如果我再做一回國小生六年級作文（精選20篇）

篇一：如果我再做一回國小生六年級作文

時光過的真快，一眨眼六年過去了，人們總是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間過的飛快，轉眼間我們已經六年級了我們已經從一個一年級的小朋友變成了一個六年級的大孩子了，如果我能回到三年級的時候就好了。

還記得三年級時纔到了學英語，作文的時候那時候我什麼都不會，因爲一二年級是學認字和寫字，一二年級只學過看圖寫話，所以上了三年級，我不太會寫作文，上了三年級時，我一開始認爲作文和看圖寫話一樣簡單，但讓我沒想到的是，作文比看圖寫話還要難好多。

上了三年級，不但有了作文，還有了英語，如果能回到三年級，我一定會好好把作文的成績提高上了，三年級要寫好多作文，每一單元都有。每一單元的作文字數都要寫好多，但慢慢的我發現作文其實也沒有那麼難，但作文說難的話，你只要聽懂了，老師的講的並且認真聽講，你就會發現作文其實並不難，如果說作文，不難的話，但作文裏如果沒有聽懂老師講的格式，不會用名言名句不會寫字，那作文也是有一點難度的。

上了三年級，我遇到了我的老師，劉老師，他是我們的語文老師，他也教了我們的作文，他教的作文很好，三年級我也學會了許多寫作文的方法，三年級，我也認識了許多好朋友，當然他們也是我的同學，我們上課，下課都在一起，我們上課一起認真聽講。下課我們一起玩耍，一起做早操。

學校是多麼的溫馨，是多麼的吵鬧，在學校我是多麼的開心，我們喜歡我們的學校，因爲學校是一個集體。每天都會來很多小朋友和許多我的小夥伴。

一轉眼，我已經上了六年了，我們即將變成畢業生，我將步入中學的大門和國小說再見，我最愛的國小即將變成我的母校，變成我再也回不去的學校了，上了中學，我將會見到更多的老師，認識更多的同學，我想對我的母校說再見，母校。

篇二：如果我再做一回國小生六年級作文

六年的時光如奔馳的駿馬，一晃而過，一瞬間就消失在了廣闊無垠的時間裏。回顧這六年的生活，一件事情讓我感到十分後悔。如果，我能再做一回國小生，我一定會阻攔那件事情的發生。

我以前擁有一個十分強大的閨蜜團，我是團寵。因此，我的公主脾氣越來越大。我們每天在一起上學，一起玩耍，一起學習，一起回家，大家都說我們是手拉手上廁所的好朋友。可是，因爲我的任性，我們之間的矛盾產生了。我認爲大家都應該圍着我轉，這樣的公主脾氣導致了我們的冷戰。

我的成績遠遠的超過了她們，因此十分驕傲。可是，突然有一天，她們的成績比我高出了，我十分不服氣。我並沒有反思自己的問題，而是不服氣的生氣地對她們說：“你們肯定是抄的，你們不可能比我考得還高。”等我發泄完，發現她們有點驚訝。等她們回過神來時便趕快討好我，和我說了許多的好話，但我根本不買賬，只是一隻耳朵進一隻耳朵出，根本沒有記在心上。第二天我還是覺得不服氣，便在背後說她們許多的壞話，說她們是照抄大王。

她們對我笑，我都不搭理，還說她們各種的缺點。終於，她們不耐煩了，要跟我絕交。我也只是說了幾句氣話罷了，便答應了下來。沒有想到不久她們便找到了新的好朋友，我們從那以後就再也沒說過一句話了。哎！如果，我能再做一回國小生，我一定不會這樣做了，我一定會好好的對待她們的，我一定不會再耍公主脾氣了。

那次的事情我太后悔了，我就不應該那樣做的。

篇三：如果我再做一回國小生六年級作文

六年的時光過的很快，在這旅途中，我們也要告別了。心中真的有一絲不捨，畢竟這六年中有我們美好的回憶。

時光，就像一顆流星，在那一瞬間劃過了天際，眨眼間就消失了。而在我記憶深刻的，不僅有令我感慨的，失望的，後悔的。

而令我記憶留心，還是那一次後悔，因爲她在我心中留下了痕跡，給我帶來了變化。也是因爲那一次，讓我體驗到了世間的變化吧！

大約是在二年級的時候，發生了令我難忘的事，其實那隻不過是一件很小的事，卻給我留下了印象——數學課。

我現在說起數學課就頭疼，因爲當時我數學也不是太好的，一般都是八十幾，我記得教我們班的老師好像是錢老師。她的要求是數學必須考到95分以上，聽到這個消息，我也是很急的。

