以開學爲題目作文600字

篇一：開學

王歆萌

晚風輕拂，屋裏的窗簾輕輕搖曳，但我激動的心情卻像浪花一樣翻騰。

坐在書桌前，望着剛剛整理好的這個“超長假期”的戰果——一摞山高的練習卷，心已開始唸叨着：終於開學了！再過不到12小時，就可以回到熟悉而又有些陌生的校園裏了！不知道同學們都怎麼樣了……

拿出衣櫃裏“塵封已久”的校服，不知爲何我眼中的校服竟如此鮮豔耀眼，記憶中的校園氣息撲面而來，令我又再一次心潮起伏——第一次，第一次如此渴望開學。

耳畔傳來熟悉的手機鈴聲，原來是同學打來的電話。我們興奮地聊着，聊着聊着，不禁聊到了作業和開學後的考試——“政治的導學案寫了嗎？”“生物練習冊你寫多少了？”“歷史課標抄了嗎？”“《超級課堂》寫到第幾講了？”“你複習到哪裏了？”……打完電話，我不禁心頭一緊：似乎很多同學寫的練習比我多，複習得好像比我還充分啊！我開始變得有些不安。

輕柔的風兒飄進紗窗，吹起了髮絲，令人感到一陣涼爽，我冷靜下來。我又把電話打給了另一個同學。這次，情況好多了：我發現我實際上並沒有落下多少。我終於徹底平靜下來：真是虛驚一場！

整理好第二天要帶的東西后，我又陷入了無盡的遐想：第二天開學會是什麼樣子呢？我彷彿看到一架架智能測溫儀整齊擺放，正等待12小時後同學們迴歸校園；一間間消毒後的教室整潔明亮，正準備迎接12小時後同學們的歡聲笑語。而同學們，此時此刻在幹什麼呢？是和我一樣坐在桌前期待並想象着明天開學？是正補着作業？還是正進行着開學前的最後一次狂歡？……此刻，我心中又盛滿了無盡的期待，渴望時間能過得快一些，再快一些……

微風吹過，不禁漾起了層層倦意。已經不早了，把心中對開學的期待託付給夢吧，畢竟，明天又是新的一天呢……

篇二：開學

高暉翔

盼望着，盼望着，冬天已遠，春花盛開，“新冠”的陰影，漸漸散了。

等待着，等待着，立夏已過，樹木蔥蘢，“最長的寒假”，終於結束。

5月11日，蝸居近四個月的學子們又回到了久違的教室。校園內的一切都像剛睡醒的樣子，散發出新的生機。

校門口。

喇叭聲，叫賣聲，嬉戲聲，各種聲音混成了一片，之前無比厭煩的聲音，現在竟格外親切。同學們邁着矯健的步伐，步入校門。或看到久違的同學，走上去開心地聊天；或看到熟悉的老師，跑上前親切地打招呼……熱鬧非凡。憶往昔，寒假時，曾來看過，那時，校門一片冷清。店門緊閉，校門緊鎖，是那麼的死氣沉沉。而現在，終於，又煥發出曾經的活力。

教室裏。

“一年一度秋風勁，不似春光……”久久沉寂的教室，迎來了一羣可愛的孩子，撫去課桌上的積灰，合上久封的電閘，坐上久違的座位，念出熟悉而陌生的課文。老師帶着笑容，激情四射地引領同學們朗讀着課文，好像要把憋了一個寒假的勁兒全使出來似的。終於，同學們回到了“家”。“勝似春光，廖廓江天萬里霜。”

操場上。

“快！傳球！投！”伴着一聲吶喊，一陣歡呼，一道脆響。籃球在高空中劃出一道優美的曲線。“中了！三分！”他們大喊，比賽繼續。鞋底與橡膠地板摩擦吱吱作響，球與手掌發出清亮的脆響，組成了一首悅耳的協奏曲。“耶！贏了”。

圖書館。

一張張紙被翻動，一雙雙手捧着書，一本本書依次展現出一個個世界。同學們安靜地閱讀着。圖書館靜悄悄的，同學們連翻書都小心翼翼，悄無聲息。但是，這兒仍然浮現出一股勃勃生機。“無論何時何地，”他輕聲念道，“人類作爲命運共同體，都應該團結起來，在時間的長河中，砥礪前行……”

