往事我的中學生活作文（精選11篇）

篇一：往事我的中學生活作文

我喜歡徜徉於校園，感受它的朝氣與昂揚，無數次走過校園的文化長廊，那張歌唱比賽合照總會讓我怦然心動，喚醒了我的回憶。正是那次比賽，正是照片上36張笑臉守望相助、團結進取的往事給我的中學生活畫上了濃重的一筆。

回到2021年的那個春天。一個突如其來的消息打破了平靜的學習生活——幾周後學校將舉辦歌唱比賽。

聽到這一消息，我的內心彷彿重拳般的一擊，本能就想放棄。而老師卻直言：“集體活動一個都不能掉隊，一個都不能落下！水平欠缺的同學就找能力高的同學做師傅，我們一起奮戰三週！”這下可熱鬧了，自覺五音不全同學各自找起了師傅，一到課餘時間，師傅們用班級電腦打開音頻播放，徒弟們便開始唱。我本就心虛，一開始練習緊張、跑調、結巴那是常有的事，還忘詞，引得師傅們時常皺起眉頭，於是我成了重點幫扶對象。師傅手把手教我練氣，深吸一口氣，把氣放在胸腔下部，靠那裏作爲發聲的根源使聲音圓潤流暢。“吸、收，收、發聲”，來回幾十次，結巴還真沒了，底氣也足了。到練習肺活量來達到歌聲綿延婉轉的效果時，師徒間的交流與指導往往一個眼神、一個動作就能意會，默契非常。兩週後，班級內四處歌聲嘹亮，信步校園，夥伴間交流技巧。感受歌聲悠揚之際，再看大家，相助練氣、練聲的場景，我被深深感動，陶醉其中。

日子一天一天地過去，相助的效果顯而易見！

負責低音的男孩子聲音愈發渾厚。爲了發出全力，他不像爭芳鬥豔的花兒，而像是暴風雨來臨前的悶雷正由遠及近的“隆隆”着，又或者像一位蒙古族呼麥演員，聲音像是從幽遠的深邃的鑽井中傳到天際訴說大地的記憶。伴隨着自然是不停地掌聲，和羨慕的目光。有的唱功好的女生，負責難度高的音，音調高低起伏很大，只見她的嘴不停地開合，宛如一隻小百靈鳥放聲歌唱，這美妙的天籟之音盪漾在教室，久不散去，可謂餘音繞樑啊，一曲過後，全班連忙拍手叫好，有的意猶未盡，還請求再唱一遍。而我也鬧出了一個大笑話。雖然我已經加強了自己的歌唱能力但還是因爲太緊張，急得我滿頭大汗，前面本來稱得上悠揚，但卻在最後掉了鏈子，一個不小心跑了音發出了一聲“啊”，立刻引起了全班的鬨堂大笑，我恨不得趕快挖個地洞鑽進去！而就在這甜蜜溫馨歡聲笑語中，大家的功力潛滋暗長，可謂是“非復吳下阿蒙”了。

很快，比賽日到了，大家自信滿滿，精神抖擻地走上了唱臺，我昂着頭，氣定神閒，再不是那個心虛地我了。同學們全神貫注地注視指揮，心中只有一個信念——取得比賽的勝利。音樂響起，高低音大開大合，蕩氣迴腸，餘音渺渺，彷彿從心中升騰，瀰漫在整個禮堂，把這蕩氣迴腸的歌聲送入觀衆心房，流進心田，曲畢，全場安靜，隨即雷鳴般的掌聲響起，拍手叫好不絕於耳，更是在不久後，我們的歌唱視頻傳上到學習強國平臺，我們勝利了，用我們自己的青春旋律展現青年的神采！

歲月繾綣，葳蕤生香。面對一次次歷練，讓我懂得了不輕言放棄；面對同學們伸出的一雙雙援手，讓我感到了集體的溫暖；面對決戰時英姿颯爽的身影，我領悟了集體的力量堅不可摧、戰無不勝！

