他讓我如此什麼作文（推薦15篇）

篇一：他讓我如此什麼作文

叮鈴鈴……鬧鐘響起，打開窗戶，天還沒有睡醒，元氣滿滿的一天來啦！出門兒坐着校車，日出的亮光灑在我的臉上，這種感覺好舒服，讓我有一種沁人心脾的感覺。

到學校，朗朗的讀書聲是那麼的悅耳，就好像小鳥在天空上嘰嘰喳喳地唱着歡快的歌曲，學習是一種快樂。到了學校，我不禁融入到了大家一起學習的氣氛。

一天我在上數學課時，讓我有了很多的疑問。我是那種膽小如鼠的人。有什麼問題都不敢積極的去詢問老師同學，因此那一次數學考試讓我十分失落，父母看到我的成績也十分擔心。從那一天開始我決定不恥下問，上課有什麼不懂的地方積極問老師同學。之後一天天的每天都堅持刷數學題，慢慢試着去理解分析，開始舉手回答。我愛上了數學這個科目。以前的我是看到數學題轉頭就走的人，現在每天勤奮學習，積極進取，成績在一點一點的上去，這讓我醒悟了許多。以前我覺得學習比登天還難，現在學習讓我很快樂，勤奮學習讓我變得如此美麗快樂。

正如名言：書籍是人類進步的階梯。勤學使人快樂，學過的知識再溫習，不是很快樂嗎？自從那次事件讓我變化很大，把學習成爲一種習慣，似乎成爲了我的日常。正因如此，勤學讓我們變得更加美麗。

篇二：他讓我如此什麼作文

作者：利璟暉

騎着單車的我倆，懷緊貼背的擁抱。那一幕，令我如此溫暖……

——題記

在我模糊的印象中，貯存着一輛單車。你身上的漆皮早已褪去了原有的本色，空癟的車胎軟弱無力地癱在地上，電鍍鋼絲也失去了昔日的光澤。腐敗的車把鏽跡斑斑，好似一粒粒鐵碗豆生長在一副冰冷的鐵皮上，那令你自豪的鈴鐺卻只能勉強地發出沙啞的響聲。

可又有誰知道，曾經的你，令我如此溫暖，正因你身上洋溢着深沉的父愛。

風雨中，一對父子在泥濘的路上穿梭，胯下的單車“吱呀吱呀”地演奏着獨特的進行曲。寒氣襲人，瘦弱的我抵不住尖刀利刃般的冷風，扛不住豆粒般大的雨滴，只得蜷縮在父親厚實堅挺的後背下，用兩隻稚嫩的小手緊緊地抱住父親，彷彿一鬆懈便會失去他。

此時，孩子找着了父親，尋找到了依靠，單車上是溫馨的，你周圍洋溢着的父愛是火熱的、深沉的，正如寒冬中那抹暖陽，普照着孩子，鼓勵着孩子。任世間再冷酷，孩子也無所畏懼，正因心中，已充斥着父愛那熾熱的溫度。

“茫茫人生好像荒野，如孩兒能伏於爸爸的肩膀，哪怕遙遙長路多斜。”一句暖心的歌詞縈繞在耳畔邊。那一刻，我領悟到：

那厚實的肩膀成就了愛的程度，父親將他深沉的父愛烙印在了你的身上，一路伴隨着我的成長，不離不棄，令我如此溫暖。

在父愛的冶煉下，記憶中的你竟如同鳳凰涅火重生一般，再次浮現於眼前。這一次，你鋥亮如新，飽滿的車胎精神抖擻地挺立起來。你熾熱的身上寄託着深沉的父愛，滿載着幸福和滿滿的回憶。你的出現，令我如此溫暖。

