綠珍珠讀後感（精選8篇）作文

篇一：綠珍珠讀後感

任黃翼

“一羣綠嘀哩，住在樹林裏。太陽下，月光裏，風裏和雨裏……”看完《綠珍珠》這本書，我耳邊經常回響起這首自己作曲的綠嘀哩之歌。

《綠珍珠》描繪了一個全新的世界，勾畫出了一個新鮮的族羣——綠嘀哩族羣。講述了綠嘀哩念念生活的樹林被摧毀，被人類改造成城市的童話故事。念念的妹妹因爲人類的到來生了病，化爲樹枝，只留下松脂球。念念交了人類朋友木木，她們相識，一起玩。念念爲了救自己的妹妹，帶木木去了月光森林，沒想到大自然發怒了，森林毀了城市。人類一直認爲只有人類改造自熱，殊不知自然也會懲罰人類！

我覺得念念是一個聽話、友好、善良的綠嘀哩。她一出生就有五個姐姐，要聽五個姐姐的話。因爲她犯了錯，就經常去看望木木，即使她被童安抓了，也不生氣，所以她很善良。念念和木木交朋友時，她讓木木的手可以發光，還和她玩遊戲。木木也是一個友好的人，她給念念好吃的奶糖，給念念剪指甲，和念念一起愉快玩耍。她們兩個的友情讓人羨慕。

只是讓人遺憾的是，人類闖入綠嘀哩的世界，爆發了災難。這就是在告誡人類：人類不應該應該破壞我們賴以生存的大自然，讓動物們都失去了自由。大興土木地建設，勢必毀了自然。展望未來，如果地球上只有鋼筋混凝土做的房子，人類又應該怎麼生存呢？

現在許多地方正在實施全面小康的建設，填湖填田，拆房平山以建造高樓大廈、商業街等，看似是在全面奔小康，實際上卻破壞了大自然。我認爲社區應該做一些植樹、保護自然的公益活動。像近幾年國家大力推廣的美麗鄉村建設，就很深入老百姓的心，農村成爲宜居之地，城市就不會無限擴張，利用現有的自然環境稍加改造就能宜居，這是利國利民的好事。

“青山綠山就是金山銀山”。習爺爺的話告訴我們自然環境的保護多麼重要！綠珍珠般的自然環境，需要人類共同來創造與維護！

篇二：綠珍珠讀後感

錢誠

暑假前，學校裏發了一本書，名叫《綠珍珠》這本書，講述了綠珍珠在樹林消失、再現、重逢。

綠珍珠在樹林的消失，是因爲我們人類在樹林裏砍樹，讓他們出現了絕望和悲傷，綠嘀哩失聲痛哭。

有一個叫念念的綠嘀哩，在被人們砍伐蓋了房子，在屋頂上撒了種子，城市長滿了樹林，但不像以前那麼美麗。

然後人們和綠嘀哩一起團結，讓樹林變得和以前一樣美麗。

看完這本書後，我就有了一些想法。

有一天我在爸爸的車裏，爸爸說：“你的夢想是什麼？”“我想當一名畫家”，我說道，這句話成了我人生的目標。

首先我們作爲一位國小生，一定要先把我們的學習搞好，選擇正確的路，向夢想出發，並要堅持不放棄，不能半途而廢。有句名言說的好，學習是刀刃，堅持是磨刀石，再鋒利的刀，久日不磨，也會生鏽，說明堅持很重要。

一個週末，我的作業寫完了，正想下去玩，突然，爸爸叫住了我說：“你的試卷爲什麼沒做完？”我拿起試卷一看是課外試卷，我說：“我不是做完了嗎？”他說：“給你附加的試卷。”“我不寫”我剛走出家門，被爸爸的魔掌抓住了，他對我說，你不能辛苦點嗎？我知道這都是爲我好，我也沒推開門，你想一想辛苦就是爲了給試卷一個好的分數。你想要超越別人，就必須比別人付出的多，你的辛苦會有回報的，我把爸爸的話放在心中，每當我想放棄的時候，我就會想起爸爸說的那句話。