篇二：往事我的中學生活作文

夜色漸沉，天邊最後一抹光亮隨着教室鐘錶的秒針一圈一圈地轉動而逝去了，悄然漫溢而出的薄霧彷彿一片片撕開的輕紗繚繞着月亮，大地一下子昏暗下來。

下了晚自習走出校門，沉重無比的書包贅在肩膀上，讓我本已疲憊不堪的身子又增加了幾分痛苦，在擁擠的人羣中我開始環顧四周尋找媽媽的身影，可卻找不到，淡淡的雲霧好像和我成心作對，嚴嚴實實地遮蓋着天空中僅存的一絲光亮，如同一瓶被打翻的墨汁肆意得倒在天邊，數學周測的失利讓我的心情本以焦躁不安，加上遲遲不見的身影，那不爭氣的眼淚在眼眶裏不停地打轉，彷彿有無數個大手抓撓着我的內心，最後經旁人的提醒才望見那個在馬路對面朝我不停揮手的媽媽。

我憤憤地走過去，用力的甩下書包，狠狠地砸在了媽媽的車上，一臉煩躁地說：“不是說好每天都在固定的地方等我嘛？本來心裏就煩，正着急回家寫作業呢，您還讓我找這麼久！”我猙獰的神態、嗆人的話語、狠厲的動作一下子讓媽媽怔在哪裏，原本微笑的上揚嘴角僵在那裏，眼神由滿是期待到震驚又到略顯失望，說道：“可我早上叮囑你好幾遍，今晚在馬路對面等你……”

我聽不進去任何的解釋，扭頭鑽進車子，心中仍是滿滿的沮喪，一直緊皺着眉頭。無意間望向車窗外，餘光掃到路口的紅綠燈，在朦朧地閃爍着，車水馬龍中一幅場景映入眼簾：一箇中年婦女倉皇地用力向前追着，只見她一手小心翼翼地端着一杯奶茶，一手極力地推着一輛電動車，焦急地大喊着一個名字。定睛一看，那位婦人滿臉焦急，處在上坡的路和沉重無比的電動車的雙重重壓下使她走起來顯得格外艱難，在路燈的照耀下，我看出了她那滿是皺紋的臉上流露出滿是擔憂。很快她追上了她的兒子，“我剛在那邊等你好久了，你瞧，還給你買了你最愛喝的奶茶，快喝吧！還熱乎着”“哎呀我都說了在一個地方等着我，真煩，你快別說了，快把奶茶給我！”我心裏突然空出了一個節拍：他也太沒禮貌了，怎麼能這麼對待父母呢。儘管她的兒子滿臉不耐煩，她仍然耐心地把奶茶遞給了他。

突然心中一驚，那個男孩不就是剛纔的我嗎？風輕拂，夜微涼，思緒遠飄，帶我憶起媽媽的點點滴滴：當我早上被迫叫醒時不經意的責怪，可她卻毫無怨言；當我吐槽早飯做得沒有那麼合我胃口時，殊不知是她清晨伴着6點的鬧鐘起牀在寒冷的廚房中“搗鼓”出來的；當我向她訴說學習壓力大，學習緊張的時候，殊不知她給予我莫大的關愛和鼓勵……

“快下車吧，你不是着急回家嗎？”一聲溫和而響亮的聲音把我拉回的現實，她貌似已經把剛纔發生的一切忘卻了，包括我那句傷人的話，我看着媽媽臉上再次洋溢起的笑容，真誠地道了歉，緊緊擁抱在一起。我再次擡頭望去，大霧早已散去，那月光在深藍色天空的映襯下顯得更加靜謐皎潔，在我成長的夜空中，她便是那最亮的啓明星……

篇三：往事我的中學生活作文

時光如梭，轉瞬即逝，我迎來了國中三年的最後一個階段，無比懷念無憂無慮的過往，同時也向往那神祕多彩的未來。

心曠神怡。記得剛入學時大家都是稚氣未散的孩童，說話做事也很天真，從一開始的彼此拘謹到現在的相互默契，從一開始的滿臉幼態到現在的棱角分明。我不禁感嘆：時間過得可真快啊！我們都長大了。每當想起大家一起走在操場上談笑風生，一起討論問題，一起暢想未來，我就不禁嘴角上揚。什麼是青春的痕跡呢？我想可能是彼此說過的小祕密，還有上課趁老師不注意傳出的小紙條吧！我的三年，是開心快樂的。

厚積薄發。國中的生活並不是一帆風順的，會被重重的阻礙包圍，或是不小心就墜入無底的深淵，也可能會被小小的挫折擊敗而崩潰，比如：今天算錯了一道數學題，明天看錯了一個符號等等。當我們在茫茫的大海上迷失方向時，應該鼓足勇氣、堅定信念，揚帆起航去尋找出口，應該在心中默默築起一道抵抗暴風雨的高牆，不要悲傷、不要心急，努力了就是最好的。

