文化交流爲主題的作文（通用15篇）

篇一：文化交流爲主題的作文

“海納百川，有容乃大”，世界上的文化異彩紛呈，源遠流長，博大精深。之所以有這樣的文化，是因爲文化之間的不斷交流互鑑，不斷融合。

文化從古代開始已經交流。亞歷山大東征，擴大了亞歷山大帝國的領域，它給東方人民帶來深重的災難，但在客觀上卻也促進了文化之間的交流；張騫出使西域，雖然兩次被匈奴俘獲，卻給漢朝帶來西域文化，對中華民族的文化發展有不可磨滅的歷史意義；鄭和七下西洋不僅促進亞洲地區經濟交流，和平發展，還讓文化得到傳播交流。交流讓文化充滿了生命活力，匯成奔騰不息的河流，灌溉了不同民族的土地，滋養了不同膚色的人民。

要想真正拉近各國的距離，必須要有文化交流；要想真正相互瞭解，相互促進發展進步，必需要有文化交流。現代社會文化交流更是必不可少。各國舉辦奧運會，不僅有熱血的體育拼搏精神的呈現，還有本國獨具特色的文化的展示；2010年的上海世博會引起廣大人民的關注，它不僅展示出中國科技文化的獨特魅力，還讓別國看到中華民族強大的力量；自2002年起，我國每年舉辦的“漢語橋”系列中文比賽，激發各國學生對學習漢語的積極性，讓世界對中華文化有更深的理解。文化交流的腳步是永不停歇的。

沒有文化交流代表着文明的沒落。清政府實行閉關鎖國政策，沒有了經濟文化的交流，沒有了文化之間學習互鑑，清政府才淪落爲帝國殖民中國的工具；拜占庭帝國一向處於保守狀態，沒有創新交流，只有走向被他國打敗的道路。沒有文化交流，國家的興盛不會持續多長時間。文化交流促進了國家的發展。

文化交流促進人類命運共同體的實現。習近平主席提出的”人類命運共同體”的理念贏得世界廣大人民羣衆的支持。習近平主席提出建設“一帶一路”促進了文化的交流，促進了貿易的發展。讓世界連接成一個整體，使世界各國和諧共處成爲我們共同的憧憬。文化交流讓各國人民心連心。

“文化因交流而多彩，文明因互鑑而豐富”。讓我們一起保護文化，傳播文化，讓世界文化變得更加豐富多彩！

篇二：文化交流爲主題的作文

下沙第二國小305班吳佳瑩

我有兩個家，一個在福建，一個在杭州，我的家是溫馨的，是有趣的。

在杭州我的家裏有帥氣的爸爸，他每天都要上班，很少有時間放假。但是隻要一放假他就會帶着我和弟弟到處去玩。我的媽媽呢，她去染了一頭金黃的捲髮，她每天都要打掃衛生，有時她也會讓我幫她，讓我體驗做家務的辛苦。接下來就是我了，我的任務就是學習，所以我的爸爸經常問我的一句話就是：“今天作業寫完了嗎？”我還有一個弟弟，他非常淘氣，每天都會把家裏弄得亂七八糟，所以媽媽每天都要整理房間。而且我的弟弟非常喜歡奧特曼，所以他看電視看奧特曼，買玩具也是買奧特曼。

