宇宙的另一邊仿寫（精選16篇）作文

篇一：宇宙的另一邊仿寫

劉澤蘭

今天，我坐在教室裏，看見黑板上寫的“想象力比知識更重要”，這句名言時，我便開始了我的想象。

在宇宙的另一邊，他們和我們住的地方是不一樣的。其中一些人生活在海洋裏，用一個個大大的光罩，罩住了自己所住的地方。還有一些人生活在雲朵上，用雲霧在一片片白色的像棉花一樣的雲朵建造房屋來居住。

在宇宙的另一邊，他們的交通工具和我們也是不一樣的。在海洋裏面生活的人，都會有一個海洋動物來當自己的交通工具，同學們都騎着海豚、海獅還有大鯨魚來上學，去朋友、親戚家串門。那麼在雲朵上生活的人們，會不會每天出門都騎乘禿鷲、巨鷹和仙鶴出門呢？

在宇宙的這一邊，我們都不能變換，在宇宙的另一邊，會不會所有的人都是從國小習變換方法呢，會變成許許多多樣子的這種神力呢？

在宇宙的另一邊，加減乘除會不會是古文或古詩呢？會不會是遲日江山麗除春風花草香等於絕句，豬八戒照鏡子除裏外不是人等於歇後語呢？

正在我胡思亂想的時候，下課的鈴聲，叮鈴鈴的響了，同學聊天的聲音傳入了我的耳朵裏，把我的思想拉回了現實的世界。

篇二：宇宙的另一邊仿寫

李星辰

今天我在課堂上看見任老師在黑板上寫了幾個大字：“想象力比知識更重要。”於是我開始了想象。

會不會在宇宙的這一邊房子是我們居住的家，而在宇宙的另一邊，房子會不會是我們的好朋友，當我們有困難時，一起克服困難呢？

在宇宙的這一邊，泥土是棕色的，看着讓人嘔吐，但那可是植物生長的地方，那在宇宙的另一邊，泥土會不會顏色變了？作用也變了？更惹人喜愛呢？

早上，在宇宙的這一邊，我還迷迷糊糊地起牀，在宇宙的另一邊，他會不會已經全神貫注的在上課？我們的目光會在哪裏相遇？在哪裏見面？

在宇宙的這一邊，最熱的季節是夏天，我們都會吃冰激凌，最冷的季節是冬天，我們都會堆雪人，打雪仗，滑雪……那麼在宇宙的另一邊，最熱的季節會是冬天嘛？在冬天吃冰激凌嗎？最冷的季節會是夏天嘛？他們會打雪仗等嗎？

在宇宙的這一邊，我們的交通規則是：紅燈停，綠燈行。那麼在宇宙的另一邊，他們的交通規則是：紅燈行，綠燈停嗎？

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：白茫茫減去大雪等於萬物復甦，又等於“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”

正當我的思緒在風中飛翔時，我的同桌突然說：“快出來玩啊！下課了！咦！你愣着幹嘛？”“啊？哦！”這時我才從想象中出來了。

篇三：宇宙的另一邊仿寫

張啓杭

早晨，我看見語文老師在黑板上寫到了愛因斯坦的名言：“想象力比知識更重要。”我看到這句話的時候，我也開始了自己的想象。

早上，陽光散入我的眼睛，告訴我一個祕密：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影，那裏有一個一樣的城市，一樣的街道，一個跟我長相一樣的一個孩子。

那個孩子是我嗎？當我放學回家的時候，剛進家門，他會不會剛上學去？當我坐上電梯要上樓時，他會不會正坐電梯向下走？打我拿出作業本的時候，他會不會把作業本放回書包？當我閉上眼睛睡覺的時候，他會不會剛剛睜開眼睛？

在宇宙的這一邊，一本書是有生命的，那在宇宙的另一邊，書是有生命的嗎？在宇宙的這一邊，飛機是在天上飛翔的，在宇宙的另一邊，飛機是在地下走的嗎？

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：一片白茫茫減去一場大雪等於大地萬物。那時候，花開了，草綠了，所以有等於萬物復甦。

