我是我們班的熱心腸作文（精選3篇）

篇一：我是我們班的熱心腸作文

我們班上有一個熱心腸，一頭烏黑的頭髮，個子還並不高，但是有一顆愛幫助別人善良的心。這是誰呢？就是我。

每當同學們有什麼需要我的時候，他們都會來問我。比如說，我有一個好朋友她沒有拿鉛筆，她下課就跑過來，讓我借她一根鉛筆，我打開文具盒一看剛好有兩個鉛筆，她一根我一根，借完鉛筆，她開開心心的向我說謝謝你，你真好！聽了他說的話，我也非常的開心，她笑了笑。

那一天下午是該上作文課了，語文老師正在改語文作業，非常的忙，下課的時候她把作文本抱過來，讓同學們發一下，我高高的舉起手來，去拿作文本發。

上一次我和我的同桌坐在一塊兒，我拿着一本非常有趣的書在看，同桌就湊過來也看，看樣子他比我看的還投入，右邊的同桌也看了起來，看起來也挺投入的，我準備把這一本書借給他們兩個，沒當我借出去他們就開始吵起來了，左邊的同學說我先看到的，右邊的同學說我先看到的，我夾在中間被他們吵的都快耳聾了，過了一會兒，他們倆不吵了，我就先把這本書借給了左邊的同桌，讓右邊的同桌先看着我其他的書，這樣兩個人都非常的快活。

你認識我們班的那個熱心腸的嗎？

篇二：我是我們班的熱心腸作文

我們班裏有各種各樣的人，有機靈鬼有小書蟲，還有運動健將…………班裏每個人都有他們自己的角色，而我是班裏最受歡迎的熱心腸。

有一次我們上體育課，老師說今天這一堂課體育達標，於是我和小明分到了一組，然後我們就開始了比賽，小明因爲太快沒有注意，然後被一塊石頭絆倒了，雙腿疼的走不動路了，於是我看見了放棄了比賽，馬上把小明回了教室。同學們都誇我，我是一個助人爲樂的好學生。

上一次我們放學的時候下起了漂泊大雨，有幾有一個同學忘拿了雨傘，於是我說我們兩個打一個雨傘吧，也是我們一起的，我回到了家，我到快到家的時候我說你這雨傘你打着吧，我已經到家了，明天再還給我就可以了，我他說我他說這是你的雨傘，我不能要說着要把雨傘給我，於是我一溜煙跑回了家，第2天同學們知道了這件事情同學們都誇我是一個熱心腸。比如有同學忘帶書了，忘帶筆了，忘帶本了，我都會出現，盡我自己最大的能力幫助他們。

從此以後同學們送我了一個外號，從此以後我就是班裏的熱心腸，因爲哪裏有困難哪裏就有我的影子。

篇三：我是我們班的熱心腸作文

武千荷

說起班裏的“熱心腸”，那當然非我莫屬，誰讓我有一顆善良的心呢！

有一次，我的好朋友起牀晚了，他匆匆忙忙趕到學校，但是，忘記了帶鉛筆盒，上課時老師讓我們做筆記，他在那東翻西找，可是始終沒有找到，於是我把我的一根筆給了他，他連忙說：“謝謝，謝謝！”這讓我太開心了！

記得還有一次，我約好朋友去圖書館，她答應了，我們在那看了好長時間的書，正準備走的時候突然聽見一個小朋友在那哭，於是我就過去問他：“小朋友，你爲什麼哭呀？”小朋友說：“我的媽媽說她這時候要來接我，可是她沒有來，我不開心。”於是，我用圖書館的手機，給他媽媽打了個電話，他媽媽說的他馬上就會來接他的。

還有幾次，我左邊的同桌和我右邊的同桌因爲漫畫書的原因不友好了。原來左邊的同桌借給了右邊同桌一本漫畫書，但右邊的同桌好久都沒有將書本還給左邊的同桌。當做同桌要去跟有同桌辯論的時候有同桌卻不緊不慢的說∶“哎呀，你怎麼那麼小氣呢？我再看幾天就還給你。”當時，左同桌可謂是氣的面紅耳赤，從此她們兩個開便開始了冷戰。我想着∶她們兩個再這樣下去，把我的情緒也帶壞了，這可不行。於是，我便實行了一個有點“虧”的計劃。