我的爺爺奶奶，雖然他們住在福建的老家，但是一有機會，就會把家裏的美食給我們寄過來，而且只要爸爸媽媽需要幫助，他們都會來幫忙的，爺爺奶奶的關愛永遠也沒有少。

這就是我的家，幸福又充滿關愛的大家庭，我愛我的家。

篇三：文化交流爲主題的作文

常芷萱

初秋時節，行於路上，忽發現一片樹葉如疲倦的蝴蝶般翩翩而下，如同倦鳥歸巢，撲進了大地母親的懷抱。我的心，彷彿被輕輕的撥動了一下，微微的一顫，思緒隨着顫動飄遠……

記得那日。坐在電視機前，早早的打開了電視，目不轉睛的盯着屏幕。只見一位優雅的女士，面帶微笑，徐徐地向鏡頭走來。周圍的人開始歡呼，開始雀躍。我的心也久久不能平靜。夢迴？孟回！多少次午夜輾轉，多少次淚溼枕畔，多少次努力爭取，終於，他的夢實現了！他終於回到了故鄉，這一瞬間，“孟晚舟”這三個字，震驚了世界，也震撼了每一箇中國人的新。屏幕上的孟晚周笑容燦爛，十分喜悅，如同一個重回母親懷抱的孩子。

孟回，不僅是孟晚舟的迴歸，更是我們青少年的“夢迴”。從小老師就問過我們，“你的夢想是什麼”，有多少同學會響亮的回答：“科學家！”可科學家又是什麼樣的呢？卻很少有人能說清楚。看到孟晚舟，我似乎突然知道了這個問題的答案，那就是向孟晚舟這樣的人———不屈不撓的精神、忠貞愛國的品質、報效祖國的志向，那個緩緩走來的優雅女子，在我心中的形象一下子高大了起來。這就是科學家的樣子吧！自打那以後，“孟晚舟”三個字就成了我的夢想。

“孟回”“夢迴”，細細咀嚼着這兩個詞，我突然間感覺到了一種陌生的情緒在我的身體裏涌動。夢，不僅孟晚舟有回國的夢，我們有對未來的夢，我們的國家也有自己的夢啊！一時間，我彷彿看到了遠在大洋彼岸的科學家們紛紛歸國，彷彿看到了科學技術給我們的生活帶來日新月異的變化，彷彿看到了我們國家屹立於世界的巔峯……強國夢，中國夢，這是國家的夢，更是我們青少年未來的夢……

孟回，更是夢迴！帶給我們幾多沉思，幾多鼓勵，幾多希望。落葉歸根、倦鳥歸巢，看見孟晚舟女士的背影與祖國雄雞般的影子重疊在一起，我知道，孟已回，夢已回，而“夢”一定會回……

篇四：文化交流爲主題的作文

杭州市下沙第二國小305班鍾詩怡

我的家是溫暖的，我的家是舒適的，我的家是獨一無二的。

家這個詞並不陌生，人人都有家，但是我的家絕對是獨一無二的，我有一個帥氣的爸爸，還有一個賢惠又能幹的媽媽，還有一個淘氣的哥哥。

我的爸爸很努力地工作，他有時常常帶我和哥哥出去玩，不過他也是很少休息，當然媽媽也是一個工作狂每天八點半去上班八點半下班天天如此雖然他每天工作很忙，但是一點都不會疏忽，對我們兄妹的關心，也是一有休息時間就會做好吃的給我們吃，也會帶我們出去玩。我的哥哥，他表面上和我吵吵鬧鬧，但是心裏也不壞，也是很關心我，每次爸媽都上班去了，他就會做一個小大人一樣，教我作業教導我一些生活常識。

這就是我的家，我就在這幸福的家庭中生活，我愛我的家。

篇五：文化交流爲主題的作文

我的四個家

杭州市下沙第二國小305班朱曉慧

每個人都有一個家，家會在你傷心難過時給你溫暖，家會在你遇到困難時用心幫助你，家會……

我的家就像一棵果樹。媽媽是樹幹，爺爺奶奶外公外婆是樹枝，爸爸是葉子，而我就是果實。

祖國也是我的家。我的祖國繁華、美麗而富強，也有善良的人。我們的祖國很大很大，最高的山是珠穆朗瑪峯，最長的河是長江，我要好好學習，長大了走遍天下。

我的另一個是家是學校，在學校裏，老師和同學們都是我的家人。雖然有時候老師很嚴厲，但更多的時候，老師更像是一個溫柔的大姐姐，在休息的時候我喜歡與她聊聊天。

我還有一個家，是我的老家，就在衢州市常山縣。每年回老家，我最喜歡過年放煙花的時候。煙花在天空中綻放的那一刻，我覺得好美呀，像一條條熒光棒發着閃亮的光。煙花的形狀很多，但大多數是圓的。每年這個時候我就很開心。而且哦，每次回老家，奶奶都會買很多很多好吃的。村裏的人從全國各地趕回家過年，可熱鬧了！

