留在心底的聲音作文650字（精選8篇）

篇一：留在心底的聲音作文650字

翻開記憶的扉頁，眼前浮現出一個個最美的笑臉。那些零零碎碎的小事譜成一首首動聽的歌，其中她的聲音，一直在我的心靈深處迴響。

每當我遇到困難時，她的聲音徘徊在我的耳畔，使我重新振作起來；每當我學習沒有勁頭時，她的聲音又會徘徊在我的耳畔，使我鼓足勁向前衝。這個聲音來自我七年級時班主任李老師。

初見她時，她穿着一襲紅裙，烏黑的頭髮，雪白的皮膚，長相眉清目秀。可當她開口說話時，聲音和長相完全不符。她的嗓門很大，像極了我的鄰居大媽。說的不誇張，李老師的聲音整棟教學樓聽的清清楚楚，甚至還可以傳到操場。她的聲音雄厚有勁，一開口，便給人一種望而生畏的感覺。剛開始接觸李老師，我們都很害怕她，但時間久了，就會發現她其實很平易近人。

在宿舍，她每天都會來看我們。一聽見一陣清脆的腳步聲，就知道是她來了。我們很懼怕，於是都會趕快躺在牀上睡好。時間久了，漸漸習慣了這個腳步聲。因爲這個腳步聲讓我養成了一個早睡早起的好習慣。每次知道她會來，便躺在牀上靜靜等待，但每每她來時，我都已經進入了甜甜的夢鄉，醒來已是早晨。

記得有一次考試，是七年級上冊最後一次考試，很重要的考試，我卻考砸了。可我明明準備的很充分了，爲什麼結果是這樣。開家長會那天，她把我單獨叫過去，還拿着我的試卷，幫我分析原因。她說：“成長的路上總不是風順的，一次的失敗並不代表什麼，只要你能從跌倒的地方重新站起來，便是進步。”在寒假，我認真預習；開學後，我努力學習，謹遵教誨。終於，功夫不負有心人，我在期末考試中取得了一個滿意的成績，這多虧了李老師的諄諄教誨。

帶着李老師對我的影響，我升入了九年級，但李老師被調走了，我很是捨不得，她安慰我說有機會會回來的，讓我好好學習。

李老師嚴中帶慈的聲音在我的心底盪漾着，每當這個聲音在我耳畔迴盪時，我便會有一種莫名的感覺，總覺得李老師就在我的身邊陪伴我學習、進步、成長……

篇二：留在心底的聲音作文650字

聲音是看不到也摸不着的，但它卻可以藏在我的心裏。

寒冷的冬天依舊颳着大風，下着大雪。冬天是最無情的，當雪滑過你的臉頰時，就像鋒利的刀子一樣，讓人痛苦難忍。就在這一天，我忍着像刀子一樣紛紛落在我臉上的雪，我似乎覺得連睫毛也結了冰似的，一步步向前走，身後留下了一串串深深的腳印。當我看到家門的時候，腳步不由地加快，就像見了希望的”火苗”。就當我快跨進家門口時，我似乎隱隱約約的聽到了一聲接一聲”嗯嗯”，那聲音是多麼的微弱，似乎生命已經到了盡頭。我猛的回頭，看見了一堆雪在微微移動，我走過去一看是一隻受傷的小狗。我急忙把它抱在懷裏，用自己的身軀擋住了狂風和暴雪。跨進家門，媽媽連忙出來給我把身上的雪拍落在地上，當她發現我懷裏還抱着一隻微微顫抖的小狗時，她不由得一驚，我並沒有給她細說，而是用我人生中最快的步子”衝”進了自己的房間。用一些棉花鋪在了一個紙盒裏，我又找了一些處理傷口的藥水，並輕輕的給受傷的小狗上藥。它不停地發出微弱的聲音。

看到這隻小狗，不知爲啥我心裏一酸，是因爲我爲之而感到同情，還是我聽到了它的微弱的聲音而感到心裏痠痛！我看着它聯想到了自己可以有溫暖的家，而它卻和暴風暴雪”相依爲伴”，雖然它只是一個動物，但它也是一條小小的生命啊！它和人類一樣也是會痛的啊！它應該有歸屬的啊！

小狗被我收留了，但在此時世界上還有千千萬萬像這樣的小狗也發出了同樣的請求聲音，雖然很微弱，但卻永遠藏在了我的心裏，它們是多麼的無助，可憐。普通的小狗卻一直在流浪，品種好的則在主人家裏睡着甜美的覺，這是多麼不公平啊！不管是任何動物都有着對人的好處，不管是普通的還是珍貴的，我們都應該去珍惜和保護啊！

