二三事半命題作文（精選11篇）

篇一：二三事半命題作文

黃俊博二三事

曾煦涵

黃俊博在我們班絕對是重量級的。他身形高大，還擔任兩個要職：數學課代表與體育委員。剛開始和他做同學時，我認爲他是一個直爽、豪邁的人，但我後來又發現，他身上的閃光點還不止這些。

黃俊博是個有定力、能堅持的同學。比如一次做操，做下蹲動作時，他一不小心把褲子“車裂”了，周圍的同學都笑出聲來，但他沒有害羞逃走，而是咬牙挺住。我瞄了他幾下，他的弓步做得絲毫不差，而且後續動作也不亞於平常，一整套操安安穩穩做下來，沒有干擾其他同學。面對意外到來的尷尬，他不僅沒申請退出離開，還表現得與平常無二。他的定力、毅力的確使我驚歎。

黃俊博也是個盡職盡責的班幹部。有一次體育課跑完圈後，同學們可能是累了，想稍稍放鬆一下，在隊伍左側總是響着嘰嘰喳喳的聲音，幾個調皮的學生也聞風而動。站在隊伍排頭的黃俊博覺察到了隊伍裏的異常動靜，喊了一聲“安靜”。可能因爲離得遠，那嘰嘰喳喳聲音仍舊未停。最後，他收起平日裏總是微笑的表情，大步流星地朝着聲音的來源處走去，走到聲源處後，我聽到他清晰地吐出幾個字“站到隊前去，一人扣兩分。”隊伍裏剎那間安靜了，靜得連衣服摩擦發出的聲音都聽得到。黃俊博又大步流星地走回到站位處站好。他盡職盡責且智慧果斷，沒人再敢造次。

不過，他也不是那種只忠於職務、毫不關心別人的班幹部。黃俊博還很樂於助人、細心耐心。下課和同學們打成一片，在他那裏根本不算什麼稀奇事，關鍵是他總在同學們有困難時伸出援手。有一次體育課慢跑時，忽然聽到了“撲通”的一聲響。我回頭一看，哦，是一位同學跑步的時候想跑快一點，自己卻摔倒了。黃俊博當然也聽到了，便衝到那位同學身旁把他扶起來，又問他那些地方摔得疼，他告訴黃俊博是右邊膝蓋，黃俊博便給他檢查傷勢，發現了一塊淤青。黃俊博讓其他幾位同學看好那位同學，自己卻一溜煙跑了。我們正納悶着，只見他提着裝了一些水的塑料袋走了過來。他憨憨一笑：“沒有冰袋，我找了一個冷水袋，效果差不多的。”他背起那位同學，讓另一位同學給他敷着。他把那位同學背到見習區域後，讓他自己小心敷，他則跑回隊繼續管理慢跑隊伍。他粗手粗腳，幫助別人時卻如此細心耐心，真令人敬佩！

重量級的黃俊博是一個有定力、能堅持的同學；是一個負責任有方法的班幹部，是一個平易近人、樂於助人的朋友。他是我們班一顆閃亮的星。

篇二：二三事半命題作文

爺爺二三事

王瀚翔

小時候，我住爺爺家，爺爺從前總騎自行車帶我上學，這一送就是十載有餘，他一直用他特有的愛來滋養我的成長。

他常常是嚴格有原則的，我一直都記得以前他喊我起牀，只要我賴牀就堅決不在喊了，而當時等我醒來後已經遲到，便埋怨他爲什麼不多喊兩聲，他就回答：“遲到長點記性！看你下次還賴不賴牀！”三五次之後，我至今都很少遲到了。

他有時候又是寵溺的，我記得小時候坐在自行後車時只要天冷下雨或颳風就可以鑽進爺爺的大雨衣裏，翻開爺爺的衣服夾層，把冰冷的手貼着爺爺的肉放着，去感受爺爺的體溫，現在想想都難受，但當時爺爺不會拒絕，反而隔着衣服把我的手捂得更緊，寵溺的說：“誒--王瀚翔，你的手怎麼跟冰鐵樣兒的？”武漢話中透滿了慈愛。