家是一個簡簡單單的名字，它是一個既平凡、又不平凡的稱呼！

篇六：文化交流爲主題的作文

四季與六人

杭州市下沙第二國小305班李景晨

我家住在長江邊上一個美麗的村子裏。

春天的時候，院子裏桃花開了，粉色的桃花散發出淡淡的香氣，湖邊的柳樹發芽了，翠綠的柳條冒了出來。

夏天的時候，門前的杜鵑花開了，梅紅的杜鵑花一片一片，非常豔麗。

秋天來臨的時候，院子裏的石榴樹上結滿了紅彤彤的石榴，一個個石榴笑開了嘴。這些花啊、果樹啊都是奶奶的功勞，是她悉心栽種的。

我們家最勤勞的人是奶奶，她很樸實善良。奶奶自己種的菜，有吃不完的，都會分給鄰居。妹妹也是奶奶一手帶大的，因爲爸爸媽媽在外地工作，沒辦法帶妹妹，只能把妹妹放在老家讓奶奶帶。

我跟爺爺接觸得很少，在我印象中，爺爺是個嚴肅的人。可每次我們回老家，總能看到爺爺早早地在村口等着我們，幫我們拿行李。其實爺爺是個慈祥的人。

我的媽媽跟奶奶一樣勤勞，一樣的樸實，但是我的媽媽是個急性子，總會催我寫作業。

我的爸爸是一個幽默的人，每當我生氣的時候，他總會跑過來給我講笑話，一下子就把我逗笑了。

我的妹妹是個調皮、可愛活潑的小女孩，她有一雙大大的眼睛，像一顆大葡萄。她的頭髮黃黃的，皮膚白白的，像個洋娃娃一樣。

篇七：文化交流爲主題的作文

胡嘉軒怡

“迴歸”兩字意味深長，總是令人思緒萬千。迴歸自然，迴歸生活，迴歸祖國，迴歸家鄉……深深的價值追尋，滿滿的美好記憶，濃濃的初心不忘。“迴歸”是對生命本源的虔誠尊重，“迴歸”是對真善美的不懈堅守。

2021年，對我國青少年而言可謂是不同尋常的一年，一道千呼萬喚始出來的“雙減”政策讓教育“迴歸”了本真，如同甘甜的雨露滋養我們成長的土壤。平日裏的作業少了，我們有了更多的時間參與文體活動，放飛身心，強健體魄，歡笑聲多了，教育“迴歸”了本分；週末的培訓班少了，我們有了更多的精力參與社會實踐，增長見識，豐富閱歷，自信心足了，教育“迴歸”了生活；考試競賽排名少了，我們有了更多的心思參與自主學習，培養興趣，感悟真諦，學習效率高了，教育“迴歸”了夢想。“雙減”政策不僅改變了我們的學習方式，也深刻地調整了我們的生活方式，它讓樂學樂思成爲我們成長的鮮明旗幟，也讓全面發展成爲我們前進的動力源泉，更讓開心幸福成爲我們人生的價值座標。