模糊的你在濃濃父愛的洗禮下，竟在我心中愈加清晰起來，你的身上原來坐着和藹的父親。這一幕，令我如此溫暖，以至成爲了我心中畢生的勝景。

篇三：他讓我如此什麼作文

皎光韻疊雲，漁火引冽江。青石擲湖暗生波，媚嬌下地終成泥。青山嵯峨，縹碧逶迤。塵俗齊怒成輕煙，勻散一縷惱……

我自幼喜怒無常，親友笑謂予“易燃之物”。乃常使人無以應。卻壓睫，鯉可百許頭，一啓一闔生瑩泡。沙石沉底，皆清之可晰。舉袖，攏一捧蟾光入氅。

脈脈春風拂暴躁，滺滺澈水濯我情。江陵，使我本慍怒的心倏成淡然了。挽脣垂首見鬥蛇，眉彎擡眸望青峯。嚶嚶好鳥吟，泠泠甘泉迎。清風攜馥郁，隱笙悅人心。

靄霧朦然，真真“半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中”。水如素練，城似蛟龍。屋舍儼然，一枝灼桃從頂探，樹枝上攬着“茶”字樣的招牌，紅鯉吊墜披風笑，忽聞長街儷音嫚嫚，只見素衣豆蔻美目揚兮，脣角的笑遣散了寒風。

蒼穹生暖日，隔江聞濤聲。誰家如玉橫笛立舟頭，哪戶玉樹撩撥一曲與其相合奏？平眉壓睫，俯身挑逗素帶，不由高歌：“何須問——浮生情？原是浮生是夢中……”

已然垂暮，夕陽紅欲燃，楊柳綠依依。江陵那雙頰羞而發怯。岸上新桃落英簌簌，爭綴大地。素手攬清風，赤足凌綠地。心靜，情亦平。

越過木橋，便得一莊。雞犬叫嚷久絕，老少耕作不斷。他們見了我，皆先身形一滯，後遂彎眉勾脣。我亦回以粲笑。他們眸中有一斛春水……

國育江山，國養國人。正所謂“有國纔有家”。多情的佳境，可愛的江陵，靚麗的人民，你們以繾綣消融我心冰雪。

奇山異水，大好河山，你讓我如此美麗！

篇四：他讓我如此什麼作文

我是一顆蓄勢待發的小花，在伴隨着春天的到來，我要開花了。

我是有一陣風從遠方吹到此處落戶，我感謝風兒把我帶到這個地方，接着我在溫暖的土地裏睡了一個冬天，雪花融水成了，我在冬天的天然增溼器，這時我已經長出了根，扎土地裏去尋找水分和營養，春天快要來了。

隨着天氣變暖，春天來了轟隆隆。“鬧鐘”響了。該洗澡了，天上下起了大雨，與細的像牛毛，可密的像一張布，把整個大地都滋潤了，我不由得喊：“下吧，下吧，我要開花。”這時我又長高了，也有了幾片綠葉，也有了一個小小的花苞。

太陽一天比一天熱了哦，夏天來了，我最喜歡夏天，夏天陽光充足雨水豐沛，我從來不用擔心我的飲食問題，我的根扎的也十分身十分強壯，我喜歡夏天還有一個原因——我要開花了經過三個季節的努力，飽受了日月之精華我終於可以把自己的美麗的一面展現給他們了，在一個晚上，在明亮的月亮下我開花了，雖然我只是一隻無名的小野花，但我也要回饋他們。

過了不久又迎來了冬天，萬物凋零我也不例外，但我不遺憾，正所謂落紅不是無情物化作春泥更護花，落葉歸根。

世間萬物讓我如此美麗，正如我們的生活中一樣，那些幫助過我們成功的人，我們要感謝他們。他們就像陽光土地一樣，而我們就是那一朵小花。他們讓我們如此美麗。

篇五：他讓我如此什麼作文

希望讓我如此美麗

這大概是我出生以來最炎熱的盛夏了，無關天氣，只是心口總纏繞着一股濁氣，讓我憑空生出許多煩躁。

炙熱的陽光從天空中一粒粒砸下來，四周都是油膩膩的，讓人總不安心安坐一旁，渾身似有無數的精力想要發泄，但又無從使力。

時光飛逝，彈指一揮間，三載春秋竟已至尾聲，那些一起喜怒笑鬧過的回憶，都漸漸遠去了，我是個懷舊的人，但也知道現在的情勢已無瑕讓我回念往昔了，那扇我夙夜追求，無數次想象描畫過的大門，也就如此佇立在我面前，我曾以爲我會是以最驕傲的風采臨於門前的，可發現自己仍是狼狽不堪，永遠沒有那堅定的意志爲自己塑造輝煌，久而久之，不僅自己失望，也令周圍人失望。但總歸有些傲氣存於胸中，讓我細細體味思考：我，真的甘心如此嗎？