茁壯成長。在班級裏，我不是什麼出衆的人物，經歷過老師的批評與表揚，也和同學鬧過小矛盾。每一個青春期的孩子都會有的內心萌動，也正是因爲老師的諄諄教誨，一次次的鼓勵和肯定的眼神，讓我找到了真正的自己，性格變得陽光又開朗，內心逐漸豐富，學會了正確處理問題。

看着學校窗戶外邊的落日，陽光撒在操場上，也撒在同學們的身上，我想把這些都記錄下來，可惜的是隻能用眼睛和心靈記住此刻了。落日在變化，我們的心也隨之在動。國中三年的學習生活，給我留下了最深刻的回憶，即使走出了校園，也永遠不會忘記它的美。每一代青少年都有自己的夢想，每一個夢想都值得用心去追求。

篇四：往事我的中學生活作文

轉瞬即逝，國中的三年生活就要結束了，驀然回首，夕陽餘暉下的影子彷彿與七年級學生的影子重疊。國中三年，我認爲可以用三個詞很好的概括：熱血，奮鬥和懷念。

熱血——正所謂初生牛犢不怕虎，剛剛升入七年級的我們對國中生活充滿了期待。互不相識的我們在一個教室中很快便熟絡起來，分享着自己的經歷。每天都是充滿朝氣，元氣滿滿，每次體育課也都盡力展現自己，讓自己出盡風采。跑完800米後的汗如雨下，在陽光的映襯下一起追跑嬉鬧。當時總是在想：時間過得好慢，國中生活什麼時候才能結束，算算時間竟然還有三年，每每想到還有三年，就會頭疼，就會若有所思，不知道何時才能畢業。

奮鬥——少年一貫快馬揚帆，道阻且長不轉彎。七年級的時光如流水般逝去，在七年級升八年級的暑假中，我結識了許多好友，開學都將是要緊關頭，我們互相約定好好備戰會考，不給自己的青春留遺憾，他們在閒暇時會經常傳授我小會考的經驗。小會考將是我升入國中以來的第一次大型考試，說什麼心如止水肯定是假的，轉眼還有兩個月就要考試了，這時卻突然迎來了一場網課風波，我們開始在線上上課，偶爾的偷懶換來的是成績的下滑，經過自己的深思熟慮，必須奮起直追，還記得那時我總是捧着厚厚的知識點複習一遍又一遍……努力不會白費，最終我考出了自己滿意的成績。

懷念——蹉跎者光陰如梭，有志者歲月如歌。上了九年級的我覺得這句話非常適合剛升入國中的自己。還記得剛踏入學校大門時的期待興奮現在已是物是人非，當時總覺得時間過得好慢，卻不知三年時光飛逝。現在的我還有不到一百天就會考了，我也時常問自己明明知道一寸光陰一寸金，卻爲什麼沒有好好珍惜呢？現在的我更多的是懷念我在中學的生活，早起跑步與朝陽爭輝；晚自習後有皎潔的月光陪伴我歸家；還有那時常在操場上追跑的身影，有時摔倒卻堅持站起完成目標的熱血令人回憶無窮。

我的國中生活將要結束了，但還有很多人才剛剛開始，我時常在想他們大多三年後也都會像我一樣吧，會對自己的國中生活充滿回憶。最後的最後，只希望可以萬事順遂。道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。努力拼搏好最後的幾個月，不給自己三年寶貴的青春留下任何遺憾，努力拼搏，就從今天開始！

篇五：往事我的中學生活作文

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，國中即將畢業的我們，對未來滿是憧憬。驀然回首三年的時光，我想用“熾熱”“跑道”“汗水”來回憶。

七年級入學的第一天，心中別提多高興了，但其中的擔憂也是難免的。因爲這熾熱的三年終於輪到我了。那時的我以爲三年很長。

八年級進入了分水嶺，科目變得更加繁重，我也因此變得更加繁忙。面對忽高忽低的成績，我提心吊膽。與此同時，還要備戰地理、生物小會考。那個時候，最盼望的是能有喘息時間的體育課，更盼望能在跑道上放飛自我，感受風拂過臉頰的愜意。隨着時間一天一天的流逝，小會考也在不知不覺中告一段落。雖然成績不盡如人意，但畢竟也是自己努力付出的結果。