那時，錢老師講到了一個數學題目，她說那個題目很重要，沒有幾個人能對。我也知道那個題目很難，但是我就是不懂，老師都講了兩遍，我還是不懂。

但是我又沒敢去問，當天下午考試的時候，反而知道題目出現在了試卷上，我一臉懵。心想：真被老師說到了，可是我不會，該怎麼辦呢？那一題六分啊！

我左想右想，最後只能把我想的答案給填上去，不一定對，但是起碼也要填上。

交完試卷我再返回去看那一題，那一題的解答思路跟我的解答思路，簡直差了一萬八千里，得出來的結果太奇葩了！也是因爲這一次我沒有考到95分以上，也是讓我非常傷心的。

回到家，還要做一張卷子，我真的太難，那張試卷是媽媽佈置的，畢竟考的不好，要多複習。

從那時起，我也知道什麼叫做不懂就要問了，不能把不會的藏在心底，讓不然永遠不會知道的。所以要主動去問老師，或者是同學。

如果，我能再做一回國小生，我肯定會把之前的遺漏的知識給補完整，讓自己在這六年中畫出一個圓滿的句號……

篇四：如果我再做一回國小生六年級作文

轉眼間，距離國小畢業，只剩下不到一百天的時光。一想到畢業，就感覺有些酸楚，十分惆悵。畢竟是相聚了六年的同學，雖比不上親情那麼溫暖，但那濃濃的友情，也難以割捨的。

要說在國中相聚，這對於我來說也是不可能的。我讀的是民辦，要住宿。再加上也沒人與我同校，所以，這最後三個多月的時光，對我來說也是意義非凡。

如果能再做一回國小生，我還要繼續當班級的班長，爲班級繼續服務。還要繼續做大隊委員，爲學校做事。在原先，大隊輔導員徐老師很信任我，交給我了很多任務：爲幼兒園小朋友講解校園環境、生活；與同學一起主持學校活動；在主席臺上發言……像這樣的活動很多很多。可能有時時間很緊張，還有許多其他作業、考試，感覺很苦。但這不僅是個能鍛鍊自身勇氣，演講能力的活動，也是個能體現個人時間管理能力的過程。所以說，如果還能再做一回國小生，我還是會選擇這項“苦”的差事。

就說在上個星期的事吧，星期二要給幼兒園小朋友介紹國小生活，而在前一個雙休日，星期六在下沙與杭州奔波，考試、上課。早上不到八點出發，晚上十點纔回到家。並且，我有暈車症，極其容易暈車，不可能在路上背誦講解的內容。週日上午兩節興趣課，下午把作業完成。做完這些，就已發現只剩兩個夜晚供我背誦。

魯迅說過，“時間就像海綿中的水，擠擠總還是會有的”。早自修前，午讀課上，第三節課後，這些時間都被我用來做作業和背誦。終於，在週二之前，把它背出了。

我還要繼續參加運動會，堅持鍛鍊，爲班級貢獻微薄的積分。我還要繼續向競賽進發，爲班級、學校爭光。我還要繼續參加校外表演活動，鍛鍊自身的勇氣。當然在繼續保持良好習慣的同時，我也不能做一個“調皮”的孩子，與幾個“生活差生”一起打鬧，迷戀遊戲。

可是時間不能復返，這些想象也不可能實現。所以說，讓我們好好對待現在的時光，不能虛度光陰，多做一些有意義的事吧！

篇五：如果我再做一回國小生六年級作文

耀陽，漸漸落入西山。明月，悄悄爬上天空。飯後，於一人步入叢間，眺望遠方，霓虹燈一簇簇。走在那昏黑的小道上，望着灰黑相間的磚塊，內心伴有絲絲淒涼。只有那昏黃的霓虹燈，帶着半絲溫柔。

走着走着，發現前面冒着潔白而又柔和的光芒，出於好奇，便上前看望。結果，我看見一個有着水藍色影子的女人，我驚訝極了，想大聲呼喊但又不敢吱聲。不過一會兒，她注意到我了，向我這走來。她用那溫柔的明眸望着我，笑着對我說：“來吧，孩子，跟我一起回憶曾經那美好的時光吧。”隨即，她便把我帶到彎彎的月牙上，就這樣，我靜躺於她身上，慢慢地回憶着過去。