我印象最深的一件事便是不久前爺爺送我上校車那件事了。

轉眼間都入中學了，而爺爺也老了，還復發了很嚴重的脊椎病，每看見他一瘸一拐的走路我就陣陣心痛。

開學第一天，我要坐校車了，下了樓不遠處就是校車點，自己可以走去。忽然看見爺爺扶着腳踏車向我走來，我頓時便明白了他的用意，極想拒絕，但是爺爺的眼神中卻泛着些堅定與懇切，他似乎好像把這件事當成了他的使命一樣。

他載着我走過了我們無比熟悉的那條路，卻不知爲何心中竟泛起了層層漣漪。我們很快便到了校車點，正趕着校車來，爺爺送我上了校車，我挑了一個靠窗的座位坐下了。校車很快便開動了，我卻看見爺爺仍推着自行車在後面追趕：“王瀚翔！上了國中你要加油啊！要加把勁啊！”我聽見他那沙啞的聲音，眼眶溼潤了。我不斷回頭朝着那邊看，向爺爺的方向點了點頭，爺爺停止了追趕，只是一直站在那裏看着校車走遠。

我們就這麼互相望着，在人生的軌道上。他那淡灰色外套和鏽跡斑斑的自行車變得逐漸模糊，直至不可看見，我竟突然想起龍應臺《目送》中的“看着他的身影漸行漸遠，而他用背影默默地告訴你，不用追……”和朱自清《背影》之中的“那黑布棉袍的身影……”

我哽咽了。

他老了，我大了，他可以笑着看着我長大的身影，說自己完成了使命，而我只能眼含淚光祈求：“時光您慢點走……”。

篇三：二三事半命題作文

外婆二三事

張澤楷

外婆一直以來都佔我們家的C位，因爲無論發生什麼，她從來都是十分開朗樂觀的，即使背駝得厲害，手腳也不利索了，卻依然能在她的臉上看到燦爛的笑容。這樣的外婆值得依賴。

每逢過年過節，大家都是要去外婆家聚一聚，吃一頓地道的外婆菜。每次，外婆都會提前與媽媽、大姨媽、二姨媽和舅舅聯繫，讓他們帶一些外婆不方便買的菜回來。然後她自己也馬上奔向超市和菜市場，去選購一些大家愛吃的菜。到了過節當天，外婆便早早地起牀，處理起提前買回來的菜，在廚房裏忙前忙後，滿頭大汗卻又掛着笑容。這時候，各家也陸陸續續趕來了，外婆便開始吩咐起來：“小妹，去炒菜。”“老頭子，幫忙切下肉。”“你們這幾個小的，別閒着，去買飲料”……我呆呆地看着外婆，她彷彿一位英姿颯爽、乘風破浪的船長，把船管理得井然有序，破開一道道風浪……就在我遐想之際，表哥一把拉住我的手，帶我下樓去買飲料了。

可後來，外公癱瘓了。外婆的全部精力都放在了外公身上，每天細緻入微的照顧他，再也沒有精力去乘風破浪了，每次逢年過節也只能去外面的酒店吃。外面的菜雖好吃，卻總感覺不及外婆親手做的，似乎缺了什麼。外婆日復一日地照顧外公，頭髮更加花白了，身體也不如原來硬朗了。每次見到外婆，都是駝着背、慢慢地走着，背上像是有一座大山。很多次我們都勸外婆將外公送入養老院，那裏有專人照看，外婆也就不用那麼辛苦了。可外婆卻搖搖頭：“那裏的人哪裏會細緻地照看他？我跟老頭子一起生活了幾十年，那些人怎麼可能會比我照顧地更好？”說着，便駝着背幫外公起身、做康復動作。很多次，外公的病突然發作被送往醫院，其他人都無法及時趕回，都是外婆一個人在醫院守夜、奔波。在外婆的影響下，外公的口頭禪也不再是“我不想活了”，而是“我覺得我還能再活五百年！”這時，外公的臉上便會掛着幸福的笑容。