被疫情封住的學校，終於解凍了。

終於，開學了，開學了，開——學——了——

篇三：開學

林銘鴻

窗外，雨還在不停地下着。我的心就像那潮溼的空氣，無比地冰冷。

“現在，我們來看一下這個句子。它的語法是……”我被英語老師那熟悉的聲音驚醒，低頭一看，不見筆記，但見一幅幅雜亂的塗鴉。我的英語書正是一片空白。

本來以爲開學還是猴年馬月的事情，遙遙無期。但突然地就通知開學了。

所以，我的書上都是一片又一片的沒有時間補的空白。回想上網課的那段日子，我只有語文和數學認真聽，其它的課就是一個“混”字。

就像每次英語課，每次都要求自己認真記筆記，然而卻不盡人意。每節課就是想打盹，一眨眼，英語老師就宣佈：“Classisover，thankyouforlistening。”直接結束了直播。

現在，開學了。

進入久違的校園，在口罩上面的眼裏閃着興奮的光芒，然而口罩遮掩下的嘴角卻充滿苦澀，而身體中的心卻怦怦地猛跳着。

一切都是陌生而熟悉的：教室、同學甚至是老師都變得不再熟悉，充斥着一絲陌生的感覺。

一陣陣的睡意不停地向我發起猛烈的衝擊，眼皮不住地打着戰，但面對已從屏幕中走出來的老師，卻不可以進入夢鄉。

網課沒有認真上的教訓來了，網課成效檢測的成績猶如一盆冷水潑在我的頭頂，讓我徹底清醒。

其它的科目還好，但只要一到英語課上，講到網課上的拓展延伸的知識點，別人有清晰的記憶和條理清楚的筆記，而我卻只有一點模糊的記憶碎片。這讓我的學習狀態一直是處於被動的。

週末回到家中，在窗邊獨品，在偶然中刷到一組圖片。它令我心痛和愧疚，是那一個個抗疫英雄的無私付出，才讓國家的秩序得以穩定，人民的安全得到保障，而我卻在上網課時忙裏偷閒。他們的精神品質是我的幾百倍，而我卻不懂得尊重和學習。

窗外陰雨依舊，空氣仍然潮溼而冰冷，但我的心已不再空蕩冰冷，因爲，有一縷縷溫暖的陽光正在灑向大地的每個角落和每個人的心間。

開學了，我將驅除心中的陰霾，追逐那耀眼的光芒。

篇四：開學

王梓涵

“什麼？明天正式開始上網課？”我拿着筆的手猛地一頓，緩緩地擡起頭看向媽媽。“是啊，太好了，這下你不用再頹廢了！”媽媽顯得很高興。我的嘴角抽了一下，暗暗腹誹：哪能用“頹廢”這個詞呢，我明明挺“努力”啊……

翌日，我早早地起來，好奇老師們面對冷漠的屏幕該怎麼開始課程。正浮想聯翩時，第一節課開始了，語文老師熟悉的面容在右上角的小窗口裏出現了，好久不見嗬！我不由自主地想起了，上學期在學校裏的書聲琅琅言笑晏晏，好懷念啊。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我看着老師忙忙碌碌，調調這個，試試那個。是電腦出故障了？秒針轉得嗒嗒響，我用手支着腦袋，嘀咕着“電腦真不給力”，只見老師無奈之下，請教他人，才得以開始上課。剛開始，同學們還比較腆靦，只回答問題；漸漸地習慣了網課，幾個同學就“放飛自我”：要麼在課前與老師閒聊，要麼在信息面板上刷屏“謝謝老師”，更甚者狂按點贊，讓老師在下課後目瞪口呆：“一節課兩萬多個贊！你們是來聽課的還是來點讚的？”

網課網課，有人歡喜有人愁，愁的自然是那些並不把它放心上的人了。

“啊？這麼快就要開學了？”似曾相識的一幕，我擱下手裏的書，喜憂參半。因爲媽媽還補了一句：“開學後，再過四天就期會考。”我很高興，開學意味着疫情已得到控制，而我也能出門舒活舒活筋骨，抖擻抖精神了！只不過，期會考嘛……我得趕緊複習去了！