小的時候，我是田徑隊的一員，可惜上了八年級怕耽誤學業，便選擇了退出。如果時光能倒流，我還是國小生，那我一定要好好完成那次比賽。

那是秋天，落葉紛飛，習習地秋風在空中肆虐地飛舞着。我坐着小型大巴，去了安宜。一進賽場，人頭攢動，摩肩接踵。雜亂地聲音在我耳邊迴響，看得出來，大家都很緊張。我跟隨着老師，來到了籃球場，鋪上墊子，坐在上面休息片刻。老師很貼心，害怕我跑步的時候因爲低血糖而導致昏倒，便在跑之前讓我喝白糖水。做好充足的準備活動後，便要上戰場了。

“各就各位，預備，跑！”

發令槍響後，每個人都奮力向前衝，我也不例外。剛開始，我一直處於第一的位置，可沒過多久我便氣喘吁吁，感覺自己很累也就慢慢地落後。圍欄外大家在爲我們加油，雖然我不知道這萬千聲音中，哪一個是爲我加油的，但我知道，在那圍欄外有比我更緊張的爸媽。我便咬緊牙關，堅持下去，我的臉已經漲紅了，瞪着血紅的雙眼，有勁無力地向前衝。我擡頭看着第一名，只見她傲首挺胸，自豪地跑在最前面，擺臂是那樣富有節奏感，步伐是那樣富有彈性，不快不慢，感覺胸有成竹。我十分不服氣，在最後100米衝刺的時候，似流星趕月般奮力地向前衝去，轉眼間超過了一個又一個的運動員。很快我便與她齊肩了，在最後十米的時候，我們都儘自己所能地往前衝，我與她幾乎是一同過終點，可惜，最後結果出來的時候，我比她慢了0。03秒。跑完後，大家都雙腿無力地癱瘓在地上，汗珠像連着的珍珠般一串又一串地落下。如果時光能夠倒流，我希望與她在較量一次。

六年的時光如白駒過隙般匆匆流逝，就像一顆劃過天際的流星，眨眼間就消失不見了，而隨之帶走的，還有那些快樂的，憂傷的，青澀的記憶。歲月逝去如斯，過往雖歷歷在目，卻怎麼樣都回不到從前。

夢醒了，那似神明的女人也散了。天還未亮，我平躺在那兩米大的小木牀上，回想着夢裏所發生的一切。我想那次比賽的結果絕非重要，而重要的，是那不可磨滅地、珍貴地記憶。

如果，我能再做回一次國小生，我敢保證，我一定珍惜那時地分分秒秒，努力地提高自己，不斷地豐富自己，讓自己的童年，像七彩的泡沫般絢麗，沒有一絲污點。

篇六：如果我再做一回國小生六年級作文

“還有五分鐘”，在老師嚴厲的喊聲中，我的心不禁顫抖了一下。

現在我大腦裏的天使和惡魔作鬥爭。可愛又迷人小天使對我說：“千萬不可以看同桌，那樣，你就是在騙老師。”可是滿臉兇巴巴的惡魔又說：“沒事反正只看一次，”但可愛又迷人的小天使又發話了：“不可以，如果你這麼想的話，你以後就改不了了！”惡魔又說：“可以，看……”“住嘴”我本來想着不看同桌的，但是又想起了上次沒考好，媽媽看我的眼神。於是，我決定只看一眼。

叮鈴鈴”下課了，我把我抄的同桌的答案和同學對了一下，我發現同桌這麼笨的人都會做這道題，於是我那向石頭一樣落下的心，又像氣球一樣升了起來，

如果我能再做一回國小生，我一定不會再聽那一直害人害到底的壞蛋小惡魔。因爲自從那次抄了同桌的答案以後，我就再也不敢直視老師了；自從那次抄了同桌的答案以後，我感覺到處的小花小草都在嘲笑我；自從那次抄了同桌的答案以後，我發現自己是一個壞學生我多次想告訴老師，但我一直沒有信心；自從那次抄了同桌的答案以後，我感覺我自己已經變成了一個小惡魔。

如果我能再做一回國小生，我一定會好好學習；如果我能再做一回國小生我一定不再聽那可惡的小惡魔的話了；如果我能再做一回國小生，我一定不會再看同桌的答案；如果我能面再做一回國小生，我一定會在犯了錯以後告訴老師。

