教室裏的不速之客馬蜂作文400字（推薦11篇）

篇一：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班 白佳玉

今天，我們教室裏來了一位“不速之客”，它就是一隻比瓶蓋還大的馬蜂，它是怎麼來的呢？這還要從那時說起。

我正在寫作業呢，突然，尖叫聲四起。咦，怎麼了？有怪物呀，淨打攪我寫作業。結果我擡起頭一看，哎媽呀，一個黑乎乎的東西飛來飛去，這是放大版的蒼蠅吧，怎麼可能。有人叫道：這是一隻大馬蜂。哇，馬蜂這麼大！於是，我們與馬蜂的大戰開始了。

我就是坐在那兒不動，其他人一直大叫，我耳朵都要震聾了。還有些人想拿着書拍死它，可遲遲不敢下手，我不怕，但我也不敢惹它。可此時老師不慌不忙地拿出手機，好像還是在拍照！之後，老師拿住一個旗，把它壓住，又拿了一個書本，站在椅子上把它往外一扇，馬蜂嗖地一下就飛了出去，咦，這個馬蜂都被這麼壓了好長時間，爲什麼不死呢？哇嗚，這可真是一個奇蹟，一個天大的奇蹟呀！

這次我們班來的這位“不速之客。”可真牛呀，看來，只要我不惹蜜蜂，它也就不會叮你，可我們把它壓住，它爲什麼不叮我們呢？

篇二：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班 林配旭

我們班裏來了不速之客——大馬蜂！

我剛到走廊上，就聽見女生的叫聲，我嚇了一大跳。咦！班上怎麼亂哄哄的，平常不是挺安靜的嗎？今天如此熱鬧，發生了什麼事？想着我便立刻衝了進去，

“啊”沒想到剛進門，我與“行兇者”來了個“狹路相逢”。只見它身穿黑色夾克，腦門上架着一副墨鏡，一見它，本來還挺勇敢的我一下子抱起身後的書包當盾牌，把頭埋在後頭，再往桌子下一躲，一動不動。可危險時刻必有勇夫！耳邊傳來幾聲掃把的碰撞聲，好奇的我探出頭，原來有幾位“英雄”抄起掃把與大馬蜂短兵相接，我也一下子熱血沸騰，連忙扔掉書包，摘下俺的專屬武器——小紅帽，揮舞着衝向大馬蜂。我一看局勢已定，放鬆了警惕。大馬蜂趁我不注意，給我來了個下馬威，直至我腦瓜子衝來，這下是我哭爹喊娘了，撒腿就跑。

壯士們一個個當了逃兵，只有老師與那“刺客”鬥智鬥勇。只見老師眼睛一轉，不慌不忙地打開窗。只見大馬蜂從窗戶出去後，不一會兒就無影無蹤。

如果下次再遇到大馬蜂，可得躲得遠遠的。

篇三：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班 徐源鍇

今天下午，我們的班裏來了一位不速之客，一位不速之客中的不速之客，而且它還是一個飛行者。

今天下午第二節下課，我上完廁所回到教室裏，突然聽到有人“啊”--的一聲，唉？是發生什麼事了嗎？原來呀，我們班來了一位不速之客，沒交學費就來了，它就是“大馬蜂同學！”它大概有4釐米那麼長，2釐米那麼寬。全身黑乎乎的，兩對小翅膀也有點黑，不過這兩對翅膀讓它飛得很快。

數學老師站在外邊，目不轉睛地看着這位“同學”，語文老師拿着手機拍大馬蜂。

大馬蜂“同學”飛到哪，哪就有女生的尖叫，唉！女生也太膽小了，看看我們男生呀，有些人追在大馬蜂“同學”後面，有些人在這位“同學”的下面捉它，還有些人在用書打它，試圖想把它打死。

就在這時，語文老師大顯身手，拿着竹竿，當這位“同學”落在窗戶上時，老師以迅雷不及掩耳的速度擊中了它，當老師往下放的時候，有的同學喊：“它還在動”，老師又迅速地往上一按，這位“同學”就涼涼了。逗你的，它飛走了。

