一天作文600字記敘文（4篇）

篇一：一天作文600字記敘文

陳樂顏

雨天，真“潮”。

窗戶上都是雨點的痕跡。

嘴裏還是老爹早晨起來做的雜醬麪的味道，芝麻和辣椒的餘味還在口中游蕩，早上起來時，雜醬麪都已經涼了。舔舔嘴，手上拎着身上老爹長而肥的大衣服，笨重地下了樓梯。我套在這裏面，活像只沒完全成年的黑熊。

老爸的裝備看着比我少上幾件，僅是毛衣、皮衣再加上雨衣。我提起褲子，挪動着黑熊的小短腿，右手扒在老爹右肩上，艱難地又提起防風衣，左腿跨上後座，左手一併用上，右腿蹦了兩三下，哎，總算是上去了——穩穩當當地坐在摩托車上。

“滋嗚——”、“滋嗚——”

雨下大了。

風捲着雨，雨伴着風。雨天，隔着頭盔，只聽到雨水“叭叭”、“叭叭”，連續不斷地擊打着頭盔和雨衣，把我的裝備活生生玩成了鼓面。路邊的樹雖然高而大，但是也是在風中瑟瑟發抖，這一抖，可是抖下了不少綠葉。

在數不清第幾個的紅綠燈處，老爸再次停下車。

“豬，把拉鍊拉好，小心感冒！”

我偏過身，手把雨衣一頂，從粉紅的雨衣下伸出手，朝着老爹右手邊的觀後鏡比了個“好”的手勢，身子往前湊了湊。

“得嘞！”

“小點聲，戴着頭盔耳朵都疼。”老爹用着千奇百怪的方言語調，伴着微微的笑聲說道。

“好嘞！努力跟‘遺傳’做對哈！老爹！”你一句，我十句，互相打趣，纔有了這一天天和家人一起的樂子。

“滋嗚——”、“滋嗚——”

“幾點了？”我右手摸出手錶來，伸到雨衣的衣領處，仔細瞅瞅，說道：“呃，嗯，八點二十六分。”說完，老爹加速了。

發電機的聲音響徹子馬路的上方，引來了許多路人的注意。餘光掃過之處，迅速地一閃而過。

雨下小了。

右腳放下，慢慢蹭着坐墊落了地，抖抖身上的雨水，奔向了考場。往後看看老爸，把我脫下的風衣迅速套上，估計是因爲穿少了又加速騎車而被風吹得不舒服吧……

畢竟，他總是把最好的先給我……

褲腳被打溼，鞋底是冰涼的雨水。回到家後，老爹立刻讓我先去衛生間換衣服，自己先在客廳裏穿着帶雨水的衣服。

拍拍身上和手上的水，那一個雨天，留下的只是心中的暖潮。

篇二：一天作文600字記敘文

胡思源

清早的霧氣還未消散，兜住了太陽，滲下一點灰濛濛的光。一縷風來過，攪動空中薄霧，略帶睡意的大腦清醒許多，加緊兩步，又見到那熟悉的教室。

交收作業的略帶匆忙的來去身影中，上下紛飛有時在空中突然失去平衡的作業本中，和往常一樣，又見到那一個或兩個並不顯眼而又引人注目的熟悉身影。

老師總愛在早讀課前交作業時來到班級。有時是來維持紀律的班主任，從講臺慢慢晃下去再晃上來，不時“哼！嗯”地咳個兩聲，班裏便靜下來，空中也不見了翻飛的作業；有時是希望收完作業就趕緊上課的各科老師，時常是有些手足無措地立着，一臉無奈地望着下面略顯喧鬧的班級，靜靜地拾起扔到腳邊的作業。他們有時同時出現在班裏，相互着微笑着點了點頭，便各司其職來。

似乎沒想過爲什麼每天都來上學時老師已在班級。似乎沒注意過班主任咳嗽憋紅的臉，似乎沒留意老師等着上課的焦急與期待。

日升中天，一上午的課，學生和老師都有些倦了。不免去吃些東西補充能量。許多老師中午都去學校食堂。老師中午吃飯，我見過多次。男老師往往吃的較多，紅紅綠綠的，常常三道菜，兩道見葷；女老師吃的少點，有時幾乎全素。但無論多少，不管葷素，不同於學的嘰嘰喳喳，老師吃飯不怎麼聊天，總是埋着頭專心致志地對付眼前的餐盤，像是對付學生的作業。往往是速戰速決趕着回辦公室備課或是改作業。

老師也會困的。中午我時常看見，語文老師和躺椅，數學老師和小牀，物理老師和她的胳膊。他們的身邊或身下，無一例外，總有一支被丟在一邊的紅筆和一本攤開的教案或是未改完的作業。

看到他們睡覺的樣子，我總是感到有趣，有的老師粗心，睡覺忘了給紅筆蓋上蓋子。

夕陽西下，陽光漸漸失了色，正在家奮筆疾書，手機突然收到打卡作業，或許是體育老師的跳繩打卡，或許是語文老師的背誦作業，趕快完成上傳，不久便收到老師的留言。“已批閱、優秀”往往成爲我們的暗號，互相隔着手機屏幕會心一笑。

