活潑是我們的主張作文400字（精選7篇）

篇一：活潑是我們的主張作文400字

春天就像一個活潑的頑童。它用沾滿綠色顏料的雙手，在大地上到處塗抹，整個世界就變成了淡綠、草綠、墨綠……也喚醒了無數生機。

被冬天蓋上一層雪織的厚被的草地，被溫暖的草綠色染上，棄了厚棉被，換上新衣裳。小草感受到春天的氣息，擠破土地媽媽的皮膚，探出腦袋，望着這一切。

楊柳也與草地一樣，抖掉身上的白雪。在陽光的擁抱下，粉綠的枝葉在春風中舞蹈，喚醒無數花草，隨它一起快樂活潑地起舞。

鄉間的麥苗開始微微挺起腰桿，一改冬天那死氣沉沉的樣子，換上綠油油的新衣，也換上了稚嫩的笑容，迎接春娃娃。

花朵們伸了一個舒服的懶腰，開始梳妝打扮自己；桃花穿上淡粉色短裙，在枝頭翩翩翩翩起舞；迎春花也換上鵝黃色的襯衫，笑盈盈地望着這一派生機……

小溪解開捆在身上的白色封條，笑哈哈地唱着“叮咚，嘩啦”的歌曲，流動的溪水滋潤着兩岸的花草。

春風送來的芬芳入了孩子們的鼻腔，生機勃勃的景象入了孩子們的眼簾。活潑好動的孩子們脫去棉衣，衝出家門，在草地上快活的蹦啊跳啊。笑聲引得燕子從南方飛回，立在枝頭，看着他們。

啊！我愛這美麗的綠，更愛活潑的春！

篇二：活潑是我們的主張作文400字

我從不是一個活潑的人，直到她的出現……

幼兒園時，我第一次踏進了校園。七班，我深吸一口氣，走了進去，大家正在自我介紹。到我了，我上臺，許久，才吐出一個姓名，臺下一片鬨笑。我又羞又氣，一直低着頭不敢說話。下課也沒有人找我玩，放學時下了雨，我沒帶傘，更是沒人願意借我一把……突然，頭上的雨停了！我一轉頭，一個個子高高、面色紅潤的女孩正替我擋雨，她牽着我的手，帶我離開了陰雲。

雖然只是一把雨傘，可她好像一束光照進了我陰暗的生活。我們下課一起玩，吃飯一起吃，成了形影不離的好朋友。靠了她，我的朋友越來越多，可她，卻是最高高在上的一顆星。

和她在一起，我變幽默活潑了許多，朋友比她還多，可她從不計較，總是默默地陪伴、支持我。有一天，她送了我一個風鈴，告訴我她要轉學了。我和她在一起，堅強了許多，可我還是哭了，可她一直和我來信，告訴我一定要堅強、活潑，我也一直答應她，會堅強，會活潑，會快樂……後來，我便不再哭泣了，因爲我知道，只要我活潑、快樂、堅強，她便與我同在！

感謝你的出現，靈靈！謝謝你教會了我如此寶貴的性格——活潑！

篇三：活潑是我們的主張作文400字

還記得我養的那隻小烏龜嗎？不錯，就是那隻！之前不是送人了嗎？但是我們從老家回來的時候，那隻小烏龜又被送回來了，裏面的一些原因我不太清楚，總之，我養了好幾年的小烏龜又回到我的身邊，我自然也是特別開心！

我的小烏龜一看到我就會激動的伸出腦袋，應該是太想我們了。它一回來我的外公也特別開心，還記得剛開始，把小烏龜放在地上它都不敢動，可現在，膽大得到處爬來爬去，活潑得很呢。

我每天還是一如既往的給它餵食，陪它一起玩的時間更多了，我在家的時候，會把它捧進洗手池裏游泳、洗澡，我的小烏龜還會翻過身躺着，感覺好像讓我幫它洗洗肚皮，真是太活潑可愛了。

