改寫小兒垂釣400字（精選8篇）作文

篇一：改寫小兒垂釣400字

李佳航

我在一個晴空萬里的一天，魚兒在水中，你追我趕的，像極了孩子們日常的嬉戲打鬧，蟲兒在樹蔭下，一邊乘涼，一邊開着演唱會，鳥兒也在溫暖的巢中捧場與伴奏。

我用好奇的目光向遠處望去，只見一個模糊的身影，原來是一個頭發蓬亂，面孔稚嫩的孩子，正學習釣魚，我想，估計是被父母用“溫柔”的語氣給請出來的，再看看他的表情，堅定的眼神，紋絲不動的，雙手微笑的嘴，頭頂戴帽子，手拿長魚釣，像一個大人一般。

一片片的青苔，緊緊地遮擋住孩子那認真又仔細的身影，他仍用着那犀利的眼神，緊盯魚鉤，如老鷹盯着獵物一般，目不轉睛，久久無法鬆懈。

道路一旁，一位路人走過這裏，在路中央停了下來，彎着腰，看上去十分禮貌，又和藹可親，縷縷他那烏黑的鬍子，再配上那身服裝，整體看上去風度翩翩，彬彬有禮，看似是個大臣或商人。

這位“紳士”朝那孩子問道：“小朋友，請問你知道這是哪裏嗎？”可孩子只不過是朝他朝揮揮手。

直到孩子釣上一隻肥美的大魚，這才向路人詼諧地說：“我怕對你說話把魚嚇走了！”

原來孩子對路人揮手，原來是怕嚇着魚了呀！

小兒垂釣

（唐）胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

篇二：改寫小兒垂釣400字

於楊

我是一位唐代詩人——胡令能。

在季春夢夏之時，天上抹了一絲朝霞之時，我更衣而出，拜訪我的老朋友。

怎料出發後，一個小時前左右已是天高雲淡，我卻迷了路，正心中火急火燎之時，一個孩子的身影出現在我的眼前。啊！這個孩子才五歲光景，小小身子立在碧綠的青草地上，這草地綠的新鮮，綠的有生機，綠的充滿希望！這個小孩子就這樣無拘無束的坐在草地上，聽到我的腳步聲又警惕的回了一下頭，大概是怕壞人，見我只是個白丁書生，又連忙回過頭。原來他在釣魚！他手中抓着一根長長的彎彎的釣竿，正坐在一個充溢着清水的湖泊旁，這湖泊成圓形，水瑩瑩的，好似一個大鏡子。小孩子安靜地坐在湖邊，面色微微發黑，有些許的亮，我試着問他小孩子：“敢問，你知不知道附近有一戶人家？如果知道的話該向哪裏走？”小孩子看了我一眼，那眼神有些怪異，他伸起一隻手向我搖了搖，又指了指魚鉤，我十分疑惑又接着問：“你是不知道嗎？”小孩子連忙搖了搖頭，忽然，提起一條活蹦亂跳的魚兒，將它放入水桶才張了嘴：“哎呀，剛纔我在釣魚，你一說話，我怕魚兒跑掉哩！所以纔不跟你說話！”聽到小孩子的講話，我很快到了朋友家，即興作詩一首：

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

篇三：改寫小兒垂釣400字

姜晨銘

在一個春天裏桃花盛開，小鳥在空中鳴叫，像是在傳播春天來的信息，粉紅色的桃花，散發出一股迷人的桃花香，還灑下片片花瓣，像下出一陣粉紅色的雨。我走在路上，走着走着，突然迷路了，被迷路在了一個荒無人煙的大森林裏，我東走走西瞧瞧。

這時我發現了一個大湖，湖中草叢裏還隱隱約約有一個人影，不知道在幹什麼，不知道他還詐屍了呢！草叢突然開始發出了“窸窸窣窣”的聲音，嚇得我冒了一身冷汗。衣服都被浸溼了，我壯壯膽子慢慢向那個人走去，在離他只剩七八米的時候，他好像早就發現我了，做了一個停的手勢，示意讓我往後退一點，我又愣住了，我不信邪往前去了點，終於，我看見了他的廬山真面目：他個子偏矮，五官整齊，皮膚是白色偏黃的，微胖眉毛濃密，眼睛大大的，嘴巴不大不小，標準的呆萌男孩，頭髮黑色，裏面有一些棕色的頭髮。他的雙手拿着魚竿，魚線垂直，向下放在水裏，魚鉤上面插了一條蚯蚓，他的面色平靜，眼睛死死盯着魚鉤，怕魚被提晚了跑掉了。