於我而言，“雙減”政策是一道溫暖多彩的前行陽光。沒有了過度的課程壓力，可以更加合理地規劃課餘生活，練練自己愛好的羽毛球和茶藝表演，創作最爲喜歡的漫畫和書法，參加感興趣的AI編程課程，德智體美勞全面發展讓我成爲了名副其實的“三好學生”。於我而言，“雙減”政策也是一劑強身健體的成長良藥。有了更多學習上查漏補缺的時間，自主學習的能力增強了，有了更多走進社會實踐鍛鍊的機會，服務社會的能力提升了。我在學習中樹立遠大理想，明確成長目標，學會團結協作，走得更好更快。於我而言，“雙減”政策更是一杆循序漸進的生活航標。學習之餘有了更多與親友交流的時間，有了各種親近自然、體驗生活的機會，熱愛生活，關愛他人，讓我慢慢積蓄起了行穩致遠的信心和勇氣。

“雙減”政策給予了我們尊重，給予了我們快樂，更給予了我們智慧和力量，我們由衷爲教育的“迴歸”點贊。面對祖國和人民的期待，我們青少年也當沐浴陽光，胸懷家國，錘鍊品格，積極奮進，在書山中勇毅前行，在學海中自由遨遊，努力成爲一名德智體美勞全面發展的時代新人，用實際行動爲教育的“迴歸”正名。

篇八：文化交流爲主題的作文

田奕煊

新冠疫情籠罩着杭州的蕭山區、富陽區，每天不斷攀升的確診病例，讓杭州變成疫情中高分險地區，健康碼也帶上了一顆特別的“星星”。

富陽地區的疫情形勢嚴峻，爲了防止疫情傳播，該地區實行隔離、封閉等一系列嚴密管控。眼看着春節即將臨近，很多人面臨着不能和家人團聚，同時富陽老百姓的生命安全及生活保障牽動着無數人的心……

一輛輛汽車駛向富陽

從大巴車上走下來一羣熟悉的身影——一羣可愛可敬的白衣天使，他們迅速穿上防護服，整裝待發，迅速奔赴崗位。在寒風中挨家挨戶做核酸採樣，爲了減少防護服的穿脫次數，他們不吃不喝。寒冷潮溼的天氣加上冰冷的消毒水，使得他們手凍得又紅又腫。即使這樣，醫務人員們都堅守崗位，守護老百姓們的健康

一陣陣溫暖走進富陽

除了可愛的大白們，還有許多溫暖的身影也一起走進了富陽。看那！交警叔叔正在凜冽的寒風中井然有序地指揮着交通，保證物資運輸通常。看那！身穿紅馬甲志願者們，只見他們一手拿着油一手扛起米，把生活物資送往每家每戶，保障老百姓的基本需求。看那！趕來做核酸對人潮中，很多人懷裏抱着一大瓶水，時不時拉拉衣服，嚴嚴實實地裹住瓶子，好像擔心瓶子裏水要涼了，輪到測核酸的時候，把水瓶遞到醫務人員及志願者的手中。

一串串笑聲傳遍富陽

經過了十幾個日日夜夜的奮戰與堅守，終於守得雲開見月明，疫情得到有效控制，新增病例爲“0”，富陽地區解除隔離，在外工作的富陽人高高興興地回家團圓，富陽抗擊疫情的工作人員也可以不負衆望地返回原地，聽到這個好消息，人們的臉上都洋溢開心的笑容。

一方有難，八方支援，衆志成城，守望相助，富陽人民終於迴歸了安居樂業的生活。

篇九：文化交流爲主題的作文

杭州市下沙第二國小305班王天賜

家，是風箏的線，落葉的根。失落時家是避風的港灣，迷茫時家是永遠的航燈。每一個人都有自己的家，我也有我的家，並且我深深的愛着我這個家。

不知道何時，家這個詞已經在我心中定位。溫馨的家已成爲生命裏不可缺少的一部分，成爲我生命裏最爲重要的一部分。

家，這個詞真的很廣，只要用心發現，就會察覺到自己無時無刻生活在家裏。與家人組成了幸福之家；與老師，朋友組成了學習之家……正是因爲有這些小家才組成了我們的社會主義大家庭。我們不就生活在這個大家庭當中嗎？！