四年，在外公最困難的時候，外婆堅守在他身邊，守護了外公四年。這四年，既是外公最困難的四年，也是他最快樂的四年。今年，外公離開了我們，外婆陪伴他走完了最後一程。她知道，自己的目的地也是那裏，但她不會恐懼、不會害怕，而是以積極的心態接受一切。她還是那個英姿颯爽、乘風破浪的英雄船長。

篇四：二三事半命題作文

倔強表弟二三事

張錦輝

現在回想起我表弟，倔強可謂是貼在他身上的一個標籤。無論是小時來時死活不肯叫人問好；還是吃飯時，說不吃就絕不吃的行爲，都流露出他倔強的性格。

小時候他父母出差，暫居我家。姑媽剛領他進門：“小寶，快叫奶奶。”可他卻轉頭跑掉了。表弟聽到姑媽要讓他在我家住了，瞪着眼睛大喊：“你們今天要是留我在這，我以後再也不會回去了。”然後非常生氣地跳到沙發上，眼睛紅紅的，強撐着不讓眼淚流下來，口裏還在大喘氣。小小年紀居然這麼大的氣勢，我頗爲震驚。

通過幾天的相處，年齡相仿的我慢慢和他玩得來了，可他幾乎只和我說過話，幾天的愉樂時光很快過去，有一天我陪他一起玩玩具，玩得正開心時啊，樓下鐵門突然響了，姑媽那熟悉的噪聲傳蕩在樓梯間：“小寶，媽媽接你回家了。”我面帶微笑正準備回過頭叫小寶時，他已不見了身影。先是找，可哪也沒找到。後來終於發現他把自己鎖在爺爺房間裏，幾乎所有人都去勸他，他也不開，大聲哭喊着：“你們不是不要我嗎？還來幹什麼？……今天打死我也不回去！”最後還是叔叔強行抓走的，記得走時，他還幾度死死扒着牆壁，走後牆壁上還留着他的指甲印。

長大後，還是他父親出差，母親又要每天工作到很晚。沒錯，我又與這老友重逢了，長成小夥子了，當然不可再玩玩具，於是我便提出了與他下象棋。我畢竟比他大，水平遠超他。但是，在棋局裏，他竟然有一種莫名的“自信”。居然一步步緊逼着我，但他沒想到的是，我其實是在“誘敵深入”，正當他認爲把我棋子“吃”得差不多，勝卷在握時，我使出了絕招“將帥不可見面”“以“車”和“將”形成一個夾角讓他不得不輸。這時他的表現，我算是漲見識了，他硬是拉着我理論了半天，就是不服輸，而且讓我記憶深刻的是，他竟在這種情形下說了一句：“你怎麼可能走得過我，我可是最厲害的。”這讓人“歎爲觀止”的倔強。

我贏了這次以後，就從此“永無寧日”，他日夜練習，天天跟我“纏鬥”，就爲了戰勝我。我教他畫畫時，他竟然畫出了不是我教的風景畫！還洋洋自得的說“青出於藍”。不過這樣的表弟，我竟然有些佩服，佩服他倔強背後的那些獨立、自信與自強。

篇五：二三事半命題作文

外婆二三事

蔣莊宇

武漢人把外婆叫家家，聽起來既順口又親熱。我的家家今年67歲，是個愛漂亮，熱心腸，勤學習的年輕老太太。

說起家家愛美，首先不得不提她的大衣櫃，春、夏、秋、冬四季的服裝整理的乾乾淨淨，其中不乏大紅、亮綠的外套，家家常說，老年人除了穿着整潔，更要有一股精氣神，穿着亮麗的顏色能夠展現老同志的風貌。每次家家只要出門，不論是去老年大學學習，還是去參加同學聚會，就算是去菜場買菜，都會把頭髮梳理的有條不紊，穿上擦得蹬亮的皮鞋或者洗得白亮的球鞋出發。

