觸動了我的心靈半命題作文500字記敘文（精選4篇）

篇一：觸動了我的心靈半命題作文500字記敘文

他的行爲觸動了我的心靈

張翕哲

今天是全國文明城市檢查的日子，中午檢查組將蒞臨我們學校。學校巡視老師正在有條不紊地工作着。

中午，學校午餐後有沙糖橘。我吃飽後去退還飯盒，無意中看到“隔壁老王”正閒逸地轉悠着剝橘子，橘子皮撕的碎碎的，剝完隨手一扔。眼看檢查組的車已停穩在學校門口，我趕忙拾起橘子皮，緊攥在手裏；再看看“老王”，他還時不時的吐出一兩個籽兒，我立即把籽踢進了花叢裏。他還是不安分，把吃不下的橘子丟在地上，還不忘來上兩腳，檢查組已經通過校門，還好保潔阿姨眼疾手快，把橘子汁拖了乾淨。

此時，老師也讓我們回教室“避”過“危險”，此次檢查也在驚險中結束。“老王”的做法是十分不文明的。在班級包乾區內亂扔垃圾，而且是在國檢時！這樣的做法倘若被發現，你不僅是丟了自己的臉，也是拿班級、學校的集體榮譽搬上賭桌，讓校長如何在教育局裏擡得起頭？而且老師與同學已盡全力管理衛生，也會因你這一舉動功虧一簣，同時也讓我引以爲戒，可見，不文明的後果是十分可怕的，我當時甚至爲“老王”感到傷心。

雖然是幾個小小的動作，但讓我終身難忘，因此，震撼了我的心靈。

篇二：觸動了我的心靈半命題作文500字記敘文

那番話觸動了我的心靈

朱芯漪

天是那樣藍，草是那樣青，萬物都不曾改變，但我和她的友誼卻不復存在了。

在幼兒園時，我的好朋友楊乃嬌帶來了一個漂亮的水晶球，大家都圍在他身邊，爭着看。“哇！小球好可愛呀！”我打心眼裏也很喜歡。我問她要了，對她說：“借我玩玩吶！”她爲難地遲疑了好一會，最後還是點了點頭。我拿在手中把玩了一會，到了中午回家前的時間，我就把水晶球放在她的桌肚裏，心想：她看見了會自己拿走的。轉身就走了。

下午她問我要球，我聳聳肩說：“給你了呀！”她一皺眉頭，“沒有，我走之前就沒有，還我呀！”我爭辯：“還了，我就是還了！”她一臉怒氣，白淨的小臉脹得通紅，“你就是想要，不肯還我。那個球要20塊錢呢！哼！”她扭頭就走了。我無言地注視着她走掉的背影，眼眶裏的“豆豆”爭着跑了出來，啪嗒啪嗒的掉在地上。我們倆友誼的小船就此翻了。

聽說一個星期後，她在老師打掃衛生時發現了小球，可能是因爲羞愧她沒有向我提起過。後來他轉學了，在我6月過生日的一天，她的一個好友拿了一個盒子對我說：“小楊給你的。”我打開盒子，裏面躺着水晶球，還有一張小紙條，上面寫着：“芯漪，對不起！我誤會你了，祝你生日快樂！—楊乃嬌”我的淚水再次奔涌而出。

或許她已有了新的好朋友，但她卻沒有忘記我，而我卻把那事想得很平常都快忘記了。可對她卻是牽掛在心，還託了人給我帶禮物，只爲了一句話。想到之前也有朋友會誤會我，但從來沒說對不起，我對她的反感和對她的壞印象在一眨眼間都煙消雲散、無影無蹤了。像她這樣勇於承認錯誤，不怕人笑話和看不起的精神值得我去學習。

雖然我以後可能會有更多的新朋友，但我永遠不會忘記她的那句話：“芯漪，對不起！”

