小小監督員作文400字

在學校，我只是一個收發本子的“芝麻官”，但這一次我也當了回監督員。

因爲同桌小王，最近似乎有些“調皮過度”，還有時“口吐芬芳”，所以我這個同桌也有了一項光榮的任務——監督誰和小王說話，誰說就用本子記一下。

但對於平時話比較多的我，這豈不是一步登天……老師是故意給我挖大坑？可這項艱鉅的任務我又推遲不得，只好“收下了”。

下課了，我開始看起書，用眼睛的餘光觀察着小王。這時小鐘轉過頭和小王談笑風生，記！

小王也不自覺地往後轉，小倪也不知怎滴搭上了小王的話，我發現了他們還在說話，記！

同學們找不到新鮮事例，便迎來了“艱苦”的日記周。而今天又要寫日記，“哎，……”我邊嘆氣邊一字一停的寫着日記。而有些別字，想問問同桌這個字那個字，也已是我的日常了。“王……”我剛想問問小王，卻住口了，我不能和小王說話，不能說話……唸了幾遍後，我便不再廢話，一心一意地寫日記。可出於好奇心，又想知道小王寫的什麼事例，說不定……我正要開口，又被大腦控制住了，大腦一次又一次提醒我，不許說話，不許說話，不說話，不說話……我便不再好奇，也不再廢話。

幾天下來，我卻發現我少說話了，而作業速度也因此提高了，正確率也變高了。老師原來並不是“挖坑讓我跳”，而是在監督小王的同時，也監督到了我自己。