我彎下腰微笑的對他講：“小朋友，你知道這怎麼出去嗎？”他用手指着那棵樹，原來那就是出口。

我回來後，靈感四溢，於是寫下了這首《小兒垂釣》

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

篇四：改寫小兒垂釣400字

李浩睿

我走在溼滑的小路上，聽到小鳥的鳴叫，河水不停的流淌，川流不息，在水中迴旋，漸漸地遠方到處都是泥土和草兒混雜而成的清香，微風不斷吹拂我的臉，樹葉也在沙沙作響，像打起小鼓“咚咚咚”這就是一千兩百年前啊！如今，我現在要求見我的同窗好友，可不是他的家，決定問一問。

遠遠的望去，有一個模糊的黑影坐在草叢旁，不知是何人中午釣魚，走近一看是一個小孩子，大概五六歲，頭髮散亂戴着草帽，手古銅色，拿着一個魚竿，靜靜的坐在草旁，汗水不斷地流下，眼睛盯着線，連眼睛幾乎不眨一下，生怕魚兒上鉤。我不敢大聲怕嚇到小孩，小聲地說：“小朋友，你知道我的同窗之友李白家在哪兒嗎？”我的手伸去想打個招呼，嘴巴張開，眉頭彎起，神態寬容親切。那小孩看見了我，也聽見了我的問話，便招了招手，手指在揮舞，頭髮也不停地在晃動，又向我眨眨眼睛，我不懂意思，但我知道他想表達什麼。突然，一見水聲，那小孩才說：“先生我知道，但我剛纔釣魚沒有辦法及時迎請，多多原諒。”我想：這小孩子天真活潑，性格開朗，長大一定是一個大官。我說：“沒有關係，那就帶我走吧！”於是我就寫下來《小兒垂釣》。

小兒垂釣

（唐）胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

篇五：改寫小兒垂釣400字

葛梓萱

一天，我拿着一袋果乾打算到我朋友家，我走在深幽的小徑裏，兩邊站着一顆顆高麗的大樹，如同一個個士兵看守着這裏。兩邊有幾株不知名的小花，有藍的如天，粉的似霞，紅的如火。現在是秋天，樹葉落了一地，就像大地穿上橘紅色的大衣，又像鋪上地毯，在迎接新人來到。還有一些在空中飛舞，我帶着快樂的心情走去了森林。

突然，走去森林的我不知道朋友家的杏花村的路子是怎麼走的了。我無助地站在草地上，就在這時，我看到了救星，一名頭髮凌亂，眼睛水汪汪的，一雙大眼睛直勾勾的望着水面，兩隻手緊緊的拿着魚竿，一動不動的孩子，他坐在青苔上，一看，我認爲他才五六歲，但可能知道路怎麼走。我便上去用溫柔的口氣說：“孩子，你知道杏花村路怎麼走？”那孩子不說話而是轉過身搖搖頭，揮揮手，然後轉身又坐在那兒。我一腦子問號不知道怎麼辦，只能尷尬的笑了笑。我慢慢的向前走，可剛沒走幾步，那孩子的鉤上吊釣上來了一條很大很大的魚，就快和我手掌那麼大了，他突然對我說：“對不起，我剛剛在釣魚，怕魚被你嚇走，就沒回答。”接着他說向南一直走就到了，我趕快笑着說：“沒事，謝謝你。”

回家之後我便寫下了有名的《小兒垂釣》。

篇六：改寫小兒垂釣400字

顏廷宇

我走在一條平靜的小路上，陽光照射在我的身上，路旁的樹上傳來清脆的歌聲，我看到小溪流水潺潺，聞到了溪上的荷花香。他們彷彿一個個小姑娘，摸到了夏天的涼爽。

藍天藍藍的，彷彿一個被子蓋在了潔白的雲朵上。草地綠油油的一片樹上落在了草地上，彷彿一張柔軟的地毯。早晨的陽光炎熱的照在我們的山上，空氣偶爾有陰涼的風吹過。那清澈的湖面，有一片片碧綠的荷葉，彷彿一個碧綠的大圓盤，也像一把把雨傘。