思考良久，我只能說：我不甘心。

是啊，怎麼會甘心呢？誰會在最蓬勃的青春願居人下呀，只不過被自己那與心之所向所不符的孱弱身體與那軟弱的意志令我始終沒有再前進罷！看見那些驕傲的身影在領獎臺上風采盡顯，哪可能甘心當個看客，我也想追逐他們的腳步啊！

哪個少年沒有自己的志向，只是時光太倉促，讓希望被失望替代，對自己的嘲諷無一日休止，日日夜夜於腦中響徹。

倒計時牌上的數字不知疲倦的變幻着，又一個春天已過，我也終於到了要面對的時候了。

最後三十天了，還有幾日容我虛度，難道真要待他日看他人金榜題名，自己名落孫山，才曉得時光不可虛度，青春不會再來嗎？我絕不會甘心那種結果。怎樣都好，爲了明日更大的希望，希望令生活美麗，我絕不會到那一日才萬念俱灰，呼天搶地，盡顯自己的醜態，拜託了，李思彤！來！讓自己滿懷希望奔跑，讓明日的道路被綺麗繽紛籠罩！

篇六：他讓我如此什麼作文

我時常記得外婆在縫紉機前忙碌的身影，午後刺目的陽光籠罩着外婆略顯凌亂的髮梢，金色的微芒。她凝神注視着被一點點縫紉好的棉被，不時扶下鼻樑上的老花鏡，空氣好像都靜止了，只剩我和她，還有隱隱作響的縫紉聲。

外婆的手藝向來細緻。她總喜歡在秋冬之際，縫紉好厚重的棉被並繡着千奇百怪的圖案，輕撫過圖案，一針一線勾勒出的篆刻線條，柔軟細膩與棉被相融。而圖案大多是花、兔子、鳥、貓等在現在看來略顯幼稚的花紋。但對於我來說，它們格外生動，金絲銀線，輕輕勾勒出的是她對孩子最深摯的愛和深切的期盼。

外婆還喜歡把舊衣服的材料重新加工利用。

她用布料多的舊衣服裁剪成桌布，繡上姿態各異的花紋鋪在桌面。用布料少的衣服裁剪成抹布擦拭桌面，有時回家看望她，她還會絮叨着拉我看剩餘各式各樣的布料，告訴我哪塊布料是用來給我裁剪成被罩，哪塊布料用來給我改成牀單，哪塊布料用來縫紉成棉衣棉褲……我笑看着她井井有條地敘說着，拉過她的手緊緊握住。窗外的暖陽投射屋內，灑下熠熠生輝的光芒在一塊布料上顯得格外耀眼，在外婆的眼睛裏，我同樣看見了光芒。

直到現在，我仍用着外婆在幼兒園時送給我的小薄被。淡藍色的圖底上是滿天星的花紋。我習慣性的將它放在牀角，每天鋪平疊好，但更多的時候，我喜歡抱着它睡覺，擁入懷中的薄被柔軟卻充滿力量。

時光不曾擱淺，它會帶走外婆年輕的容顏，烏黑的頭髮，卻帶不走那顆善良柔軟的心和對子女深切的愛意，而外婆則願意用她的那雙手裁剪出一塊塊布料，送給她深愛的孩子。

美麗的不只是那一塊塊繪有辭繡圖案的布料，更是一份載有赤子期望的柔軟的心。

篇七：他讓我如此什麼作文

他，有着燦若星辰的雙眼；他，有着能說會道的嘴巴；他，有着高風亮節的品質；他，有着氣宇軒昂的精神。就是這個他，讓我如此美麗。

每次，我考試成績不理想情緒低落時，是他，給予了我幫助。每當我週末回到家後，又是他，第一個給我打電話。雖然我們倆天各一方，但那無微不至的關愛，能讓我感到——比肩而立的距離。