篇七：如果我再做一回國小生六年級作文

星星

一寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰，還有一個周就要結束國小的生活了，也將要迎來期末考試，也要升國中了，當然，國小生活還有我要留戀的老師、同學接下來，我就講一講，我在國小期間的故事吧！

學習我有很多的時候，每一年我們都有會換語文老師，數學老師，英語老師，但是自從四年級之後，語文老師就沒有換過，這些年裏，我遇到的老師有很多。

但是讓最愛的最喜歡的老師是一位數學老師，我們都把她叫小馬老師，我喜歡他爽快、可愛，她也很喜歡我們上課的時候，他講個講課的時候清清楚楚，明明白白，讓我們一目瞭然，所以我們都很喜歡她，聽她上課，有的時候也會給我們講講笑話，讓我們勞逸結合，希望在國中也可以再次看到我的好朋友，同一個年級，同一個班裏的同學一起上課，一起下課，我也在我的母校到六年了，我也感覺我的母校環境是比較好的。

如果我們再做一次國小生的話，我會一定珍惜國小生活，也會珍惜我的老師和我的同學，好朋友，你們也快來寫一寫吧，如果你能再做一次國小生的話，你會怎樣做呢？你會怎樣珍惜國小的生活呢

篇八：如果我再做一回國小生六年級作文

一想到即將離開學校，我高興地喊道：“哈哈哈，終於要畢業了，我終於可以離開這該死的學校了，我可以永遠不回來了。”可不知爲何，我心裏總是感覺空落落的。

如果我能再做一回國小生，我一定會回到那次經典誦讀的表演時。語文老師費盡心思地排位置，讓我們記動作，記臺詞，之後就是排練，看看效果如何。我們刻苦地排練着，沒有一個人說累，嘴脣破了，沒有一個人說疼，經過一個月的排練，終於有所成果。在表演之時，語文老師鄭重其事地對我們說：“同學們，我們有好幾年都沒有取得好成績，今年是最後一次了，希望大家能認真對待。”聽了老師的話，我們鼓起勇氣，過五關斬六將，最終如願以償，獲得了第一名，那一刻，我們是多麼自豪啊！

如果我能再做一回國小生，我一定要回到老師批評我的那一次。我四年級的時候很頑皮，經常幹壞事，那一次，我把學校的馬蜂窩給捅了，差點被馬蜂蜇傷，老師把我叫進了辦公室，在辦公室裏，語文老師語重心長地說：“徐健，頑皮一點不要緊，不要太過度頑皮，以後不要幹這麼危險的事了，知道了嗎？”我點了點頭，離開了辦公室，現在回想起來，還是既害怕又感激。

如果我再做一回國小生，我一定要回到那次考試。那次考試，我怕自己考的時候不會寫，偷偷寫了答案，在考試的時候抄，最後我考了很高分，但老師在公佈成績時，沒有指出誰抄了答案，但她的眼神告訴我，她希望我改正，從那以後，我就在內心暗暗下決心，一定認真學習，取得真正的高分。

如果我能再做一回國小生，我一定要謝謝老師您，謝謝您在我心中撒下知識的種子。

篇九：如果我再做一回國小生六年級作文

莊東霖

時光匆匆，似水急流，轉眼間國小六年生活就要過去，我將要踏上中學的門檻。回想這六年，有驚喜、有遺憾，此時的我如果能再做一回國小生，多好！

二年級時，門門功課都會上優，放學老師也不拖堂。有一節體育課，體育老師要組建一個籃球隊，我自信地參加了，在與隊友上場時，我在心中立志：要成爲球隊的主將！

在第一場友誼賽裏，我想盡力發揮好。我運球投籃，一次、兩次、三次……都沒有中。我看見對方失誤傳球時，我伸出手跳起截球，球從我的手臂擦過，然後飛出界外落在地上，我愣住了，怎麼又打不好呢？

罰球后，我的隊友成功斷了球，來到籃筐下，卻被對面四個大漢圍住，我示意他傳球給我，他看也不看，傳給另一個隊友，然後我們得了一分。

那場比賽過後，我抑鬱了。面對實力不行的隊友與隊友的不信任，我放棄了對籃球的追求。

現在看着曾經的隊友在場上瀟灑灌籃，我後悔了。

倘若當時我繼續練習會怎麼樣，我會成爲主力吧，然後與隊友一起打敗一個個對手，成爲籃球場閃耀的星。

我多麼想再加入籃球隊呀！多想在與隊友一起打比賽！可是我也要畢業了，沒有時間再去彌補遺憾。

如果我能再做一回國小生，我絕不會放棄追求，堅持下來，文武雙全，豐富生活。

我會與隊友多多合作，在提高實力的同時增加與隊友的默契，然後……

如果我能再做一回國小生，能去彌補以往的遺憾，多好啊！

篇十：如果我再做一回國小生六年級作文

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，我已經是即將畢業的學生了，做國小生的這麼幾年令我難以忘懷。想起低年級時，我十分羨慕高年級的同學，真想快點畢業，而現在我卻覺得十分可笑。