小區裏的人幾乎都知道45幢住着一位熱心快腸的“徐大姐”—就是我家家。“徐大姐”雖然不是社區幹部，但是小區事務從來都不含糊，這次突然來臨的疫情使社區百姓，特別是身體不好，兒女不在身邊的老人的生活非常困難。12樓的李奶奶已經82歲了，但是女兒遠在深圳，平時又患有高血壓等疾病，所以腿腳不便，買藥困難。我家家每次都幫李奶奶拿醫保卡到社區登記取藥。因爲疫情，社區統一外出購藥常常一次買不全，所以外婆要反反覆覆多次才能在社區拿到藥。她卻也一直不覺得辛苦，還經常幫李奶奶打掃房間，送些自己做好的熟食過去。每次李奶奶都感動地拉着外婆的手，久久不肯鬆開。疫情間，社區居民難免有點情緒焦躁，對社區工作抱怨，“徐大姐”就和社區幹部們一起去做思想工作。小區居民都願意和這位“熱心腸”的徐大姐交朋友。

“活到老，學到老。”這是外婆經常掛在嘴邊的話，小時候，因爲家裏姐妹多，經濟條件不好，外婆讀到國中就輟學去工作了。退休後，外婆報名參加了老年大學，一共學習了“聲樂”、“繪畫”、“朗誦”三門課程。不管是寒冬臘月，還是酷暑三伏，中間從未間斷上課。我依稀記得外婆沉沉的朗讀聲，“風雨送春歸，飛雪……迎春到……已是懸崖……百丈冰，猶有……萬枝俏……”外婆刻苦勤奮的勁頭一點也不輸我這個國中生，“作業”不僅做得好，還總給自己加作業。因爲她的優秀表現，年終的老年大學表彰會上，她獲得了“最美夕陽紅”獎。

外婆的臉上已爬滿了皺紋，頭髮也花白了許多，但過得卻是年輕人的日子，風度和皺紋結合得很可愛，外婆愉快的暮年也有種說不出的光芒。

篇六：二三事半命題作文

劉景怡二三事

楊子銘

劉景怡是我的國小同學，雖然與他相處的時間不是很長，卻給我留下了深刻印象。他是三年級才轉到我們班的，當他剃個光頭，操着口音走進班時，我對他的印象並不好：相貌平平，嗓門又大，體魄精瘦，還有些笨手笨腳，並不像個好學生，之後幾天又坐在教室後面一聲不吭，沒有什麼存在感。

隨着與他相處時間長了，也應了那句“金子總會發光”，他美好的品質也一展無遺了。

劉景怡是熱心的。一個人能力有大小，但只要用心去做事，總能體現其價值。劉景怡就總想爲自己找些事幹：同學杯子擰不開，他即使是臉都憋紅了也要花力氣幫忙擰開；他也願意花上一個課間幫助同學做手工；他樂於助人，不求回報。那是一節體育課，同學們聚在一起打籃球。一次投籃中，一個同學腳落地時扭了，不能再打了。比賽成了五打四，十分無趣，同學們都鬆懈了下來。就在這時，此前一言不發的劉景怡上前了：“讓我替換他打吧！”他的球技不好，可是同學們爲了比賽進行便拉他進來。同學們再一次高興地打了起來。劉景怡賣力奔跑了起來，在一旁要球。即使有幾次上空籃不進，即使有幾次運掉了球，但他仍然在防守端努力着。一場比賽下來，他累得坐在地上，汗水不斷滾落。看着他，我是深被感動了的：他是同學中進球得分最少的，但卻有打主攻的態度；他是球技不好，但是爲了九個人的快樂，爲了比賽，他熱心參與進來，賣力奔跑，甘願忍受勞累。他的行動雖然說不上有多麼偉大，但他的熱心腸，他的樂於助人令人感動。