忽然發出了一聲“叮呤叮呤”的聲音，啊，原來上課鈴響了，這一節是體育課，我趕快排好隊，隨着隊伍一起下樓。

篇四：宇宙的另一邊仿寫

“想象力知識更重要”大家都有自己獨特的想象力，各式各樣，又豐富又精彩，今天我也來發揮想象，向大家一樣擁有獨特的想象力。

在宇宙的這一邊，花兒是在春天開放的。那宇宙的另一邊，花兒是在冬天開放的嗎？在我白天上學的時候，另一邊的我是不是正要回家去？晚上我回家時，她是不是正要上學去？

叮鈴鈴，上課鈴響了，我們的課程都是主課或者是復課，宇宙的另一邊，課程是不是都是遊戲課呢？他們的遊戲課會是什麼樣子的呢？會怎麼進行呢？

在宇宙的這一邊乘法是這樣的：5+7=12。在宇宙的另一邊乘法會不會是這樣的呢？大地萬物加上一場雨等於溼漉漉，那時無數的孩子會從家裏衝出來，踩水坑、享受着大雨的涼快…………

還有另一邊的減法是這樣的：大地萬物減去一場白茫茫等於生機勃勃，又等於萬物復甦，最後等於百花爭豔。或者是這樣的：狂風暴雨減去白雪皚皚等於萬物生機勃勃。

“可可，吃飯啦！家裏親戚都來了，就差你了！”我出去之後，把我想象到地告訴了表弟和表妹們，他們聽了之後，一直纏着我想聽我講下去，我告訴他們，剩下的要靠他們要靠自己想象下去。

篇五：宇宙的另一邊仿寫

黃思揚

“想象力比知識更重要”，聽了這句話，我立刻坐在月光下，看着璀璨奪目的星空，想象宇宙的另一邊有什麼。

亮晶晶的小星星小聲的告訴我一個祕密：在一個遙遠的地方，有個城市，那是宇宙的另一邊，那兒，有很多很多有趣的事物，是我們的倒映。

在宇宙的這一邊，我坐在月光下的左側，那麼，在宇宙的另一邊，是不是另一個和我長得一模一樣的小女孩，坐在月光下的右側呢？

在宇宙的這一邊，我正要上牀睡覺，那麼在宇宙的另一邊，另一個“我”是不是正要下牀上學呢？

在宇宙的這一邊，夏天是烈日炎炎、驕陽似火的，那麼在宇宙的另一邊，夏天是銀裝素裹，白雪皚皚的嗎？

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：大雪紛飛減寒冬臘月等於生機勃勃，那時花朵們就會展看笑臉，所以等於鮮花朵朵、爭奇鬥豔，有了花朵那就又等於了萬紫千紅、芬芳迷人。

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：“塞外悲風切，交河冰已結。”加“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”等於“寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭”

“小荷才露尖尖角”乘“映日荷花別樣紅”等於“有三月桂子，十里荷花。”又等於“一朵芙蕖，開過尚盈盈。”

這時，媽媽大聲說：“你在想什麼呢？”當時我有些尷尬，可我決定告訴媽媽，在宇宙的另一邊，有一個城市，那裏的事物，是這邊的倒影……

篇六：宇宙的另一邊仿寫

盧潤嘉

今天，我突然想到了一個問題，宇宙那麼大，那麼宇宙的另一邊會有什麼呀？

我看了一下任老師在黑板上寫的幾個大字“想象力比知識更重要”這句話是美國的著名的科學家愛因斯坦說的，說到這裏，我就開始想：在宇宙的另一邊，是不是有和我們一樣的人類嗎？那另一個我又在幹什麼呢？它們的美食長什麼樣子呢？好不好吃啊？

或者宇宙的另一邊是這一邊的倒影，當我在寫作業時，另一個我是不是正在歡天喜地的玩耍？在這一邊我們是紅燈停，路燈行。在宇宙的另一邊是不是紅燈行，路燈停呢？

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：夏日驕陽似火+在樹蔭下乘涼的小孩和吃西瓜的工人們=夏天真快樂。比喻句是這樣的：牀前明月光好像地上霜。減法是這樣的：冬天大雪紛飛-無數的孩子=十分淒涼。乘法是這樣的：驕陽似火×枝葉濃密的大樹再×無數的孩子與大人=熱鬧非凡……正當我想到這裏的時候，我的肚子突然開始不聽話的叫喚，“咕咕，咕咕，咕咕，咕咕……”哦，對不起了，我得回家吃午飯了。