《時光老人與流浪漢》的故事你們都聽過吧，若是我遇到了時光老人，我一定會乞求時光老人，把我再變回一年級的國小生。

一到四年級時，我上課都不怎麼專心，不是和同桌悄悄講話，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎麼認真，以前沒學到的知識也都回不來了。有一次數學考試，最後幾題我不會做，但是同學們卻告訴我老師在課堂上就教過了，那一刻我真後悔。如果時光老人能讓我重返一年級，我保證再也不會上課不認真了。

讓我印象深刻的還有午睡，因爲我精彩沒有好好睡覺影響了周圍的同學，所以我的大名就光榮的上榜了。老師發現後把我留下來讓我補睡一個小時，那真是一次難忘的補覺啊！如果時光老人讓我重返一年級，我一定會好好午睡了，哪怕睡不着我也會閉目養神，保證不影響別人。

光陰似箭，日月如梭。如果時光老人再給我一次機會，我一定不會再辜負光陰了。

篇十一：如果我再做一回國小生六年級作文

六年的國小生活即將結束。回想起六年國小生活，心中總是戀戀不捨這所學校。在這所學校，我也曾有過後悔和遺憾。

如果我能再做一回國小生，我希望將後悔和遺憾統統彌補回來，令我沒有後悔和遺憾！

記得那是二年級上冊的時候，學習成績是班上的前五名，下冊的時候努力衝刺到了第三名。我心裏很高興，拿回成績單後迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚了我。可當我讀到三年級的時候，由於自己自滿驕傲，成績一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現在，成績再也上不去了。這是我最後悔的一件事。

一直以來，我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時候，班上有些男生不但不讀書，還故意走到教室外的走廊上站着，若無其事的，就像沒有學習任務一樣。還有就是自習課的時候，要是沒有老師來管理的話，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以爲是菜市場呢。這就是我的一大憾事。

如果，我能再當一回國小生。我一定努力學習，也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有後悔和遺憾。

如果，我能再當一回國小生。我一定認定目標不放鬆，刻苦學習文化知識，以優異的成績向老師和父母彙報。

篇十二：如果我再做一回國小生六年級作文

時光一晃就過了，轉眼間馬上就要畢業。回想到這六年，有許多的不捨，也有許多的留戀。耳邊彷彿響起了她清脆軟糯的聲音：“我要走了。”我又忍不住想她了。

這個聲音的主人是我最重要的好朋友之一：她叫月月。因爲家裏的事情，不得不搬家到其他地方。那天，我還因爲她再也不能和我一起上學，而跟她吵架。走前，她送了我一串風鈴，我並沒有很當一回事，便隨口說了句：“好吧。”從此以後，她就真的消失在我的世界，再也沒有回來過了。

她離開後的一個星期，我應邀陪朋友出去玩，走到商店時我看見了一個錢包，上面畫着一個穿白色衣服的女孩，在花叢中摘花。我拿起錢包，下意識地給旁邊的看：“這個錢包好看嗎？”旁邊卻空無一人，對啊，她已經搬家了。想到這裏，我黯然地放下錢包。

秋天的時候，我路過一家無比熟悉的商店，從商店裏隨手買了飲料。出了商店，我才發現我買的是兩瓶。我不禁啞然，和她在一起，已經形成習慣了呀。

雖然時間已經過去了很久，但我依舊很難改掉有她在時的習慣。許多和她有關的東西，也已經塵封箱底。有一天整理東西時，我發現了她送給我的那串風鈴，風吹過，鈴鐺叮咚作響，就像她清脆的嗓音一般那樣好聽。她走後的這兩年，我也交了許多不錯的好朋友，但沒有一個能像月月那樣，讓我能毫無顧慮地說出自己的想法。如果我能再回到國小，我一定要更珍惜與她在一起的時光。分別時，也一定要好好和她告別。真懷念和她在一起時的時光啊，要是能再來一次，我一定不會再跟她賭氣吵架了。