剎那間，九年級生活已然在向我招手。我甚至還沒有來得及細細回味，卻即將面臨着會考的選擇了。彷彿昨天我還是個懵懂的剛入學的七年級孩子，而今天卻要馬上奔赴“戰場”。雖然沒有了地理生物的壓力，感覺好像全身卸下了兩個大包袱，輕鬆了不少。但是轉念一想這一年大大小小的考試還是要經歷的，陡然間又有了壓力。此時此刻，我依舊對體育課情有獨鍾。我迷戀上了跑步，800米長跑對我來說是一個足以讓汗水遍佈全身的項目，這個項目讓我我異常興奮，因爲可以重新回到跑道，激發我的鬥志，讓我熱血沸騰。“預備，跑”，隨着老師一聲令下，我以全力衝到了最前方，保持領先地位，並以最快的速度完成了第一圈。來到第二圈，我稍有疲憊，但依然用意志力堅持下來了。第三圈時，速度明顯慢了許多，全身上下已經汗流浹背，火辣的太陽烘烤我的全身，手臂上和腿上像是被綁了兩塊木頭一樣負重前行。我已經快要堅持不住了，但是看到那麼多九年級的同學們也像我一拼命奔跑，我又有什麼理由退縮？我想到原來這就是九年級原本的樣子，想到這裏我再也不怕累了，一鼓作氣完成了最後的衝刺，現在我終於明白，九年級的汗水不止在跑道上，而是在每時每刻的努力中，風透過迷茫吹來夏天，少年志在遠方不懼歲月長。

少年一貫快馬揚帆，道阻且長不轉彎，我們不爲失敗找藉口，要爲成功找方法，九年級的我們，夢想和現實之間的距離，只有奮力奔跑才能越過，即使沒有拿到逆襲成功的劇本，但希望追夢路上的我們，會一直勇敢向着未來遠航！

篇六：往事我的中學生活作文

“風吹動枝椏，葉子在風中翩翩起舞，少年在日復一日的校園生活中享受着青春。”

國中三年的生活如飛一般流逝，過去的瞬間如碎片一般拼拼湊湊在腦海中，雖然有些記憶早已模糊，但是每當我回憶起那點點滴滴，內心中總是會感慨着那些小小的美好。伴隨我國中三年的，不止是每天在朦朦朧朧的睏意中艱難地起牀，不止是每天與同學抱怨着作業太煩，不止是考試完的那句“考砸了”，還有那盛夏裏應和着蟬鳴的朗朗讀書聲，那與好友漫步於校園陽光下的花蔭裏，談論着學習，談論着八卦，談論着班級一天發生的趣事……我的中學生活是充實的，充實到可能靜下心娓娓道來半天都說不完，我的中學生活又是精彩的，精彩到青春飛揚，如展翅的蝴蝶，絢麗多彩。

我的中學生活是青澀的。第一天邁進新的校園，我內心中說不出的緊張與不安，那青澀是走進教室不敢直視同學的雙眼，是自我介紹時內心對自己的鼓勵，更是想和新同學交朋友卻預言又止的侷促……剛剛步入中學生活的我，仿拂熱鬧街市上背道而馳的行人，無數個生疏面孔迎面與我擦肩而過，而我形隻影單。他們結伴向喧譁的人潮中走去，而我迎面前往的是前方黑暗而又孤寂的路途，當我擡起頭，僅能遠望到前方失修的路燈，岌岌可危的光亮撒下，照着黑燈瞎火中盤旋飛行的無頭蒼蠅。我也曾嘗試停下腳步轉身統一自己與他人的步調，但是總是以失敗告終。也許是因爲一個個包袱，也許是因爲條條框框的束縛，更也許是我本身的性格內向，我不清楚自己的目標和努力的方向，不敢與他人交往與接觸，不知道自己如何沿着這條路走下去。或許是因爲同學們的熱情與主動，又或許是因爲老師們一次次耐心的談話給予的溫暖，我慢慢地打開了自己，變得不再那麼內向。漸漸地，我卸下了身上一個又一個的包袱，慢慢地融入到整個大集體中，知道了自己想要什麼、該去努力的方向和目標。我終是融入了到人羣中，走向了燈火通明之處。從那個沉默寡言的我變成開朗活潑的我。