他，他們。

一天，又一天，每一天。

篇三：一天作文600字記敘文

徐上

爺爺來了，風塵僕僕，那時天剛矇矇亮。

結束了一年的勞作，爺爺纔有時間到城裏看我。放下大包小包，他伸手摸摸我的臉，他的手更粗糙了，甚至將我刮疼了。

我呆呆地站着，沒有做聲。

到晌午時分，爺爺自然是要給我燒幾道美味。不曾想，燉雞湯時，爺爺倒了滿滿一鍋水卻將我叫去了：“娃兒，幫我把鍋端到竈上！”

我愣住了，當過廚師的爺爺，曾扛着一缸水跑上跑下，如今，卻連一鍋水都端不動。

我默默地將鍋放上竈臺，打開了火，爺爺做飯也不如從前嫺熟，竟有些手忙腳亂，我轉過身去，不忍再看他笨拙地忙碌着。

中午喝湯，那湯卻略微有點鹹，不知是爺爺的汗，還是我的淚。

下午，一家人來到公園漫步，一路說着笑着。正值秋末，落葉繽紛，唯有樟樹葉的翠綠和楓葉的火紅點綴着人們的雙眼。秋天的陽光透過樹葉間的縫隙灑下來，一個個光斑在樹蔭下斑駁着，跳躍着，四個高高矮矮的身影走在樹下，溫馨，和諧。

我一路跑着，叫着，不覺間竟將他們落在身後。猛然間，我轉身望去，午後的日光下，爺爺的身影竟顯佝僂，步履也有些蹣跚了，我心中頓時五味翻騰。

也許只是走累了吧！我想。

夕陽漸漸西沉，公園裏的人也少了，我們也動身回家。

地鐵站人擠人，身挨身，走在其中如漂在汪洋大海之中的一葉小舟。各種人雜在一起，各種聲響成一片。

我拉着爺爺，好不容易擠上地鐵，爲爺爺搶到座位。爺爺不久就睡着了，頭微微歪着，靠在座位上。無意間，我注意到爺爺短短的灰白頭髮，似秋後的麥茬，倔強地挺立着。他口袋裏的蟈蟈叫了兩聲，但並沒驚醒他，我心中一陣酸楚，悄悄轉過臉去，剋制着那調皮的淚珠。

怎麼回事呢？爺爺老了，真的老了。

一轉身，旭日就成了夕陽；一轉身，青絲就成了白髮；一轉身，爺爺就……

一天時光，也許就是幾個轉身吧！

篇四：一天作文600字記敘文

許安康

清晨，“咚——”，大鐘樓，城市，甦醒。

一天的生活從一份早餐開始。勤勞的鬧鈴敲碎了夜裏的夢，我從被窩裏被拽到了餐桌上。今天是一碗清面。姥姥像往常一樣，坐在我的身邊，手裏握着保溫杯，另隻手托腮，在一邊看着我，時而問句飯菜口感怎樣。胡亂地扒着碗，腮幫子鼓着，邊嚼邊地說着好。糖雞蛋，胖乎乎，懶洋洋，好像睡着了，抱着旁邊的小青菜，好不愜意！應是在做美夢哩，這是包含着愛的調料。

出門，天橋前，晴空萬里，太陽微眯着眼，怕不是沒有聽見鬧鈴聲，匆匆忙忙躲在雲層裏梳妝吧。又或者是起太早，在做盛大聚會前的準備。

上午，學校的鈴聲催促着最後幾個奔跑的學生，搖搖晃晃的腦袋，搖搖晃晃的書包，搖搖晃晃的心，搖搖晃晃地錯過今日份的起牀儀式。“打開書到……”老師，手捧書，在大組的空隙中來回走着，站在這兒，眼神看向那邊，餘光瞟着這裏，倘若要與他對視，那真不巧，下一個回答問題的不是你就是你同桌了。語文和歷史老師，頭腦一晃，領我們感受那個時代他們的故事；數學物理老師，粉筆一揮，帶我們穿梭在數字生活與幾何中；英語政治老師，“粉”手一點，體味文化禮儀的碰撞……窗外，那個教室的擴音器，這個教室放聽力，聲音在空中聚會。

聚會一歇場，教室就像惡作劇小盒子，打開教室門，裏面的小“鬼”就“嘭——”地彈出來，不過，不同於前者，這個“盒子”不到上課鈴響，小“鬼”可不會收回來。在校園裏溜達着，挽着好朋友，左右各一個。

一次一次鈴聲，一節一節課，一天一天日子，一年一年過。

我們的聚會暫時散場，可聲音沒有，已是傍晚，學校裏笑聲，喊叫聲，擴音器的呲呲聲……各種聲響成一片，重聚於藍天之下。出了校門，汽笛聲，家長的談論聲……我們走到哪裏，聲音跟到哪裏。

天橋後，月亮勤勞早到，應是害怕大家忘記了她，她哪裏知道啊，月光下仍有像她一樣奮鬥的人兒，一擡頭，便能看見。左邊的車道，白刷刷的一列，似早起的白月光，右邊，紅閃閃的一條，像生活中的小幸福，擦肩而過，幸好，沒有錯過。

一天的生活從一句晚安結束。“啪”關燈，向家人道句晚安，向城市，向生活說句晚安。星星月亮，臥在柔軟暖和的夜空中，聲音藏在黑夜中，睡着了。

黑夜，小家，生活，熟睡。