正如俗話所說“日有所思，夜有所夢”我偶爾也能夢到我的好朋友月月。在夢裏，我回到了那年夏天，那個我們分別的那天，她穿着紗裙，對我說她要離開，我用力地擁抱她。不管走到哪裏，你都是我的好朋友！

篇十三：如果我再做一回國小生六年級作文

國小生活即將要結束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學，離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學習成績，我簡直是無地自容。

如果，我能再做一回國小生。我一定會端正學習態度。在課堂上認真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養成獨立思考的好習慣。

如果，我能再做一回國小生。我一定會加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學校的規章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護好學校的環境衛生。

如果，我能再做一回國小生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養成“我要學”的良好習慣，學好文化知識，以優異的成績報答父母和老師。

世界上不可能有時光倒流，雖然國小生活即將要結束，但堅信在今後的日子裏，我能認真總結經驗，加倍努力，實現自己的理想。爲社會貢獻我全部的力量。

篇十四：如果我再做一回國小生六年級作文

吳芷茵

六年的國小生涯即將拉上幕布，我漫步在校園的操場上，望着高大的校門，望着空空蕩蕩的操地場，望着空空的盪鞦韆，心中閃過一絲遺憾。如果，我能再做一回國小生，我一定會珍惜與朋友、老師在一起的時光。

一年級，我會鼓起勇氣，去交許多許多好朋友，我們會一起學習，一起玩耍，一起快樂成長。我不會再爲離開爸爸媽媽而哭泣，或是鬧脾氣了。

二年級，我會改掉自己的壞脾氣，不和同學吵架，鬧情緒。我會學會怎樣控制我的情緒，不哭也不鬧。我會和同學、老師一起快樂地玩遊戲“老鷹捉小雞”“狼來了”。我學會寫更多更多好看漂亮的宇。

三年級，我會讀、寫英語了。我會鼓起勇氣，以自己的自信，參加到老師和同學們的英語故事中去。我會在語文課上大聲誦讀古詩詞、朗讀課文和在講臺上當“小老師”。我會去報名當學校小主持人或小記者。

四年級，我變得更加成熟，對校園和周圍一切事物已經更加熟悉了。在這一年級，我會嘗試和其他班級的同學交往，和老師以聊天的方式輕鬆對話，在校園裏和同學栽更多的花花草草。我會參加歌唱比賽，美術畫展，演講大賽等等。

五年級，我不再是那一個上一年級哭哭鬧鬧的小孩了。我會學會獨立生活，如何在外邊照顧自己等。我也會學會怎樣去感恩老師、同學。我長大了，我不再需要父母操心，我會不再愛虛榮了，我會放下那顆玻璃心，成爲更好的自己。

六年級，要升國中了，這是人生第一個轉折點。我會不再去管那些煩瑣小事，而是抓緊時間學習完成功課，爭取在學期末取得好成績，考上好國中。

時間怎麼這麼快呀，一眨眼如箭，如光，如梭。這六年，就這麼過了。如果我能再做一回國小生，如果……

篇十五：如果我再做一回國小生六年級作文

風，送走了春的清涼，帶來了夏的炎熱。伴着漸漸變成墨綠的葉子，暑假，也不遠不近地跟着，往年這是我最開心的時候，今年心中卻澀澀的——再換上一次短袖，我，就畢業了。

說起國小生涯，它在我心中，分量可不輕。它，給了我六年美好的時光，和一羣朋友。時光卻不等我細細體會着溫情，便溜了。我不禁感慨道：如果我能再做一回國小生，該有多好啊！

