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模仿阿長與山海經寫一篇作文600字(精選6篇)

模仿阿長與山海經寫一篇作文600字(精選6篇)

篇一:模仿阿長與山海經寫一篇作文600字

模仿阿長與山海經寫一篇作文600字(精選6篇)

在來往的人流當中,有一個生得黃胖而矮的婦女混在人流中,被人流推着走,顯得很無奈。慢慢地她被擠到一家書店。她在書店門前徘徊,自言自語道:“哥兒想要一本畫兒的山海經,不知道這兒有沒有,不管了,看看吧!”

說罷,她走進了書店。那兒的人看到一個如此粗俗的人走進來,不禁對她產生了幾分不屑。看到她向自己走來,便本能的躲了躲。買書的人看見自己的顧客做出這樣的舉動,也趕緊過來,道“書店不是你這種人想來就來的,回去罷,你來錯地兒了!”說罷,便把她往門外推。她本來還想這說些什麼,聽到他這麼說,眼色不禁黯淡了些,慢慢的轉過身去,邁着沉重的腳步離開了書店。她想着換身衣服再來,家中卻沒件像樣的。待到她買來衣服,匆忙的趕到書店,而書店的大門卻緊緊的閉着。

一連着幾天,當她趕到書店時,門總是緊緊的閉着,似乎是故意之爲,她也只好一直在書店和家的路上奔波。在快放棄之時,她看到了書店的大門敞開着。她急忙趕過去。一進大門,她就大聲問道:“這有沒有有畫兒的三哼經?”那兒的人鄙夷的看着她,道:“什麼三哼經?這兒沒有。”她得到了答案,只好離開,去了大街另一頭的書店。那兒的人一聽到三哼經,便大笑道:“這是哪來的女工,連字都不認識,就想一步登天?也無妨告訴你,那應該是三哼經。”她趕忙辯解道:“不是不是。”說着,她便舉起手指着自己的鼻子,“是哥兒想看,我買回去給他看。”

無奈這的人不信,也把她趕去。她也只好回另一家,問道:“這有沒有山海經?”還好這的人只是不屑的把書給她,錢拿走,將她趕走。她興奮的跑出書店,向哥兒家跑去。

她那藍色的布衫,在汗水的滲透下,在陽光的照射下閃爍着耀眼的光芒。

篇二:模仿阿長與山海經寫一篇作文600字

讀魯迅先生的文章,總感覺犀利而深刻。當我讀到《阿長與<山海經>》時發現他也有溫暖柔情的一面。文章最後他這樣寫道“仁厚黑暗的地母呵,願在你懷裏永安她的魂靈!”作者以這一句結束文章,將一開始對長媽媽的憎惡、厭煩等情感昇華爲敬愛與祝福,表達了魯迅對長媽媽的感激與懷念。

《阿長與<山海經>》記敘了關於長媽媽的幾件事。我的情感從“實在不大佩服”到“不耐煩”再到“產生前的敬意”直到最後出祝福,希望她的靈魂“永安”,全文浸透出對長媽媽深深的懷念之情。

長媽媽是那個時代底層勞動人民的代表,她愚昧,無知,也善良、淳樸、熱情。文章欲揚先抑將一個絮絮叨叨、規矩頗多、淳樸熱情的勞動婦女形象栩栩如生地展現在我們面前。

文中列舉的四條“麻煩”的規矩其實是阿長在教育“我”。看似古怪的條條框框是阿長希望“我”要有修養;要尊重他人,尊重生命;珍惜勞動成果,簡樸節儉;講究形象。

阿長愚昧,從長毛故事看出她的愚昧和無知。有着“偉大的神力”的阿長,充滿着作者調侃式的阿長,爲下文埋了重大伏筆。

“三哼經”一個村婦不能準確地讀出的書名,她願意爲我去買,而且想必這書不是容易買到的。可能遠方的叔祖能翻找到,但是畢竟沒有去翻找。疏懶的叔祖沒能成就一個兒童心心念唸的書,確是一個在我眼裏有諸多缺點的保姆做到了。很多事情是我們不放在心上的,當然我們不會去做,而長媽媽把一個小孩子的事當做了事去做,自願去做,我想這應該是一種愛吧!

