤百出，名次跳崖了。

一日，我正與幾何搏鬥，念其實在太強，我只好暫避鋒芒。稿紙上在不斷演算，作業上依然空空如也。我拋筆，起身，躺下。余光中瞥到那了本《中國古代詩詞》。我將其拿下，饒有興致的翻來，也意外撞入中華文化的殿堂：

“長風浪破會有時，直掛雲帆濟滄海”的理想信念；“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的愛國情懷；“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的深刻哲思；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負：“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思鄉之情；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的早春景色；“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情雅緻……

我走在詩詞的小徑上，細細領略詩詞中的文化：有天行健，君子以自強不息的奮鬥精神，有生舍取義，保護國家利益的愛國精神，有沉醉山水，物我合一的悠然自得，更有這揮之不去的濃濃鄉愁……是這些豐富多彩的情感，爲中華文化增添一抹亮色，正是這些詩詞，讓中華文化煥發光彩。

閱畢，心中久久不能平復。中國古典詩詞中不僅有文人墨客的情感，更有綿綿不絕，經久不衰的中華文化。往才心中的浮躁早已被書中典雅的詩句抹平，換來的是心中寧靜與胸懷的開闊，我又重新投入到解題之中，只不過，這次帶了一份靜氣，一份安寧。

日後，每當我在學業上受挫，心中浮躁難安，都會品讀這本書。詩詞中的文化博大精深，需要以一顆虔誠的心細細品味。

我與文化在一本書中結緣，也絕不止於此。詩詞中的文化給人以極積向上的力量，激勵我不斷前行，奔向詩和遠方……

篇五：文化藏在詩詞裏作文開頭

點，一縷檀香，品，一盞香茗，讀，一卷詩書。看往事越千年，從詩經到楚辭，從唐詩到宋詞，細細品讀這千年情懷，字裏行間皆是精彩。

猶如質樸的天籟之聲一般，“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”傾聽這越地少女爲傾慕之人所歌一曲越人歌，更有千山萬水在眼前，“桃之夭夭，灼灼其華”“關關雎鳩，在河之洲。”……。還有中華名族一顆瑰麗奇絕的明珠——離騷，不過唐詩卻書寫了一段別樣的精彩。

李杜文章在，光焰萬丈長。我一直記得，我學會的第一首詩是駱賓王的詠鵝，知道的第一個詩人是李白，會背的第一首詩是春曉。唐朝，有太多的祕密。從李世民到武則天再到唐玄宗和楊玉環。一個朝代的歡笑與淚水唯有在詩詞中才能發現。笑，看詩仙歷蜀道，月下飲酒自有一份瀟灑，哀，看詩聖經戰亂，聞收復失地自是一份狂喜。唐朝有太多的詩人了。不說大小李杜，不談王孟，還有陳子昂，賀知章，白居易……皆有獨特的品格在其中，讀每一首詩都能發現一個嶄新的唐朝。

提到宋詞，大多人想到的都是那豪放不羈的辛棄疾，亦或是那哀轉婉約的李清照。宋人愛梅，就如唐人愛牡丹一樣，但大宋王朝卻沒有像那傲雪紅梅般屹立不倒。終於還是敗在了北方匈奴的手下，而詩中的精彩卻未停滯不前。元曲又譜出了一段新的樂章。直到那段不堪回首的歷史——清朝，仍有龔自珍一些人用詩來記錄。

檀香嫋嫋，不讀詩詞，不足以感天地草木之靈，不讀詩詞，不足以見流彩華章之美。詩自有一份情節，詩中自有一份精彩。

篇六：文化藏在詩詞裏作文開頭

在無數個皓月當空的夜晚，我在行行詩詞中找尋我的節奏，在或婉約或激昂的詞句中品味詩詞裏的文化。

於是，那一份曠達，一涓思念，一腔熱血，悄悄地注入了國中的時光脈絡，衝散了生活的水深火熱，留下了美好與安寧。

暖陽普照的午後，坐在綠藤纏繞的庭院裏，捧一卷詩書，或許再來點兒清茶？那時的我，感慨於“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的英雄氣概，嚮往“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的金戈鐵馬，痛恨於統治者“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”的荒淫無度。我在那一句句詩詞中體味仁人志士的愛國熱情，穿梭於一個個朝代，看它們的興盛與滅亡。那時，詩詞裏的文化的種子便在心中生根發芽。

升入國中，功課日益繁重，但我的知識體系也日益完善，在熬夜奮戰的勞累之餘，也有一絲成就感留存於心。我漸漸明白，那些詩詞裏的文化從未消逝，而是更加深刻地烙印在我們每個人的心中，古代名將的一場場著名戰役雖成爲歷史，但他們所表現出的家國情懷被傳承下來併發揚光大，我也更能多維度的欣賞詩詞之美。