就是我們班的不速之客。

篇四：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班 張樂健

下午，正在上課時，同學們都在聚精會神地聽着課，一隻馬蜂不知不覺地飛進來，擾亂了同學們的認真心境。

當同學們看到的時候，大喊：啊！馬蜂，馬蜂！，還有的同學喊：蜜蜂，蜜蜂！同學們也是被攪混了，到底是馬蜂還是蜜蜂呀。話不多說，同學們也是絲毫不慌，勇敢地拿起書本，就來捉它。這蜂飛來飛去，同學們也是跟屁蟲似的，蜂飛哪就跟哪。老師也是加入到了捕蜂大戰中，拿起班旗就揮它，可是蜂飛的太快，一會飛到電燈上，一會飛到風扇上，一會飛上窗戶邊上，還好老師眼疾手快，趁蜂在窗戶邊上，老師用班旗把它包住了。拿起來同學的一本書，找準時機，準備拍死它，可是蜜蜂也太狡猾了，一不留神跑了，好的是把它給趕出教室了。

這場戰鬥真是挺刺激的，同學們都很開心的。隨後老師在黑板上給我們佈置了作業，一篇作文關於捉馬蜂，同學們唉聲嘆氣抱怨老師，不過還有倒黴的是有兩位同學，不知什麼原因，這場戰鬥過後，她們纔回到教室，一臉懵的什麼也不知道。

今天，雖然還得寫作文，但是我親自參加了戰鬥，還是很高興的。

篇五：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班 袁睿

下課時，我正玩兒的時候，突然傳來一聲尖叫，我一看“不速之客”來了。

這隻“不速之客”就是大馬蜂，它來的時候，有人對它張牙舞爪，虛張聲勢；有人尖叫，嚇的不成樣子；有人十分淡定，繼續玩着。顯然，班裏已經亂成了一鍋粥。而大馬蜂就是不想出去，飛到了一個檯燈再飛到一個檯燈，搞得人心惶恐，不忍喊一聲啊--（除了一些淡定的人），但老師則盯上了它！

此時，大馬蜂還在調皮。老師看到它停在了窗戶上，拿了一根隊旗。此時咋還有人尖叫？當老師“英勇”地走上去，大馬蜂又勾引了一批虛張聲勢的人朝它大叫，然後又有了一陣尖叫聲（汗）。只見老師用隊旗捅了一下大馬蜂，但大馬蜂還活着，又有好幾人尖叫，班底又亂成了一鍋粥，老師又捅下才弄走了“不速之客”。終於死了，班裏恢復了平靜。事後老師佈置了這篇作文啊，“不速之客”，你真“不速”啊！

好了，大馬蜂讓班底亂成了一鍋粥，它一來，就這樣了。可謂是真的“不速之客”呀！等等！馬蜂咋跑我這兒了？我得跑了，再見！（花絮：老師說，你引只大馬蜂到教室幹啥？）

篇六：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班 王梓旭

啥？你問我爲什麼把題目叫教室裏的大馬蜂？聽我給你說說吧！

一個平平常常的星期四下午，同學們都在教室裏安靜地寫作業，就這這時，我聽到了嗡嗡聲，擡頭一看，發現了一隻很大的馬蜂，我嚇得指着大喊：“有大馬蜂啊“”！同學們和我們的男老師一齊看向我指的方向，這時，班裏傳出了四起的尖叫聲，：啊！大馬蜂！老師，拿出手機對着馬蜂拍視頻，說要記錄下它的處境。馬蜂飛到窗戶那邊，卻怎麼也飛不出去。

這時，男老師到講臺拿了校旗，另一個同學用手想要抓住它，老師趕緊喝住了他。馬蜂一下子飛到了電風扇上，老師拿着校旗準備抓住它，結果它一會飛到上，一會飛到下，一會飛到左，一會飛到右，終於，它飛累了，停在了牆壁上，好像在說：“你們是抓不到我的”。

正當它得意之時，只見老師舉起旗子一下子把它按住了，這時我們的女老師進來了，問：“”你們在幹什麼？”老師解釋道：“”有大馬蜂別蟄到孩子們，快來幫我。”