又相處了幾個月，感情也更深了，我漸漸習慣了這樣美好有趣的生活。我帶它去城市公園玩，還會帶去菜市場玩。小烏龜看見魚被砍掉腦袋後嚇得哆嗦，連忙頭鑽進殼裏，好像神神祕祕的緊張說道：“別殺我！千萬別殺我！”這是多麼活潑可愛呀！

哎！可是這都是我幻想出來的美好場景啊！沒有再送回來，沒有帶它出去玩，沒有看它游泳了。不過，我還要和你說一聲，希望你在新主人家過得同樣幸福，如果過得不好，那你就趕緊偷偷爬回來吧，我們家隨時歡迎你！我的小活潑。

篇四：活潑是我們的主張作文400字

活潑是快樂、無憂無慮、熱情開朗的象徵。每個人、動物和事物都有各自活潑的一面，包括四季也是。然而，四季的活潑可能粗心大意的人是發現不了的。因爲四季很調皮，都在他們背地裏悄悄地活潑，比如：葉子變黃了、花兒調謝了、太陽變得火辣辣的等等，都需要仔細觀察才能發現。

四季像小孩子們一樣，每個“人”手裏都拿着一支神奇的畫筆，爲大自然塗上各種各樣豐富多彩的顏色，也平添了許許多多樂趣。

春姑娘手中拿着一支五顏六色的畫筆，爲花兒穿上五彩繽紛的衣服。太陽暖洋洋地照耀着那些美麗的花兒，孩子們跑來了，她們在陽光下嬉戲玩耍，一會兒丟沙包，一會兒跳長繩，一會兒做遊戲，多麼活潑可愛啊！老奶奶們邁着緩慢的步伐來了，他們在黃昏時分聊着天、跳着廣場舞，好熱鬧啊！

夏哥哥握着一支粗大的畫筆來了，他把各種事物都塗成了紅色。孩子們邁着沉重的步伐來了，他們雖不喜歡酷熱的大太陽，可太陽一落山，他們就來勁了，迫不及待地趕往游泳池戲水。可這時的老奶奶呢？原來她們都去旅遊避暑了。

秋婆婆來了，她揹着一支纖細的畫筆，她把所有的植物都塗成了金黃色。她把金黃色的樹葉都搖落到地上，孩子們在樹葉雨裏愉快地玩耍，陣陣歡聲笑語傳遍四方。老奶奶們也都回來了，坐在樹蔭底下告訴親朋好友她們在旅遊時的所見所聞。

冬爺爺打着哈欠一路小跑來了，他抱着一支亮閃閃的畫筆，把所有的東西全給塗成了白色。孩子們站在雪板上，“嗖”的一聲滑了出去，還有的孩子在堆雪人、打雪仗；而老奶奶則坐在烤爐邊上暖着手，還有的在廚房裏爲孩子們準備着豐盛的晚餐。

每一個季節都有她活潑的一面，只要你仔細觀察，總會有很好的發現。

篇五：活潑是我們的主張作文400字

“活潑”這個詞語給人以充滿活力的感受，但是我對它的理解可不單單是這樣的。

秋天是個豐收的季節：果園裏果農正在忙碌的採摘水果，飽滿的梨，紅彤彤的蘋果，酸酸甜甜的橙子。那一片片的稻田裏，一排排的稻穀微波盪漾。農民伯伯的臉上洋溢着滿足的笑容，收穫滿滿。真是一幅活潑的畫卷！

遠處傳來了嬉戲打鬧的聲音——一羣小孩正玩得不可開交。他們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩老鷹捉小雞，有的玩跳房子。不一會兒，他們歡快地跑到別處去玩了。這一蹦一跳的身姿，不正是“活潑”的代名詞嗎？

“活潑”是一個“可屈可伸”的詞語，它除了在勞動、娛樂中有所體現，它在學習上也是一個有大作用的詞呢！

上課時，老師經常提各種各樣的問題，這時，有的同學就會認爲只要知道題目的答案就可以了，而事實卻並非如此。我們的大腦也是需要活動的，否則會像生鏽了一樣，儘管你多麼努力，卻再也動不起來了，以後就可能成爲只會複述的機器人。

