一個有趣的實驗作文三年級

篇一：自動吹氣球

劉炳言

今天，老師要帶領我們做一項小實驗，實驗的名字叫“自動吹氣球”。我很好奇，氣球怎麼會被自動吹起來呢？於是就興奮地等着老師發實驗材料。實驗材料發下來了，有小蘇打、檸檬汁、水和氣球。

老師先詳細地講了怎麼做實驗，我認真地聽着。老師講完，一聲令下，我們便急不可待地開始做這個小實驗了。

首先，我拿起氣球，把水倒進裏邊，接着又把適量的小蘇打和檸檬汁倒進氣球裏。然後，我迅速把氣球紮上口，並輕輕搖了幾下。不一會兒，氣球變得越來越大，真的就像有人把它吹起來一樣。

我不明白氣球爲什麼會變大，便好奇地問老師：“老師，氣球爲什麼會變大啊？”老師微笑着告訴我說：“小蘇打是鹼性物質，檸檬汁是酸性物質，鹼性物質跟酸性物質一混合，就會發生一種化學反應，產生一定的氣體，所以氣球會膨脹起來。”

我聽後恍然大悟。今天，我真的很開心，因爲我學到了新的科學知識。

篇二：會變色的紫甘藍

李澤芸

今天，我在家做了一個有趣的實驗，名字叫會變色的紫甘藍。

首先，我們要準備一臺榨汁機、過濾網、玻璃杯、小蘇打、白醋和紫甘藍。再把紫甘藍榨成汁，然後用過濾網過濾到一個玻璃杯裏，繼續把紫甘藍汁分成三份，倒在三個玻璃杯裏。

開始的時候，三個玻璃杯裏的液體都是紫色透亮，像葡萄汁一樣。往第一個玻璃杯裏倒入少量的白醋，大家知道發生了什麼嗎？原來，紫色的甘藍汁變成了美豔的桃紅色，像一杯新鮮的草莓汁。接下來，再往第二個玻璃杯裏倒入少量的小蘇打粉，用勺子攪一攪，神奇的是，甘藍汁從紫色逐漸變成了藍綠色。三杯不同顏色的液體放在一起，顏色非常鮮明豔麗，看着很可口，但是不能喝。

這是一個很有趣的魔術實驗。我很好奇的是，那兩杯變了色的液體還能不能變回原來的紫色？

篇三：神奇的蠟燭

樊詩涵

在放學回家的路上，我的好朋友小紅告訴我：“你知道嗎？有一種神奇的蠟燭，它會吸水。”我驚訝地說：“蠟燭怎麼會自己吸水呢？”於是，我帶着這個疑問回家問爸爸。爸爸說：“那我們做個實驗驗證一下吧。”

於是爸爸拿出一個盤子、一支蠟燭、一個玻璃杯、一些顏料、還有一杯水。

爸爸先把蠟燭固定在盤子中間，再用打火機點燃蠟燭。“用打火機時一定要小心啊！”爸爸對我說。然後，爸爸把水倒在盤子裏，在水裏加了一些顏料。我問爸爸：“爸爸，您加顏料做什麼？”爸爸說：“這是爲了看的更清晰。”接着爸爸把玻璃杯倒扣在蠟燭上。“你要仔細觀察呀。”爸爸笑着對我說。我睜大眼睛注視着燃燒着的蠟燭。過了一會兒，蠟燭漸漸熄滅了，玻璃杯裏面的水面慢慢升了上來，“哇！真是太神奇了！”

我問爸爸：“這是怎麼回事？”爸爸說：“其實這不是蠟燭吸水，實際上是負壓吸水。蠟燭燃燒消耗了空氣中的氧氣，使杯子內的壓強小於外界大氣壓。水在外部空氣壓力的作用下進入杯子內，使液麪上升，蠟燭因缺氧而熄滅，所以給人造成了蠟燭吸水的假象。”

噢，原來這纔是蠟燭吸水的真相。看來，神奇的蠟燭一點都不神奇。

篇四：會唱歌的玻璃杯

王詩淇

我在一本書上看過一種實驗，叫做“會唱歌的玻璃杯”。一開始我一點都不相信，一個普普通通的玻璃杯，怎麼會唱歌呢？但等我做完實驗才相信了。

我先要把材料準備好：兩隻薄壁葡萄酒杯、一根鐵絲。

實驗開始了，先把兩隻薄壁葡萄酒杯並排放在桌子上，兩隻薄壁葡萄酒杯像戰士一樣高聳地站在那裏。在其中一隻薄壁葡萄酒杯裏倒入半杯清水，另外一隻薄壁葡萄酒杯上搭上一根鐵絲。接着用肥皂把手洗乾淨，用潮溼的食指緩慢地順着那隻倒入半杯清水的杯沿緩慢摩擦。嗨！還真能發出聲音。可聲音很小，幾乎聽不清楚。這是爲什麼呢？難道我的食指不夠潮溼？還是食指摩擦的地方錯了？於是，我把食指沾的更溼了，用食指的各個部位繼續摩擦杯沿。就在這個時候，你會聽見一種響亮而美妙的持續音響。當食指繼續摩擦杯沿時，第二隻杯子居然也“唱起歌來”，這是怎麼回事呀？