願她的心靈永遠美麗,願她在地下睡得安穩,願她被黑暗之神溫柔以待。

篇三:模仿阿長與山海經寫一篇作文600字

王蘇潔

這篇文章講述的是魯迅小時候和阿長在一起的故事,它真實的表現出長媽媽的性格特點,也無不充滿着魯迅對長媽媽的懷念之情。

長媽媽是一位經歷滄桑的人,她不僅迷信,而且還有麻煩的禮節。她有許許多多魯迅並不喜歡的習慣,她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接着寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等,再加上當魯迅知道是她“謀殺”了那隻隱鼠,使魯迅對她不僅僅是煩厭,還有憎惡!直至後來,長媽媽幫魯迅買了他夢寐以求的《山海經》時,對長媽媽產生了敬意。

關於《山海經》,魯迅只是隨口的說說罷了。但沒想到大字不識一個的長媽媽竟用自己的錢買了《山海經》。正如魯迅說的有些事別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。長媽媽,這個勞動婦女,樸實善良的她,給我留下了深刻的印象。

長媽媽並不是是很好看,但這並不能遮掩住她的淳樸善良和待人真誠。

長媽媽的離去令人懷念,但魯迅連她的姓名都不知道,使他感到慚愧。

有這樣一些人,他們在我們的身邊默默的陪伴,或許他們的一些行爲使你感到厭惡,但他們對我們的愛卻是那麼的濃,使我們的生活充滿了快樂與幸福。就像你的老師一樣,他會毫不留情的指出你的錯誤;就像你的家長一樣,整天的對你絮絮叨叨;就像你的朋友一樣,讓你做一些對你有益但你又不喜歡的事。

珍惜你身邊的每一個人,不要到失去了才後悔。珍惜他人對你的愛就是珍惜你自己。當他們對你提出意見時,不要忘了說一句“謝謝”。牢記你身邊的每一個人,牢記他們的愛,對你的好。這樣纔不會留下無法彌補的遺憾!

篇四:模仿阿長與山海經寫一篇作文600字

最近我讀了《阿長與〈山海經〉》頗有些感觸,想與你們分享我的感受。阿長是魯迅小時候家中的保姆,一位普通的勞動婦女,用她全部的愛,爲小魯迅築起了一道愛牆。

在魯迅還是“小魯迅”的時候,他與這位名叫阿長的保姆並不親近。而那時候的長媽媽也用自己獨特的方式照顧着小魯迅。可惜小魯迅並不喜歡阿長的切切察察、不喜歡她“大”字樣的睡姿、不喜歡她舉起手的手勢。直到發現自己心愛的小隱鼠是被阿長不小心害死時,對阿長的厭惡更是到達了極點。

不過此時卻發生了一件事,改變了魯迅對阿長的看法。小魯迅喜歡看書,心心念念想擁有一部《山海經》。此事被阿長知道後,這位不識字的婦女在休假回來時爲魯迅帶來了一整套《山海經》。這件事讓小魯迅對阿長產生了敬意,因爲他無法想象,不識字的阿長是如何艱難地買到了這套“三哼經”;他無法想象,收入微薄的阿長是花了多少積蓄纔買到了這本書?這也讓小魯迅感慨萬千。在別人不肯做、不願意做的事情上,阿長願意爲他做。單從這一點來看,這位不識字的婦女確實有神力!

