三國演義讀後感5年級500字（通用10篇）作文

篇一：三國演義讀後感5年級500字

夏博文

暑假期間，我讀了被譽爲四大名著之一的《三國演義》，它主要寫的是魏、蜀、吳三國在沙場上的爭霸，最終三國歸晉的故事。現在我就介紹幾個我比較喜歡的人物。

我喜歡武藝高強的武聖——關羽。他英勇無畏的過五關斬六將，他在劉備赴會荊州時，爲他保了一命，如果不是華容道釋曹的這件事，他可能將一戰成名呢！真是太可惜了。

再說說劉備，劉備讓我印象最深的事情，要屬“三顧茅廬”這件事了。爲了請諸葛亮出山，他老早就下馬啦。第三次請諸葛亮出山時，張飛和關羽兩人都急“死”了，說：“諸葛亮能有多厲害！當我把他打一頓，看他還出不出來。”這時，劉備卻說：“你們冷靜點，我們請人家出山輔佐我們，就應該誠誠懇懇的，這樣人家才能真心實意的輔佐我們啊。”

雖然我喜歡關羽和劉備，但我最佩服諸葛亮這個人物。他無論是火燒新野還是草船借箭，都體現了他的聰明機智。你想想，如果現實生活中的你，也和諸葛亮一樣聰明絕頂，那還愁考試不及格嗎？諸葛亮除了聰明機智，還是一個忠心耿耿的軍師。在劉備去世後，他的兒子劉嬋繼位，那時的他還很小，諸葛亮完全可以佔據王位，一統天下，可是他依舊像輔佐劉備一樣幫助劉嬋處理政務，直到他懂事爲止。

《三國演義》中的人物形形色色，各有各的特點。所以說，經典的魅力是無窮的，也讓我自己受益匪淺。

篇二：三國演義讀後感5年級500字

朱贇達

懷着激動的心情，我翻開了中國著名的古典名著《三國演義》，在這裏曹操的詭計，劉備的謙遜，諸葛亮的謹慎，周公瑾的心胸狹窄……作者刻畫的淋漓盡致，讓讀者進入了另一種境界。

故事的主要內容是以智和勇展開的，但我認爲智大於勇的，如在西城，諸葛亮巧用空城計，嚇退了司馬懿率領的十萬大軍。這種例子數不勝數。

可在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的將蜀國獻出去，最後竟上演了令天下人恥笑的事。有勇無謀，大敵當前只能拼死征戰，呂布就是典型的例子：如果呂布在白門樓上聽從謀士的話，就不會被曹操吊死在城樓上了。古人云：“大勇無謀，福禍佔其，禍居上，福居下，入陣必中計，死無不目。”

在這裏諸葛亮可以說是最有才的了，可他也並非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟了街亭和柳列城這兩個軍事重鎮，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，何況我等凡俗之子。所以我們沒理由苛刻的要求別人或自己不犯錯，更不應爲別人的一點兒過失而橫加指責。

讀完一本《三國演義》，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”之大勢。也爲讀者生動活現地爲讀者演義了一個個歷史故事，同時也讓我從中學到了一些爲人處世之道。

篇三：三國演義讀後感5年級500字

這學期，我和媽媽一起讀了四大名著中的《三國演義》。

《三國演義》是由羅貫中所編寫的長篇歷史小說，主要講了東漢末年，天下大亂、羣雄紛爭，劉備、孫權和曹操相繼崛起，建立了各自的國家，描寫了魏、蜀、吳三國之間錯綜複雜的軍事和政治鬥爭。其中著名的戰役有官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰……

書中大概有四百多位人物，例如狡猾奸詐的曹操；一身都是膽的趙雲；老謀深算的司馬懿……其中，我最喜歡諸葛亮。

他上知天文、下知地理、足智多謀，人稱“臥龍先生”。自從被劉備三顧茅廬請出山後，便一直忠心耿耿，爲劉備出謀劃策，借東風、草船借箭、空城計、七擒孟獲、三氣周瑜等等，這些妙計幫助劉備贏得一場又一場的勝利，一生“鞠躬盡瘁，死而後已”。