有一次，我都快被擠出班級前20名了！他得知後，居然不顧自己的工作，從外地回來了！就爲了給我——“補課”！

他要把我的作業都看一遍！我的心裏忐忑不安，生怕受到他的批評。一頁，兩頁……每翻一頁，他的臉就會有不同程度的形變。在我膽戰心驚的目光下，他的神情甚至有點兒瞋目切齒、髮指眥裂！不用說，待會兒肯定是一頓罵，因爲，我從未見過他這麼兇！以前他看我的作業，都是先表揚再說美中不足。這回可好，一句表揚我的話都沒有！我終於繃不住了，開始了“嚎啕大哭”。他看到我哭，居然還是連一句好話都沒有，還用嚴厲的語氣呵斥我：“哭啥哭？你還有臉哭？滾回你房間裏哭去，在這兒我看着都心煩！”我走進房間後，狠狠地甩上了房門，想要藉此來表達我的不滿。

不知什麼時候，門外，他用溫柔的語氣叫我去吃飯。我小心翼翼地把頭探出門外，遠遠的望了一下他臉上的表情，這纔敢走出去。我躡手躡腳的從房門走出來，坐在餐桌旁。吃飯時，我不敢、也不願直視他的臉，就把臉埋在碗裏。我聽見他欲言又止，最後，還是他先跟我道了歉。

說實話，聽到他給我道歉，我覺得很吃驚，甚至有些懷疑：他那麼愛面子的一個人，居然跟我道歉，我沒聽錯吧？緊接着，他又對我說了我的弱勢學科差在哪裏。

接下來的一個多月的暑假裏，他對我的各科進行了“惡補”，還給我說了，怎樣去學習我的弱勢學科。很顯然，他的努力並沒有白費——我在接下來的考試中取得了優異的成績。

你們知道他是誰了吧？——對！他就是我的爸爸！

是他，讓我不斷進步，不斷成長，是他，讓我在成長的道路上如此美麗！

篇八：他讓我如此什麼作文

抱怨深處黑暗，不如提燈前行。

我想要摘下那朵玫瑰，他們說要穿過荊棘叢。

他們說，荊棘會讓人傷痕累累。我害怕了，可那朵玫瑰盛開得更加爛漫。

我想要摘下那朵玫瑰，周圍靜悄悄，沒有人，只剩下孤獨。

有一陣風兒問：“你爲什麼會在這裏？”

“我要去遠方。”我答。

“去做什麼呢？”

“看一朵玫瑰。”

“不怕荊棘叢嗎？”

“怕。”

我想摘下那朵玫瑰，卻又害怕它周圍的荊棘。會很疼的吧。我呢喃道。

我還是想去遠方，去找一朵玫瑰。可還是害怕的蹲在黑暗中。再勇敢一點就好了。我對自己說。

有毛毛蟲從我身邊爬過。我問：“你要去哪？”“去找荊棘叢。”我愣住了，它說：“荊棘叢中會有玫瑰。”

賀朝夫斯基說過：“毛毛蟲的世界末日，我們稱之爲蝴蝶。”我忽然想起這句話。

我從黑暗中站了起來，到處都是黑漆漆的。我輕聲說：“我要去找荊棘叢。”