突然馬蜂一個激靈直接飛了出來，飛到窗戶那，老師迅速打開窗戶，它趁機飛出了教室。這時大家長長舒了一口氣，教室裏又恢復了平靜。

篇七：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班 劉梓涵

星期四下午我們教室突然來了一隻“不速之客″一一大馬蜂。

就在下午的第二節課下課，數學老師剛來。我也坐在自己的座位上，後面的人不知怎的了，他們在：“抓鴨子，抓幾隻，抓……”一邊拍手一邊說，不過沒事，我就當蜜蜂在我耳邊嗡，嗡的叫。可是我的心真是覺得煩人，過了一會兒，他們不嗡了，變尖叫起來，把我嚇的一激靈兒，怎麼了？

誰知，我準備去訓他們卻給我說有大馬蜂，我一擡頭，啊！大馬蜂。它這飛飛，那飛飛，一會兒停在燈上，一會兒停在風扇上，我斜桌是個女生，她一直在尖叫，是一直，真煩人，我想：就個馬蜂，你們怕啥子？不動它，不惹它，就不會叮你，再說，我也是女孩，我都不怕。這不剛想完，那“不速之客”便來我們這，那尖叫，是相當的大，我感覺耳朵都快要震掉，老師終於忍不住了，拿起，我們班的班旗去捉它，最終，捉住了，把它摁在那，用書拍它，看樣子，要把它趕走，沒有要傷害大馬蜂的意思。

成功了，大馬蜂成功地飛走了，班上再一次尖叫。我同桌說：“老師威武。”我有一點想笑，最後還是忍住了。

你們說這隻“不速之客”調皮不？別班不來，偏來我班，是不是想看看我們學習情況？

篇八：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班 王紹懿

我們班裏來了一位‘不速之客’哦，哦！它就是一隻大馬蜂，看！今天它來我們班‘參觀’了。

那是下午第二節下課，我正在和一些同學玩着‘抓鴨子’的遊戲，這時，我們聽到了一聲尖叫，接着又是一聲吶喊，我轉過頭去，沿着一個同學手指的地方看去，在那裏有一隻非常大的黑色飛蟲在那裏飛來飛去，過了一會兒我纔看到那是一隻巨大的馬蜂，它身披黑甲，身長約三五釐米，威武地在我們班的天花板上盤旋，就像一位將軍在巡視自己的隊伍，不過無論怎麼說，這東西就不該來到我們班，只見一些同學手持書本，準備在它飛低的時候一擊幹掉它，可那大馬蜂好像知道了自己的處境，一直飛的高高的，時而落到天花板上的吊扇上，時而又落到吊燈上，怎麼也不肯下來，這時，只見語文老師手拿隊旗把它從吊燈上趕了下來，我們本以爲它會從窗戶逃出去，可想不到它卻落到了窗框上繼續待在那裏，老師用旗面蓋住了它，站到椅子上，一手按住旗面，一手拿着一本語文書，只聽丁楷軒大喊一聲：‘要掛了，要掛了！’，這時老師手中的書打了下去，可是打歪了沒打着，結果讓那個‘不速之客’趁機從窗戶上飛了出去逃跑了。

這個不速之客可算是飛走了，希望它可以早日找到自己的隊伍。

篇九：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班：張丁心

現在是課間時間，語文老師剛剛佈置完作業。此時的我正在寫作業，忽然聽到同學們的尖叫聲，我處於好奇，擡頭看了看，天啊，是一隻馬蜂，一隻類似一元硬幣大小的馬蜂。

一瞬間，我彷彿被凍住了一樣，一動不動，但很快，我反應了過來。這隻馬蜂左飛飛、右飛飛，好像是在向我們示威，又好像是被灌了酒暈乎乎地亂竄，失去了飛行的方向。突然有幾個膽大的同學站了出來，看似想合作一起把馬蜂逮住，但那隻馬蜂毫不示弱地向同學們飛了過來，我開始了尖叫。我想這樣也不是辦法，想想如何進行躲避纔是。於是，我右手拉住了同桌把他當了盾，左手順手拿本書當了矛，馬蜂快速地飛了過來，我把書一揮，馬蜂被嚇跑了。