劉景怡也是執着的。如果他的熱心讓大家接納了他，那他的執着與熱愛便更值得敬佩了。疫情期間，大家都宅在家裏無所事事，劉景怡已經在“著書立說”了。是的！你沒有聽錯，劉景怡在家裏看《三國》，對歷史文學頗有興趣的他決心研究一下小說與史實中有些出入的人物——諸葛亮。打二月底開始，他就在網上發動態了。每天完成作業後就在電腦前查閱資料，翻閱史書，進行創作。在寫作中，他是有過困惑的，他曾與同學爲諸葛亮的軍事發明爭執不休，並因此查閱資料超過1小時。他也曾想放棄；他寫書放棄了許多出門的機會，並一度因此煩躁不安，想扔下筆桿一走了事，但還是堅持下來，日碼字超過5個小時，後來他說他的朋友都勸他不寫了，出門玩，但是他眼裏是從未有過的堅定，仍在敲擊鍵盤。正是這種執着的態度，正是這種“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的境界，使得再次相見時他手裏已有了一本已發行的書---《解碼諸葛亮》。他的這個行爲，在國小生中確實是少有的，震撼了全校同學，他的執着精神真是難能可貴。試問：誰能連續三個月每天寫作幾個小時呢？劉景怡憑着他的一份執着，憑着他心中對文學的熱愛，完成這一奇蹟。

從一個默默無聞的男孩到一個全校的明星，劉景怡努力了三年。他的熱心感動同學，他的執着值得敬佩，他的種種美好的品質不會被樸實無華的外表所掩蓋。

是的，有的人真的可以做到桃李不言，下自成蹊……

篇七：二三事半命題作文

張錦宸二三事

李鎰堯

朋友，是我們一生之中必不可少的，自然，我也有很多朋友，但在我的這些朋友裏，他，使我印象最深。

我的這位朋友擅長擊劍，擊劍很累，那些沒有毅力的人是堅持不下來的。那次，他邀請我去看他的擊劍訓練，我剛到訓練場門口，就聽見了那劍碰到一起發出的“鐺鐺”聲，繼續往裏走，那“鐺鐺”聲越來越清晰，越來越清脆。“張錦宸！”我第一眼就看到了張錦宸，畢竟這麼多年的好兄弟。儘管穿着訓練服，而且室內溫度還挺高，可他揮劍和閃避速度依舊沒有變慢。

就這樣，二十分鐘就在張錦宸和他對手揮劍帶來的氣流中飄走了。二十分鐘的時間也不長，但持續擊劍二十分鐘是非常累的——汗水從張錦宸的袖子裏流出來，順着手臂滴在地上，好像漏水管。我本想去給他擦擦汗的，可被他拒絕了，他沒對我說什麼，只是用手將我攔住，接着對我做了一個“1”的手勢，我明白他的意思了，向他點了點頭。

他還有最後一場練習賽。剛開始，對手就開始不停地揮劍，不想給張錦宸一點兒機會，張錦宸面對全盛狀態下的對手給他的壓力沒有一絲要反擊的想法，只是不停地躲閃罷了。對手將劍一橫，想要直接結束比賽，但就在這時，他找到了對手的破綻，他突然往旁邊一閃，趁機一劍擊在對手的身上。比賽結束，當他脫下訓練服時，汗水全都流到了地上，好像潑了一盆水下來，不是親眼所見我簡直不敢相信那是汗。我想，如果不是他那強大的毅力，別說勝過最後一場的對手了，就連之前的訓練也堅持不下來吧。

張錦宸還是一個樂觀且有擔當的人。一次，他不小心與同學發生了摩擦，將同學的腿弄骨折了，被老師請了家長，家長馬上就要來學校了，要是換成我，我可能已經沒有心情幹任何事情了，可就在這節體育課上，他還如常的與我們踢球。中場休息的時，我不解地問他：“你就一點也不慌張嗎？你的家長馬上就要……”我的話還沒說完，他就給了我回答：“我已經認識到自己的錯誤，過去的事已經是過去了，多想無益，該道歉就道歉，等他重回學校，我會來照顧他。”此時，直面責任，勇於擔當的他讓我肅然起敬。

