創造美好未來作文600字（推薦5篇）

篇一：創造美好未來作文600字

窗外的風猛烈地颳着，“呼—呼—”重重地撞擊着玻璃，似在宣泄着憤怒。天陰沉沉的，厚厚的雲彩遮住了明媚的陽光。

我拖着宛如上了腳鐐的腿，沉重地慢慢走回家中。到了家，扔下書包，從裏面掏出滿是紅叉號的地生試卷。看着那一道道醒目的紅色，我從心底裏涌現出一種莫名的傷心和失落感，怎麼又考得這麼差！這樣的成績怎麼迎接即將到來的地生會考？焦慮、迷茫、無奈，各種情緒在心中醞釀，終於，我忍不住地崩潰大哭起來——到底該怎麼辦啊？

第二天下午是地理課，我坐在窗邊愣愣地看着窗外的太陽，外面的景色很美，金色的陽光像頑皮的孩子，悄悄溜進教室，親暱地依偎着地理老師，像一幅還未乾的暖色油畫。看到我的狀態不對，地理下課後老師走到我的身邊，關切地對我說：“學習要講方法和效率，要放平心態，對自己有信心，你的基礎不錯，這次考試雖然考得不好，但也不能灰心，努力就有回報！”她的眼睛充滿了對我的鼓勵與信任。那一刻，我焦慮、無助的心情一下子減輕了很多，心裏涌起一股暖流。

“小杜，第五名。”地理老師在念到我的月考成績時候向我投來讚許的目光，我向地理老師微微一笑。窗外，陽光更加明媚，記憶的琴絃也慢慢撥回到那天的下午以後。

那天地理課後，我逐漸放平我的心態，與晨風一起奔跑，與星光並肩相走。我給自己做了明確的學習計劃：每天堅持做一套練習，找到自己不熟悉和不理解的地方，加深記憶和理解。對於做錯的題目，記到錯題本上，反覆練習、記憶……堅持下來並不容易，但每當想起地理老師對我那信任與鼓勵的眼神，我就有了前進的動力——我不想辜負老師對我的那份信任與鼓勵，我得爲我的未來負責。我充實地過好每一天，心平氣和，不再迷茫。不知不覺中，月考也來臨了，我不再焦慮，不再緊張，和平時的練習和模擬考試一樣，輕鬆走進考場，最終取得了滿意的成績。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。自信，堅定，勇於前行，沒有超越不了的自我，美好的未來就在前方。

篇二：創造美好未來作文600字

“太難了”，在脫口說出這句話的瞬間，筆從試卷上面滑落到地上，與地面發生碰撞，“啪”，發出了清脆的聲音，一下午連一張英語試卷都沒做完，幾道難題讓我感到非常無助。

時光飛逝，很快就進入了八年級，我每天的生活基本就是兩點一線——從家到學校，從學校到家，生活和學習變得越來越單調和乏味。更令人煩惱的是英語學習遇到了瓶頸，我付出了很多努力，卻得不到想要的結果，幾次考試成績都不理想，爲了提高成績，我不斷與難題死磕。

“雖然你很努力，但成績卻沒有進步，知道是什麼原因嗎？因爲你一直在同類題型上犯錯，你需要花更多的時間去鞏固基礎，學習語法，分析錯題，總結經驗，而不是花大量時間在解決難題上。”辦公室裏，英語老師的話讓我幡然醒悟。

聽了老師的話，我改變了學習策略，不再與難題死磕，而是找了一個單詞本和一個錯題本，遇到不認識的單詞，遇到生疏的語法，遇到錯題，我就認真記下來，一點一點地背誦、抄寫、分析，不理解的就向老師和同學們請教，直到融會貫通，舉一反三，完全掌握，時刻提醒自己不犯相同的錯誤。那段時間我雞鳴而起，挑燈奮戰的日子至今記憶猶新，晚上臨睡前還不忘給自己加點夜宵——背完五個單詞再睡。終於，功夫不負有心人，我的英語基礎越來越紮實，遇到難題也不再畏懼，成績也穩步提高。

一分耕耘，一分收穫。你得到多大的收穫，取決於你付出了多大的努力。看到自己現在取得的成績，我很欣慰，因爲所有的付出都得到了回報。在學習中，只要不畏困難，不怕挫折，有恆心、有毅力，就能取得成功，創造美好的未來。

篇三：創造美好未來作文600字

不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

——題記

雪依舊在下，天冷得讓人伸不出手，外面的天空灰濛濛的，整個城市籠罩在厚厚的積雪中。

我走進書房，牆上掛着一幅兩年前我寫的書法作品，書架上放着一些過去獲得的獎狀與榮譽證書，心中升起一絲自豪感，但更多的是隨之而來的失望和迷茫。自從那一次書法比賽後，我再也沒有靜下心來認認真真地完成過一幅作品，書法好像徹底從我的生活中消失了一樣。

想到這裏，我不禁流下了傷心的淚水。“怎麼哭了？”門口傳來了姥爺的聲音，我用手摸了摸臉頰，趕忙用袖子抹了一下眼角，說道：“沒事，剛纔不小心眼睛進了灰塵，有點不舒服。”姥爺看了看牆上的作品，又看了看我，“外面雪景挺美，咱爺倆吃完飯出去看看雪景，怎麼樣？”我愉快地答應了。雪下得小了很多，外面變得銀裝素裹，聖潔的雪不僅能淨化世界，還能使人的心靈更加純潔。

公園裏，幾個小朋友正在堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎。再往前走，幾朵鮮豔的小紅花正獨自綻放，在白雪皚皚的世界裏異常顯眼。姥爺感慨地說：“你看這梅花，不畏嚴寒，獨自綻放，這纔是真正的冰清玉潔。”這時我想起那句古詩“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，靠近梅花，一股淡淡的清香，沁人心脾。這就是梅花：默默無聞，身處逆境也不向困難低頭。

