水中點燈實驗過程作文

篇一：水中點燈實驗過程作文

趙雨欣

“哇，好神奇！”是誰在歡呼？原來是同學們在觀看實驗時發出的歡呼聲。今天，作文班老師做了一個水中點燈的實驗。

上課時，老師拿出一根蠟燭，一個玻璃碗，一個打火機。首先把蠟燭點燃，在碗底滴幾滴蠟油，把蠟燭固定住。再拿出一瓶水倒進碗裏，火苗看到水進來了，不由得抖動起來，好像心驚膽戰，火苗似乎在說：“水大哥，你放過我吧，我上有老下有小。”只差一釐米火苗就要被淹沒了，火苗似乎不安地跳動。同學們都目不轉睛地觀察着，我的心也緊張了起來。過了一會兒，蠟油就像一個排水器，不斷地推開水，慢慢形成了阻擋水侵入的保護圈。看來火苗很堅強，我這才鬆了一口氣。蠟燭勇敢地燃燒着，水中的倒影就像一個伴舞者，始終圍繞在蠟燭的身旁，蠟燭還時不時的發出噼裏啪啦的聲響，像是在爲它鼓掌吶喊呢。誰也沒想到火苗這麼強大，水似乎在說：“火苗大師，請受我一拜。”看到這裏，同學們不禁都大聲歡呼起來：“哇，太神奇了！”

通過這個實驗，我明白了一個科學道理：蠟燭在燃燒過程中，蠟油遇冷水會變成保護牆，冷水帶走了熱量，即使水已經超過燭心，蠟燭還會繼續地燃燒下去。平時我們要多思考，多做實驗，發現科學道理，以後我會繼續去探索科學的奧祕。

篇二：水中點燈實驗過程作文

張梓昕

今天，我們和老師進行了一場實驗，叫做“水中點燈”，我們一聽到這個名字都很疑惑，心想，水和火不是相剋的嗎？

老師先拿來了一個水瓶，一根蠟燭，一個火機和一個玻璃杯，先用火機把蠟燭點燃，再放到玻璃杯裏面固定，再拿着水瓶慢慢地往裏面倒水。倒一半就停了下來，現在水面離火苗還有一釐米距離，我的心也越來越緊張。老師又接着倒水，很快水面離火苗就剩那麼一丁點兒距離了，我們目不轉睛地盯着火苗。好一會兒，水已經越過蠟燭了，可是火苗還是沒有熄滅的意思。原來火苗下面凹進去了一塊兒，把火苗緊緊圍住了，形成了一堵“圍牆”。火苗那水中的倒影就像一個個伴舞者始終圍繞在蠟燭的身旁，蠟燭還時不時地發出噼裏啪啦的聲響，像是在爲它鼓掌吶喊呢。

後來老師告訴我們：蠟燭在燃燒過程中溶化的蠟油遇到冷水會迅速變成固體，凝結在火苗四周形成固體保護圈。它凝固的時候，水就會把度帶走，這樣，蠟燭就會繼續燃燒下去了。我們的生活中原來處處都是科學，真是太神奇了！

篇三：水中點燈實驗過程作文

尹佳燦

看到這個題目，你一定會很疑惑，咦？水中點燈？水不是火的剋星嗎？怎麼會在水中點起燈來？現在我就來告訴你吧！

首先，老師拿出一個玻璃碗，一小段蠟燭和一個打火機，接着老師在碗中放入蠟燭點燃，再往碗裏倒清澈的水，我突然聞到了一股煙味兒，原來是蠟燭點燃後的氣味。只見火苗一直在水中跳舞，像一位舞蹈家在向我們展示她優美的舞姿。但是好景不長，水開始獰笑着涌向燭心，像一個狂怒的獸，叫囂着撲向了火苗。這時的燭心中間部分形成了一個小酒窩兒，蠟燭就像一個排水器，不斷地推開水，慢慢地形成了阻力阻止水侵入燭心，這樣就形成了一道圍牆，有圍牆來保護着小火苗了，火苗在蠟油這個圍牆的保護下存活了，又快樂地蹦跳起來。我心想，哇，太好了，火苗終於被救下了，不會被水熄滅了。此時旁邊融化的蠟燭油遇冷水凝固了，漂浮在水面，像一朵朵盛開的蓮花。

後來老師解釋道：蠟燭在燃燒過程中融化的蠟遇到水會迅速變成固體，變成一個火焰的保護圈，所以火苗纔不會熄滅。我以後要多學習科學知識，瞭解更多的奧祕。

篇四：水中點燈實驗過程作文

馬馨宇

“太神奇了！太神奇了！”這聲音是從哪裏傳來的呢？原來是老師在帶領我們在做“水中點燈”的實驗。說到這裏，你們一定會很好奇，大家都知道水火不容，水和火一直都是天敵，怎麼可能在水中點燈，下面就來和我一起看看吧。