“竹杖芒鞋輕勝馬”是蘇軾的曠達節奏，那我的節奏呢？是朝朝暮暮、暮暮朝朝地刷題、寫冊子；是早晚不見太陽的苦讀勤練；是七門課似車輪般的反覆碾壓，卻不曾放棄的堅持。生活雖然有時顯得乏味單調，但有了詩詞做調味劑，便苦中略帶了些甜。儘管如此，我也有考試失利、聽寫不過關時的茫然無措，也有被作業、試卷輪番轟炸時的憤懣，也有明明很努力卻仍然離目標差那麼一丟丟時的頹廢，但那又如何？那些情緒古人亦有，那些治學、爲人的道理也在句句詩詞中體現得明明白白！累了，或想要放棄時，就去讀些詩詞吧，心情也會豁然開朗，就會更加堅定前進的步伐。

如今，我仍然熱愛詩詞，熱愛詩詞中的文化。在繁重功課之餘，仍會手捧詩卷，徜徉於詩詞文化的海洋，得到啓發、獲取力量，在生活中找到了自己的節奏！

詩詞裏的文化代代傳承，永不消逝！而我在詩詞的陪伴下，在人生的道路上奮力追逐，勇往直前！

篇七：文化藏在詩詞裏作文開頭

“種豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在詩詞裏的精彩蘊意，那是陶潛的五斗詩魂；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，藏在詩詞裏的精彩含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時有，把酒問青天”，藏在詩詞裏的精彩道理，那是蘇軾的水調歌頭。

兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種。“草盛豆苗稀”，雜草盛過了豆苗。但陶淵明不曾放棄過播種。“衣沾不足惜，但使願無違”，陶淵明覺得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的願望能夠實現，可見他多麼想成功。藏在詩詞裏的精彩蘊意，那是陶潛的堅持不懈。

山河破碎，身世浮沉。作者當時的國家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什麼。“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫於詩中。最後，他還是重振信心的說；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這個千古名句。藏在詩詞裏的精彩含義，那是文天祥的“誰無死，照汗青”呀！

一覽明月，一杯濁酒，敢問青天，明月幾時有。蘇軾問蒼天，明月怎麼樣，想到天上快活快活。顯現蘇軾的苦愁之情。後來又覺得月宮太冷清，決定留在人間。“不應有恨，何事長向別時圓”，“但願人長久，千里共嬋娟”。作者最後又想還是人間比較瀟灑。藏在詩詞裏的精彩道理。那是蘇軾的豁達情懷。

一灑熱汗，一份灑脫，藏在詩詞裏的精彩，那是陶潛的五斗詩魂。

一汪海洋，一江春水，藏在詩詞裏的精彩，那是文天祥的零丁絕唱。

一覽明月，一問青天，藏在詩詞裏的精彩，那是蘇軾的水調歌頭。

篇八：文化藏在詩詞裏作文開頭

人生處處是精彩。唱一首好歌是精彩，進一次好球是精彩，得一本好書也是精彩……可詩詞中的精彩卻藏得很深，它們也許不那麼繽紛絢爛，也不那麼奪人眼球，而只是一種發自內心的最樸實無華的感情與感慨。詩詞的精彩，需要品。

冬天，寒風凜冽，涼流刺骨。面對冬天的冰雪，現在的人們因爲發達的科技而不覺得空虛、寒冷了。但就在近代，毛澤東和魯迅都有對雪發出感慨：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”，“這是活着的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”。他們都發出了愛國、惜才，政治方面的雄心壯志。他們的詩中都不乏豪情壯志、雄偉氣魄和憂國憂民、救國治民。讀起來振奮人心，給人居高臨下，一覽無雲的感覺。這難道不算精彩嗎？這精彩一樣深觸人心，一樣絢爛。

但是古人們對這學雪的感覺就大不相同了。令我印象最深刻的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這是唐代詩人岑參之作。這首詩作於他兩度出塞時送前任出塞官歸京的時候，有淡淡的離別傷感。這句詩彷彿看不見冬天的半個身影，但細細品味，梨花實則爲雪，但給人一種春天萬物復甦來臨之感，給人以充滿新生和希望的動力。同樣是寫冬天雪景，岑參則是情景交織，沒有近代詩詞的現實、胸有大志，但仍然動人心絃，意味深長。這一對比，不就擦出了精彩的火花嗎？這是傷感的精彩，也是充滿希望和生機的精彩。

再追溯到春秋前，對雪的感覺又有所不同。“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”這是一位軍人，外出打仗一年後回到家門前的一幅景。離鄉時心中充滿了依依不捨之情，歸來時又是哀傷悲憤之感。是誰知道這一年中他經歷了什麼。但家是心靈的慰藉，奮鬥整整一年只爲回家，回到傢什麼都好。短短十六個字，帶過一年複雜的情感，這是有多麼精煉簡潔。此處無聲勝有聲，作者沒有感嘆艱苦心酸，但字裏行間都透露出離鄉離開家人後的思鄉情。戰爭紛紛擾人心，作者對戰亂也進行了強烈的否定。這首詩或許沒有前面的詩華麗，優美；但卻飽含真情，這不正是精彩之處嗎？數十個字卻深扣人心，引人深思，這就是精彩！