他就是一個如此堅毅樂觀，勇於擔當的人，使我欽佩。我想，所謂“偶像”，說得應該就是像張錦宸一樣的人吧。

篇八：二三事半命題作文

老樊二三事

紀佳琛

我們的新英語老師兼班主任樊老師說自己五十多歲了，可是他看起來一點也不老，他有着一頭可以去拍洗髮水廣告的蓬鬆烏黑又一絲不亂的頭髮，消瘦的臉龐上架着一副精緻的眼鏡，衣服乾淨清爽，每天神采奕奕，宛如一位嚴謹儒雅的教授。但是，面對這位”教授”級別的人物，我們卻爲他起了一個親切樸實的名字——“老樊”。

“老樊"的嚴厲可是人人皆知的。

正式開學的第一天，他便氣宇軒昂地走向講臺，字正腔圓地大聲說道：”作爲一個優秀班集體的學生，你們一定要在各方面嚴格要求自己。從今天開始，全班所有同學的英語書寫必須在一個星期內整齊劃一，完全一致，而且必須是標準的衡水體！”話音剛落，同學們的心頓時就提到了嗓子眼。接着他又雙手撐着講臺，嚴厲地說：”如果一個星期後有同學的書寫達不到要求，那麼他的作業量加倍……”

就這樣，在”老樊”的嚴格要求下，我們班的英語書寫有了巨大的提高，有幾位同學的作品還在評比中獲得了一等獎。

大約在一個月後，爲了防止我們上課時偷偷講話、開小差，“老樊”搬來了一套座椅，放在教室的後面。從此以後，每當我們上課時便能聽到從教師後方傳來的改作業的聲音，偶爾也會傳來幾聲勞累的咳嗽聲…。

樊老師不僅對我們嚴厲，對他自己更嚴。

入冬時節，氣溫驟降。寒冷的北風如同一匹脫繮的野馬在大地上狂奔。在這天早上，原本早早到來的樊老師卻並沒有如往常所樣到來，門外只有呼嘯而過的北風——焦急不安的情緒在班級裏瀰漫。終於，門口又出現了那熟悉的身影。樊老師依着門框，愧疚地說：”不好意思，同學們，由於身體原因…。我來晚了。“說完，他按着疼痛的腰部，蹣跚地走向講臺。一步，兩步，三步……每一步都是那麼的艱難，那麼痛苦。但是他拒絕了同學們的幫助，最終憑着自己的力量走向了講臺。他雙手撐着講臺的兩邊，佝僂着腰，但是始終昂着頭，頭髮沒有一點亂。接着，他意味深長地向我們說了一段話：”同學們，你們成長道路上有着數不清的困難與挫折，失敗和挑戰，正如這艱難的步伐一樣，但是你們能做的便是更加嚴格地要求自己，用自己的雙手不斷奮鬥，拼搏，繩鋸木斷，水滴石穿，我相信，在你們的不懈努力下，成功終會到來！”這句話，我一直刻苦銘心。

我們的樊老師就是這樣的一個人，他如同一位嚴厲而又慈祥的父親，無私地指引着我們前進的道路。

感恩有你！

篇九：二三事半命題作文

小花二三事

陳祖旭

今天我要說的這朵“花”，既不是路邊不起眼的野花，也不是溫室裏美麗的鮮花，他呀，是一株執意認爲自己是棵”草的“花”。

雖說是“草”吧，他卻長得十分高大。一百四十多斤的個子，兩個我加起來也未必比他重多少。他笑起來像極了動畫片裏的鯊魚，露出一排森然慘白的牙齒。第一印象就給人一種滑稽和不靠譜的感覺。

剛開學的時候，他總喜歡叫自己“張草”（以爲自己是校草）。就連第一次美術繪畫作業，他畫紙上那盆散發着簡陋氣息的食人花下面也用藍色水筆極其瀟灑地寫上了“張草”兩個大字。在被老師當衆批評以後，他依然我行我素，甚至還給附近的同學也取了像“楊飛機”、“郭大炮”一樣“張草”式的名字。終於，他的同桌“楊飛機”忍無可忍，和附近幾個人一起將他姓名牌上的“張草”改成了後來“膾炙人口”的“張小花”。沒想到從此以後，“小花”經常在要他做體力活時推託自己是個女生，不過說歸說，事情他還是都做了的。