家人的話是能量，老師的課是輔助，而我是主攻，到後來肯定能成爲更好的我！

篇三：綠珍珠讀後感

孫晨菡

最近我讀了《綠珍珠》，這本書是由湯湯所著，是一個引人深思的童話故事，它讓我們明白保護大自然有多麼重要！

這本書主要講了“綠珍珠”樹林裏住着六個“綠嘀哩”，她們迎來了第七個妹妹——啾啾，這讓“綠珍珠”樹林裏更歡樂了，可惜好景不長，人類爲了建造城市，推到了樹林，“綠嘀哩”失去了賴以生存的家園，啾啾也因此失去了生命，排行第六的“蓬蓬”爲了救回啾啾，故意接近人類的小女孩——木木，卻間接毀掉了城市，木木又報復了回來，但最後“綠嘀哩”和人類都選擇了道歉和原諒！

剛開始閱讀這本書的時候，我就被深深地吸引了，“暮色深藍，泉水淙淙響，鳥兒歸巢了，蟲鳴聲此起彼伏，晚風撥弄樹葉奏起了歌謠，一些小野獸還在四處亂竄。我們閒談，打趣，玩鬧，洗澡。”這一切好像就在我眼前，我可以想象在這片樹林裏生活有多麼幸福！所以當看到人類把這片樹林毀掉的時候，我的心就像被一根根細針扎着，難過極了！

樹林裏的這片美好就像念念（接近木木的時候，蓬蓬管自己叫念念）和木木的感情，念念代表着大自然，木木代表着人類，大自然和人類應該相依相存，大自然給了我們這麼豐富的資源，現在環境污染這麼嚴重，人類是在破壞自己的生存環境，或許，未來的人們只能從書上、平板上找到一些關於自然的圖片，真正看到的只有冷冰冰的機器，或許，更久之後，已經沒有人知道這個世界真的有花草樹木，所以，我們應該像最後念念和木木和好如七年級樣，守護住這份美好！

不知不覺中，書已經看完，但我的心情有些沉重，我看到新聞裏說現在全球氣溫升高，冰川加速融化，靠近海邊的人們和其他生靈就要失去家園，這讓我更加深刻地體會到保護環境的重要性，希望這個世界有更多的“綠珍珠”樹林，有更多的綠色！

篇四：綠珍珠讀後感

範語琪

時間過得飛快，一轉眼功夫暑假生活就過半了，這真是一個充實、快樂的暑假啊！暑假裏我學習了寫作，練習了跆拳道，還隨同爸爸一起開車，自駕遊。並且還閱讀了很多書籍。其中有一本書給了我很大的啓發。那就是湯湯老師的著作《綠珍珠》。

我剛翻了《綠珍珠》沒幾頁，就深深地被書裏的情節吸引住了。我一瞬間彷彿穿越了時空，進入了童話世界。這本書講的是：七個綠嘀哩自由自在、快快樂樂的生活在一個名叫綠珍珠的樹林中，可是有一天人類開始砍伐樹木。把綠珍珠樹林夷爲了平地。在平地上建造出了一座新的城市——綠珍珠城。這樣就造成了可憐的綠嘀哩們無家可歸，她們只好住在了塵土飛揚、車水馬龍的城市中。結果還不到十歲的妹妹——啾啾生病了，慢慢的，它五彩的頭髮一根一根飄落了；慢慢的她的牙齒也一顆一顆脫落了，接着她的身體變成了一叢枯枝，落到了地上，變成了一顆小樹脂球。她的姐姐們沒辦法啦，只好尋找另一個新的家園。但是蓬蓬——啾啾的姐姐十分想念啾啾，所以只在新家園待了十一天就回到了綠珍珠城，並把名字改爲了——念念。

回到了城市後。念念爲了報仇並奪回樹林，開始接近木木，並贏得了木木的信任，還和木木建立了深厚的感情。他把木木帶到了月光樹林。讓人類擁抱樹木驗證傳說的存在，結果沒準備好，木木的右手掌被擦破了皮，細細密密的血珠慢慢滲出，聚成了一大顆，滾了下去。奇蹟出現了，光明降臨大地，月光樹林如往常一樣，蒸發了似的無影無蹤。只有那棵青岡樹依然挺拔的立在樓頂，它的根鬚上又長出一條條新的根鬚，像蛇一樣爬滿了整座城市，緊接着一座座房子粉碎倒地，人們跑着、叫着、奔跑着逃離他們的家園和城市。城市毀滅了，木木的家也沒了，綠珍珠樹林又回來了，但是這座樹林又醜又陰冷。而且沒有一滴雨水，願意落進樹林裏。這一點兒也不像綠珍珠樹林！

