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宇宙的另一邊仿寫片段(推薦20篇)作文

宇宙的另一邊仿寫片段(推薦20篇)作文

篇一:宇宙的另一邊仿寫片段

宇宙的另一邊仿寫片段(推薦20篇)作文

310班李瑞博

到了晚上,我又趴在窗臺上,看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飛到那個很遠很遠的地方,繼續尋找宇宙另一邊的祕密。

在宇宙的這一邊,桃花是在春天開花的;那麼,在宇宙的另一邊桃花是在冬天開花的嗎?在宇宙的這一邊雪是白色的;那麼,在宇宙的另一邊雪是粉紅色的嗎?

在宇宙的這一邊,小鳥是不會說話的;那麼,在宇宙的另一邊,小鳥會不會像人一樣說話?

下午,我們在玩遊戲,宇宙的另一邊,他們在寫作業嗎?他們的作業,會是什麼樣子的呢?

在宇宙的另一邊,他們寫的作業是這樣的。如果要寫一篇寫花的作文,就要閉上眼睛,想象花的樣子,慢慢的讓自己也變成花,花開的越漂亮,習作的分數就越高。

如果英語要背單詞、句子,就拿出英語書,朝着它背,就像朝着你的英語老師背一樣。如果背錯了,它會像英語老師一樣告訴你:“不對、不對,你背錯了。”如果你背對了,它就會說:“你真棒!”

如果數學要考試,數學小精靈就會帶着考生們去一個數學迷宮,越早從迷宮裏出來的分數就越高。

正當我在想象的世界裏穿梭時,同學打斷了我的思緒。

夜深了,星星困得眨眼,我是不是也該進入甜蜜的夢裏繼續尋找宇宙另一邊的祕密呢?

家長寄語:仿寫的挺好,想象力很豐富,繼續加油哦!

篇二:宇宙的另一邊仿寫片段

劉懿涵

“想象力比知識更重要”這是愛因思坦的名言,今天,我也來開始我的想象!

陽光落進我的眼睛,在我的身體裏汩汩流淌,告訴我一個祕密:宇宙的另一邊是這邊的倒影,那裏有一棟一樣的學校,有間一樣的教室,教室裏有個一樣的國小生。

那個國小生是另一個我嗎?當打開書本,她會不會把書合起來?當我聽下課鈴時,她會不會聽到上課鈴呢?當天空下雨的時候,她會不會正在享受陽光的芬芳?

在宇宙的這一邊,鳥兒在天空飛翔,那麼在宇宙的另一邊,鳥兒是在路上行走的嗎?在宇宙的這一邊,我們白天學習夜晚睡覺,在宇宙的那一邊,難道是白天睡覺夜晚學習嗎?

宇宙的另一邊減法是這樣的:白雪茫茫減去一場大雪等於萬物復甦,又等於生機勃勃,還等於百花爭豔的日子。

“你想什麼呢?”同桌的聲音飄入我的耳朵,我突然把我的想象告訴她:在宇宙的另一邊,如果想畫一幅關於花的畫作,放要把自己想成一朵花,開得越豔麗,畫面就越生動有趣!

宇宙的另一邊,是一個奇妙的倒影,是一個有趣的世界。

篇三:宇宙的另一邊仿寫片段

楊冰冰

在宇宙的這一邊,女人生孩子,那麼,在宇宙的另一邊,是男人生孩子嗎?

篇四:宇宙的另一邊仿寫片段

劉勝宇

在宇宙另一邊,除法是這樣的:“寒冬臘月”除“北風吹落雪紛紛”,等於“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”,又等於“雪淨胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間”,最後等於“千里冰封,萬里雪飄”的美麗景色。

篇五:宇宙的另一邊仿寫片段

我趴在窗臺上看着浩瀚的星空。

星光灑進我的眼睛,在我身體裏汩汩流淌,告訴我一個祕密:很遠很遠的地方,是這一邊的倒影。那裏有座一樣的城市,有條一樣的街道,街角處有棟一樣的房子,房中有個一樣的孩子。

那個孩子是另一個我嗎?當我在寫作業時,他是不是在玩遊戲?當我睡覺時,他是不是早已起牀?當我做夢夢見他時,他會不會也躺在牀上夢見我呢?我們會在夢中的哪個地方相遇嗎?