我與家人的家沒有富人家的金碧輝煌，也沒有文人家的有格調，他只一個很普通的地方。但是，他充滿了幸福的味道，他代表了我與家人之間不可磨滅的感情。家，並不要太多的修飾他是一個很單純的地方。

我與朋友，老師的家很小，卻無時不充滿歡笑。我們在快樂中學習，在學習中成長。我們共同進步，溫暖家庭的力量，成爲了我們前進的動力，讓我們堅持不懈，勇往直前！

我們要用心去愛家！

篇十：文化交流爲主題的作文

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。

“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”你們聽過這句話嗎？這是范仲淹先生的愛國名言。祖國母親像一位飽經滄桑的老人，養育了我們五千年！

走進祖國繽紛的畫廊，我們能遠眺“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的黃河；我們能仰望“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”的泰山；我們還能欣賞“水光瀲灩睛方好，山色空濛雨亦奇”的西湖。智慧的祖先又爲我們的神州大地賦予了獨特的靈魂。翻開歷史的長卷，我們的文學作品如繁星一般數不勝數，我們的文化名人如珍珠一樣璀璨奪目，我們中華民族的精神底蘊像美酒一樣醇厚。

但是，這五千年的歷史少不了磨難。1840年，那場生靈塗炭的鴉片戰爭，讓多少人墜入深淵；1883年那場生死搏殺的中法戰爭，讓多少人家破人亡；1894年，那場血霧迷茫的中日甲午戰爭，讓多少家庭妻離子散。那一個個窮兇極惡的侵略者，那一個個不平等條約……貧窮落後的中國成了一隻受人欺辱的大肥羊！祖國經歷了多少災難，遭受了多少屈辱！

屈辱磨練了英雄的中華兒女。面對毒刑拷打，依舊高昂頭顱喊出：“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹籤子是竹子做的，共產黨的意志是鋼鐵鑄成的！”的江姐。在殘暴的敵人面前，毫不猶豫衝向鍘刀的英雄劉胡蘭，年僅15爲國捐軀偉大至極。用自己身體堵住敵人槍眼的黃繼光，爲祖國開闢了一條勝利的衝鋒道路。在祖國更加繁榮昌盛的今天，新中國有了更加值得驕傲的成果。香港、澳門的迴歸洗刷了祖國的百年恥辱，北京奧運會上，中華健兒奮起步伐勇奪桂冠；神州系列飛船在太空中留下了不滅的身影，上海世博會向世界展示着中國嶄新的風貌……

無論我們的祖國母親還要經歷多少磨難，我們永遠都要陪伴在它的身邊；不管未來的路有多麼艱險，我們都要立志，爲祖國的繁榮昌盛做兒女最大的貢獻！

梁啓超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該爲之而付諸努力。

篇十一：文化交流爲主題的作文

美麗的家鄉

杭州市下沙第二國小305班胡琅

我的家鄉四季有不同的景色。

那裏到了美麗的春天，杏花、桃花、梨花都開了。樹木吐出點點嫩芽，漂亮極了！

到了炎熱的夏天，大樹長得鬱鬱蔥蔥的，大人們在樹蔭底下乘涼，小孩一邊吃着雪糕，一邊在玩遊戲。

涼爽的秋天到了，大地穿上了一層金黃色的衣裳，樹上的果子都成熟了，田裏的水稻也熟了，真是個豐收的好季節。

到了寒冷的冬天，雪花給大地披上了一層白色的大衣，給大樹戴上了手套，給房子戴上了帽子。

啊！多美的家鄉！

篇十二：文化交流爲主題的作文

章皓哲

小軍握着筆的手停在空中，他的腦海裏浮現出家鄉的情景，悠然的藍天，青青的草地，白白的雲朵，自由飛翔的鳥兒，隱約可見幾座破舊的老屋，還有那和藹可親的爺爺奶奶，熱情憨厚的鄉親們……

