我的疫情課堂作文400字

篇一：我的疫情課堂

王張修志

因爲這次疫情我們無法回到學校去學習，每天只能憋在家裏，要麼是學習，要麼就是無所事事的躺在牀上發呆。但是學校並沒有停歇下來，而是想方設法的爲我們營造一個平臺，在平臺上讓我們來學習。

當我聽到要上網課的時候，我的內心十分的興奮，像懷裏抱了一隻小兔子一樣，這隻兔子在上竄下跳，一點也不安分，我想，在非常時期的網絡課堂中，老師的講解應該會十分有趣！

這天，因爲是第一次上網課，所以，我早早的就起牀了，我迫不及待的打開電腦找到了我們班，毫不猶豫的點了一下。不一會兒，老師就來了，我又聽到了周老師那親切而和藹的聲音。上課時，周老師十分細心且生動的講解着知識，讓我回味無窮。時間過得可真快呀，馬上就下課了，可是，我依然還沉浸在做筆記當中，直到媽媽來提醒我，我才知道已經下課了。

我們的課程表裏不僅有主課，還有多姿多彩的心理課，美術課，體育課……

我最懷念的課是心理課，在心理課上，我們學習了情緒ABC，如何掌握管理情緒等相關的知識。這些知識對我的情緒有着很大的幫助，讓我不會在生氣的時候很衝動，不僅會學到情緒方面的知識，還會玩到很多的解壓遊戲。

在課餘時間裏，我還會去看書來補充自己的課外知識，如：《射鵰英雄傳》，《紅樓夢》，《俗世奇人》……

這就是我多姿多彩的疫情課堂。

篇二：我的疫情課堂

曾梓軒

衆所周知，自疫情爆發以來，大家的生活受到了干擾。學校也不例外，推遲了上課的時間。

四個月後我們盼星星盼月亮盼來了網課。我很喜歡網課，因爲有問題的時候，隨時都可以打字請教老師，他看到了就可以幫我們解答。

這種上課方式大部分同學都是可以接受的，然而對於一些寫字慢理，解能力差的同學，簡直就是賺大發了，因爲這種上課方式多了一個功能叫做截屏。這個方式可以快速截取重要信息並保存，以便後來溫故而知新。每當老師要佈置作業的時候，我都是通過截屏功能來記的。

但當然上網課也有不好的一面。比如我就是個很好的例子，自從上完了網課，我坐在第五排，連黑板都看不清了。而且還有一個很重要的問題，就是設備。有一次我正坐在椅子上好好的上課。突然一下子電腦就沒了聲。我嚇了一大跳，還以爲是老師那邊的問題。整了半天才知道是我這邊的播音線斷了。等我急急忙忙修好之後，課都已經上完了。

而且，每當我上完課，好想要好好的與同學聊一下天時，去發現同學不在身邊。於是我只能夠與電子產品一起玩兒。

不過好在很快，老師就讓我們開學了。我一進教室就發現了不一樣的地方。每一個位置都保持了一米的距離。沒有再出現兩排一組，兩排一組的情況了。老師和同學們都戴上了口罩。而且這樣非常的難受，口罩在臉上戴着，說一會兒話，就滿臉大汗了。

因爲疫情學校還安裝了許多新的洗手池，給我們裝了許多的免洗洗手液以及洗手液，還往洗手池上貼了七部洗手法的標語，而且老師經常讓我們洗手。甚至還隔三差五的讓預防病毒的視頻。老師下課時也儘量減少接觸的可能性，非常嚴謹的做着防控工作。

大家都知道疫情影響了我們正常的工作和學習，也犧牲了很多人。但同時也改變了我們的生活習慣。這場疫情讓我知道了美好生活的來之不易。也堅定了我努力學習的態度。因爲只有多學知識才能戰勝病毒。

篇三：我的疫情課堂

屈秉眸

一場突如其來的疫情，讓我的寒假變成了一個悠長假期，直到5月11日，我才得以復學。殊不知，在復學的第二週，就迎來了一場考驗。

雖然我很喜歡交朋友，可我真的不想交上這麼一個朋友——“感冒”。這不是，體育課下課，大汗淋漓，加上教室裏空調電風扇交加，我渾身沒力，昏昏沉沉的，喝水時，就像喉嚨裏卡了根刺似的。平時鞭炮般的嘴巴也暫停了“營業”，吵着要休息。只可惜，我再怎麼逞強也躲不過班上同學雪亮的眼睛，體溫槍對着我，滴滴滴的響，似乎故意跟我作對。38度1，慘了，我得被爸爸接回家看病了！雖然知道自己只是患了感冒，可是在特殊時期，我得被迫去醫院做核酸檢測了。聽說核酸檢測可難受了，得把一根長長的棉籤伸到喉嚨最深處沾一下黏膜，才能檢測出是否有病毒入侵。