我的中學生活是熱烈的。每天的早出晚歸，卻不知疲倦。那熱烈是每天天還不亮就連滾帶爬起牀的身影，是爲了解一道數學題苦思冥想掉了的那一根根長髮，更是考試失利後快速調整心態爲下一次考試努力的一次次挑燈夜戰。隨着中學生活的推移，我發現肩負在我身上的壓力越來越大，但我偏偏又是個倔強又不服輸的人，“青春短暫而又美好，在有限的時光裏我要不留遺憾。”憑藉着這股勁，我一直在咬牙堅持，爲自己的目標付出着不懈的努力。記得是去年的小會考，在一模考試中，我的生物僅僅考了63分，爲此，寒假我做了很多道專項練習，知識點也都背得清清楚楚，但試卷上幾個醒目的紅色大叉子給了我沉重的打擊。明明我已經爲此付出了很多的時間和精力，可是我爲什麼考不好？因爲這次打擊我開始不斷地質疑自己，在低落的情緒中我對自己的自信大大減弱。在低落了一段時間後，我開始反思自己，分析自己答錯題的原因。我不斷地調整自己的心態，針對自己的錯題，做有關題的練習，彌補自己的不足。晚上回到家，我還會向老師詢問答不到得分點上的題的答題思路與技巧。慢慢地，我改正了自己做題的慣有思維，掌握住答題的技巧，這個過程有時真的很累，我有時也會感覺很無奈，感覺很迷惘，但是我沒有放棄對自己目標的執着追求，慢慢的，我做題時終於感覺遊刃有餘了。在會考中，我的生物終於取得了滿分的好成績。從那個踟躕不前的我變成一個堅定不移的我。

我的中學生活是快樂的。每天的招牌微笑總是出現在我的臉上，那快樂是課上一次次的開心大笑，是與朋友們在夕陽下的陪伴，是一張張滿分的聽寫和一次次進步的成績。時間如白駒過隙，忽然而已，轉眼間，在中學的生活已不足一百天，但我相信，在剩下的短暫的時間中，我還會是一個永遠快樂，努力向上的我。

國中生活已經接近尾聲，中學裏留下的那美好瞬間我永遠也不會忘記。也許中學生活結束的那一刻，我就真的長大了，我不再年少，不再那麼青澀，不再那麼熱烈，不再那麼快樂，但風會一直吹，葉子也會反覆起舞，盛夏終會變成剩夏，縱使我不再年少，那中學生活也將是我永遠的青春寫照。

篇七：往事我的中學生活作文

春風拂過，吹散了嫣紅的桃花，片片花瓣宛如個個音符匯成了我火熱的青春交響曲，三年的國中生活就似這激昂的樂章中序幕，爲我的青春烙上了敢拼搏，永奮鬥的底色。

風吹響着第一樂章，七年級隊列比賽時團結和諧的樂音徐徐奏起。記得剛訓練時的我，同學間的陌生，新環境的生疏，讓我異常拘謹，動作小心翼翼，生怕踩到同學的鞋，手腳也彷彿失去了往時悠閒走路的肌肉記憶，走着走着就要順拐。同學們亦是如此。有時某個過度緊張的小糊塗蟲轉錯了方向，同學們就會盡力憋笑，笑點低的同學卻已“噴笑而出”，一時間大家就都鬨笑起來，氣氛一下子活躍起來。

一陣歡笑後，同學們又迴歸狀態，動作也沒有那麼拘謹了。目光都緊盯着體育委員，聽清口令，昂首挺胸邁開步子。驕陽當空，汗水早已浸溼衣服，沒有一個同學選擇逃避，只有投入地訓練，訓練。一遍遍地把動作重複，一聲聲地把口號喊響，一次次地模擬隊列比賽的過程。

到了比賽那日，我們的方陣立在操場正中央。每一聲口令，每一個動作、每一張昂揚的笑臉都在宣揚着我們是最棒的。走進國中，走進這樣團結的班集體，我何其有幸。

風吹響着第二樂章，八年級小會考奮鬥樂曲昂揚響起。臨近二模，同學們都已經向滿分衝刺，而我還在爲填寫“雄蕊”還是“雌蕊”而不知如何下手。課間，朋友看到眉頭緊皺、筆尖在試卷上方徘徊的我時，總是會走來趴在我的課桌旁耐心地引導我答出正解，並鼓勵我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

每個夜晚，我爲自己定下一個任務——專攻最令我困苦的題型。在這過程中就像往傷口上撒鹽一般艱苦，總會寫着寫着就抱怨，抓撓頭髮，像一隻泄了氣的氣球。但我內心想提升成績的渴望遠高於這一切，我總是又會拿起筆細思。到了第二天我就會迫不及待地拿着滿是紅色筆跡的卷子跑去辦公室向老師詢問不解。