《三國演義》這本書描寫了許許多多的故事，每個場景都讓我感同身受。讀到“桃園三結義”，當他們說出“不求同年同月同日生，只願同年同月同日死”時，感嘆於他們能夠找到志趣相投，有福同享，有難同當的異姓兄弟。更是感嘆於諸葛亮用一生報答劉備的知遇之恩，到死都在用他的智慧安排後事，讓我特別佩服。

這本書讓我明白了遇事要向諸葛亮一樣要有計劃，多動腦；結交志同道合朋友；像劉備一樣善於發現別人的長處。

篇四：三國演義讀後感5年級500字

胡文碩

暑假裏，我讀了《三國演義》這本書，我看到了惟妙惟肖的人物，有神機妙算的諸葛亮，有英勇的劉備，關羽和張飛，有小心眼的周瑜，還有惡貫滿盈的董卓，更有忠實國家的王允……我最喜歡諸葛亮了，因爲諸葛亮足智多謀、神機妙算，他是天文家、教育家、政治家。

在《三國演義》這本書中，我最喜歡“草船借箭”這個故事，因爲諸葛亮神機妙算，所以周瑜很是嫉妒，周瑜就用領兵打仗，但是兵箭很少爲藉口，讓諸葛亮十天造十萬支箭，也就是一天造一萬支箭，但諸葛亮卻胸有成竹地說：“我三天就可以造好。”之後，等諸葛亮走了，周瑜就祕密吩咐手下，不給諸葛亮準備造箭的材料，所以諸葛亮就找魯肅借了二十條船和一千多個草把子，每條船上派三十名士兵。第三天夜裏，諸葛亮帶魯肅一起去曹營，三十多個士兵擂鼓納喊，驚動了守在江邊的水軍，曹操得知便讓一萬多名弓弩手一齊向江中射箭，霧散了之後，所有的船上的箭加起來一共有十萬餘支，諸葛亮不費吹灰之力就借到了十萬支箭。

雖然現在我們的日常生活沒有從前的戰爭，但同樣有太多地方需要用智慧來解決困難，平日裏的學習自不用說，如果能更好地理解事物背後的規律，便更容易分辨一個人是否在撒謊，以及他之後可能會如何行動，從而提前做好相應的準備。

我讀了《三國演義》之後，我領悟到戰士並非要在戰場上廝殺，要以德服人。劉備的仁慈厚道、曹操的胸懷大志、關羽的智勇雙全、趙雲的重情重義，我們也要向諸葛亮學習，努力去提升自己的智慧和聰明才智，堅持去做好每一件事，不要放棄，這樣才能取得成功！

篇五：三國演義讀後感5年級500字

黃子鶴

分久必合，合久必分

《三國演義》又名《三國志通俗演義》，作者是羅貫中，山東太原人，生活在元末明初，經歷了元末農民大起義，三國演義講述了三國時期魏、蜀、吳三國互相爭鬥的故事，是我國第一部水平較高的章回體長篇歷史小說。

書中有許多戰爭：赤壁之戰，官渡之戰，潼關之戰，合肥之戰等等。當然，還有許多計：如連環計，空城計，美人計等等。書中最聰明的人，諸葛亮算一個，從草船借箭可以看出來。

故事主要講了周瑜十分嫉妒諸葛亮，他打算再一次商量軍事的時候給諸葛亮佈置一道難題：要求他十天之內造好十萬支箭，否則，軍令處罰。由此來陷害諸葛亮，而他卻只說只用三天就能完成，諸葛亮憑着魯肅的幫忙，用20條船上的稻草人，憑着大霧天氣向曹操“借”箭，諸葛亮不一會兒就成功借到十萬支箭，他按時交箭，周瑜十分佩服。

我們在生活中也能遇到這種神機妙算的人，比如說：一個人家裏被偷盜了，那個人報警，警察會根據給的線索進行分析，最終去逮捕小偷，將他關進牢房，大家都對警察十分佩服。

當然，不只是草船借箭這一件事情十分吸引我，還有劉關張的桃園三結義，劉備三顧茅廬，關羽過五關斬六將，張飛智取瓦口溢等等故事。

三國演義這本書需要反反覆覆的讀，第一遍只是囫圇吞棗的讀，第二遍可能就印象深刻了呢。

篇六：三國演義讀後感5年級500字

何耀鵬

《三國演義》是一部古典名著，它講述了從東漢末年到晉朝統一期間發生的一系列故事，書中有上百個人物，無數的軍事謀略。描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛、周瑜、魯肅等，這些人物都給我留下了深刻的印象，但最令我感動的是其中的兩位英雄人物——劉備和諸葛亮。