詩詞中的精彩說不盡，道不完。一樣的文字卻有不一樣的情懷。“江山代有才人出，各領風騷數百年。”讓我們在欣賞詩詞的同時也延續這份感動，續寫詩詞中精彩的瞬間！

篇九：文化藏在詩詞裏作文開頭

俯仰中華上下五千年，許多優秀的古老文化，都在歲月的撫摸下，慢慢地變淺直至淹沒。時間的大手翻雲覆雨，卻抹去不了中華那悠久的古老文化。

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，字裏行間流露着對春光逝去的惋惜、悵惘；“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”，詩人泛舟潁州西湖，在美景中寄託閒適之情；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，陸游至死不忘收復失地，渴望統一祖國……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。

文化，流淌在悠遠歲月中，訴說着哀怨與愁緒。塵世的遠行客，揮一揮衣袖，“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭，寫出了對家鄉濃濃的思念。“馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經時”，那婦人就在那裏，素手執筆，寫塵世風景，居而相離則思，期而不至則憂，滿藏對丈夫的思念之濃，聚散離合，悲歡起落，都只在剎那。

文化，瀰漫在山河大川中，表達着熱愛與讚美。塵世的遠行客，揮一揮衣袖，一句“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，既讓人感受到了春光的難得與寶貴，也表達了詩人對西湖早春景色的喜愛與讚美。“月下飛天鏡，雲生結海樓”，抒發了詩人對祖國大好河山的熱愛與讚美，字裏行間洋溢着詩人的喜悅情感。

文化，流轉於英雄氣概中，稱頌着鬥志與決心。塵世的遠行客，揮一揮衣袖，“報君黃金臺上意，提攜玉龍爲君死”，面對重重困難，將士們毫不氣餒，爲了報答國君重用賢才的誠意，手持利劍甘願爲君王血戰到底；“中原亂，簪纓散，幾十收？試倩悲風吹淚，過揚州”，此情此景，對於熱血的人來說，內心悲痛。詞作中，詩人的愛國情，令人感動不已。我們這個國家，也正是有了這樣的愛國人才，才能夠使得我們的文明幾千年不曾斷過，我們的歷史，依舊高傲地屹立於世界之巔。

這就是詩詞裏的文化，詩詞延續着千年的文明和雅緻，流淌着清麗的風韻。我們不能忘記詩詞的意義和價值，更不能忘記詩詞帶給我們精神上的滿足。只有我們擁有優秀的傳統文化，我們的民族才能生生不息。願每個人都能成爲詩詞的兒女，成爲文雅的先生。

篇十：文化藏在詩詞裏作文開頭

細碎的時光，悠悠而漫長，需要詩詞的滋養。在我的記憶中，有屈原“吾將上下而求索”的不懈；有李白“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的豁達；還有王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的友誼……

“來，一起讀書！”我們班有很好的讀書氛圍。經常在槐樹下，長椅上，座位上……看到他們坐着、躺着，三三兩兩一起讀詩的影子。

“哎，哎，哎，宇，快過來，這一句是什麼意思？它的下一句是什麼？”衆好友中，唯數宇一人的詩詞首屈一指，所以常有問題，總愛去詢問宇。

“野曠天低樹……嘶——”他嘴裏唸唸有詞，低下頭，眉頭緊皺，思索着……

“這個以前記得，現在忘了。不好意思。”他猛地擡起了頭，璨然一笑，將詩又遞給了我。

待到六月末，槐花盛開正好，淡黃色的花瀲灩着絲絲縷縷的清香留戀地繾綣在每個人心頭，渲染着淡淡的憂傷。

大家的心情似乎也被這花感染。不捨寫滿瞳孔，大家都哭了。唯獨宇沒哭，他靜靜倚在窗臺邊，目光遠射，眼光流轉，嘴角漾起一朵微笑。

“怎麼了？哭了？”他悄悄挪了過來，“要我說啊！這沒什麼難受的。分離，不是很正常嗎？‘莫愁前路無知己，天下誰人不識君’高興一點……”

“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”我們倆吟起了詩。很奇怪，吟着吟着，我笑了；但他的眼角卻泛起了淚光，他的眼底氤氳着一片翻卷的不捨，而又被思念的潮水緩緩漫過時，他跑了出去……

生活總是在不斷變化着，於是越長大越孤單，可記憶裏的那幾句詩詞一直深藏腦海，提醒着我：在詩詞裏藏着你最真摯的友誼。