如果我能再做一回國小生，我想，我會和同學都成爲好夥伴，不做那些讓老師不順心的事，不做那些讓同學傷心的事。即使是班中最默默無聞的同學，我也和他（她）打好關係。

六年時光匆匆，讓我抓不住它的身影，六個春夏秋冬，就這樣被時光泛黃了，沖淡了，掩埋了。我不禁感慨道：如果我能再做一回國小生，該有多好啊！

如果我能再做一回國小生，我想，我不會做這些傻事了：剛入學的時候，我聽了同桌的話，笑嘻嘻地篡改了後桌的考試答案，還呵呵地笑。一想到這，我總是有些懊惱。

或許，像這樣的事，我也不會做了：好奇心重的我，有一次爲了看看牆外風景，爬上了欄杆，一個沒注意。差點掉了下來，要回教室，卻跑着跑着摔倒了。

當年那個稚氣的孩童，已步入小升中的行列，在驚歎時間流逝飛快的同時，我不禁感慨道：如果我能再做一回國小生，該有多好啊！

老師，同學……都是我國小中無法抹去的記憶，也是我國小中最美好，最溫暖的回憶。我總是默默祈禱，時間別走那麼快……

篇十六：如果我再做一回國小生六年級作文

如果我能再做一回國小生，我會好好珍惜這六年的美好時光，我會珍惜和老師之間的點點滴滴。

首先，我要好好珍惜每一節課，我還是一年級的時候就天天走神，所以成績就不好，但這次我能重來一回，這一回，我一定要每天都認真聽講，說不定我就可以變得更好。其次，我還要自信一點，之前我就不夠自信，害得我吃了不少虧，這次我要以我現在擁有的自信去從一年級到六年級，我要讓我的童年不留遺憾。

當然我也要有更好的發展，這樣我就可以離成功更近一步。這一點就是我最渴望的，也是我最覺得遺憾的，那就是和同學相處的時光。還沒到六年級的時候，我還覺得時間很長，不用擔心，但沒想到這麼快就要分開，仔細想想也沒多長時間，不禁感到惋惜。這一次，我一定會好好珍惜與師友之間的時間。讓我的國小時光更加豔麗多彩。我會在每一次機遇中和老師，同學在一起，這樣我們相處的時間就又多了。我真希望我真的我能夠和師友多相處一點時間，哪怕一點點，因爲這些時間對我來說是非常重要的。

我現在不能再浪費時間了，從現在起，我要爲我和師友的最後一段時間負責。我所說的所有都只是假想象，以前還覺得不可惜，現在卻很懷念，讓我們珍惜這短暫而幸福的國小生活。爲我們國小生活畫上一個美好的句號。

篇十七：如果我再做一回國小生六年級作文

物轉星移，六年級的時光就這麼不經意的在我的指隙悄悄的溜走了……

閉上眼睛你慢慢的纔想起，並不是很大的校園每個角落都曾有你的身影，這裏的一草一木，一磚一瓦都目睹了你走缺了二個大門牙的1小女孩變成了風度翩翩的少女，這期間經歷了多少風雨，多少成長。

記得某次考試，成績考得不是很理想，因爲害怕家長的責罵，所以一直坐在校園的欄杆上，坐着坐着，一直坐到學生們放學回家，坐到值日生鎖好教室的門，坐到班主任錢老師因爲改完試卷拎包準備回去時，路燈都亮了，還有一個小女孩孤寂的坐在欄杆上哭泣。

其實她不可不必管這些瑣雜的小事情，她可以視而不見，然後等保安鎖大門時發現我，可她卻管了，她像慈母一樣坐在旁邊的椅子上，說了很多，至今爲止那些話我記憶裏早已模糊，但我尚且記得一句：“乾坤尚爲定，你我皆黑馬”，這句話不僅開導了我當時糟糕的心理，也引導了我今後的道路。

我想如果我們能再再做一回國小生，我不會再厭煩老師的教導，如果我能再做一回國小生，我不會再抱怨我們運動款的校服落後了幾個街區，如果我能再做一次國小生，我一定不會埋怨我們的操場有多小，如果我能再做一次國小生，我一定不會爲了零鎖小事跟同學們傷了和氣。如果我再能做一次國小生，我不會討厭我們學校的圖書館太小，埋怨幾本我喜歡看的書。

可惜列車鈴聲響了，親愛的乘客，您好，您乘坐國小六年（2014-2020）永不返回的時光列車即將到站，請您帶好您的隨身物品，最後擁抱一下您的好友，您的老師，記住拍畢業照時不要哭，您一哭，大家都會哭……

“等您到站，帶走您隨身物品的同時，請帶走您的怨氣，留下您的足跡和美好的回憶，畢竟下一個夏天教室裏就不是你們了……”

篇十八：如果我再做一回國小生六年級作文

六年的時間，如白駒過隙，稍縱即逝。我們也即將揹着行囊，平復心情，走向下一站。回想起這六年的國小生活，總有許多的遺憾、難忘與不捨。如果，我能再做一回國小生，我一定會彌補過失，不留遺憾。