叮！假期餘額爲零！我揉着惺忪的雙眼，強迫自己快點起來，開學第一天可不能遲到！陽光跳躍在每個同學的髮絲上，我仰起頭，認真地看了看學校的大門，心裏有個小人兒跳着，叫着：“終於回校啦！”我堅定地邁出一步，又一步，跨進校園。

同學們絲毫不受口罩影響，興奮地聊天說地，看不見口罩下的面容，但是兩隻眼睛那麼亮，好像有星辰大海。一切都那麼熟悉，開心的、傷心的事，一樁樁，一件件，浮上心頭。老師緩緩走來，大家習慣性地止住了話題，等待老師講話。下課後，我笑着對旁邊的同學說：終於看見活的老師了！

開學，顧名思義，開始學習，我深知接下來將有一場學習硬仗要打。只有開學才能收住學子們浮躁的心啊！

開學真好！

篇五：開學

何其樂

打開電腦，我照例打開釘釘。消息依舊無人發，我最後再看了它幾眼，便默默地將它刪除。再見了，釘釘！心中既不捨又激動，這個長達三個多月的寒假，終於要結束了。

開學的日子終於到了，下了車，等待着我們的，依舊是那些熟悉的景物：校門前的灌木依舊翠綠，透着勃勃生機；校門邊的石柱依舊堅挺，傳達我們亙古不變的信念；校門口的噴泉依舊涌動，帶給我們一天的活力。人羣依舊熙熙攘攘，洋溢着青春活力。唯一不同的就是，人人都戴起了口罩。

進了教室，見到了分別許久的同學，大家忍不住擊掌相慶，身上的疲憊感也一消而空。輕輕地擦拭掉桌椅上的灰塵後，我便將書一摞摞地塞進抽屜，然後就迅速坐下，興奮地與摯友聊起了這個寒假的見聞。“你作業寫完了嗎？”“唉，還差一點點。”“你變胖的樣子好可愛哦。”……有人樂得捧腹大笑，有人愁得雙眉緊鎖，也有人坐在座位上靜靜地讀着書。

鈴聲響起，教室裏依舊吵吵鬧鬧，直到老師到來，教室才重歸安靜。見到同樣久違的老師，我們一個個連忙坐好，想在開學第一天給老師留下好印象。但老師在講臺上交待注意事項時，我的心卻又飄到了剛纔和同學們聊的那個話題上，忍不住偷笑起來。

老師佈置完畢後，大掃除就開始了，我們頓時就像一羣出籠的鳥兒四處飛，到處找活幹。我和班長邊在廁所拖着地，邊說笑着。雖然廁所骯髒，但我們仍有說不完的話。聊着聊着，我們甚至都忘記了臭氣和辛勞，直到老師通知勞動結束，我們纔回去。

太陽已升至最高，我們勾肩搭背地走出校園。返校後第一個上午，就這樣在一片歡聲笑語中度過了。我望了望太陽，這三個多月，在它漫長的歲月中並不算什麼，而在我們的生命中，卻是濃厚的一頁。自然，太陽也體會不到我們此時的快樂。我想了想，便欣然起行，在路上灑下一陣陣笑聲。

新學期，新起點，新徵程，不變的唯有我們一顆顆追求上進的心。

開學了，加油！

篇六：開學

柯瑋嫺

“根據上級及學校通知，中學基礎年段將於5月11日正式復學，請……”2020年的4月下旬的某一天，老班在微信羣的通知，猶如一顆重磅炸彈，一下子把我炸蒙了——真的要開學啦？！

要開學了，再也不能混日子了。話說，宅家日子確實比在學校的日子悠閒多了。先是沒有小測考試的壓力，更沒有老師的“監視”，更重要的是手機平板電腦都在我手上，可謂及萬千恩寵於一身。雖然我不玩王者吃雞，更不刷抖音快手。但俗話說：“WiFi在手，天下我有。”在這個假期，我也算成功實現了人生自由。

要開學了，再也不能上網課了。網課對我這肥宅追求者更是人間美差。上課時，左薯片右可樂，已不再是夢境。就連上課筆記也只用手指在屏幕上一勾，截屏打印就好了。網課還對懶人充滿善意。早上睡遲不要急，打了卡就沒關係。網課若是沒開始，撲騰幾下開釘釘；網課若是已開始，淡定一點進直播。上課少看幾分鐘，下課回看繼續補。我曰：“實是學界之利器。”