這樣一次次的解疑，一回回的溫故知新，都化成了奮鬥的動力，在考場中鼓舞着我，在得知滿分時我欣慰地笑了，能遇見奮鬥的自己，我何其有幸。

風吹響第三樂章，九年級備戰會考的拼搏之音激昂奏響。記得那次的仰臥起坐測試，我全身肌肉收縮，全神貫注地躺在墊子上，心在不停的跳動。儘管夏日是那麼的炎熱，但我的雙手仍因爲緊張而冰涼。

我的腦中不禁回想起每一次的常規訓練——每一個仰臥起坐的動作都要規範，剛開始時腰部力量不夠，雙手帶動上半身已經起來了四十五度，但卻又突然倒下；有時歪扭着坐起，又因動作不規範重新再來，好不容易纔能做完一組。在訓練後結束後，腹部的肌肉酸脹得一用力就疼，喘口氣都覺得很費勁。但不經歷風雨怎能見彩虹？就這樣，我也咬牙堅持了下來，堅持到了這一天。

哨聲響起後，我猛地深吸一口氣，一個勁地擡起上半身，雙眼緊閉默默地在心中數着個數。隨着腦中一頓一頓的秒針聲，我的體力也快耗盡了。左搖右扭纔好不容易做完一個，一顆顆豆大似的汗珠順着我漲紅的臉龐滑落。但就在這時，一聲有力的“堅持啊！你可以！”伴隨着一陣難得的風入進我的耳旁。那一剎那，我拋開了不適，一鼓作氣，終於第一次取得了滿分。有勇氣敢拼搏讓我成長，我何其有幸。

一首首樂曲匯成我國中華美的篇章，每當它在我腦中一遍遍迴響時，眼前總是會閃現那個風華正茂的我和我所經歷的火熱的生活，心也不覺跟着樂曲澎湃沸騰着！

篇八：往事我的中學生活作文

午後陽光正好，我漫步在書法展廳中。“淡泊明志，寧靜致遠”牆上八個遒勁有力的大字使我停下了腳步，展廳外柔和的春風穿過走廊撫過我的臉頰，往事回現，點點滴滴如春風化作雨，撩起了那段艱辛迷茫的書法練習經歷……

那是我學習書法的第三年，我的書法老師建議我參加全市的青少年書法比賽，檢驗一下三年的學習成果。我滿懷希望地報名參加了。接下來就是日復一日的練習，準備參賽作品。坐在彌散着淡淡墨香的教室裏，手中的毛筆不停地“逆入、回鋒、行筆、下按、上提”力求讓每一個力道勻整的字躍然紙上。當我滿意地將作品拿給老師看的時候，他卻直搖頭，說還是不夠。我沒有氣餒繼續練習着。提臂，擡腕，下筆……我全神貫注地繼續臨摹。幾個鐘頭過去了，桌上的紙已堆積如山。我再次精心挑選出最好的一幅作品拿給老師看，可老師還是搖搖了頭。

我有些着急了，眼看着上交作品的時間就要到了，曾經的信心滿滿，此刻已消失的無影無蹤，垂頭喪氣我繼續臨帖，可焦躁的心情使我的字體越寫越糟糕。柔軟的羊毫觸碰到綿軟的宣紙，字卻開始變得七扭八歪，成了作品紙上一個個黑色的墨團。窗外那炙熱的太陽，刺得人睜不開眼，窗外的工人在忙着給樹苗澆水，我真想衝進去淋個痛快，讓自己冷靜冷靜。我的衣服粘在背上，早已有了大片大片的水印，手心裏全是汗水，就像從桑拿房出來一樣，眉毛處癢癢的，用手一摸原來是汗珠在作怪，內心的焦躁愈來愈強烈。

一個月的練習結束了，我提交了作品等待着結果。

可結果並非如我所願，我得到了未能入選的結果。我沮喪地將作品揉成一團。皺巴巴的紙團如我痛苦的內心。

奶奶見了，端來了一碗冒着熱氣的茶，清香劃過我的鼻腔，我品了一口，茶香彌散在口中，先是苦澀後卻是甘甜。我的心情慢慢平復了下來，奶奶一面聽着我的傾訴，一面攪着杯中茶葉，慢慢地對我說：人生呢，如茶一般，這上好的茶葉可是經過了千錘百煉的，而你的書法道路還很長，少年時期本就需要經歷失敗，需要磨鍊意志，需要面對各種挫折，這樣在以後的人生中才能有勇氣面對挫折，才經得起大起大落。”我品味着奶奶說的話。“所以你不必害怕，也不必感到無奈和不甘，唯有內心恬淡，唯有堅定志向，做到有恆心，才能泡好人生的這道茶”。