遠遠望去，在一個湖泊邊看到一個模糊的身影，坐在那過去一看，一個頭發亂的像鳥窩的孩子因爲家裏來客人了，所以他在學釣魚。

他穿着很亂，像從晚上的時候把衣服弄亂了。頭上戴着一頂草帽，那草帽非常歪，還拿着一根普通的釣魚竿，認真的釣魚。皮膚很黃，但又有點黑，身材非常的瘦，眉毛長長的，眼睛很大，彷彿一顆晶瑩剔透的珍珠。他把魚線和魚鉤用繩子用在一起用，手一扔，坐等魚兒上鉤。

這時有一個人來問路，那個人禮貌的問那個小孩，小孩左右手右手緊緊的抓住魚竿，目不轉睛地盯着魚鉤。眉頭緊皺，眼珠子都不眨一下。牙齒用力的咬着，頭上的汗揮汗如雨。聽到有人問路，他一下就把手放到他面前打手勢，不要來打擾他，臉一下子變得嚴肅起來，心裏非常慌張，怕聲音把魚給嚇走。

篇七：改寫小兒垂釣400字

楊舒涵

清晨，暖暖的陽光籠罩着大地，雲朵悠閒的在藍天上飄來飄去。一家靜謐的農戶裏，一個小男孩，推開了門，笑眯眯地跑了出去，站在菜地中大喊：“耶！出去釣魚嘍！”他跑回家，興致勃勃地拿上漁具，飛奔到小溪邊。

這條小溪是他在玩耍時無意中發現的，被茂密的雜草掩蓋着水清澈見底，就像一條純潔的玉帶。水中的小魚小蝦都能看到一清二楚，他立刻跑到溪邊，一下子坐在了草地上，專心地垂釣起來。這時，我從這裏經過，看見了這個蓬頭垢面的小男孩，坐在雜草中一動不動的釣着魚。周邊的草遮住了他大半個身子，一看他就是第一次釣魚，魚線都沒甩開，哪能釣到魚啊！想到這，我呵呵笑了起來。小男孩似乎也認識到了自己的錯誤，猛地拍拍頭。又把魚線重新甩了一遍，我覺得有趣，便仔細觀察起來。

突然，一個騎着驢的老翁朝小男孩這裏招招手，並大聲喊道：“小朋友，請問一下你知不知道當鋪在哪兒？”小男孩不說話，我疑惑萬分，怎麼回事？小男孩怎麼不回答呢？老翁也急了：“小朋……”小男孩馬上做了個“噓”的手勢，我立即笑了起來，原來，小男孩是怕聲音太大，把魚給嚇跑了呀！

我回到家，回想起那個小男孩，覺得十分有趣，便提筆寫下了這首流傳至今的古詩——《小兒垂釣》。

篇八：改寫小兒垂釣400字

劉桐羽

一天，太陽正好，陽光明媚，我懶洋洋走出自己的小家，看今天太陽這麼好，準備出去走走看，今天太陽這麼大，就帶上我心愛的草帽就出去了。

我走在一條小徑上，小徑用籬笆做成的，踩上去還有一點軟軟的感受呢！

小徑的兩旁是一大片竹林，走在路上還能聞到清新竹子香。還有暖暖的太陽在照射着我，暖洋洋的。在小徑上走着，時不時還能聽到清脆的鳥鳴聲，人們的歡聲笑語都聽得一清二楚的呢！有時還能聽到潺潺流動的小溪聲，一直髮出“叮，咚，叮，咚”和“嘩嘩、嘩嘩”的響聲。就像樂隊在演奏呢！

走啊走啊，我忽然發現我迷路了，我有些着急，但只能一直向前走。

終於我走出了小徑，一眼望去，我看到了一個頭發亂糟糟的小孩正在學習釣魚。他側坐在小溪邊，他的皮膚有一些黑，也有一些紅。他肉肉小手拿着那木頭做的釣魚竿，魚竿上放着一根又細又長線，放入水中。我想：我可以上前問問路纔好回家。我走上前問：“小孩，你知道我家該往哪裏走嗎？”他沒有回答，只是指了指那個方向。

我向那走去，終於回到了家中，他的動作讓我難忘，就拿起筆在紙上寫自古流傳的詩《小兒垂釣》

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。