小花還生來就是說相聲的料。就僅僅是朗讀課文，他那獨特的聲調和頓挫都能逗得同學們鬨堂大笑，甚至他站起來還沒說話呢，看着他故意揉成的非主流髮型和“瀟灑”的撩頭髮動作，班上都能傳來一陣極力抑制的笑聲。一次語文辯論上，爲了辯贏對手，他瘋狂的“學以致用”，引用政治書、歷史書、地理書上的句子，而且一讀就是一大段，最後還不忘來個總結和評論，以“貼合”辯論主題，急得對方辯手捶胸頓足又想笑，卻拿他沒辦法。仔細一想，其實班上的許多歡聲笑語都是他帶來的，即使爲此他被老師罰了不少檢討。

雖然小花總是給小組扣分，每次氣得組長卷了課本就往他頭上招呼，但他有時卻意外地讓人放心。爲了給小組加分，他的家校聯繫本上總排滿密密麻麻的藍色小字，希望老樊能把等級打高一點；課上不停地舉手發言，想盡一切辦法爭取加分的機會；盡心盡力地幫組長收發數學作業……有一次組內的一個同學生病了，不能來上學。他去人家家裏“上門送溫暖”，想盡辦法逗他開心，讓同學能夠更快地恢復健康，回到學校中來。

這就是“小花”張澤楷，有着不令人討厭的厚臉皮，暗藏智慧的搞笑，不着調的可靠、不露聲色的溫暖……

篇十：二三事半命題作文

攪糖老人二三事

宋謝永祥

七八歲時，漢水公園留給我最深的記憶是深秋時節，一位老人坐在一棵枝繁葉茂的榕樹下，用兩根竹籤嫺熟地翻動着攪攪糖的情景。到現在當我每每閉上眼，金黃色的糖色還會呈現在我心頭，好像空氣中瀰漫着攪攪糖的甜香。

沒有人知道老人的名字。大家印象中，除了攪攪糖外，他便沒有什麼值得炫耀的東西。他個子本來就不高，還有一些駝背，頭髮早已白了大半，近乎乾涸的臉上佈滿了滄桑的皺紋。

老人話很少，不管是和大人還是和小孩。但他做的攪攪糖好吃、量足，以至於成了當時我們小孩之間“流行”的某種東西——大家都以能吃到他家的糖爲榮。放學後我們都是一窩蜂往老人小店跑，店不大，每回都要排隊等上十多分鐘，可我們樂得如此。

我也願意排隊買攪攪糖，現在想起來大家爭相購買的事物好像會被賦予不一樣的意義——當時的我是體會不到的。每次到我時，便會快活地大叫：“老頭兒，來份攪攪糖！”他也不答，只是從旁邊的竹籤罐中抽出兩根竹籤，熟練地插進糖罐裏，左翻右翻，一大串攪攪糖便舒舒服服地掛在竹籤上了。

“拿着吧！我要是有孫兒，大概也像你這麼大了。”他笑着說。

有一次，我幫媽媽買菜回家，一大羣人圍在一棵榕樹下吵吵鬧鬧，待我走近，是鄰居家剛會爬樹的小貓抓着樹枝下不來，風把樹枝吹得搖搖擺擺的。大家焦急的時候，一個瘦小的身影爬上樹幹，吃力地摟住了將要掉下來的小貓，在場所有人都響起了掌聲，他依然無話，佈滿皺紋的臉上淺淺一笑。