我多麼希望這種就像薄薄冰片一樣似乎一碰就會碎掉的”聲音”，也可以藏在其他人的心底，大家都伸出自己的”關愛之手”，因着一顆顆善良的心，讓世界變得更加美好！

篇三：留在心底的聲音作文650字

追憶似水流年，稍縱即逝，唯有那一抹聲音，綻在心底，暖我心間。

——題記

匆匆人生，回憶從前，奶奶那諄諄教誨還縈繞在耳邊。她曾說：”學習是最好的出路。”；她曾說：”別害怕，大膽朝前走。”；她曾說：”用心才能成功。”……

朝霧濛濛·唸叨言

日照大地，驕陽似火，今天是開學報道的第一天。我與奶奶急匆匆地走在路上，路途不遠，但我們卻好像走了很久。”開學了就要好好學習，學習纔是最好的出路，努力才能成就你，要時刻認真聽講。”唸叨叨的聲音無一停息，我不解奶奶的絮叨，緊皺眉頭走到校門前，耳邊聒噪的聲音才戛然而止。我拿起行李，走進校門，驀然回首，才發現奶奶已是滿頭大漢。”別害怕，大膽朝前走”，伴着奶奶的呼喊，我踏入了夢想之門。

奶奶的唸叨叨，如陽光般沐浴着我，

薄暮冥冥·暖心語

在這來之不易的假期中，我心中暫想苟且偷安，舒適地度過幾日。已是夕日在山，我還在自己的小天地中玩得不亦樂乎，將學習都拋之腦後了。奶奶打開房門，看到此情此景，愁眉苦臉。將我拉到了牀邊上，與我暢談起來，她給我講了許多年輕時的故事，太多都與自己對上學的嚮往有關。聽完此話，我頓時倍感慚愧。她說：”我沒上過學，但我知道，世上無難事，只怕有心人。”我沉默着，心中百感交集。

奶奶的暖心語，如春風般溫柔慈祥。

夜幕繁星·憂心話

新學年的第一個夜晚，我躺在牀上，輾轉反側，夜不能寐，回想起今天的學習，我爲自已今後的學習感到深深擔憂。正憂心着，奶奶走了進來，”今天上的怎麼樣啊了能跟上嗎？”我向奶奶傾訴了自己的憂愁。奶奶語重心長地跟我聊着：”不如別人聰明，我們就要加倍地努力。”那天夜晚我們談了很久很久，我們一起擠在小小的一張牀上，聊過去，談未來，說說笑笑，不亦樂乎，跨越了年齡的界線，我們好像成爲了彼此的知己。

奶奶的憂心話，如明燈，照亮我的前路。

日月如梭，時光荏苒，一抹聲音，留我心底，撥我心絃，卻再也無法復刻。

篇四：留在心底的聲音作文650字

母親，一個平凡的宇眼卻引來天數文人志士的讚美；讓衆多歌唱家來歌唱她的傳奇；讓那些傲慢的畫家都忍不住拿起畫筆來記錄那刻的永恆。

輕聲細語·牽掛

不是所東有都西會被時間摧毀，牽掛是最痛的部分。國小時，媽媽因得了膽結石要去醫院住院做手術，爸爸要去陪媽媽。那我怎麼辦呢？他們讓小姨來照顧我。那段時間裏我度日如年，每天提心吊膽。在每天的電話裏他們輕聲細語，讓我照顧好自己，要好好學習，不要總想着媽媽的手術，不要擔心……這讓我感覺我們之間的距離很近卻又很遙遠。明明是秋天我卻覺得如夏日焦般令人躁不安。他們說讓我不要擔心？可我怎麼能不擔心呢？即便是小手術也，有一定的風險。

媽媽輕輕的一聲呵護，藏是顆真心。她那一聲聲的叮嚀，伴我學習，伴我成長。

哽咽在喉·思念

終於到了手術的日子。坐在班級裏的我惴惴不安。知道發生風險的我很概率很小很小，但我害怕，我害怕就此失去母親。一天的課程下來，我一個字也沒有聽清，放學後，我追着落日，回到家裏。手術已經結束了，我懸的心終於放下，但媽媽麻醉勁還沒過，爸爸一通視頻電話過來，讓我喊媽媽，不要讓她睡着了。我一遍遍呼喊卻沒有應答。這不禁讓我起想了奶奶離開人世前也是這樣。我溼了眼眶，爲了不讓他們看見我狼狽的樣子。我走進房間，頓時淚如雨下。

長時間精神上的高度緊繃讓我感到疲倦，於是我哭着哭着睡着了。

秋高氣爽·歸家

幾天後，爸爸媽終媽於回來了。一次次看見媽媽頭上的白髮，我黯然神傷，但面上不顯，高高興興地歡迎她回家。夜晚臨睡前，她語重心地對我說：”我和你爸爸學歷不高，但我知道有一句話叫做‘少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在’，你一定相要信‘彼方尚有榮光在’。”