宇宙的另一邊真有趣啊！你們不覺得嗎？

篇七：宇宙的另一邊仿寫

我趴在窗臺上，看着這浩瀚的星空。突然，一顆流星從我身旁劃過，在我耳邊悄悄的告訴我了一個祕密：在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊是一個奇妙的世界。

我睡覺的時候想：宇宙的這一邊人們是閉着眼睛睡覺的，在宇宙的另一邊人們會不會睜着眼睛睡覺呢？

我走在路上擡頭仰望天空的時候想：宇宙的這一邊白雲在天上，在宇宙的另一邊白雲是不是在地上嗎？我還想到：宇宙的這一邊晴天雲是白色的，雨天雲是會灰色的。在宇宙的另一邊晴天的雲是不是灰色，雨天雲是不是白色的呢？

宇宙的這一邊帽子是戴在頭上的，在宇宙的另一邊帽子是不是穿在腳上的呢？

宇宙的這一邊男生的頭髮短，女生的頭髮長，在宇宙的另一邊男生的頭髮長，女生的頭髮短。

宇宙的這一邊人們不可以像孫悟空一樣七十二變，在宇宙的另一邊人們可不可以像孫悟空一樣七十二變。

宇宙的這一邊加減混合運算是這樣的：9減5加6在加上2就等於12，在宇宙的另一邊減法是這樣的：冬天減去白茫茫的一片加溫暖在加上大地萬物就等於萬物復甦的、草長鶯飛的春天。

忽然媽媽說：“該學習了！”我才戀戀不捨的離開陽臺，來到了寫字桌旁繼續學習。

篇八：宇宙的另一邊仿寫

王紫潼

“想象力比知識更重要。”這時愛因斯坦的一句名言，今天我要展開想象力看一看宇宙的另一邊。看我那個美妙的倒影。

夜晚，我站在窗臺邊，仰望星空，星光灑進我的眼睛，一個閃亮的流星從天空劃過，讓我看到那個不一樣的世界，那裏是這裏的倒影，告訴我那個奇妙的祕密。那裏有一條一樣的街道，一個一樣的小區，一個一樣的大水池，一樣的樓房，一間一樣的屋子，和一個一樣的孩子！那個孩子是我嗎？

在宇宙的這一邊，秋天果實累累，麥子金燦燦的，早已成熟。在宇宙的另一邊，是春天果實累累麥子成熟的時候嗎？

在宇宙的這一邊，春天樹木抽出嫩葉，小草從地裏鑽出來，秋天，樹木落葉，小草縮回頭去。在宇宙的另一邊，秋天樹木發芽，春天落葉嗎？

在宇宙的這一邊，汽車只能在陸地上跑。那在宇宙的另一邊，汽車可以在天空中飛，大海中航行嗎？

在宇宙的這一邊，當我正揹着書包坐着電梯上樓去寫作業時。在宇宙的另一邊，那個我是不是正拿着水槍下去玩呢？

在宇宙的這一邊，我正在認真聽老師講課時。在宇宙的另一邊，那個我是不是在呼呼大睡呢？

下課鈴打斷了我的思想，我只好如願以償的下課了。

篇九：宇宙的另一邊仿寫

任梓瑄

早晨，我在語文課中看着黑板上愛因斯坦寫的名言：想象力比知識更重要。我也開始了自己的想象：

早上，陽光灑進我的眼睛，告訴我一個祕密：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那裏有座一樣的城市，有條一樣的街道。有座一樣的學校，學校裏有個一樣的孩子。