在宇宙的這一邊,大人會生出小孩;那在宇宙的另一邊,是小孩子生大人嗎?在宇宙的這一邊,房子是沒有生命的;那麼,在宇宙的另一邊,它會不會像人一樣長大,或者像鳥兒一樣飛翔?

在宇宙的這一邊,一羣小螞蟻只能搬動一塊小餅乾;那麼,在宇宙的另一邊,一隻小螞蟻能舉起一棟高樓嗎?在宇宙的這一邊,母雞會下雞蛋;那麼,在宇宙的另一邊,公雞會下蛋嗎?

早上,當我坐車去上學時,忽然想到,另一個我是走路去上學的嗎?

上課了,我們的第一節課是數學課。那另一個我也在上數學課嗎?他們的數學課會是什麼樣呢?

減法是這樣的:世界萬物減去作業等於玩,那時,無數孩子會從學校中衝出來,玩鬼抓人、老鷹捉小雞、“三個字”……這樣,世界萬物減去作業,又等於孩子們的樂趣。

除法是這樣的:“寒冬臘月”除以“牆角數枝梅”再除以“瑞雪兆豐年”等於“北風吹雁雪紛紛”又等於“千山鳥飛絕”,最後等於“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

下課了,大家都圍着我,聽我講宇宙另一邊的故事。是呀!關於宇宙的另一邊,我們都想知道更多。到了晚上,我還要趴在窗臺上,看着浩瀚的星空,穿越茫茫的宇宙,飛到那個很遠很遠的地方,再去拜訪宇宙另一邊的那個我。

篇六:宇宙的另一邊仿寫片段

“在宇宙的這邊李老師沒有成爲天下第一淵博的人,在宇宙那一邊,是不是李老師連天書都能看懂。”——席蘇一諾

篇七:宇宙的另一邊仿寫片段

胡錦辰

宇宙的另一邊,乘法是這樣的:“茂密的樹林”乘“可愛的動物”,再乘“清清的小河”,等於“美麗的大自然”,又等於“天然氧吧”,最後等於“我們的綠色家園”。

篇八:宇宙的另一邊仿寫片段

張茹一

在宇宙的另一邊,如果想寫一篇關於蝴蝶的習作,就得閉上眼睛,想像蝴蝶的樣子,慢慢地讓自己也變成蝴蝶,在花叢中與花比美,翅膀越美,習作的分數就越高。

篇九:宇宙的另一邊仿寫片段

陳偉翔

如果想寫一篇關於小魚的習作,就要把自己想象成一條魚,魚兒遊得越遠,習作分數就越高。

篇十:宇宙的另一邊仿寫片段

在宇宙的另一邊,我的同學和老師都變成了各種美食。廖思燕變成了油條,劉建陽變成了漢堡,張家晨變成了雞腿,陳老師變成了炸串。一天,陳老師、廖思燕、劉建陽和張家晨爭吵了起來,他們在爭吵誰最好吃,我趕緊衝過去。一口咬向陳老師,啊!麻麻辣辣,又一口咬向廖思燕,太油了!再一口咬向劉建陽,啊!好香啊!再咬一口張家晨,好好吃,外酥裏嫩。最後我選出陳炸串最好吃。(嚴義鏡)

篇十一:宇宙的另一邊仿寫片段

劉家溥

宇宙的另一邊,乘法是這樣的:“寒冬臘月”乘“牆角數枝梅”,再乘“冬夜傷離在五溪”等於“遙知不是雪,唯有暗香來”又等於“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”最後等於“借問梅花何處落,風吹一夜滿關山。”

篇十二:宇宙的另一邊仿寫片段

包小滿

宇宙的另一邊,加法是這樣的:陽光加雨水再加種子等於一棵大樹,也等於無數果實,那時小孩子們就跑出來吃果子,爬樹,乘涼。這樣,陽光加雨水加種子還等於無數孩子玩耍的地方。