忽的，一縷光透了進來，又一縷光，照亮了我的四周。我這次發現，這裏竟然如此美麗，連帶着我也變得如此美麗。

因爲，我不害怕荊棘叢了。再也不。

有人說：“日出的美就美在脫胎於黑暗之中。”從前的我一味追求遠方的玫瑰，逃避着路上的荊棘。可這荊棘與玫瑰缺了哪樣，我都不能如此美麗。

如果是玫瑰給了我前進的方向與勇氣，是夢想，是希望，那麼荊棘便是一次次挑戰，畏懼挑戰便到不了遠方，不去遠方就摘不了玫瑰。

那就前進吧，被荊棘刺破的皮膚總會結痂，那時我可以摘下玫瑰，細嗅清香。

“重要的不是治癒而是帶着病痛活下去。”加繆說。

生活呀，就是咬着一朵花成長，讓自己變得更加美麗。

爲了遠方的玫瑰，爲了穿過茂密的荊棘，且捱過三冬四夏，暫受些此痛苦，最後發現自己早已變得如此美麗。

篇九：他讓我如此什麼作文

“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深爲所得之淺深耳。”——張潮《幽夢影》

大千世界，花開花落，雲捲雲舒。文采造就了我的美，提筆留芳，蕩氣迴腸，閱隨心動，韶黯由己。

正是文采，才使我在無形中徒添了美。同學們對我評價，則是才華橫溢，學富五車的。

每每週末，我都會帶上筆記本，去往清幽之所在，記下每日所得所感。當我遇事不濟，遭遇挫折時，便有“獨滄然而涕下”之感；當我偶然間或留意時，把握住了一個個成功的機會，便有“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”的欣喜之感；每當夜深人靜，憶起寂寥之悲，便有“醒時幽怨同誰訴，衰草寒煙無限情”的悲涼之感；而又每當我又獲佳績時，心情是得意自豪的，便有“天生我才必有用，千金散盡還復來”的飄飄然。

不同的心境，留下的，或又是不同的文采，造就成我不一樣的美麗。

童年的天真爛漫，童真快樂，看《紅樓夢》，只是認爲裏面大觀園的滿目琳琅，賈府的金碧輝煌讓我很是羨慕。賈寶玉的貪玩，讓我感到甚是好笑，更多的，還是對豐腴滋潤的那種生活的憧憬；而現在，則是對一個大家族的式微而感到悲涼。對作者曹雪芹自身生活中的“紅樓剪影”的逝去而感到惋惜，更多的，還是看破紅塵的淡然。

而忽逢下雨，正當他人抱怨起傘的有無時，我卻賞析起雨來——蔣捷的《虞美人·聽雨》中寫道“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。”隨境的心勢，悲歡離合，聚散匆匆，天下哪有不散的宴席？嘆如今，形單影隻，無人問津。

風雪依稀秋白髮尾，燈火葳蕤揉皺你眼眉，假作汝舍淚，假作老去我能陪？世間至親之情，親情，便是時刻惦記着的母親，南風過境，春風十里，不如你。

閱隨心動，韶黯由己，紛紛擾擾間，文采造就了我的美，倚今回首，帶笑含晴。

篇十：他讓我如此什麼作文

一花一世界，一夢一人生。

——題記

夢想，幼時無形，總是在不經意間悄種；夢想，少時瀰漫，總是如山間木林之霧雲環繞；夢想，時時閃耀，總是如陽光之普照大地，繁星之燦爛星河。夢想是一枝希冀的花，開滿人間，引我前行，讓我美麗。

幼時，種子，悄種。

約莫五六歲時，母親總是帶我同去展覽館。那時，天空如折鏡般澄澈，折射入心的是五彩班斕的斜陽，灑在夏日展覽臺上，引我入綺麗仙境。

踏入展室，燈光迷離，畫作琳琅，模糊中好像看到的是：凡高《星空》中的平靜鋪落，日月星展；達芬奇《蒙娜麗莎》中神祕婉約，深沉平靜；齊白石《蝦》中的筆墨有勁，淋漓盡致。

於是，一顆夢想的種子就在我心田播下，慢慢地吮吸着甘露暖陽……

少時，發芽，愈烈。

步入國小，我不再像幼時那樣頑皮，開始在每節美術課上認真感悟體會，又與美術書上的範畫共同浸潤，共同旅行。課上我凝神靜聽，課餘我細描精繪。在追夢途中，我緊握畫筆。

夜裏，我描繪着星光的燦烈，星辰大海更加璀璨，我的那顆撒在心田裏的種子愈來愈烈，爲夢而無限發芽。那枝在心靈深處的芽，促我不停前行。它是李奧·貝納所摘的星，是暮霞這方，在海的那頭。

今時，生長，無懼。

追溯八年級，緊迫而又繁忙的學業，無情地吞噬着我畫畫的時間。在那段枯燥漫長的時光裏，我的心靈裏缺少了些雪過初霽，日漫花影，好似被層層疊疊，密密麻麻的白紙黑字所掩蓋。罷了！罷了？

又是一個星河璀璨的月夜，爲前途而失眠的我凝望着星河滾燙，我的心間被這星河打動：我命由我不由天，璀璨星河我半邊！於是回想起從前那一個屬於自己的理想——那被積沉已久的繪畫夢。