當我再次拿起手中的毛筆臨摹字帖時，心中多了一份恬靜。落款，蓋章，那幅作品最終完美的完成了，那段記憶也被我塵封起來。

這一縷茶的清香在屋中彌散着，茶香也沒有隨時光流逝而消散，而是被我獨家珍藏在記憶的寶庫中，成爲心中的一抹清香。

篇九：往事我的中學生活作文

中學生活是什麼樣？我苦思冥想，最後找到了屬於我的答案。是熱烈、美好、不懈。

走進教室，放下書包，掏出書本，坐在座位上，這樣的生活看似平凡，但處處卻又都不平凡。在這一天的生活中，我最喜歡兩個時候，一個課間的時候，一個便是下午的課間操的時候。課間的時候，同學總會抓緊一切時間學習，就連去衛生間的路上都會帶着書本，生怕突然出現的思路消失。也總會有同學，緊緊的跟在在老師的後面，追着老師問問題。同學之間，也總是不恥下問，互相幫助。到了下午的課間操，那時太陽緩緩落下，落日的餘暉灑在操場上。少年迎着這燦爛的晚霞奔跑着，在這晚霞中追逐着，打鬧着，我想那便是少年本該有的摸樣，肆意而又張揚，真摯而又熱烈。這便是我中學生活的第一個詞。

我也總認爲，在人的一生中，最美好的時光，也許就是在中學時代。每天兩點一線的校園生活，卻每天都有着許許多多的，在枯燥的課本之外的，別樣的快樂。比如午休的時候，會和同學一起傳小紙條畫畫，會一起聊一些小八卦，會一起玩着一些已經過時的小遊戲。雖然有些時候畫的亂七八糟什麼也看不懂，聊天內容也總是前言不搭後語，玩的遊戲也很幼稚，可是這些片刻的美好，足以掩蓋那些意外的喪氣，傷心。這便是我中學時代的第二個詞。

一說到中學生活，我就想到這樣一段話：“正值青春年華的我們，總會一次次不知覺望向遠方，對遠方的道路充滿憧憬，儘管忽隱忽現，充滿迷茫。有時候身邊就像被濃霧緊緊包圍，那種迷茫和無助只有自己能懂。儘管有點孤獨，儘管帶着迷茫和無奈，但我依然勇敢地面對，因爲這就是我的青春，不是別人的，只屬於我的。”一村上春樹《挪威的森林》

在這中學生活中，總會難免遇到挫折、失意，有時的努力和回報總是不成正比。記得一次考試前，我很認真的進行了複習，想着這次的考試肯定可以完美通過，可最後的結果卻出乎了我的意料，那次我考砸了。事後我難過了很久，反思了很久，歸根結底還是知識結構，以及運用方面出現了問題。我並沒有就此放棄，而是努力調整好情緒，再接再厲，衝破那層陰霾。而在那之後的一次大考中，我也成功的取得了不小的進步。我也堅信着“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”這便是我中學生活的最後一個詞

如果讓我用三個詞來形容我的中學生活那便是，熱烈、美好、不懈。

篇十：往事我的中學生活作文

微風輕起，帶走我的一絲稚嫩；青草搖晃，鼓勵着我一路前進。看着紅日初生，我愈發覺得國中的時光就像一個永不倒置的沙漏，隨着平凡悄悄溜走。

懵懂前行

進入國中的我們，唱着希望，哼着夢想，喜歡回味酣睡時的夢境，熱衷於青春的故事，我們想象飛鳥在天空翱翔，我們想象游魚在水中暢遊。是的，這個時候我們迷茫，我們憧憬，我們還未脫離國小時候的歡樂與稚嫩，但我們也應接受自己已經成爲一名國中學生的事實，在現在以及未來的學習過程中，我們不斷尋找着自己的目標，懵懂前行。

精進不休

升入八年級以後，我們面臨着地理、生物小會考，同學們漸漸明白了這兩個學科的重要性，它更關乎着接下來的會考。在此期間，我們加緊鞏固已學的知識，努力接受新的學習內容。這時的我們偶爾回憶起七年級的美好時光，都會發出不一樣的感慨！在壓力的驅動下，同學們陷入深深的題海里，就這樣過了一年，直到迎接考試。