那個孩子是我嗎？當我從同桌那裏借鋼筆時，她是不是剛把鋼筆還回去呢？當我爬上牀時，她是不是剛從牀上爬下來呢？當我揹着書包上學時她是不是剛剛放學準備回家呢？

在宇宙這一邊秋天樹葉就會落下來，那麼，在宇宙的另一邊樹葉是在春天落呢？在宇宙這一邊夜晚的天空中有一個月亮和一羣星星。那麼，宇宙的另一邊夜晚的天空中會不會有一羣月亮和一個星星呢？

在宇宙的另一邊，除法是這樣的：春風又綠江南岸除以春雨貴如油再除以竹外桃花三兩枝等於早春二月。

減法是這樣的：白雪茫茫減一場大雪等於萬物復甦又等於不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀，最後等於無數孩子迎春的快樂！

正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，同桌突然問我：“你在想什麼呢？”我有些尷尬，但在那一刻我決定將我知道的告訴她：在宇宙的另一邊，如果想寫出一手好字，就要想象自己是支鋼筆，在白紙上跳舞，跳的越美，鋼筆字寫的就越美……

啊！想象力可真是一種神奇的東西呀！

篇十：宇宙的另一邊仿寫

我拿着一塊白石頭，看着它的紋路。

我把問路看粗，又粗了，最後我把它看成了一個大柱子，它告訴我：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這兒的倒影。哪裏有條一樣的河，河邊有一些一樣的石頭，石頭旁有一個一樣的孩子。

她是另一個我嗎？我在上課時，她是不是正在遊戲？在我正打這哈欠上牀睡覺時，她是不是正伸着懶腰起牀？當我拿着一塊白石頭看紋路，她是不是拿着一塊黑石頭，想着我呢？

在宇宙的這一邊，葉子一到冬天就變黃，然後飄落；另一邊，葉子會不會春天變黃並落呢？在宇宙這一邊，夜裏，成羣的星星和一個月亮升起了；另一邊會不會是成羣的月亮和一個星星升起呢？

有點冷，我回酒店做閱讀題，另一邊的我是不是正在做計算題呢？她的計算題又會是什麼樣呢？

加法是這樣的：大地萬物加春天等於生機勃勃，那時，所有的植物會長出新芽，開出花，所有的動物甦醒了過來，在花叢中玩耍……這樣，大地萬物加春天等於萬物復甦。

減法是這樣的：“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”減“不知細葉誰裁出”等於“二月春風似剪刀”

乘法是這樣的：“江南可採蓮”乘“蓮葉何田田”等於“魚戲蓮葉間”也等於“魚戲蓮葉東”又等於“魚戲蓮葉西”還等於“魚戲蓮葉南”最後等於“魚戲蓮葉北”。

除法是這樣的：“春風又綠江南岸”除以“明月何時照我還”等於“但願人長久，千里共嬋娟。”

該吃午飯了，我們吃米飯、魚香肉絲、炒白菜和蘿蔔湯。宇宙的另一邊，她也要吃午飯了嗎？她吃什麼呢？

宇宙的另一邊，桌子上擺滿了花瓣米飯、生煎小草苞、青苔豆腐、蘆葦湯……你想吃多少就吃多少。

這時，傳來了媽媽的喊聲：“葡萄，吃飯啦！都喊你三遍了！”

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”可這不代表你就不需要知識，它是循環的。你的知識越多，你的想象力就越好；你的想象力越豐富，你的知識面就越廣……

篇十一：宇宙的另一邊仿寫

張馨悅

書上說過：想象力比知識更重要。今天，我來想一想宇宙的另一邊會是什麼樣子的！

任老師在上課時，在宇宙的另一邊，任老師是不是已經上完課了呢？在我們現在的交通規則裏，是紅燈停，綠燈行，在宇宙的另一邊，是不是紅燈行，綠燈停呢？在我們班裏趙子源的書寫又髒又亂，在宇宙的另一邊，趙子源的作業是不是又幹淨，又整齊的呢？

我想的時候，被任老師批評了：“張馨悅，你在想什麼事情呢？”我這時有一點尷尬，就把這幾件我想的事情告訴了任老師，任老師這時綻開了笑臉！

乘法是這樣：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等於“春風又綠江南岸”，又等於“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”，最後等於“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。