回想自己，因爲一次比賽失利就放棄自己的愛好，真覺得有些慚愧。我回頭跟姥爺說道：“姥爺，咱回家吧，我還有很多事情要做。”姥爺點點頭，開心地笑了笑。我一到家，便拿出了積灰已久的毛筆和硯臺，鋪開一張宣紙，專心地練習起來。姥爺一邊指導，一邊給我示範字的寫法，我也慢慢找回了寫字的感覺，地上的宣紙也逐漸越來越厚。

時光荏苒，我再次回到那個熟悉的比賽場地。我端坐在桌前，心平氣和地拿着毛筆，隨着筆尖地遊動，我順利地完成了我的參賽作品。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我再次走進書房，把這一次書法比賽的獲獎證書小心翼翼地擺放好。我也明白了，在我們的生活中，總會遇到這樣或那樣的困難，即使遇到再大的困難也不能輕言放棄，而是要勇敢地去面對它，戰勝它，才能創造美好未來。

篇四：創造美好未來作文600字

秦箏吐絕調，玉柱揚清曲。弦依高張斷，聲隨妙指續。徒聞音繞樑，寧知顏如玉。一轉眼，古箏已陪我十年了。輕撫那架陪我取得了一櫃子證書的古箏，我很慶幸當年沒有放棄。

還記得三年前，古箏老師爲我報名參加了“2020齊魯器樂大賽”。當老師找到我的時候，滿眼都是對我的信任：“老師幫你報的獨奏《彝族舞曲》，老師相信，以你的水平，拿個一等獎不成問題！”我衝她笑笑，便欣然答應了。我拿到譜子，十一頁，這可不是個小曲子，距比賽開始還有一個多月，我必須打起精神來。剛開始的幾天進展很好，漸漸地我就可以把第一、二大段連起來了。可到了第三大段，這首曲子的難處便展現出來：左右手根本無法完美地配合起來，完全沒有感覺。寥寥三行，我練了一個星期都沒有成功，這對我來說無疑是個巨大的打擊。我哭過、鬧過，甚至撕譜子，但這些不過都是無用功罷了。

我趴在古箏上哭，媽媽走了過來，她彎腰撿起散落在地上的譜子，將它們放回架子上。她輕輕撫着我的頭，“孩子，媽媽理解你的心情，可你想想，你如果因爲這短短的三行就放棄你兩個多星期的努力成果，放棄這樣好的一個展現自我的機會，太不合算了，媽媽希望你能再仔細想想。”說罷，她起身走出了琴房。

我細細揣摩着她的話，進入了夢鄉。夢中的我正站在舞臺上高舉一等獎的證書。

自那天起，我開始沉下心來仔細研究這首曲子，我找到王中山、袁莎的演奏視頻，調慢倍速，一段一段地品味，我用筆在譜子上圈畫，連睡覺時腦海中都回蕩着它的旋律。一段彈不下來，我就分小節，按小節來彈。功夫不負有心人，我逐漸彈得越來越熟練。

比賽那天，我早早地來到賽場。剛開始演奏時，我還是有點緊張的，可漸漸地，我感受到古箏對我的呼喚，我逐漸忘掉自我，完全投入到演奏中。一曲終了，臺下掌聲如雷鳴般久久沒有散去。我站在領獎臺上，高舉一等獎的證書，和我夢中的場景一樣，我成功了。

沒有翻越不過的高山，沒有走不出的沙漠，更沒有超越不了的自我。當你墊腳靠近太陽時，全世界都擋不住你的光。只要努力向前，美好的未來就會和優秀的自己不期而遇。

篇五：創造美好未來作文600字

春日清晨，一縷陽光透過窗戶，照進屋子，茶几上、影視櫃上、博古架上，都灑上了一層暖暖的金色，溫暖，溫馨。

“傳球！傳球！”“嘿，好球！”窗戶外面，樓下籃球場內幾個打球的學生吸引了我的注意。三對三，攻守轉換，他們正打得熱火朝天。我回頭望了望博古架上那座熠熠發光的獎盃，模糊的記憶逐漸變得清晰起來。

那是我上國小時，偶然看到操場上打籃球的同學，運球、過人、投籃，一氣呵成，動作如此嫺熟，如此帥氣，心中不由得暗生羨慕，也想學打籃球，就讓爸爸給我報了籃球訓練班。

當我滿懷期待地進入籃球館去練球時，卻發現事實並不是自己想的那樣——拍球、運球、比賽，而是繞着籃球場跑圈！一下子就是十多圈，一千五百米啊！十幾分鐘下來，累得我氣喘吁吁，汗流浹背，我的內心已經崩潰：我這是來練籃球還是練田徑？半天了，還沒碰到球，已經快累死了，還怎麼練？我滿肚子牢騷。這時，聽到杜教練說：“跑圈既是熱身，也是在練你們的體能。這是基礎！沒有充沛的體能，一切等於零！”

哦，我略有所悟，強打精神練了起來。終於可以碰球了，我以爲很快就能上手，甚至很快就能打比賽，沒想到球就像個頑皮的小猴子，時不時從我手中溜走，更別說傳球運球了。看着不聽使喚的籃球，我不禁有些氣餒：怎麼籃球在人家手裏那麼聽話？我是不是太笨了？

“各位隊員，你們學習打籃球，不是一上來就打比賽，要先練習拍球，培養球感，再練習運球、傳球，至於投籃、三步上籃、比賽，那是以後的事。先把這些基本功練紮實了才行！”杜教練的一席訓話，讓我如夢初醒。原來，打籃球一點也不簡單啊！