可在那年深秋的一天，老頭的店遲遲沒有開門，門前堆積成丘的落葉也無人打掃。

就這樣一轉眼迎來了寒假，我清楚的記得那是一個暖冬的寒假，也是很偶然的一天，我去商業街文具店買書，遠遠的，我看到老人的小店開門了，心裏涌起一股久違的激動。我急忙飛奔過去，還沒進門就嚷嚷着：“老頭兒，來份攪攪糖！”王老人呆愣了一會，隨即用兩根竹籤熟練地翻動着金黃色的攪攪糖遞給我，“拿好吧……”空氣中再次瀰漫着攪攪糖的甜香。我一手拿過糖，一手給他遞錢，王老人卻未接，他說“我要走了……”

老頭真的要走了？我在一瞬間迎來的久違的期待，卻又在一瞬間失去……

他看出了我的難過，那張佈滿皺紋的臉，還是淺淺的一笑：“我要是有孫兒，也像你這麼大了……”秋風吹亂了他花白的頭髮，似乎還在微微抖動，像一朵沉睡的蒲公英隨風飄揚。

現在每當我閉上眼睛，金黃色的糖色還會呈現在我的心頭，好像空氣中瀰漫着攪攪糖的甜香，那個樸實平常、勇敢、愛孩子的老人的那張佈滿皺紋的臉，淺淺的一笑，甜進了我們每個孩子的心裏。

篇十一：二三事半命題作文

媽媽二三事

李景怡

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”這是一句我媽媽非常喜歡的詩句，她是一個喜歡學習，努力學習的家長，就連我的班主任張老師也這樣評價她。

媽媽在自己的工作上十分努力地學習。她原本只有中專的學歷，當時我的外公就勸她說：“算了，不學了！你以後就當個櫃檯服務員算了吧！”可是媽媽不服氣，她不願意屈服於生活，她想靠自己的努力改變生活，於是她努力學習從中專到了大專，參加了工作。工作後她依然堅持一邊工作一邊繼續學習本科知識。從助理工程師到工程師，又從工程師到了高級工程師。記得媽媽在考高級職稱那一年她白天工作，晚上給我們做完飯，輔導我學習照顧我生活，把我安頓上牀休息了，她打開書本，不論多晚，她都在那裏看二個小時的書。然後去休息，第二天早上照樣去上班工作。她抓緊一切可以利用的時間，做飯的時候她帶着耳機聽英語，坐車的時候她拿出手機刷刷題。她總說她比不了別人，別人是正規本科出來的，基礎好，她自修的基礎差只有比別人更努力，付出更多。當她拿到那個紅本本的時候，我真替她高興。

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”她總是提醒我她當初醒悟的晚，所以基礎不好吃了很多虧。希望我不要重複她的錯誤，所以對我格外嚴格。

“棍棒底下出孝子”“三天不打，上房揭瓦”在這種觀點下我的童年可謂是悲慘的。打得最狠的一次是在二下，具體是什麼原因我不太記得了，只記得打完了之後整個手臂都是醬紫色的，一碰就疼。那段時間我抑鬱了，班主任張老師看出了端疑，找媽媽談心，說這樣教育是不對的。給媽媽推薦了很多關於教育的書籍。媽媽把張老師推薦的書籍全都買了，認真閱讀那些書籍，圈點勾畫，再寫上自己的感想，十分努力的學習技巧和方法。《牽着蝸牛去漫步》《每一個品種的花朵都有自己的花期》”信任孩子，讓他們在成長中經歷風雨“、”總結經驗，培養我們自己分析問題、解決問題的習慣“，”讓我們自己規劃自己的人生，只給孩子自己的建議，不要逼迫孩子去學習，這樣的教育方法纔是最好的。”媽媽也終於瞭解了應該怎樣教育我陪伴我。張老師把那些書推薦給了很多家長但只有媽媽一個人認真的閱讀並虔心改正。張老師說媽媽是最善於學習的家長。

所謂“活到老，學到老”“學海無涯苦作舟””學而不思則罔，思而不學則殆”這就是我的媽媽，一個熱愛學習、努力學習、愛反思認真改正的人，她也希望我保持一輩子愛讀書喜歡讀書的習慣。她讓我明白了學習的道路上不止我一個人，媽媽在我的背後默默的陪着我，和我一起學習。