突然，小軍擱下手中的筆，他用堅定的目光看着教導主任和校長說：“這個字我不簽了，謝謝你們爲我爭取的留校任教的機會，我還是決定回家鄉，爲家鄉的建設出一份力。”教導主任惋惜地說：“就不再考慮一下嗎？學校的建設也需要你呀，如果你留在學校可以繼續深造，將來也會有更廣闊的天空。”小軍堅定地搖搖頭：“對不起，我想盡我所能改變我的家鄉。”校長拍着小軍的肩膀說：“小夥子，好樣的，我支持你。”

簡單收拾行李，小軍踏上了回鄉列車。終於要回到闊別已久的家鄉了，一路上，他百感交集。還記得小時候和小夥伴們一起下田捉泥鰍，抓螃蟹，弄得滿身都是泥，然後再跳進小河裏洗個澡。小時候，每天上學要走7裏山路，爺爺奶奶總是不放心地送到半道，並拉着他的手不停地說：“軍兒一定要好好學習，將來要像二嬸家的華子一樣考上大學，走出貧困的大山啊……”還有熱情憨厚的鄉親們，他們日出而作，日落而耕，勤勞善良，可是由於交通不便和耕種技術等落後，也只能自給自足，收益頗少。

“我要改變我的鄉村，讓村民過上小康生活。我有能力改變我的家鄉嗎？”小軍很忐忑，兩個聲音不停地在他的腦海裏迴盪。其實在上大學的這幾年，小軍也猶豫大學畢業了是留在城裏工作還是回家鄉。優秀有責任心有衝勁的小軍拿過各種大獎，也一直是學校的驕傲。如果留在學校，那必然是前途一片光明。但小軍不能只爲自己，帶領鄉親們共同富裕纔是他的使命。此時的他倒不是擔心自己的前途，他擔心的是自己有沒有能力改變家鄉，要怎樣才能帶領鄉親們共同富裕……

“要致富，先修路。”一想起村裏那坑坑窪窪、又窄又堵的曲折山路，一下雨就變得更加泥濘不堪。村民們種出來的農副產品只能靠自行車或摩托車運進鎮裏，既浪費時間，又浪費社會生產力。另一方面，農村土地充足，勞動力充足，而大力發展蔬菜產業，大規模推廣蔬菜生產，確保蔬菜產量，開展技術培訓和技術指導工作，讓蔬菜產業從昔日的“家庭菜園”局部發展成爲農業經濟、農村經濟發展的支柱產業，帶領村民們共同富裕……這些想法和計劃在校期間他就反覆和鎮長、村支書溝通過，政府也是大力支持，就等他回村開展工作，帶領鄉親們共同發展了。

經過一天一夜的長途跋涉，小軍終於回到了闊別已久的家鄉小鎮，當爺爺奶奶邁着顫巍巍的步伐奔過來時，小軍的眼眶溼潤了，他激動地抱住爺爺奶奶說：“孫兒回來了，以後孫兒就在身邊照顧你們，再也不離開了！”鎮長和村支書熱情地迎上來：“小夥子，謝謝你選擇了家鄉，家鄉的建設就靠你們年輕一代了！”還有鄉親們那一雙雙滄桑而又充滿期盼的眼神，小軍再一次堅定了自己的信念：“回鄉建設是我這輩子作出的最正確的選擇，我一定要帶領鄉親們共同致富，讓鄉親們早點過上幸福的小康生活。”