先說說劉備吧，她深受將臣百姓的愛戴。劉備的能力主要體現在用人上，拜訪水鏡先生司馬徽，進而信得忠實的徐庶，受此二人指點三顧茅廬，成功地請到天下奇才諸葛亮。而後又收服數位博學多才的謀士助他抗東吳、戰曹操。他愛民如子，寧失性命也決不丟棄漢室百姓；愛將勝子，看着趙子龍大將抱着阿斗殺出曹軍重圍，心疼地將親生骨肉棄之於地。一個賣草鞋的人能從一無所有到三分天下得其一，正是因爲他有這些高尚的品質，他贏得了百姓們的愛戴和將臣們的忠心。

諸葛亮是一個鞠躬盡瘁丶死而後已的忠臣，他上知天文，下曉地理，具備文韜武略，足智多謀。她借東風丶草船借箭丶三氣周瑜丶巧施空城計……這些都是常人所想不到的。書中描繪的諸葛亮的形象十分簡單：身高八尺面，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手拿鵝毛扇，與常人無異，但他的所作所爲給我留下了很深的印象。

讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局。只有這樣才能成就大事，才能成爲國家的棟樑之才。

篇七：三國演義讀後感5年級500字

張碩果

這個寒假我跟爸爸、媽媽一起重讀了一遍中國四大名著之一的《三國演義》。它是羅貫中原著，龔勳改寫的少兒版。

《三國演義》講述的是蜀、魏、吳國爭霸天下的故事。動盪的三國時代，英雄輩出：有英俊的呂布、霸氣的曹操、忠厚的劉備、義氣的關羽、勇猛的張飛、智慧的孔明、驍勇的趙雲等……

在這些英雄人物中，我最喜歡最敬佩的人是孔明，也就是諸葛亮，他上知天文下知地理，能文善武。他草船借箭這個故事給我們留下深刻的印象。周瑜故意刁難諸葛亮，讓他在十天之內造出十萬支箭，諸葛亮說：“十天時間太長了，我保證三天之內造出十萬支箭。”並立下軍令狀。到了第三天凌晨，江面是大霧瀰漫。諸葛亮請來魯肅坐船同去取箭，那二十隻船的兩邊插着稻草人。曹兵聽到擂鼓吶喊聲，擔心有埋伏，一起向江中射箭。諸葛亮見船上的稻草人都插滿了箭，下令全速往回開。士兵齊聲高喊：“謝丞相箭！”周瑜知道後，自嘆不如諸葛亮。

我也很喜歡劉備，他做事非常有恆心。劉備聽說諸葛亮足智多謀、神機妙算，曾三顧茅廬，用真心感動了隱居在臥龍崗的諸葛亮，最終諸葛亮當上了劉備的手下謀士。這讓我領悟到“世上無難事，只怕有心人。”因爲劉備的堅持，才請到諸葛亮幫助他打勝仗。我們學習也要持之以恆，堅持不懈。

篇八：三國演義讀後感5年級500字

劉鎧瑜

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”在讀完《三國演義》這本書之後，我認識了許多亂世英雄，如關羽、趙雲、馬超等，讓我感受到英雄的豪放和義氣。

這本書主要講述了東漢末年黃巾軍起義，羣雄逐鹿，因此出現了許多亂世英雄，最終形成了蜀、魏、吳三足鼎立的局面，展現了東漢末年到西晉初近100年的歷史風雲，涌現了一批叱吒風雲的人物。

這本書讓我認識了有勇有謀的關羽，粗中有細的張飛，足智多謀的諸葛亮，識人善用的劉備。劉備他三顧茅廬請來諸葛亮，奠定了蜀漢立國的基礎。劉備年輕時就喜歡結交朋友，對待朋友非常豪爽，這讓許多英雄豪傑都願意追隨他。再說諸葛亮，他深謀遠慮，忠心耿耿，幫助劉備奠定了三分天下的局勢，使得原本弱小的蜀在亂世中擁有立足之地。之後劉備病危，白帝城託孤，諸葛亮盡職盡責，忠心耿耿輔佐後主劉禪，直到去世，可見他對漢室的忠心耿耿。關羽則是知恩圖報，寧死不屈的代表，爲了報答曹操，他爲曹操解白馬之圍，在華容道放走了曹操。忠心、仗義……他的性格在此本書中體現得淋漓盡致。