大戰會考

時光走的匆匆，歲月也不矜持，在不知不覺中，我們早已脫去了幼稚和天真的外衣，像一隻毛毛蟲，在繭中慢慢成長。我們在時間默默的沖刷下，變得成熟，逐漸脫變。看着黑板上的倒計時，數字漸漸減少。距會考“100”這一天，學校組織了誓師大會，在這次會議上，校領導面對面與我們談心，讓我們堅定目標，樹立信心。大家彷彿一下子長大了許多，也成熟起來。我心中黯然，卻極清楚地意識到那懷念的童年和少年階段已一去不復返了。還是會有一些調皮的男孩子說，青春需要熱血，要敢於質疑，但我們現在只能稱之爲年少，並非青春。我們現在是舞勺年華，對於女孩來說，是豆蔻年華。

現在的我們，需要做的就是認真學習，適當地調整心態。在接下來的複習階段中，我們早已打好一萬分精神，等待着迎面而來的會考。白雲點綴着蔚藍的天空，銀杏的葉子鋪滿了跑道的邊緣，朝陽下的教學樓格外耀眼。教學樓裏傳來朗朗的讀書聲，那是貝多芬鋼琴上的樂曲，是新一天的開始。

篇十一：往事我的中學生活作文

輕颸吹散似雪絨，煙雨流落化青煙。短暫的國中生活，如同那蒲公英才剛剛成熟就被暄風吹走，這樣的分別使得我們有着“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的悲傷。

記憶猶新的往事。我們的國中生活彷彿是一朵太陽花，有時可能會有蜜蜂飛來採蜜，或是蝴蝶在旁邊翩翩起舞，有時可能遇到狂風暴雨，或是出現絢麗璀璨的彩虹。最讓我難忘的是社會大課堂活動，學校組織全體七年級師生學生去月亮湖實踐基地，本以爲會像往次那樣做一些手工，結果到了地方，老師告訴我們去田地裏拔花生。有些愛乾淨的同學頓時感覺渾身難受，但當我們看見那滿地花生秧都興奮了。個別心急的同學抓住花生秧就往上拔，瞬間摔了個大屁股蹲，只見手裏拔出的是花生秧，花生卻留在了土裏。摔倒的同學連忙站起來，拍了拍身上的土，漲紅着臉說：“別笑了，這不是沒有經驗嗎？”逗得周圍的同學哈哈大笑。這時，老師走過來教我們如何去做，當我第一次嘗試時，同樣也把花生秧拔出來了，卻沒有花生。接着，我找了一顆小一點的花生，輕輕扒開靠近花生秧的土，雙手抓住靠近底部的花生秧輕輕一拔，花生就出來了，我舉起花生向旁邊同學炫耀我的成果。我們在地裏幹得熱火朝天，歡聲笑語瀰漫整個天空。最後，我們都累得坐在了田地裏，看向旁邊的同學，身上和臉上都是土，又看看自己的身上，也滿是泥和土，大家都不由自主地笑了起來，再看那一粒粒豐滿的花生果，臉上又一次露出了微笑。

和衷共濟的團結。八年級那年，學校爲慶祝建黨100週年，舉辦了一場合唱比賽，這也是同學們第一次合作，我們利用課間背誦歌詞，一遍又一遍的練習，每一個人都爲這場比賽而努力着，第一次合唱時，我們發現並不簡單，不是節奏不對，就是有人音律不準。在合練的這段時間裏，我們對彼此更加了解了，使得大家更團結了，排練過程中，同學們互相幫助，共同進步，我們彷彿是蒲公英種子頭上的一團很輕的絨毛，只要清風拂過就能把我們吹散，可是此時，我們團結在一起，有着共同的目標，爲了不被吹散，我們緊緊抱在一起。

志同道合的朋友。在三年的國中生活中，我們一起笑過，一起鬧過，一起努力過。我們有着“浮雲遊子意，落日故人情”的關心，有着“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的激勵，有着“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，有着“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的牽掛，有着“晚來天欲雪，能飲一杯無”的溫暖真誠的友誼。

蒲公英的種子在最後也終會飄向遠方，三年的國中生活也終將使我們分離，向遠方的夢想奔去，國中生活是人生的起點，教會了我們很多，也讓我們獲得了很多，那記憶猶新的往事、那和衷共濟的團結、那志同道合的朋友——這就是我的中學生活。