於是，我提起筆，繪着我的星河。那夜，我是徹夜未眠的，任心中的芽愈加無畏的生長！

來時，開放，美麗。

芽到盛時枝自茂，枝到茂時花便開。我想，我的夢想之樹一定會開出屬於自己的繁花。那是，當花朵兒低頭時，它定是在感激泥土的滋養；擡頭時，它是在伸展着自己的肢體，好似要與那片星河聯結，璀璨又美麗。

篇十一：他讓我如此什麼作文

有人喜歡百花盛開，爭奇鬥豔的春天；有人喜歡烈日當空，綠樹成蔭的夏天；有人喜歡秋高氣爽，碩果累累的秋天。而我喜歡銀裝素裹，萬里雪飄的冬天。

冬天，不似春的柔美，不似夏的活潑，不似秋的喜慶，但它有最特殊的美感。

一想到冬天，便能想到冬的使者——雪。當早上起牀拉開窗那神祕的面紗，那一刻該有多激動呢！拉開窗簾，看到雪寶寶爭先恐後地來到人間。你看，有的跑到花壇裏找冬花——梅花說悄悄話。有的跑到陽臺上靜靜地等候着你發現可愛的它。有的還躺在地上，打起了滾來。個個惹人喜愛。叫人想要去撫摸他那軟綿綿的身體。放眼望去，整個世界都遍佈着他們的腳印，大地像穿了一身白淨的衣裳。

剛下完雪，孩子們就個個迫不及待地在屋外堆雪人，打雪仗。個個臉上露出天真可愛的笑容。大人們也出來了，坐在亭子裏擺動着手指。手指指指這裏，點點那裏，不知道在說些什麼。這麼熱鬧的景象，當然也少不了小動物們啊。小狗們，小貓們都呼朋引伴地聚在一起玩耍，他們的腳這一踩，地上變多了幾朵栩栩如生的梅花，像給大地的心又添上了裝飾品。小雞，小鴨們也來湊熱鬧，那一踩的。腳丫踩上去成了一簇又一簇的小草。這冬日裏，大地上既有了花，也了有草，竟成了“冬日花草圖”有意思極了。

冬天是一年中的尾聲，想必一定是壓軸的大戲吧。瑞雪兆豐年，冬天是吉祥的，是幸福的，是我最愛的！冬天，我依戀你啊！

篇十二：他讓我如此什麼作文

歷史的星空，因爲有許多傑出的人物而光輝燦爛。凡俗的市井，也因爲有許多平凡又偉大的人而美麗。

在社會上，各種老人碰瓷敲詐的新聞層出不窮，使得與老年人打交道都提心吊膽的，所以我對同一棟樓的老人都懷着一種微妙的情感，直到這件事發生前。

我住的小區不算新，所以各種問題就一點一點的突顯出來了，首當其衝的就是門口下水道的排水功能，但凡下大雨急雨，問題就出來了，小小的排水口喝不下那麼多水，先是“嘭嘭”的響一陣兒，剛沒聲的時候，下水道口就像喝醉酒後嘔吐的人一樣，緩緩流出一片乳白色的半凝固的不明物質，還散發着腐爛的臭氣，即使在樓上也能聞到，物業派人檢修了好多次，可只要下大雨，還是一塌糊塗。

這天，我外出買東西，卻在雨幕中看見一個意想不到的身影：樓下的一位老爺爺。

說實在的，我不大喜歡他，猶其是他的粗野，聽，他那大嗓門。哼！像一隻老鴨在叫，議論別人的時候也不顧忌，常常使人很難堪，他的那雙手上總是花花綠綠的各種顏色。哪怕同輩人也說：“一把年紀了，還不安分點嗎？”以前雨天也沒見他外出，今天怎麼會在這兒。

我心中的疑惑越來越濃，也沒打擾他，遠遠看着，他披件黑色雨衣，長長的雨衣遮住了他的手，他變戲法似的掏出來一根長長的鐵鉤，我眉頭一皺——他這是做什麼？只見他將鐵鉤探進窨井蓋裏，一提，窨井蓋就掀開了，我不可置信地瞪大了雙眼：“我的天！他該不會偷井蓋吧。”我心裏暗罵：“做人要這麼缺德嗎？”

一股酸臭的味道一點點瀰漫開來，我心裏對他的反感越來越大，甚至想要報警告發這個偷井蓋的賊。可是，接下來的一幕簡直顛覆了以往對他的所有認知。他蹲了下來，擺出他攜帶的所有工具，然後……他竟然爬進了污穢的井中。