如果，我能再做一回國小生，我一定誠實做人。歡快的放學鈴聲響起，不等老師一聲令下，我們就背上書包似離弦的箭一樣魚貫而出。風馳電掣地奔下了樓。樓梯道里，我疾速飛奔。突然，不遠處的一片鮮紅色的東西引起了我的注意，定睛一瞧，竟是1張100元！我起了歹念，不動聲色地撿起來。內心經過一系列的鬥爭，天使終究被惡魔打敗，我沒有將錢交給老師。可心中總覺得有些過意不去：那位失主一定很着急，要是他知道是我撿到了卻沒有還給他，他會怎樣斥責我呢……是他來找我了……哦！還沒來……我又放下心來，不再自責了。可惜“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”下午，老師無意間發現了我的“不義之財”！支支吾吾的我坦白了真相，羞愧地將錢交給了老師，周圍也滿是不屑、鄙夷的眼神。

如果，可以重來，我一定會第一時間將錢交給老師。並積極尋找失主，再也不會把中飽私囊了。

老子說過：“輕諾必寡信。”《墨子》中也記載着“失信不立”。誠實是一種美德，他更是一個人在社會立足的根本。只有有了誠實才會博取別人的信任，從而成功。《手捧空花盆的孩子》中正是因爲小男孩的誠實舉動，受到了國王的青睞。；山東晉商也憑藉着童叟無欺的誠實，在商界叱吒風雲了幾百餘載……

誠實乃立人之本，如果，我能再做一回國小生，我一定要誠實做人。“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”身在當下，珍惜當下，不留遺憾纔是該有的態度！

篇十九：如果我再做一回國小生六年級作文

鄭左萁

光陰似箭，日月如梭，國小生涯即將結束，其中的點點滴滴真的令我回憶。雖然我現在已經從一個小孩子變成了一個少年，但在國小六年時光中，還是留下了一點遺憾。

如果我能再做一回國小生，我一定要好好遵守校紀班規，愛護校園裏的一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學一起玩耍時，因爲玩得太過了，不下心跑到花壇上，踩着了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看着裏面留下的腳印，我不禁感到了後悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多麼想當時能小心一點。但時間不等人，我就要畢業了，多麼想時間能再多一點啊！

如果我能再做一回國小生，我一定要好好聽老師話，上課認真聽講，不走神。想起那一天，老師佈置背書任務時，我和同學去玩了。結果第二天早上，剛好檢查到我不會背的古詩，因爲不會背，被罰站了。放學後老師望着幾個被罰站的人，看到我時，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當老師向我提問時我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多麼後悔，或許認真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業，老師再也不會爲我們上課，問我們問題了。

如果我能再做一回國小生，我一定要與同學們好好相處，不要爲了一些雞毛蒜皮的事而吵架。記得有一次，同學弄壞了我的文具盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，爲了報復他，我也弄壞了他的文具盒，雖然當時很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多夥伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不捨。

如果我能再做一回國小生，我一定會珍惜國小生活，雖然畢業了，但國小生活將永久刻在我的心中，揮之不去！

篇二十：如果我再做一回國小生六年級作文

國小六年是非常重要的六年，這六年是用來打好基礎，讓以後上國中和高中時能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯過了，那是非常難去彌補。

如果可以，我願意再去做一回國小生，我願意從一年級開始，認真去學習語文、數學和英語，不再沉迷於網絡，不再懶惰，放下手機去認真地學習。對語文我會認真去學習寫作文的方法，讓作文寫得更加優秀、認真背老師要求的古詩和課內內容、多去看課外書……對英語我會認真的去背好單詞、掌握好語法點、多去看英語的小短文並翻譯。對數學我會上課不再交頭接耳、全神貫注地聽老師講課、練好口算、多去做練習題，鞏固自己的知識點……用這六年使我變得更加優秀。

如果可以，我願意再去做一次國小生。在這六年，我不會在懦弱、內向和自卑，我會變得非常陽光，活潑和自信，跟同學們非常的團結友愛，更加珍惜與朋友之間的友誼。對他人寬容、誠信。對老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學不恥下問，有不懂的問題就一定要去詢問老師，認真的去對待每一次的考試，取得高分。

如果可以的話，我願意再去做一回國小生。等畢業後，我才更懂得要珍惜與同學之間的相處，如果可以的話，我一定會珍惜與同學之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業之後才後悔，因爲畢業後，我們很非常少時間才能聚在一起。

可是時間不會倒轉，我們要更加地珍惜好時間，去珍惜與同學之間的友誼。