後來念念和綠嘀哩們經過了種種困難，木木和念念都得到了彼此的諒解。在木木、童安、木木的爺爺他們三人的祝福下，奇蹟發生，綠珍珠樹林和綠珍珠泉終於回來了。飛的跑的跳的小動物們也都回來了。綠珍珠樹林又重新煥發了生機。

讀完這本書後，我深深地感受到了人類和綠嘀哩他們失去家園的悲痛和保護環境的重要性。人類的發展一定要和大自然和諧相處。不能破壞生態，不能盲目開發。綠水青山纔是真正的金山銀山，要好好學習，一定要科學的建設人與自然和諧共生的美麗家園。

篇五：綠珍珠讀後感

徐涵

這一天我空閒的時候，隨手拿了一本在書架上的書《綠珍珠》看。我先觀察了一下封面，發現上面畫了一片樹林，樹上坐着幾個精靈。題目取得並不有趣，但很快，我被這本書深深地吸引了。

故事主要講了有片叫綠珍珠的樹林，裏面住着綠嘀哩（可以理解成小樹精），可有一天樹林被人類毀了，變成了綠珍珠城市。綠嘀哩念念和人類女孩木木無意中毀掉城市，這裏又變成了樹林，但這是一片被詛咒的樹林。最後雙方解開誤會，用真心的祝福讓樹林重變美好的故事。

裏面所寫的已經不是普通的童話了，它承載了很多東西，用一個長篇的童話把握了複雜的人之間的衝突。這不是一個簡單的復仇故事，而是一個有關救贖、原諒和接納的大愛故事。它與衆不同的地方是站在大自然的角度，喚起了我的共情。

再從書中的人物仔細回憶一下，我又有了新的發現，書中的幾個人物代表的是現實生活中的幾類人，他們在文章中有着很大的作用。

人類科學家童安的出現令故事充滿了現代感，他爲了科學事業而奮鬥，但他和大多數人一樣，都會帶有一份自私；木木的爺爺帶頭毀了樹林，可我卻對這個人物不反感，是因爲他懂得反思自己。每個人都會犯錯，但會自我反省的人卻比較少；像念念和木木難形容一些，他們應該是真正的朋友吧，只是因爲誤會分開了雙方，幸好在最後解開了誤會。

最後隱藏在童話中的一點，那便是——保護環境。現實生活中沒有綠嘀哩，但濫砍濫伐會讓許多小動物像綠嘀哩一樣失去家園。這本書讓我有了許多新的體會，剛開始真是小看了使我獲益匪淺的它呀。

篇六：綠珍珠讀後感

許可

愛是紅色的，就像身體裏的血液，愛的深沉；愛是甜甜的，像蜜糖一樣融化着我們的心靈；愛是100度，需要我們彼此付出百分百的愛。

姐妹之間的愛，是溫馨的。這次暑假我讀了《綠珍珠》，她講述了一隻綠嘀哩(名叫念念），當她216歲的時候，她的妹妹誕生了。每天她們一起去綠珍珠譚裏洗澡、吃飯、玩耍，過着幸福的生活。但是後來因爲人類搶佔了森林，妹妹對人類氣息過敏生病而死，爲此念念感到非常悲傷。每天念念做她妹妹喜歡的事情，想回憶起她們倆幸福的生活，她堅信妹妹一定會重生的。無論念念的姐姐們怎麼勸她，她也不屈服，就像倔強的蚯蚓一樣。想讓被人類破壞的森林回來，想讓妹妹重生。我覺得念念對妹妹的愛是一直抱有希望，永不放棄。我也有一個可愛的妹妹，我擁抱她的時候如同太陽一樣溫暖，親親她的時候如同蜜糖一樣甜蜜，聽到她的笑聲如同喜鵲一樣歡樂。

