以打開爲題目的作文600字

時間已是正午，我獨自一人飛快的騎着賽車穿過母校的門口。看着多日未見的母校，我不由得想起了那位老師。

以前，當我們還發生碰撞時，我做任何事情幾乎都是死板硬套，毫無新意。

時間過得真快，曾經還是夏季的陽光炙烤大地，但似乎轉眼間就是漫天大雪，時光就這樣子一點一滴的逝去，直到那個涼爽秋日的下午，一切都變了，因爲我遇到了那個能夠打開我思維大門的人，她就是我六年級時的班主任劉老師。

初見她時，我心生不滿，成天嘴裏嘟囔着：“這都國小快畢業了，換什麼班主任呀，又得花很長時間去適應。”她似乎也認識到我們的不滿，所以整天都不着急講課，只是一天講一點。然後就開始讓我們做題，過了一星期後。我心裏在想：“她是不是故意的，讓我們天天這樣，這都六年級了，是不是不想給我們複習的時間了。”之後我才知道她是爲了與我們磨合。

她慢慢發現了我做題雖然快但是同一種題，幾乎是按照同一種方法來寫的毛病，而班裏很多人都能發現各種的不同的方法去解題。

慢慢地，她開始在課堂中添加一些能夠開拓思維的內容，讓全班人都能以不同的方式方法去適應不同的考題，對付各個專門挑考生若點出題的老師。無意間我才發現，整個課堂都開始變得活躍起來了，我的思維也開始變得開闊了。

蟬的叫聲再一次迴響在耳畔，轉眼間就又過了一個學年，又是檢驗成果的時候了，終於，我以高於以往期末的成績順利地從國小畢業。

那時我才發現，我腦中那扇緊緊鎖住我思維的大門，也被她成功地推開了一條縫，就是這一條縫讓我在以後的學習中更加順暢。

謝謝你，親愛的劉老師！