篇十三：文化交流爲主題的作文

鮑仕昕

記得，在很小的時候，我在外邊旅遊時發生過一次意外，這次意外，讓我對於平日一點兒也不理解的“迴歸”一詞，有了無比深刻的認知，常常感嘆它的價值。

在旅遊住的民宿前面，有一條野生的小河，它修長的身體將兩座山曲折地隔開，平靜的水面彷彿一條綢帶，清澈的河水令人十分陶醉。這樣美麗又舒適的地方實在是太適合戲水了，於是當天下午，我們就問民宿老闆借了游泳圈，準備下河游泳。那時的我可是學習游泳的呀，對水我可是再熟悉不過，我一馬當先，毫不畏懼地縱身一躍，轉眼間便瀟灑地落入水中。正當我想蹬腿划水時，突然，一股力量如猛獸般鋪天蓋地地向我捲來，狠狠地往我身上一拍，又一扯，我的腦袋就稀裏糊塗地沉到了水裏，整個人也被帶出了十萬八千里。“莫不是尼斯湖水怪？”還沒回過神來的我呆呆地想着，我的身子不斷地被一股力量往遠推擠，我終於開始害怕了。遠處，媽媽淒厲的，帶着哭腔的聲音隱隱約約傳了過來：“啊，暗流！昕兒——”被水擠得忽上忽下的我努力向上探着腦袋，在連綿不斷的水幕與炸雷般的水聲中，我看到了拼命向我奔過來的兩個模糊的身影。“救命，救……”我的身體失去了任何抵抗的力氣，河水不斷地鑽進我發抖的口中。此時，我已絕望的內心只想投進父母的懷抱，迴歸到他們的身邊，再體會體會溫暖。殘酷的現實卻讓我離他們越來越遠。正當我要失去知覺的時候，一雙大手緊緊地抱住了我，在發麻發抖中，我的大腦驚呼道：“它不是水！它是溫的，溫熱的……”一股愛的暖流從大手流進了我心裏，使我冰冷麻木的身體逐漸溫暖了起來。“是爸爸的懷抱！我回歸了，從死亡線上迴歸了！”我整個人癱在水裏，癡癡地享受着迴歸的喜悅，直到我被帶上案。

迴歸，那種失而復得的感覺，使人們的感情更加真切，也同時讓我們明白了當下的珍貴。這次意外，既讓我體會到了父母的懷抱是那麼溫暖，也讓我體會到了迴歸是讓人如此地快樂與享受。

篇十四：文化交流爲主題的作文

港灣

杭州市下沙第二國小305班江小旗

我的港灣中有四口人，爸爸、媽媽、姐姐和我。

爸爸每天工作很忙，他早出晚歸，非常辛苦，不過，一有時間爸爸就會陪我和姐姐聊天，聊聊我和姐姐的學業，經常鼓勵我們，並教導我們做人的一些道理。

要說還是媽媽和我在一起的時間最多，每天早上叫我們起牀，給我們做早飯。中午要買菜，洗衣服，收拾屋子，每天接我放學後要做晚飯，晚飯後媽媽要給我輔導作業。不明白的地方，媽媽還要解釋給我聽，還要陪我複習功課。媽媽每天忙忙碌碌，爲我們付出很多很多。

我還有一個姐姐，她聰明懂事，十分關心我，全港灣的人都十分愛我、疼我！

父母就如同一艘大船，載着我們尋找正確的路，父母就像一盞明燈照明我們前進的方向。

我希望我的港灣永遠溫暖平安。

篇十五：文化交流爲主題的作文

杭州市下沙第二小305班林涵妍

我的老家在福建的一個農村，是一座三層的小樓房，每到寒暑假我們都會回老家住上一段時間。

我家後面有個小公園，每次回去我都會去小公園裏玩一玩，公園裏種着許多果樹，每到果子成熟的時候，我會忍不住偷偷摘幾個來嚐嚐，聽說這裏還是抗戰遺址，後來修建成小公園了。

最好玩的還是我家的小院子了，院子裏種着桂花樹，每到桂花開放的時候，滿院子清香撲鼻，我和弟弟常常在院子裏打打鬧鬧，你追我趕，媽媽也喜歡坐在院子裏曬太陽，爸爸則喜歡在院子裏叫上幾個朋友一起喝喝茶，打打牌，日子過得舒服又安逸。

這就是我的家，一個充滿歡聲笑語的家。我愛我的家！