回到家裏，我不斷地向爸爸懇求：“爸爸，我不想做核酸檢測，能不能不要做啊！”“不做核酸檢測你就不能復課了”，爸爸答道。“可是核酸檢測很難受的，沒有別的辦法麼？”我打起了退堂鼓。“別怕，就只沾一下下就好。”到了醫院，我戰戰兢兢，緊緊拉住爸爸的大手，雖然排了長長的隊伍掛了號，可我感覺時間太快了。就在離檢測點10米遠的位置，我停住了，兩條腿像灌了鉛一般，看見核酸檢測四個字，我不禁打了一個寒顫，心中惶恐不安。爸爸拍了拍我，鼓勵我說：“沒事的，你一閉眼就過去了，走吧。”聽了爸爸的話，我心中的害怕似乎減少了幾分，我鼓起勇氣走了過去，心想，不會有事的，就幾秒，幾秒而已，不用怕。我緩緩坐下，看見護士姐姐拿出沾了藥水的長棉籤，再次膽戰心驚起來。護士似乎也看透了我的不安，溫柔地說：“小妹妹別怕，我會很輕的，來，張嘴。”我緊張極了，閉緊雙眼，慢慢地張開嘴，手心都出了汗。爸爸扶着我，不停地說些安慰話。我發出“啊”的聲音，以免因爲難受咬住了棉籤。棉籤伸進來了，5秒鐘，我覺得時間已經達到了漫長的地步。碰到了！一陣噁心感油然而生，護士迅速把管子抽了出來。終於完了，事後仔細想想似乎也沒那麼可怕。

核酸檢測報告要第二天才能出來，雖然認爲自己只是普通的感冒，卻依舊忐忑不安，心想，不怕一萬隻怕萬一，如果我真被感染了呢……直到晚上臨睡前，心中依然像是十五隻木桶打水——七上八下，翻來覆去，我怎麼都睡不着，深刻地體會到了什麼叫度日如年。爸爸過來了，見我還沒睡着，便猜到了我的心思，他輕聲說：“沒關係的，你感冒了要好好休息，即使真出了什麼問題，我們也可以一起承擔的。”第二天一大早，爸爸顧不上工作就去幫我取結果了，見到爸爸焦急的神情，我知道他也在爲我而擔心。終於看着報告上小小的陰性兩個字，我懸着的心落下了，長長地舒了一口氣。

雖然這次生病是虛驚一場，不過我依然在疫情的陰影下感受到了無助與慌張，是父母的支持與鼓勵讓我有勇氣去面對考驗。我想，這次疫情對每個人來說都是一場災難，但同時也給每個人上了生動的一課。

篇四：我的疫情課堂

王子謙

2020年的春節，我們經歷了“新型冠狀病毒”,這場突如其來的疫情打亂了我們正常的生活，我們都各自在家裏，馬路變得寂靜了，好像整個城市都失去了生機，我們開學的日子也遙遙無期，不能返回美好的校園。

各大學校響應教育部停課不停學的號召，組織學生們線上學習，也就是上網課。老師讓我們在電腦上下載騰訊課堂的上課軟件，這樣我們就可以在電腦雲端上和同學們一起聽老師講課，也開啓了我們前所未有的線上學習方式。

在上網課的前一天，我興奮地定好了明天早上8：30的鬧鐘來叫我起牀，我比平時提前幾個小時就蓋好了被子入睡了。不知過了多久“叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了，我睜開了睡意朦朧的眼睛，走進了廚房。隨手做了一個三明治吃完便坐在電腦前去上課了。

我打開電腦，伴隨着一聲開機聲響起，我打開了老師讓我們提前下載好的“騰訊課堂”，我點進了五年級的課堂，開始了第一節課。坐在電腦前，我感覺非常的新奇，換做平時，爸爸媽媽是不會批准我隨便打開電腦的，我一會兒點一下鼠標，又聽一下耳機，一會兒又去拿東西吃，本來活潑的我好像變得有點不適應起來。只聽莊嚴的升旗音樂響起，校長開始講話，我調皮的心立刻變得安靜下來。在校長的精彩講話中，正式開始了我們的網課學習。

接下來每天的課堂裏，我都能聽到老師們認真的給我們講課，雖然不能像在學校裏和老師面對面的互動，但是，我能感覺到在這種大課堂裏同學們也能夠積極回答問題，學習氣氛很濃。只是偶爾有些同學在討論區發言，也是因爲學習上的事情而爭論。