是啊，“彼方尚有榮光在”，這字字是和風細雨，句句如山澗清泉激勵着我向着更遠的方向奔去，朝着有光亮的地方走去。

歲月荏苒，光陰如梭，總有一些人，一些話，裹挾着歲月之愛，伴我一路前行。

篇五：留在心底的聲音作文650字

總有一種聲音留在我的心底，迴響在我的心頭，久久不能忘去。

——題記

那一年深秋，離別之季，他走了。但我的心中卻一直迴響着他臨走時的那句話“加油，不要放棄，我會一直等你”。

樹蔭下·“道別”之聲

那一棵松樹下，我與他相識。“唉，你也喜歡在這裏讀書。”“是啊，好巧啊！”這便是我與他的開始。每次放學，我們都會帶着一本書來到這棵松樹下讀書。朝朝暮暮，四時變化，這裏承載了我們的許多回憶，直到那一天的到來……

那天，我以往常的時間來到樹下，只見他正在靜靜等待，他雙眼淚光閃爍，輕聲地說道：“再見了，希望你一直加油，不要放棄。”

樹蔭下，兩個孩子緩緩離開，道別的聲音喃喃響起……

跑道上·“鼓勵”之聲

上了國中，學業沉重，時常會累得我擡不起頭。每天早上都要晨跑，上午也要跑操，身體真的十分勞累。

一次測男生中長跑時，我的心中十分緊張，呼吸十分沉重。終於，開始跑了，同學們就像一支支利箭一樣飛出，而我卻慢吞吞得。看着一道道跑在我前面的身影，我心裏越來越着急，甚至眼冒金星。這時風呼呼地在我耳邊颳着，我的耳邊又響起了他的話“加油，不要放棄。我渾身充滿了力量，彷彿看到他在終點等我。

跑道上，一個男孩越跑越快，超越了一個又一個人……

考場上·“加油”之聲

學業繁衆，考試也越來越多，每個星期有周測，每個月有月考，學習也在一輪又一輪的考試中度過。每次考試，我心中都會十分緊張，但考試中我會盡可能冷靜下來好好做題。

一次數學考試中，我正認真地寫着每一道題，但很快我就面色凝重了，因爲題太難了，眼看還剩30分鐘，我還有5道題未寫，我的心裏十分着急。這時耳邊又響起了他的聲音“加油，不要放棄。”我也冷靜了下來，分析每一道題。

考場上，一個學生認真地答題，寫完了一道又一道題……

就是這樣，使我從未放棄，每當我遇到困難，耳邊總會響起他的聲音，他的聲音我將一直留在心底“加油，不要放棄”……

篇六：留在心底的聲音作文650字

一天中，有許多聲音縈繞耳畔，是那凌晨響脆的鳥鳴，是那人潮人海中的喧譁聲，抑或是窗外雨點打在地面上行的聲音，但是有種聲音，它靜靜躺在我心底的深處，永不腐朽，永不褪變。

時針匆匆轉着，現在已經是晚上11點了。寒冷的冬夜裏，窗外只有伴隨着黑夜的路燈，街上幾乎看不見人影。最近的我因爲在學習和生活上遇到了種種麻煩，導致我已經好幾個晚上都無法安然入睡了。這時，房門被打開了，只見房間不斷閃爍着人影，我坐起來，一擡眼竟然看到了媽媽。媽媽平常十點多就睡着了，怎麼這會還沒睡呢？我的腦袋裏一直在想着這個問題。忽然，媽媽開口了，說：“孩子，你怎麼還沒睡呢？”“睡不着”我小聲地說。我本以爲媽媽會責罵我這麼晚還不睡覺，可她卻說：“穿好你的衣服，我們倆去樓下走走吧。”

冬夜裏，寒風不停地在呼嘯，路燈下不斷閃爍着樹枝的影子。我和媽媽並肩走在路上。我感到很冷，於是打了個噴嚏，還直打哆嗦。媽媽不說話，默默地把我的手放進她的衣服口袋裏，還不停地爲我搓手。這時，媽媽突然問我，這幾天怎麼會睡不好，我把我失眠的原因一五一十地交代出來。這時，媽媽對我說“孩子，媽媽想告訴你的是，你其實不用給自己這麼大的壓力，你只需要每天認真學習，開開心心地與同學們相處，該放鬆的時候好好放鬆。每一次考試你都盡最大能力去做就好了。”

聽完這番話，我對媽媽說：“媽媽，我只是希望我不讓您失望，我纔不斷給自己施加壓力，讓自己全身心投入到學習中，成爲你的驕傲。”媽媽卻搖搖頭，並鄭重地對我說：“孩子，你盡力媽媽就很開心了，你沒必要給自己施加這麼多的壓力，只要你每次都認真付出，你就是媽媽的驕傲，而媽媽，也永遠是你堅強的後盾。”說完，媽媽用力地抱住了我。我也緊緊抱住媽媽。在這個夜晚裏，媽媽那溫柔而又堅定的聲音，勝過所有。