老師先拿出了碗、蠟燭和水，把一個短小的蠟燭用蠟油固定在碗裏，再慢慢地倒水。看到這裏，同學們都很疑惑，覺得這個實驗成功的概率很小。我心想，難道水和火會和解嗎？點燃的蠟燭被水映了出來，好像一個小姑娘在河邊梳洗，自己閃亮的秀髮。老師繼續倒水，水位慢慢上升，將要被水淹沒的火苗彷彿在說：“水大哥，我上有老下有小，我平時也沒招惹你呀，你放過我吧！”水正在慢慢地接近燭心，最後水位已經超過了燭心，可火還是很頑強地燃燒，蠟燭中間已經出現了一個很大的深坑，好像海底漩渦。後來，老師告訴我們：蠟燭燃燒後融化的蠟油遇到冷水就會凝固，凝固後形成了保護圈，火苗得以保護，就能繼續燃燒下去了。

這次實驗讓我明白了，要多動腦，多動手，多做實驗，才能發現科學的奧祕。

篇五：水中點燈實驗過程作文

赫文博

大家好，我是火苗。我本來過着安詳的生活，可是有一天，水女士向我發起了挑戰。

那天在作文課上，老師準備了一個晶瑩剔透的碗，一個打火機，還有一根蠟燭和一瓶水。老師把蠟燭固定在了碗底，點燃了蠟燭，於是我這個小火苗就在此刻誕生了。老師打開了瓶蓋，水女士從天而降，進入碗裏，從我的旁邊流了過來。我站穩身子，向下看了一眼，就被眼前的景象嚇到了。水位在不斷的升高，與我就差兩毫米了。這時，老師忽然停止倒水，而我卻燒得更加猛烈了，蠟燭逐漸融化了，在我的周圍形成了一層“圍牆”，把我保護住了，我像一位舞者手舞足蹈地跳了起來。正在我高興的時候，水女士衝破了我堅固的圍牆，水女士似乎在嘲笑我說：“哈哈，你快不行了。你可是一點機會也沒有了。”

在這個實驗中我明白了，只要我們動手去做，用眼睛去發現，就會發掘生活中的科學奧祕。

篇六：水中點燈實驗過程作文

石文安

“真的點着了！”“真的點着了！”“啊，老師你真的成功了！”你想知道發生了什麼嗎？對，是水中點燈啊！水火是不容的，怎麼水中能點燈呢？

首先老師拿出一個百寶箱，裏面有一個粘着蠟燭的鐵碗，老師把蠟燭點燃了。老師說：“你們猜水中能點燈嗎？”我心想：水中點燈？呵，不可能，老師你就別吹牛了。只見老師胸有成竹地拿出一瓶冰水往碗裏小心翼翼地倒，水一點點上升，我們一羣人，心神不寧，生怕火苗被澆滅。鐵碗水滿了，火苗滿不在乎，好像我白爲它着急了。它一會兒東晃晃，一會兒西搖搖，忽上忽下地翩翩起舞。蠟燭的燭心周圍開始出現一個小坑，像小孩子臉蛋上的酒窩，然後越來越深，後來成了一個無底洞。洞外面的“牆”一直保護着裏面的國王——火苗。火苗越來越旺，一會兒扁扁的，一會兒高高的，時不時還冒出一縷縷青煙。火苗好像一直在說：“水，你過來啊！你過不來吧！”我們滿腦子疑惑地說：“這是怎麼回事？”老師微笑着說：“蠟燭在燃燒過程中，融化的蠟油遇到水會迅速變成固體，並凍結在火焰四周。火焰低於水面時，水會把逼向蠟燭筒的熱量迅速帶走，所以蠟燭筒能保護火苗一直燃燒。水中自然可以‘點燈’啦！”

科學的世界真有趣，我要努力學習科學知識！

篇七：水中點燈實驗過程作文

陳靜雯

今天老師要給我們做一個實驗，名叫“水中點燈”。

我非常疑惑，人人不都說“水火不容”嗎？水中怎麼可以點燈呢？同學們也把疑惑的雙眼睜大了，老師先從她的“百寶箱”裏拿出一個銀光閃閃的小鐵碗，再把她早已準備好的涼水拿出來，最後又把打火機和蠟燭拿出來。有些同學爲了一探究竟，竟然都跑到前面看了，我也疑心重重，跑去前面，看老師把蠟燭放在小鐵碗裏固定住，把火機打開點燃蠟燭，小心翼翼地把涼水倒進小鐵碗裏，生怕澆到火苗，沒倒水的時候，它還在手舞足蹈呢！水倒進去的時候就把小火苗嚇着了，一下子就蔫了，火苗也變小了，剛開始的時候，火焰中心越來越深，像一個小女孩笑時出現的小酒窩一樣。但是它的邊緣卻沒融化，10分鐘後，酒窩越來越深，但是它的邊緣卻還是像古時戰爭中那堅硬的圍牆一樣，30分鐘過去了，蠟燭還是沒滅。這是怎麼回事呢？

老師告訴了我們實驗原理：原來蠟燭在燃燒的過程中融化的蠟油，遇到水會迅速變成固體，並凍結在火焰四周。火焰低於水時，水會把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟筒就能保護火苗一直燃燒，所以水中就可以“點燈”。

太神奇了！原來水中真可以點燈，我以前都不相信，真的是太神奇了，許多科學知識是我們不知道的，但是隻要我們願意去發現，就會知道科學的神奇，科學的知識是無限的。