要開學了，再也不能“作業明天再做”了。百應必有果，我的報應就是作業們。望着屏幕上大大的“5月11日”“開學”的字樣。再瞅瞅書桌上一大沓的作業。唉，不提了，補作業去吧。

於是我開始了爲期兩週的“拯救作業”計劃。眼看着傳說中的最長寒假，肉眼可見的飛速離我而去，各家各戶肯定都上演了大型的災難片——開學。先各家各戶都充斥着“我的作業不見了”的哀嚎聲，再是開學即考試的傳聞出現，後又是“家長載歌載舞送子歸校”“神獸歸籠”上熱搜……太嚇人了。在這一條條噩耗下，我不得不重拾我的筆尖兒，瘋狂的寫啊寫啊。終於，我補完了所有的作業。

開學，他真的來了。

……

真的開學，我也算曆盡艱辛。先是老師大赦天下，“杯水釋作業”，讓我兩週的努力全部白費；後是我驚訝地發現：我做的作業竟比年段第一做的還多，他寫的我寫了，他沒寫的我竟然也寫了！總之，這開學雖具有悲傷之情，但也有意外之喜，也可算是可圈可點。

開學了，專心點吧，還是別胡思亂想了！

開學啦！

篇七：開學

張煜涵

“兒子，書包等一下要洗，後天就開學了！”

“哦，好……什麼？！”房間裏，懶散地靠在牀頭看書的我，一躥躥起三尺高，“後天開學，爲什麼？”

“什麼爲什麼！昨天不是跟你說了麼，後天週一就要開學上課了。”

“昨天？”我這才記起來，昨天上網課時，爸爸有和我說了什麼，可我沒聽清。一陣懊悔頓時涌上心頭，幾乎就在瞬間，懊悔就被更猛的傢伙淹沒了。焦慮這傢伙太猛了，直接擠開了我的腦海，讓我的每一個神經元都傳達起了焦慮的信息。

要開學了！要開學了！一瞬間，我似乎染上了那可怕的堪比“新冠”的開學恐懼症。快快快，語文寫了嗎？好了好了；數學，哎，快快快；英語？沒寫，快寫啊！一遍翻下來，除了語文外，其餘各科作業都有一點點一點點沒寫完。

心塞啊！不再管什麼書不書的，數學練習抓出，奮筆疾書；這個題，快快快；這題，草稿紙飛來啊；這題，好麻煩，快算啊！草稿紙一張一張往後翻，哎呀，用完了，再扯一本來，“唰唰唰，唰唰唰！”什麼也聽不見，唯有筆尖圓珠在紙上摩擦滑動的聲音。這何等的手速！何等的腦速！

“依題意得——”終於，在一通潦草後，數學作業總算是完成了。已經是下午3點了？還好還好，剛剛是2點開寫的，不對，好像是12點就開始寫的吧？不管了，寫英語吧。這麼多題？算了，ABCCB，CAABB！賭吧，猜吧，蒙吧，全聽上帝的啦！

連猜帶蒙，終於搞定了作業大軍。呼，累啊！

寒假時，習慣天天把作業往後推。“今天太晚了，明天再做吧。”“作業不多，明天一定可以做得完的！”一個個理由層出不窮。常言道，有“付出”就有“回報”。看吧，我“辛辛苦苦付出”的“回報”到了，還順手帶回了我所“透支”的汗水。天啊，早知如此，何必當初呢？

明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎。是呀，何其多啊！每天拖點懶，簡單。一下子，堆積一起“何其多”呀！哪是一點點呀，是一大點，匯聚一起，結果？呵呵……

咦，《寒假作業》呢？快找！書桌上沒有——書架上沒有——牀頭櫃也沒有——牀下也沒有——

重新找一遍。在那——衆裏尋他千百度，暮然回首，《寒假作業》卻躺在桌角處。翻開，速做，有詩爲證：

伏案者何人？快補作業者；

右手飛速速，額頭汗涔涔。

開學怕什麼？作業明天再做吧？不，我再也不敢了！