剛剛打完下課鈴，同學們就圍到了我的身邊，一齊對我說；“張馨悅，我很想知道在宇宙的另一邊是什麼樣子的！你能給我講一講嗎？”我這時說了一句：“大家肯定都想知道在宇宙的另一邊是什麼樣子的，這些事情需要大家發揮想象，一起去探索，纔可以知道！”

宇宙的另一邊可真有趣啊！

篇十二：宇宙的另一邊仿寫

任老師說“想象力比知識更重要”於是我開始了想象。

飛機是在天上飛的，是不是宇宙的另一邊的飛機卻在水上開的呢？汽車是在地上開的，在宇宙的另一邊難道汽車是在天上飛的嗎？

我們的學校是用磚做的牆，難道在宇宙的另一邊學校是用巧克力做的嗎？

在宇宙的這一邊冬天是寒風刺骨的，在宇宙的另一邊冬天會不會是驕陽似火呢？

在宇宙的這一邊天都是蔚藍的，在宇宙的另一邊天會不會是渾濁的呢？

在宇宙的這一邊是秋天落葉，在宇宙的那一邊是不是春天落葉呢？

在宇宙的這一邊是紅燈停綠燈行，在宇宙的另一邊是不是紅燈行，綠燈停呢？

在宇宙的這一邊動物是不會行走和說話的，但在宇宙的另一邊是不是動物會行走說話呢？

正當我沉浸在想象當中時，媽媽拍了拍我的肩膀，我把知道的告訴了媽媽，我要想寫雨的作文，要把自己想成雨滴，是不是雨點下的越大寫的習作就越好呢？

我坐在凳子上看着美麗的雨珠如寶石一般從天而降。

篇十三：宇宙的另一邊仿寫

高瑗梓

任老師坐在講臺上給我們講“想象力比知識更重要”這句話，我想宇宙的另一邊會是怎麼樣呢？

在宇宙的另一邊，那裏有一個像我一樣的孩子嗎？當我拉開窗簾時，她是不是正在拉上窗簾呢？當我晚上睡覺時，她是不是在運動，還是在做其他事情呢？當我們這裏下雨時，路上的行人都打着雨傘，小心翼翼地走着，在宇宙的另一邊，是不是豔陽高照，小朋友們都在沙灘上快樂的玩耍呢，我們的目光又會在哪裏相遇？

在宇宙的這一邊，睡覺時我們是閉着眼睛的，在宇宙的另一邊，人睡覺難道都是睜着眼睛睡覺的嗎？在宇宙的這一邊，大樹是秋天落葉的，在宇宙的另一邊，大樹會不會是春天落葉呢？

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：大雪紛飛減去“春雨貴如油”，等於“春風又綠江南岸”，又等於“碧玉妝成一樹高”。

在宇宙的另一邊，人們是不是像魚一樣生活在水裏，游來游去，他們在水球中建造漂亮的房子，種下像海草一樣的莊稼和果樹；在宇宙的另一邊，也許空氣是稀薄的，植物漂浮在空中就可以生存；宇宙的另一邊一定是一個不一樣的世界。

“叮鈴鈴”鬧鐘響了，原來這是一場夢呀！我們現在要好好學習，掌握更多的科學知識和本領，將來做一個科學家，探索宇宙，爲人類的未來尋找更多的發展空間。

篇十四：宇宙的另一邊仿寫

蘇琪淇

在語文課上，任老師在黑板上寫着“想象力比知識更重要”於是我也開始想象。

在宇宙的這一邊，夏天非常炎熱，冬天非常寒冷，在宇宙的另一邊，冬天非常炎熱，夏天非常寒冷。在宇宙的這一邊，太陽是從東邊升起的，在宇宙的另一邊，太陽在西邊升起。我在陽臺上看星星的時候，另一個我也一定再看另一邊的星星。

在宇宙的這一邊，我起牀了，正準備刷牙，洗臉吃早飯的時候，在宇宙的另一邊，他們一定在睡覺。

我該去上學了，邊走路邊想：在宇宙的這一邊，我們都在白天上學，在宇宙的另一邊他們會不會在晚上上學。我們第一節是數學課，另一邊的我是不是在上語文課。

在宇宙的另一邊減法是這樣的。大雪紛飛減冬日嚴寒等於萬物復甦，又等於碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，還等於不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀，孩子們快快樂樂的迎接春天。