媽媽，你的聲音將會永遠躺在我的內心深處，這是我留在心底的聲音。

篇七：留在心底的聲音作文650字

有一些聲音，就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些慢慢塵埃，讓心溫潤如初，彷彿流年滄桑，還不曾浸染。

讀古詩，領略古人的大智慧，開啓平穩人；所謂知識，都經過歲月的沖刷，時間的磨礪，積澱而成，留下的皆是精髓，沉於最底層，應汲上來，取爲己有；啓脣齒，吟汲取，妙不可言。古詩的餘音縈繞耳畔，回味良久！

桌上一花，手捧一書，嗅花香誦古詩。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“零落成泥碾作塵，只有香如故”“不是花偏愛菊，此花開盡更無花”聲音和着鳥叫，非常動聽。眼前花，詩中景，如阡陌交通，交織出另一個時空。旁邊一菜花地，花開正旺，金燦燦，亮眼睛。忽然從遠處的小山丘上跑來一小童，一隻黃蝴蝶忽高忽低的飛着，好不讓小童捉住。小童由遠及近，快要捉住那隻黃蝴蝶時，黃蝴蝶一個猛子，扎進了花海中。小童只好採幾朵花送給媽媽……這不正是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”嘛！多麼富有詩意！聲音與漢字的韻和爲一體，宛若高山流水。

夜幕放下了，蟲鳴此起彼伏，和着蟲鳴，低聲吟古詩。月光灑下，總能想起“小時不識月，呼作白玉盤”；月更亮了，裏面的黑影更顯了，一隻烏鴉飛過，發現沒有地方留身，“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依”。即將升上八年級的我，兩年後就將踏上會考場，就要邁進會考的大門，抓緊時間，當自己是一匹黑馬吧！“但願人長久，千里共嬋娟”趁自己還年輕，逼自己更優秀點，而不讓自己以後有所遺憾！

我的聲音雖不美，但配上這富有韻律的古詩，怎能說它不美呢？詩詞之美，美在無法用語言來表達，詩詞之美，美在用心靈來真誠體悟。那思、那景、那愁……都沁人心脾，在血液裏流淌，在心底中感受。夜更深了，伏案苦讀，怎能說讀詩聲不美？普天下，惟這讀詩聲最美！

那留在我心底最美的聲音，繞我耳畔，擊打着我的心靈，鞭策着我一路向前！

篇八：留在心底的聲音作文650字

人的思想如同一面鍾，容易停擺，需要經常上緊發條。

——題記

在成長道路上，有許多聲音，有自負的，有自滿的，也有謙虛的，但也很快一閃過。而有時聲音卻埋在了心底，也許只有回憶時才能將它挖掘出來。

第一次月考成績出來300多名時，我不以爲意，認爲只是一次考試失誤而已，不會再有第二次，考試前還拍胸脯保證一定能留下，但考試時還是非常緊張，一直在那裏抖腿，監考老師都過來提醒我，我一直安慰自己說沒事的當成績名單出來時，我還沒去看，同桌，回來對我說：“你要很快離開這個班了。”起初我以爲他在和我開玩笑，但看見他眼角的淚水，察覺不對勁，心裏一驚，上課時魂不守舍，一想到自己就要離開原來的班級，鼻子一酸，眼淚模糊了視野……

我開始回憶目前我的國中階段，七年級上學期時，英語都能考到一百一十多，數學也在班裏也是不錯水平，語文有點落後，看見閱讀篇章一下就能找到關鍵詞，做題如魚得水但是由於我的懈怠，這種感覺很快就消失了，也許是我驕傲自大，始終認爲自己很厲害再次做題目時只覺得非常陌生到了新的班級以後，我才醒悟過來，但也沒很大動力，只覺得回去無望，因爲從來沒有人從上面掉下來後還能回。

到了期末，英語老師見我狀態很差，罵我說：“不要整天昏昏噩噩的，你下來就是這個班的學生，我也沒說阻止你回去，你看那個從三班下來的，現在不是生龍活虎嗎？”她的話驚醒了我，讓我想起曾經一個同學對我說的話：我能接受失敗，但不能接受放棄。

難道離開了原來的班級，進了陌生環境，明天太陽就不升起了嗎？生活還在繼續，不會因爲你的悲傷而停止後來期末考試，我以爲這次數學或者英語能拿獎，但卻出人意外，是我最差的語文竟然拿到了獎。

“任何爲失敗找藉口的人，雖然他心理上得到了安慰，但是他永遠的擁有失敗。”

“對明天最好的準備，就是今天做最好，認真對待每一天。”這是我留在心底的聲音，至今還在我耳邊迴響。