我忍着胃裏的翻涌，湊近了一些。一開始，他用細長的鑷子在渾水裏夾夾這兒，再夾夾那。雨下得很大，井中的污穢之物隨着水位一點一點上升，他又向下去了一點點，地面上已經看不到他身體的任何部分，我又湊近了些，他手上的工具變成了一根可以隨意彎曲的取物爪，他在找什麼？

雨無休止地下着，污水一點點沒過了他的膝蓋，終於，他像下了大決心似的，戴上了膠皮手套，把手伸進去掏。我幾乎要吐了出來。他一用力，狠狠地從井中拔出一堆塑料袋，污水一下手奔涌了起來，就像被一頭猛獸裹攜而出，發出“轟隆隆”的巨響，動靜十分之大。這時候他直起了腰，笑了，滿是皺紋的臉上笑容昰那麼的燦爛！

這不是什麼大事，但在我心中卻是深深的感動，別人不肯做或不能做的事，他卻能做成功，他確是有偉大的神力，他讓我如此敬佩！

篇十三：他讓我如此什麼作文

拾金不昧是中華民族傳統的精神，雖然我很少碰到撿到錢這樣的好事，但是這種精神心中還是要有的。拾金不昧這種精神會使人如此美麗！

記得國小四年級的時候，那天下午放學，我和好朋友結伴走出校門後，在校門口的大樹下不經意的一瞥，看到了一塊錢。撿起來這一塊錢，四周看看，也沒有人。朋友說：“要不交給老師？”我說：“老師應該要下班了吧，我們還是交給警察叔叔吧！”。於是我們就開始找警察叔叔，想把這一塊錢交給他，找了好久。終於在馬路附近找到了一名交警。但是事情卻不是想象的那麼美好，交警叔叔看着那一塊錢，笑了笑，說：“小朋友，這種拾金不昧的精神值得表揚，這一塊錢拿去買糖去吧！”從那次，我知道了有一個詞叫做“拾金不昧”。

五年級時，有一天下着小雨，大家都急急忙忙地趕着回家，沒有人注意到地上。我還

在找等我的家長，這時人也很多，不知不覺地，我看到了地上有錢，撿了起來，數了數，有45元，因爲要趕忙回家，路上也沒有看到警察叔叔，所以我就拿着那些錢回家了。到家後，我看着那些錢，心裏想着失主一定很着急吧，雖然只有45元，但也不是一個很小的數目啊！明天把錢交給老師，纔會安心。

第二天，早早的來到學校，看到班主任了，我鼓起勇氣，走上前去，告訴她我撿到了45元錢，並告訴老師撿到錢的位置。老師把錢交給了教務處，並告訴大家。要學習這種拾金不昧的精神，大家都用敬佩的，羨慕的眼神看着我，讓我更加肯定我做的是對的。

拾金不昧，拾起的是錢財，不昧的是心中的信念。拾金不昧讓我如此美麗，這是一種內在美，更是一種心靈美！

篇十四：他讓我如此什麼作文

寒窗八載，從小至今，書一直是我生活中的最愛。

書，是多麼美麗的字眼，從古代的甲骨文到現代的白話文，書是人類文明的重要組成部分，書是人類進步的階梯。

書，記載着我的成長經歷。記得稚嫩的童年歲月，在晴朗的夜晚，我會癡迷於媽媽那“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”的吟唱裏：長大些了，我會陶醉於“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的遐想中：到了中學的青蔥歲月，我又被“三人行，必有我師焉”“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”所深深吸引。

書，導引着我遊覽了祖國的大好河山。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我知曉了飛雪的塞北：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，讓我欣賞了秀美的江南。雲海蒼茫松濤陣陣的黃山鬆雲；氣勢磅礴，萬馬奔騰的錢塘潮涌；玉樹瓊枝銀裝素裹的吉林霧凇；美麗如畫，人間仙境的桂林山水；無不令人心馳神往。