忽然聽見老師說：“你在幹什麼呢？”我才轉過神來，這節是數學課，我感覺有點不好意思，但在那一瞬間，我覺得把我想象的告訴大家。下課了同學們跟我一起想象，走進宇宙的另一邊。

篇十五：宇宙的另一邊仿寫

宋依銘

我坐在課桌上，看着黑板上的“想象力比知識更重要”。

這串字鑽進我的嘴巴里，告訴我一個天大的祕密：在宇宙的另一邊，也有一個世界，那個世界是這個世界的另一半。在那裏，樓會比現在更高，設備會更先進，在學校裏，有一個一樣的、更漂亮的教室，教室裏坐着一個更聰明的孩子。

那個孩子是另一個我嗎？當我上牀睡覺時，他是不是也上牀睡覺，把他的牀開到天上，邊看着美麗的星空，邊進入夢鄉？當我上學時，他是不是開着飛天汽車上學？當我看着黑板時，他是不是也看着黑板，想着我呢？我們的目光會在哪裏相遇？

在宇宙的這一邊，雪是沒有顏色的；那麼，在宇宙的那一邊，雪是不是彩色的呢？在宇宙的這一邊，人是不會自己飛的；那麼，在宇宙的另一邊，會不會有隱形翅膀，人就可以自己飛到天上了？

在宇宙的這一邊，教室是不會動的；那麼，是不是，在宇宙的另一邊，教室就可以說話，或者就可以跑來跑去？

早上，我背起書包去上課的時候，他會不會跑到宇宙的這一邊來，和我一起上課呢？

上課鈴聲響了，我們的第一節課是數學課。那麼，在宇宙的另一邊，他們是不是也上數學課，只不過學的和我們不一樣呢？

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：一片白茫茫減去一場大雪等於萬物復甦，那時，所有的孩子都會從家裏衝出來，折柳條，踏青，植樹……這樣，一片白茫茫減去一場大雪又等於無數孩子的歡樂天地。

除法是這樣的：大地萬物除以秋天等於“正是橙黃橘綠時”，又等於“春種一粒粟，秋收萬顆子”，最後等於“慚愧今年二麥豐，千畦細浪舞晴空”。

正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭是，突然，耳邊響起了數學老師的聲音：“你在想什麼呢？”

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：如果想在宇宙的另一邊造一棟房子，就得閉上眼睛，想象自己變成了一棟房子，慢慢的讓自己長高，長呀長，長得越高，房子就蓋得越好……

下課了，大家都圍着我，想要知道宇宙的另一邊還有什麼。是呀，關於宇宙的另一邊，我們都想知道更多的知識和東西。到了下節課，老師如果再在黑板上寫其他名言的話我就要再穿越宇宙，飛到宇宙的另一邊，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。

篇十六：宇宙的另一邊仿寫

李勁萱

我趴在草地上，看着浩瀚的星空。

星光灑進我的眼睛，進入我的大腦，讓我知道了一個十分神奇的故事：在一個非常非常遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影，那裏有一座一樣的城市，一條同樣的街道，街道里有一個一樣的小區，小區裏有一棟同樣的樓房，樓房裏有個一樣的小孩，我想，那個小孩是我嗎？

我在看書時想到，另一個我是否在樓下玩呢？下午，我被數學周老師留下了，另一個我是否正在和語文任老師一起放學呢？

我在小區裏玩的時候，發現一隻小蝸牛在慢慢的趴着，我想，在宇宙另一邊的蝸牛是不是跑得很快，或者能飛？

一天，我看見小區裏一個媽媽在教訓孩子，我想，在宇宙另一邊，是不是小孩教訓媽媽呢？

我們上數學課時，我又想：在這裏，人們沒有法術，宇宙另一邊，人們有法術嗎？數學周老師問我“你在想什麼呢？”我愣了一下，尷尬的低下了頭……