在我看來,這位和魯迅沒有任何血緣關係的阿長,可以如此善意地對待小魯迅,實在令人敬佩啊。所以,親愛的同學們,請珍惜你身邊每一個愛你的人吧,不要等到失去了才後悔。

《孝經·天子》中有這樣的一句話“愛親者,不敢惡於人;敬親者,不敢慢於人。如果當愛你的人對你提出建議時,不要忘記說聲“謝謝”;當愛你的人爲你盡心盡力時,記得對他們說聲“愛你”;當愛你的人批評指責你時,記得多一些理解。畢竟這些背後,藏着的都是他們滿滿的愛。這個世界,最終也會因爲愛而更加美麗。

篇五:模仿阿長與山海經寫一篇作文600字

讀了《阿長與山海經》後,一個不息的感動在我心底生了根……

文章着重寫了作者幼年時與長媽媽的一段經歷。長媽媽是一位保姆,背地裏喜歡切切察察,生的很胖睡覺時擺成“大”字形,胳膊還搭在我脖子上,還謀死了我的隱鼠,這些都讓作者很討厭她,作者在文中用樸實而又帶點韻味的語言娓娓道來,讓讀者細細體會其中,不由得產生情感共鳴,她確實令人厭煩。

長媽媽是一位滄桑的人,她有文化,迷信,有麻煩的禮節,但別人不肯做或不能做的,她卻替“我”做了。慢慢地,她開始讓“我”又恨又愛了,她相信許願,相信神靈,她帶着一顆純真的心生活在這個複雜的世界上。

“我”對阿長的感情可以說是很深的,因爲阿長懂得關心、關愛孩子,所以值得尊敬,“我”真正原諒她的是因爲她爲我買了渴盼已久的繪圖ㄍ山海經》,這也是文章最令人感動的地方,雖然作者沒有寫這樣一個不識字的人是怎麼買到這木作者搜尋了好久都很難買到的書的,誰知道她走了多少路?誰知道她問了多少人?誰知道她去了多少店?誰知道她竟然把“山海經”念成“三哼經”時書店老闆是否懂,她又是怎樣向別人打聽這本書的?但是每個人心裏都會有一番思索有一個答案的,每個人心裏都有一個獨特的長媽媽。是啊,這個長媽媽有很多缺點,像個小孩子,但一切都無關緊要,因爲她有一顆善良的心。

在印象中,“阿長”這個名字,外表與心理存在強烈的反差,不過,這麼多年,一遍遍讀過這篇文章之後才越發覺得人物的真實,文章的可感。

篇六:模仿阿長與山海經寫一篇作文600字

《阿長<與山海經>》經記述了長媽媽善良樸實,而又迷信嘮叨,滿肚子是麻煩禮節的性格。她切切察察,喜歡告狀,還盲目地對“長毛”的故事妄加評論,甚至還踩死了“我”最喜愛的隱鼠,因此“我”對她懷恨在心。然而,當阿長知道“我”喜歡《山海經》時,卻跑了許多路,幫“我”買來了《山海經》,由此“我”又認爲她“有偉大的神力”,使“我”發生新的敬意了,別人不肯做或不能做的事,她卻能夠成功。“我”希望仁慈的地母能讓阿長安息。

文中的長媽媽雖然有些無知可笑,愚昧迷信,但她身上更有着淳樸、善良、仁慈的美德,她平時雖然切切察察,喜歡告狀,但卻利用假期,歷經千辛萬苦,幫“我”買回了“三哼經”,她是多麼愛“我”呀!其實長媽媽是很像我們的父母、師長的,雖然他們經常對我們囉嗦,給我們灌心靈雞湯,但他們是愛我們的,他們渴望被我們理解,而不是被我們厭惡,他們都是善良而無私的,所以多給他們一個笑臉,一句問候吧!

時光飛逝,有如白駒過隙。長媽媽已經去世30多年了。雖然“我”無比懷念長媽媽,但她卻永遠回不來了,只能存在於“我”的記憶當中。所以,一切美好的事物都會隨着時間的流逝而走進記憶。我們珍惜當下所有美好的事物,不留遺憾;但如果美好成爲過去,也不要沮喪,請在心裏珍藏,並傳承下去,讓更多的人看見美好,看見愛。

我們應該珍惜當下,珍惜每一個愛我們的人,用自己的愛去回報他們。比如說趁玩遊戲的時間,幫爸爸媽媽捶捶肩,捏捏腿;在每個重要的節日都送給他們一張賀卡,抑或是一個祝福。把握好當下,不要失去了才懂得珍惜。

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