書，帶領我穿越時空，馳騁古今，瀏覽了上下五千年的歷史畫卷，那怒髮衝冠壯懷激烈的岳飛，那虎門銷煙威攝敵膽的林則徐，那拍案而起不畏敵特的聞一多，那威武不屈大義凜然的江竹筠。無數愛國志士革命先烈書寫了可歌可泣的不朽詩篇。

從古至今，人們都很崇尚讀書，這是因爲，讀書使人聰慧睿智，富有內涵；讀書使人通達明理，修養品德；讀書使人增長知識獲得才幹。

雖然，我對讀書有着無比的熱愛，但是，所走的路並不是那麼平坦。最初在國小時的讀書，只憑興趣，掌握不好讀書的要領。後來，在老師循循善誘地輔導下，不但掌握了一些閱讀知識，而且還能單獨完成習作。到了國中，我接觸了之乎者也文言文，曾一度遇到挫折，同樣是老師給予諄諄教導。我又多看了一些類似“四大名著”這樣的古代文學作品，使我穿過了激流和險灘，並對文言文也產生了濃厚的興趣。

書如山，書似海，閱不盡，讀不完。我喜愛中國古詩詞，我喜愛明清小說，我也喜愛現代散文。讀書有如縷縷春風，吹進我心靈；讀書猶如滴滴雨露，滋潤我心田。讀書讓我的生活充滿興趣，讀書讓我的知識更加豐富，讀書使我“腹有詩書氣自華”。

感謝你——書，是你讓我如此美麗！

篇十五：他讓我如此什麼作文

敬畏生命讓我如此美麗

美麗可以是一件新衣服，美麗可以是一副山水畫，美麗還可以是一道風景線，敬畏生命卻是一種特殊的美麗。

夕陽西下，我獨自一人走在回家的小路上，微風夾雜着花香，輕輕拂過我的臉頰，一切都是這樣的寧靜與美好。就在這時，不遠處卻傳來了兩個孩童說話的聲音：“那裏，在那裏，你再往上一點，馬上就拿到了……”我順着聲音尋了過去，看到了兩個男孩，其中一個孩子的手裏握着剛剛拿到的兩個雪白的鳥蛋，另一個孩子手裏拿着長木棍，在他們的腳邊堆着一個殘破的鳥窩，而樹下還站着一隻受傷的小鳥，它不停的尖叫着，叫聲中彷彿充滿着焦急、悲涼和悽慘！我瞬間明白髮生了什麼事情，他們打傷鳥媽，搗毀鳥窩，搶奪鳥蛋……我飛奔過去，大聲怒斥：“馬上給我放下。”其中一個胖男孩有些不屑，說：“憑什麼呀？”我也急了，剛想嚷可是我馬上冷靜了下來，他們倆個在小區裏沒少惹事，哪會聽我的。得采取迂迴戰術，於是我深吸了一口氣，說：“憑什麼，憑鳥蛋是生命，鳥媽媽會心疼，它們是有感情的，憑你們是國小生，憑學校老師的教誨，我相信你們不會做這麼殘忍的事！”男孩們聽到我說的話，愣了一會兒，面露慚愧的向我走來，把鳥蛋輕輕的放在我的手裏，快速的跑開了。我看到手裏雪白的鳥蛋，想起了一段童年的往事，才6歲的我穿着新衣服，蹦蹦跳跳來到爸爸面前，問他：“爸爸，我的衣服漂亮嗎？”爸爸說：當然了，不光衣服漂亮，你更漂亮！我又問道：“那是世界上最漂亮的東西是什麼？”作爲醫生的父親思考了一番，語重心長的對我說：“生命是珍貴的，更是美麗的，懂得愛護生命、敬畏生命的人才是這個世界上最美麗的人。”我一臉不解的問：“爲什麼？”爸爸笑着回答我：“長大了你就明白了。”

想到這裏，我把破碎的的鳥窩整理了一番，把兩隻鳥蛋放在裏面，找來梯子讓高個子的爸爸把鳥窩託上了樹，隨後又拾起了鳥媽媽，鳥媽媽看着，叫着……這時的叫聲裏彷彿充滿着感激。我想我是長大了，明白了當年爸爸說的話。

伴着微風，我走回了家，一路上鳥媽媽的叫聲好像一直激盪着我的心，鼓鼓的，暖暖的，這一刻，我覺得敬畏生命讓我如此美麗。