篇十三:宇宙的另一邊仿寫片段

謝源

在宇宙的另一邊,如果想寫一篇關於花的習作,得閉上眼睛,想象花的樣子,慢慢地讓自己也變成花,在大地上生長,長得越漂亮,習作的分數就越高……

篇十四:宇宙的另一邊仿寫片段

我趴在窗臺上,看着美麗的星空。

星光灑進我的眼睛,在我的身體裏慢慢蠕動。告訴我一個祕密:很遠很遠的地方,宇宙的另一邊,是這一邊的倒影。那裏有做一樣的城市,有條一樣的街道,街角處有洞一樣的房子,房子有個一樣的孩子。

那個孩子會是另一個我嗎?當我背起那個沉重的書包的時候,他是不是正放下書包?當我關上家裏的窗戶時,他是不是正打開窗戶?當我坐在椅子上寫着作文的時候,他是不是也坐在椅子上寫着作文想着我呢?我們的目光會在哪裏相遇?

在宇宙的這一邊,樹是在秋天落葉的;那麼,在宇宙的另一邊,樹是在春天落葉的嗎?在宇宙的這一邊,一年剛開始是正月;那麼,在宇宙的另一邊,一年剛開始是臘月嗎?

在宇宙的這一邊,鐵是沒有生命的,在宇宙的另一邊,他會不會像花朵一樣開放或者像鳥一樣飛行。

早上,我帶着樹苗出門向右走時,忽然想到,在宇宙的另一邊,另一個我會出門向左走嗎?

上課鈴聲響了,我們的第一節課是語文課,在宇宙的另一邊,第一節課會是數學課嗎?他們的數學課會是什麼樣子的呢?

在宇宙的另一邊,加法是這樣的:人類加上無數智慧等於一羣聰明人。那時,無數的聰明人會從家裏衝出來,做房子、搞高樓……這樣,人類加上無數智慧又等於萬丈高樓。

到了晚上,我還要趴在窗邊,再去拜訪另一個我。

趙渠成

篇十五:宇宙的另一邊仿寫片段

馬嘉蔚

宇宙的另一邊,乘法是這樣的:“秋風習習”乘“秋高氣爽”,再乘“果實累累”,等於“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”,又等於“金色的田野”,最後等於“農民伯伯的微笑”。

篇十六:宇宙的另一邊仿寫片段

在宇宙的另一邊,減法是這樣的:籠子減去一隻小鳥,等於在天空中自由的飛翔。

篇十七:宇宙的另一邊仿寫片段

作者:柯翌珩

我趴在窗臺上,看着浩瀚的星空。

星光灑進我的眼睛,在身體裏流淌,告訴我一個祕密:很遠很遠的地方,宇宙的另一邊,是這一邊的倒影。那裏有座一樣的城市,有一條一樣的街道,街角處有一棟一樣的房子,房子裏有一個一樣的孩子。

那個孩子是另一個我嗎?當我拿起橡皮修改的時候,她是不是是個學霸,不會做錯題目?當我空開心的玩耍的時候,她是不是還在辛辛苦苦的寫作業?當我趴在窗臺看着星的時候,她會不會也趴在窗臺,想着我呢?

在宇宙的這一邊,人在地上行走,那麼,在宇宙的另一邊,人是在天上走?在宇宙的這一邊,我騎着自行車飛快的騎回家,在宇宙的另一邊,他騎着自行車在天上奔跑?在宇宙的這一邊,房子是在地上的,在宇宙的另一邊,房子是不是在白雲上?

宇宙的另一邊太有趣了!

篇十八:宇宙的另一邊仿寫片段

吳雨桐

在宇宙的另一邊,如果想寫一篇關於樹的習作,就得閉上眼睛,想像樹的樣子,慢慢地讓自己也變成樹,吸收陽光和雨水,長得越茂密,習作的分數就越高……

篇十九:宇宙的另一邊仿寫片段

王梓菲

在宇宙另一邊,乘法是這樣的:“春回大地”乘“早春二月”,再乘“春雨貴如油”,等於孩子放風箏的節日,又等於柳綠花紅,最後等於“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。

篇二十:宇宙的另一邊仿寫片段

郭淑瑜

在宇宙的另一邊,乘法是這樣的:“一場大雪”乘“六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝”,再乘“鵝毛大雪”,等於“一片白茫茫”,又等於”牆角數枝梅,凌寒獨自開”,最後等於“孩子們快樂的滑雪場”。

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