同伴之間的愛，是愜意的。《綠珍珠》中的念念，發現妹妹最喜歡的青崗樹洞裏住着一戶人家（那就是木木的家）。四歲的木木開始獨立起來，自己一個人睡覺。念念進了木木的房間開始聊天，漸漸地成爲了好朋友。白天念念陪着木木一起唱着歌去上學，晚上都在木木家的院子裏玩耍，有時一起吃念念最喜歡的奶糖，有時一起傾訴彼此的喜怒哀樂，友誼就此建立。在我看來，同伴間的愛就是好朋友在一起玩，不吵架，不打鬧，能互相傾吐心聲。就像我和小林林一樣，時常望着星空聊各自的喜怒哀樂；和小柯予一樣，在溫暖的泳池一起奮力的遨遊；和曉兒一樣，在家裏一起做美麗的髮簪。

大自然的愛，是有邊界的。一開始念念想和木木交朋友是爲了讓樹林和妹妹重生，當有了非常深的友誼後，念念帶木木去月光樹林玩，想讓月光樹林重生。因爲木木的擁抱，她真的做到了，但是木木的家和繁華的城市卻被毀滅了，因此兩人的友誼從此破滅。看到木木受傷，念念很內疚，經常偷偷去看木木，想讓她們的友誼重新回來。但木木卻很傷心，讓科學家童安把念念抓起來研究。在相互傷害之後，木木的爺爺讓她自我反省，人類和大自然是要彼此尊重，互相保護的。最後，木木和念念知錯就改，相互保守着祕密，和平共處。這讓我想到了2020年到現在的新冠病毒，今年暑假7月的鄭州暴雨都是大自然對我們人類的提醒，我們要保護大自然、愛護動物，這樣才能更好地守護地球，守護自己的家園。

世界上的愛有很多種，只要我們用心體會，愛就在我們身邊。媽媽的愛，是溫柔的；爸爸的愛，是陽光的；老師的愛，是嚴肅的；但是他們的愛都是真誠。讓我們一起來學習愛、感受愛、付出愛。

篇七：綠珍珠讀後感

戴奕

“一羣綠嘀哩，住在森林裏。太陽下，月光裏，風裏和雨裏。天空下，大地裏，悠長的時間裏。一羣綠嘀哩，守護在森林裏。”這是《綠珍珠》這本書中反覆出現的段落。合上書本，這段話也反覆出現在我的腦海，讓我久久回味。

相較於其他童話故事，這個童話的哲理意味更加明顯。整個故事圍繞着綠珍珠樹林的消失、再現和重生，用綠嘀哩念念回憶的方式，描述了一片土地上人類與自然萬物之間驚心動魄的和諧、對抗、包容的過程。而這一切其實都來自於一場大誤會……

主人公念念有5個姐姐，她的一個小妹妹剛剛出生，她已經二百二十六歲了。但是，沒過幾天，人類就把樹林砍光了，立起了一座座房子。聽綠婆婆說，製造出一棵虛幻的大樹，只要被人抱過，就會成真。念念便與人類女孩木木成了朋友，她們在夜晚種下了一棵樹，木木聽從念念的命令，雙手抱住樹幹，不小心把手指劃破了，血一滴滴地滴進樹裏。清晨，城市變成了一片廢墟，長出了醜八怪似的森林。念念又驚又喜，而木木卻明白了一切，帶着悲傷與懊惱離開了，她們之間的友誼由此分裂。這是故事的一個轉折點。

一看《綠珍珠》，我讀出了這是一個關於原諒的故事。後來，木木爲了幫助科學家童安，用奶糖騙了念念。但是木木越來越難受，念念那鮮花似的笑容總是浮現在她的腦海中。最後，木木和她的爺爺一起回到樹林，她爺爺曾經帶頭砍光了綠珍珠樹林。念念和姐姐們非常害怕，都忘了隱身，木木爺爺讓童安趕快把念念放了，並請綠嘀哩們原諒他們當年的錯誤。冰冷的氣氛頓時融解了，樹林也奇蹟般地變美麗了。這是故事的第二個轉折點，是故事的高潮，更是故事完結的號角。