原來呀，手指摩擦玻璃杯，玻璃杯會受到微小的衝擊，開始顫動，並波及周圍的空氣。杯子的振動在空氣中產生聲波，它同樣可以清晰地傳遞到水面上。第二個杯子會“跟唱”，是因爲兩隻杯子在受衝擊時有同樣的音高。

這個實驗是不是很神奇呀？生活中還有好多小實驗等着我們去探究呢！

篇五：蠟燭吸水

田承軒

今天我們來做個小實驗，它的名字叫做“蠟燭吸水”。

首先，我們來準備實驗材料，我們需要一支蠟燭、一個打火機，一個深一點的盤子、一個比蠟燭高一些的玻璃瓶，還有一杯水。

實驗開始了！我們先讓蠟燭站在盤子裏，緊接着用打火機把蠟燭點着，然後把水慢慢地倒在盤子裏，要注意水對蠟燭有一定的衝擊力，不要把蠟燭衝倒了。水也不能太多了，否則蠟燭會漂起來。這時的蠟燭像一個站在水裏的士兵。最後，我們把玻璃瓶豎直罩在蠟燭上，小心不要把火苗碰滅哦！

神奇的現象出現了：盤子裏的水立刻向瓶子裏涌去，開始時快速上升，蠟燭上的火苗同時在一點一點地變小，等到蠟燭全部滅了之後，水慢慢停止了上升。

這是什麼原理呢？我充滿了好奇，我認真觀察了蠟燭熄滅時的動態，發現蠟燭猛地晃了一兩下，是不是和空氣有關係呢？和媽媽討論了一下，媽媽幫我進行分析：瓶子套住了蠟燭，沒有了與外界空氣的對流，蠟燭就只能靠瓶子裏的空氣燃燒，空氣燃燒完了，蠟燭就熄滅了，盤子裏的水就被空氣壓到了瓶子裏。

大家覺得這個實驗有趣嗎？！快快動手親自驗證一下吧！

篇六：觀察蝌蚪的實驗

金和臻

有人喜歡那可愛的小貓，有人喜歡那乖巧的小狗。可我卻喜歡那毫不起眼的小蝌蚪，而這起源於我的一個小實驗。

我聽說蝌蚪脫離水就會死，於是我在池塘裏抓了一些小蝌蚪，回家觀察。我把一隻青蛙的小蝌蚪從水裏撈出來，十五分鐘後，再把它放回水裏，它神奇地動了。還和同伴們一起游來游去，好像沒有這回事兒似得。我又把一隻癩蛤蟆的小蝌蚪從水裏拿出來，放在外頭。同樣的，十五分鐘後，我再把它放回水裏。它掙扎了一下，就不動了，沉入水底。

所以，我確定，青蛙的小蝌蚪可以在沒有水的地方生活的時間長一點。而癩蛤蟆的小蝌蚪，不宜在沒有水的地方長時間存活，所以死掉了。

實驗的結果是一隻蝌蚪活下來了，一隻死掉了。我明白了：表面上一樣的事物，他的習性不一定一樣。

後來我把這個實驗告訴了我的媽媽，她說我的實驗結論是錯誤的。我們查了資料，我才知道：青蛙的蝌蚪是青灰色的，身上有斑紋；而癩蛤蟆的蝌蚪全身黑色體型成橢圓形。而且，在清明節前後看到的大多是癩蛤蟆的蝌蚪；青蛙的蝌蚪一般在五月中旬才能見到。也就是說，有癩蛤蟆的蝌蚪時，還沒有青蛙的蝌蚪；有青蛙的蝌蚪時，癩蛤蟆的蝌蚪早都變成癩蛤蟆上岸了。

蝌蚪是用鰓呼吸的，和魚一樣，脫離水就會死亡；等長成青蛙了，就用肺呼吸了。青蛙和癩蛤蟆都是既可以在陸地上也可以在水中活動的兩棲動物。實驗中的兩隻蝌蚪，它們應該都是癩蛤蟆的蝌蚪。至於一隻活下來了一隻死了，應該只是由於實驗對象的個體差異而造成的。

雖然得出的實驗結論是錯誤的，但是通過查閱資料，我還是學到了好多的知識。我想科學發現及發明都是在無數次的失敗之後才取得成功的。在今後的實驗中，我一定會注意做好充分的準備，仔細地觀察，認真思考後，再下結論。