網絡課堂，保持了我們停課不停學，可也存在着很多的不足之處，有時上課會網絡不好，很多筆記都沒抄上，就變黑屏了；有時又聽不到老師聲音，難免影響我們學習質量；有時，家裏網絡不穩定，我的心情也會不好，非常着急。爲了能夠保證上課的效果，我還特意讓媽媽給我換了新的路由器。

疫情課堂讓我總結了網絡學習經驗，學會了獨立思考，學會了只有設立目標才能實現，也讓我更加珍惜學校的生活，回到學校我要更加努力學習。

篇五：疫情課堂

張博涵

2020年，中國人擁有一個不一樣的春節。我們不能出門，不能旅遊，不能拜訪親友，甚至我們不能上學。不能回到我們朝思慕想的校園，不能和同學一起玩，一起上課！一場突如其來的疫情，將我們的生活做了很大的一個改變。大家不能夠見面，出門必須戴口罩，甚至有人連飯都吃不上……但是，中國有着悠久的歷史和堅強的人民，我們中國人民是不容易被打倒的！所以，我們開始了爲期兩個月的空中課堂。

空中課堂讓我養成了良好的作息習慣，也改變了我平常的學習和生活方式。每天早晨，我會很早起牀遛狗，收拾牀鋪，然後吃完簡單的早餐，開始一天的學習。

我跟着老師做筆記、看書、複習，討論……一上午的學習，讓我既放鬆又自信滿滿。中午我會睡個午覺，跟媽媽打打乒乓球，和好朋友還有弟弟遛遛輪滑騎騎車，在小區玩一玩……然後開始下午的課程。

下午的課總是那麼輕鬆，有法語課、心理課、體育課、美術課、音樂課、綜合課……老師甚至在課堂上會教我們做美食！

下了課我會陪弟弟畫會畫、做遊戲。享受無拘無束自由自在的閱讀時光……晚上，做完所有的作業，我會看看電影。九點半就上牀睡覺了。這一天也過得非常的充實。

時勢造英雄，少年強則國強！業精於勤荒於嬉，行精於思而毀於隨。我更加意識到我們的校園生活是多麼地幸福和快樂，更加珍惜現在得來不易的學習生活。我們要好好學習文化知識，強身健體，發奮圖強，立誓在祖國需要我們的時候，也能撐起一片天！

篇六：我的疫情課堂

嚴煦

2020年的初春，一場突如其來的新冠疫情，在荊楚大地蔓延並迅速席捲全國。一下子打亂了我們的生活節奏，改變了我們的生活習慣。

而此時，正值中國人民的傳統佳節——春節假期。一個人們原本沉浸在載歌載舞、走親訪友、踏青旅遊的節日歡慶之中。但此刻，不由自主的都被迫按下了“暫停鍵”。

平時熱鬧非凡、熙熙攘攘的大街上，現在行人稀少。只剩下風吹過寂靜的街道，只聽見無雨也落葉的聲音。

緊接着，一場防控疫情的阻擊戰在全國打響了。我們學生也不例外。爲了防止新冠病毒的傳染，保證學生的身體健康，學校也不得不做出暫時停課的決定。但是，爲保證“停課不停學”，以非常之舉、應對非常之事，一堂別開生面，新穎別緻的“疫情課堂”開學了。

雖然，在學校時也曾經上過網課。但是，現在學生全部在家裏進行線上教育，我們畢竟是第一次碰到。接踵而至的是各種問題也層出不窮，讓我應接不暇。尤其使我記憶猶新的是，剛開始上網課時，由於大家操作不熟練，經常會遇到各種問題。比如沒有聲音、屏幕黑屏，讓本來時間就短的課堂，所剩無幾。網課還給我們帶來了許多不便捷。因爲時間緊任務重，課堂進度快，會有筆記沒有做完的情況。常常做着這一頁的筆記，老師已講到下一頁了。大家也不可以及時讓老師解答各種課堂上的疑惑，不能完全理解課堂的知識點。

當然，網課也會有一些好處。在科學課上，我們在家可以運用到多種材料進行實驗，確保實驗的準確性。還可以自己擴展其他實驗，發現更多的奧祕。在遇到不懂的知識點時，可以回看老師上課的內容，加深記憶。

轉眼間爲期兩個月的網課教學結束了，我們又重新回到了那熟悉的校園。這代表了疫情基本已收到了控制，我們取得了勝利。我的疫情課堂，就這樣結束了。希望疫情趕快過去，我們能恢復以前的生活。