不一樣的一堂課作文500字

在我上的無數節課裏，有一節課讓我至今難忘。

那是在四年級上學期的一堂道法課上，秦老師走進教室，站在講臺上，掃視了我們一眼，故作神祕地說：“同學們，這節課我們來玩一個遊戲——傳聲筒”。同學們一聽要玩遊戲，就立馬興奮起來。

老師接着說遊戲規則：第一個人可以看老師手中紙條上寫的字，再依次往後悄悄傳遞，最後一名同學再把聽到的寫在黑板上。聽完遊戲規則後同學們感嘆說太簡單了。

第一輪遊戲開始了，我非常激動，心想：這次我們組一定能拿第一。老師先讓第一個人看手裏的紙條，然後依次往後傳，終於到我了，前面的同學告訴我的是“好馬不吃天堂草”，隨後我就把我聽到的傳給了後面的同學。這時我心裏有點得意，心想一定是對的。我們小組傳完後，每個人都是信心滿滿。

可到公佈最終答案時，全組人都驚呆了，答案是“兔子不吃窩邊草，好馬不走回頭路”。因爲只對了四個字，所以我們組沒有得到第一。

回到座位上，有兩位同學互相指責，有一位同學指着另一位同學說：“都是因爲你，我們組纔會輸”。另一位同學連連擺手說：“怎麼會是我呢？”當時我坐在一旁心想：他們這樣相互指責是不對的。就在這時組長說：“你們別吵了，來找一下原因吧”。最後發現是因爲有兩名同學的站位有失誤。

遊戲結束後，秦老師幫我們總結出一個道理：差之毫釐，謬以千里。