二看《綠珍珠》，我讀出了這也是一個關於反思的故事。沒錯，現在越來越多的樹木被人們砍伐，不僅污染了環境，還摧毀了動物們的家，使它們四處流浪。作者湯湯便以綠珍珠樹林被砍伐，綠嘀哩無處可住爲例，告誡我們要“保護樹木，從我做起。”

三看《綠珍珠》，我更加覺得這還是一個感人至深的故事。整個故事裏有很多淚點，讓我常常不禁鼻頭犯酸。比如，樹林被砍光後，綠嘀哩不得不到小樹從中居住，喝渾濁的河水，吃乾枯的葉子。念念的小妹妹在混亂中消失了，只留下一粒鵝卵石。看到這裏，我心痛不已，還有，木木離開後十分痛苦，她終日不食，終夜不眠，每天早上帶着黑眼圈步行去上學。我真希望那場誤會不要發生，在文章的結尾，樹林終於變得美麗，但木木爺爺，木木與童安卻要忘記關於綠嘀哩的一切時，我的眼淚不由自主地流了下來，我想這既是高興的淚水，也是惋惜的淚水。的確，念念和木木的友情裏除了誤解與欺騙，更多的是珍貴的信賴與陪伴。

作者湯湯以綠嘀哩念念的口吻來講述着這個深情又富有哲思的故事，她語言樸實，純厚，沒有華麗的字眼，沒有浮誇的描寫，卻也把故事寫得一波三折。想當初，念念沒有和木木成爲朋友就不會有後邊的一長串的故事。正是綠婆婆的建議給了念念希望，正是她的“愚蠢”化解了危機和災難。

就如木木所說：“讓樹林變美麗吧！”也如爺爺所說：“樹林快重生吧！”更如童安所說：“讓綠嘀哩永遠快樂地生活下去吧！”這發自他們內心最真摯，最自然，最濃烈的祝福，也是奇蹟的起源。

念念不忘，源源不斷！祝福綠嘀哩，祝福大自然！

篇八：綠珍珠讀後感

楊雨軒

暑假是我最喜歡的假期，不僅因爲時間長，最重要的是可以把自己喜歡的課外書都看個遍。這個暑假我除了看必讀書籍外，還看了很多童話書籍。其中《綠珍珠》特別值得看，現在，就讓我們一起走進書本，感悟書中傳遞的大愛之情。

《綠珍珠》是由著名的湯湯老師所著。它是一個生態故事，主人公樹精綠嘀哩用純真和執念創造希望，是時間、成長、原諒和被接納的動人故事。

讀了這本書，我的感悟很深。首先，我很崇拜綠嘀哩她們像太陽一樣積極向上給周圍的生物帶去溫暖和鼓勵。我也要學習她無私奉獻精神，力所能及地幫助身邊的朋友。這個暑假，我和周雨萱參加了學校的篆刻集訓。我們都第一次接觸這些工具，參加這樣的訓練，學習篆刻內容，心裏真是又驚又喜！我們倆都性格內斂，每次課後都相約一起出校門。記得剛開始先學習在紙上畫出字體，需要刻度、大小、粗細都一致。我喜歡繪畫，上手比較快，而周雨萱卻學得有些吃力。於是放學的路上我們就一起探討，我把自己的小訣竅也同她一起分享。她也越來越有信心，畫得越來越好。我心裏也美滋滋的，不僅幫助了別人，還增進了友誼。此刻，我彷彿就是“綠嘀哩”。

我還要學習“綠嘀哩”念念與人類木木的深厚情誼。雖然她一開始是帶有目的，但最終用友誼和愛化解了誤解。記得上學期詩歌那單元，老師佈置每個小組編寫一本詩集。我們組長李想負責封面設計，其他三名組員負責找詩，我負責抄寫。由於前期拖拉，以致於到時間了我們還未開始。當場我和李想就爭執起來。但是最終，爲了小組榮譽，我們化解了爭執，攜手一起“加班”抄寫。此時的我們，像極了“綠嘀哩”念念和木木。

通過讀《綠珍珠》，我明白要做一個發光發熱的人，點亮、照顧好身邊的人。同時，還要珍惜友誼，用愛化解一切。願我們都是“綠嘀哩”。