篇三：觸動了我的心靈半命題作文500字記敘文

那盆仙人掌觸動了我的心靈

趙一航

放學一進門，我就看見了那個不倫不類的“壞東西”——仙人掌。我看着它，心裏別提有多厭惡了：家裏的氣氛卻被這個長着尖刺的壞東西帶壞了，我非常恨它！

可是，有一次，我被一隻其貌不揚的小蟲子咬了一口，手上腫了起來，又痛又癢，便大哭起來，爸爸媽媽趕快跑了過來，大吃一驚，左找一家村醫，右找一家村醫，終究沒有找到治療的方法。爸爸媽媽正急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，一位年邁的老人——我的爺爺走了過來，說：“仙人掌可以治好這種傷！”爸爸一聽，立刻按照爺爺的方法去做：將仙人掌斬掉一塊，擠出汁，抹在傷口上，起初我一點兒也不肯讓這個壞東西靠近我，可是傷口的疼痛，加上爸媽的催促使我不得不靠近它，剛抹上，我便有一種心曠神怡的感覺：啊！這還是那個傢伙嗎？這這到底是什麼？它清涼、舒服，使人心曠神怡！此時此刻，我愛上了仙人掌。

等傷好了，我再去看它時，它的“傷”——被爸爸斬的傷也好了！還開出了紅色的小花呢！這似乎是上帝爲它樂於助人的表現而送來的獎章吧，真是美麗極了！我的內心不盡被觸動了：我曾經厭惡過它，嘲笑過它，但它沒有生我的氣，寧願被斬掉一塊，也要幫我這欺辱過它的人治療傷，它沒有恨過我，也沒有在我摸它時扎我一下……想着想着，我的眼淚不禁落到了那朵花上，仔細一看，那花兒似乎笑得更加燦爛了！

現在想起這件事，我內心不盡被觸動了！它堅強、樂於助人、質樸無華，卻又很實用，仙人掌深深地觸動了我！

篇四：觸動了我的心靈半命題作文500字記敘文

陸奕丞觸動了我的心靈

周密

要說什麼觸動了我的心靈，我第一反應就是陸奕丞！

在一次英語課上，教室裏鴉雀無聲。“啊！居子浩吐了！”一個顫抖的聲音打破了教室的寧靜。我急忙將目光投向居子浩，只見他彎着腰，地上有許多臭氣熏天的嘔吐物，我急忙把頭轉向別處，再也不想看這噁心的畫面。只見同學們有的拿紙巾捂住口鼻，有的裝作嘔吐的樣子，更誇張的是，有的同學甚至恨不得把頭塞進了桌肚裏。有的同學你看看我，我看看你，都不知所措。我纔不會清理這些噁心的東西呢！我在家都不怎麼做家務，何況這些呢？別把我乾淨的小手弄髒了！“老師，讓我來吧！”一個響亮的聲音傳來，是陸奕丞！

只見他挺着腰板徑直走向嘔吐物，像什麼也沒聞到似的，利落地把嘔吐物清理乾淨了，看着他晶瑩的汗水沁在他的額頭上，我不禁想到，這些事，我明明都會做，爲什麼我不舉手呢，就因爲嘔吐物髒？我陷入了沉思。陸奕丞面對如此噁心的嘔吐物，想都沒想就站了出來，我們哪還有資格猶豫呢？作爲一個好學生，應當經常爲班級做貢獻，而不是因爲某種原因就退縮，我作爲一名優秀的少先隊員，不應該有這樣的想法，如果有下一次，我一定不會袖手旁觀。

在以前，趙思涵的牛奶打翻了，是誰幫她清理的？是陸奕丞，曹睿的筆不見了，是誰借給她的呢？是陸奕丞，甚至有一次，我的鋼筆沒墨水了，也是陸奕丞借給我的……看一個人的好壞不是光看成績，而是要看品質。雖然陸奕丞的成績不是特別好，但是，他樂於助人的品質，難道不值得我們學習嗎？想到這，陸奕丞在我心目中的形象瞬間高大了許多。

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。