活潑是什麼？活潑是生動、活躍、自然的樣子，它也告訴我們要虛心好學，保持勤奮，尊重他人，歡樂生活。

活潑就是我們的主張。

篇六：活潑是我們的主張作文400字

回憶往事，曾天真爛漫的童年已遠，像被拋棄的舊物，在我記憶裏落滿灰塵……

期末考試一考完，我顧不上等成績出來，馬上回了老家，經過長達6、7小時的路程，來到鄉下，我一臉疲憊下了車。晚風輕輕拂過我的長髮，送來淡淡青草香。這時，媽媽興沖沖地說：“走，咱們去捉蜻蜓。”我默許了，今天，我要把我丟失的東西拾回來。

來到池塘邊，肥大的荷葉上，停着一隻蜻蜓。它翅膀上的條紋，像被打碎的玻璃，薄又不失清澈之美，體型比其它的大了很多。當我思索如何抓住它時，“姐姐，我能跟你一起蜻蜓嗎？”一個稚嫩的童音在背後響起。我轉頭看，一個女孩怯怯地站着，我點點頭。小女孩笑了，悄悄走上前，雙手一合，蜻蜓赫然出現在她面前那雙裝滿無數樂趣的小手，小女孩掏出一個透明網袋，輕輕放了進去，接着小女孩興奮地朝她的同伴招手。夕陽給她鍍上一層金邊，只有童年的活力與生機，才能溫柔整個世界。

走在田裏，看白雲悠悠，聽着蟬在唱歌，看着黃葉掉下來，累了就靠着樹幹休息，快樂如此簡單。

當你回頭，拂去記憶的塵，快樂的童年與生活以乎也不遙遠，青春本該向陽，活潑是我們的主張。

篇七：活潑是我們的主張作文400字

活潑是什麼？活潑是我們眼中的亮光，見證我們歡樂的童年；活潑是我們生活中的陽光，溫暖我們成長的歲月；活潑是我們快樂的源泉，點燃我們生命的熱情。

課間，校園的操場上，到處都是孩子們活潑的身影。大家看，有的同學在打籃球，他們身姿矯健，充滿活力；有的同學在跳繩，他們身輕如燕，歡蹦亂跳；有的同學在操場自由奔跑，他們你追我趕，行步如風……同學們在操場上盡情地揮灑着汗水，肆意地享受着這屬於自己的美好時光，這片小天地可是獨屬於他們的快樂星球呀！此刻，同學們的眼中閃着亮光，那亮光好似天空中閃爍着的星星，又像是耀眼璀璨的鑽石，讓人忍不住多看幾眼。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們爭先恐後地飛奔回教室。隨着老師的一聲“上課”，我的思緒也被拉回到教室，又靜下心來安心聽老師講課了。此時的我，這顆心已慢慢平靜下來，不過，我的思維卻是活潑的。每當老師提出問題，我都會飛速地轉動自己的大腦，積極思考，同時，也會舉起我的小手，期待地望着老師。這時候，總有一個聲音會在我的心裏在不停地呼喚：“我，我，我，老師，喊我回答問題呀！”這樣活潑的我，相信老師也是喜歡的吧！

我讀過很多名言警句，但我始終記得孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”。我們讀書學本領，一定要勤思考，多動腦，死記硬背是無法讓我們在學習的道路上越走越遠的。只讀書不思考，就像一潭死水，陷入僵局，毫無水花。我們只有一邊學習一邊思考，才能將老師傳授的知識內化爲自己的知識。因此，我們要時常反思，探索適合自己的學習方法，努力做一名思維活潑的國小生。

梁啓超先生曾言：少年智則國智，少年強則國強。我想：少年活潑了則國就會生機勃勃。作爲一名國小生，我們要活潑地玩耍，活潑地思考，活潑地生活，要讓活潑成爲我們的主張。讓我們一起努力在陽光下活潑成長吧！