教室裏飛進了蜜蜂作文600字

生活中的趣事好似天上的繁星，本週五，我的“星空”中又增添了一顆璀璨的星星。

晚託班上，考試正在緊張地進行中，每一位同學都屏氣凝神，小心翼翼地進行書寫，就連吹在耳邊的微風都能聽得一清二楚。同學們的筆和紙接觸發出的“沙沙”聲，教室門擺動產生的“吱吱”聲，老師巡考的腳步聲，彙集成一首考試進行曲。而就在此刻，一隻小蜜蜂趁同學們不注意，偷偷地溜進了教室，在空中展現它那優美的舞姿，一會兒“8”字飛行，一會兒旋轉升空，一會兒俯衝向講臺，它想吸引大夥的注意，但是結果不盡如它意，因爲沒有一個同學注意到它。

正當它感到無聊之際，不知哪位同學喊了一嗓子，打破了教室原有的寧靜：“有蜜蜂！”教室裏頓時炸開了鍋，有些膽小的同學直接躲在了課桌下，用書本遮臉。而更多的同學則是左右爲難，彷彿站在了十字路口，如果不管不顧，則面臨被蜜蜂蟄的風險；如果直面抗擊蜜蜂，則有浪費答題時間的可能。而蜜蜂也被剛纔的尖叫所震懾，想要逃之夭夭，絲毫沒有了表演的慾望，可結果卻背道而馳，蜜蜂成了一隻無頭蒼蠅，數次撞在玻璃窗上。

就在雙方都進退兩難之際，“大救星”——胡老師出現了。A計劃是用作業本給蜜蜂引路，由於想保護蜜蜂，不能動作過大，嘗試了數次，效果不理想。B計劃用紙巾輕輕裹住蜜蜂，可要是用力過猛，就會直接送蜜蜂歸西。所以胡老師既要保護自己不被蜜蜂蟄，又要準確抓住目標。就在劇情到達高潮，彷彿空氣都凝滯了之際，說時遲那時快，胡老師使出一招擒拿手，蜜蜂被乖乖地包在了紙巾中。但它似乎不領情，一直嗡嗡嗡嗡地叫，好似在抗議：“可惡的人類，竟然將我軟禁。”胡老師一個“凌波微步”，在陽臺把蜜蜂放歸了大自然。

這件事是我們緊張考試中的一個小插曲，但它同時也讓我感受到了濃濃的師生情，令我刻骨銘心。