而這份真摯的情感同樣體現在我們的邊防戰士的身上，2020年6月到9月，印度軍隊多次非法越線，隊長祁發寶站在最前面與印方談判，身負重傷，還有四名解放軍戰士英勇犧牲，他們守護着國家的完整，英勇事蹟名垂千古。他們用鮮血爲我們換來和平美好的生活。而我們國小生現在的任務就是好好學習，長大爲國家奉獻一份力量。

這本《三國演義》如同黑暗宇宙中的一顆明亮的星星，永遠不會被人遺忘！

篇九：三國演義讀後感5年級500字

顧軒豪

提起《三國演義》，很多人都會想到“合久必分，分久必合”這句卷首語，東漢末年，魏、蜀、吳三國鼎立，羣雄逐鹿、誰纔是真正的“王者”呢，請聽我娓娓道來！

《三國演義》塑造了一位位有血有肉的英雄人物：神機妙算的諸葛亮、有勇有謀的關羽、俠肝義膽的張飛、惜才如命的劉備、膽略超羣的孫權、忘恩負義的呂布、治世之能臣、亂世奸雄曹操……，而我最喜歡智勇雙全的趙雲，給我印象最深的是他身穿盔甲，左手拿長槍、右手持寶劍、在曹營中七進七出、左衝右殺，最終救出劉備妻兒老小，這就是“趙子龍勇闖曹營”的故事。

《三國演義》中最著名的三大戰役：官渡之戰、赤壁之戰和夷陵之戰，官渡之戰：曹操用兵得當、以聲東擊西之計以若勝強、以少勝多。赤壁之戰：孫劉聯合，周瑜利用哭肉計使黃蓋進入曹軍大營，裏應外合擊敗曹軍。夷陵之戰：劉備不聽諸葛亮和趙雲的勸告，傾全國之力攻打吳國，爲關羽報仇，結果被陸遜火燒連營七百里，蜀軍大敗。三國是一個人才輩出的時代，在魏、蜀、吳的明槍暗戰中，曹操、孫權、和劉備各自爲了創立帝國神話而不斷前行。

我很喜歡這部書，它不僅讓我學到了三國時期的歷史文化、也讓我懂得了很多道理，比如：“滿招損、謙受益”“人不可貌相、海水不可斗量”…………我希望自己能成爲趙雲那樣智勇雙全的人。

篇十：三國演義讀後感5年級500字

我讀了《三國演義》這本書，《三國演義》也是我國四大名著之一。裏面的故事新奇有趣，人物性格鮮明，寫的是東漢時三家分晉的故事。

這本書大概講的是魏蜀吳，三足鼎立。魏國的代表人物爲曹操，蜀國的代表人物爲劉備，吳國的代表人物爲孫權。三國講究天時地利人和，曹操是天時，孫權是地利，劉備是人和。

羅貫中最終整整用了十二年的時間創作出了家喻戶曉的《三國演義》，其中人物個性鮮明，曹操老驥伏櫪，劉備禮賢下士，孫權少年英主，諸葛亮足智多謀，關羽忠肝義膽，張飛粗中有細，趙雲智勇雙全。

《三國演義》中也有許多典故，首先肯定是桃園三結義，劉備、關羽、張飛，在桃花中拜把兄弟。孟德獻刀，講的是曹孟德，也就是曹操，送給了董卓一把刀，但是這並非是送刀那麼簡單的事，而是曹操想刺殺董卓。煮酒論英雄，講的是曹操和劉備一起高談闊論，談論英雄……

我我讀完這本“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”的《三國演義》想起曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我。”曹操雖然是一代奸雄，但是也是雄才大略，他寫過許多詩詞，如短歌行中的一句話，想必都耳熟能詳”青青子衿，悠悠我心。但爲君故，沉思至今。”此外他還創作過許多文學作品，如《嵩裏行》、《觀滄海》等。

讀完後閉着眼睛就能想到三國演義中的許多典故。三分天下最後是魏也就是司馬懿將天下統一，分裂了60多年的中國，終於一統在石頭城下。