後來我坐下觀察情形，就在這時，語文老師拿來了一根木棍，三下五去二的功夫，就把馬蜂的氣勢給壓住，然後用王梓旭的書擋住馬蜂去路，馬蜂見狀，迅速從下方的窗戶灰溜溜地飛走了。

馬蜂飛走後，老師笑着說，同學們，今天的作業改寫成一篇作文，作文以馬蜂爲主題。同學們聽到這個消息後，都像是吃了苦瓜似的，一個個愁眉苦臉，因爲是突然的宣佈，個個都還沒有準備。

哎！還是乖乖想一想如何來寫吧，這不就有了上面的這邊文章。

篇十：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班 王湘婷

“啊！啊！有大馬蜂啊！”下午第二節課結束的時候，從窗戶外飛來一個不速之客，你們猜猜是什麼？就是一隻大馬蜂，那個大馬蜂長得又胖又大，就像一個球似的，兩對翅膀舞動得看不見，不知道怎麼飛起來的？

大馬蜂一進來，就引來了同學們的尖叫！然後大馬蜂，這飛飛，那飛飛，飛一下到風扇葉上，又飛到上窗戶上。好像胖的自己都不起來了，才飛到一個東西上呢。最後大馬蜂飛到窗戶上，然後就有一個同學拿來一個椅子，再拿一本書，站上去，好像是要打死大馬蜂，可是身高不同意，於是他又下來了。

再看看我們的“好老師”，正在拿着手機拍視頻呢！拍好視頻，老師又拿起了我們班的班牌，和大馬蜂開始了大戰。大馬蜂飛到一個窗戶上，然後老師拿起了“”劍”也就是班牌。老師小心走過去，把班牌扣在窗戶上，然後大家都以爲馬蜂被老師拍死了。結果還沒完，老師向一名同學借了一本書，然後迅速地把班牌拿走，然後又迅速地把書扣上去。”啪”的一聲，大馬蜂被老師打死了，一場大馬蜂之戰我們勝利了，教室裏響起了勝利的歡呼聲。結果，高興的早，生氣的也早。

老師把原來的家庭作業改了，就是寫一篇關於大馬蜂的作文。班裏響起了抗議的響聲，因爲積極的同學早做好了。結果抗議無效，誰讓我們是小孩呢。

篇十一：教室裏的不速之客馬蜂作文400字

四五班 刁羽欣

今天下午我們班來了一位不速之客，你們猜一下？

“是燕子嗎”？怎麼可能！我給個提示吧，一首詩：“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？”對，是蜜蜂？不，其實這位不速之客就是大馬蜂！

第二節下課時，忽然聽到同桌一聲尖叫，嚇我一跳！我一擡頭就看見一隻大馬蜂，這大馬蜂可不是一般的大，猛然一看快有拇指那麼大了。它忽然就往我這邊飛過來了，把和我在一起聊天的同學都嚇得不約而同地尖叫起來。全班一片混亂，語文老師拿出了手機在錄像。啊，我崩潰了，這位馬蜂先生飛着飛着，飛到了玻璃上，就趴在上面一動不動。我想，它一定是飛累了吧。還有男生拿着書，躍躍欲試，準備站在凳子上拍它。就在這時，語文老師發話了，讓我們坐回原位不要慌張。還好馬蜂趴的那個窗戶離我有點遠。

同學們都坐在座位上，開始了竊竊私語。看，馬蜂飛到了門口的窗戶上了。快看，又飛到了風扇上了。班裏又開始亂成了一鍋粥，膽小的女生都嚇得尖叫起來了。嘿嘿，也包括我在內。突然，馬蜂又趴在窗戶上不動了，只見老師隨手拿起黨旗揮了過去，剛好把馬蜂拍在了窗戶上。這時，班裏的同學們都緊張起來，鴉雀無聲地盯着旗子。忽然，班裏的一位男生喊道：“盤它”！膽大的男生都圍了上去，我真佩服他們的勇氣。老師讓一位男生拿住旗杆，壓住馬蜂，自己拿起一本書便拍了上去。然後拿起旗子，馬蜂就掉在了窗臺上，暈了過去，老師趕緊關上了窗戶。沒過一會，馬蜂就動了一下，然後搖搖晃晃地站起來，伸伸翅膀，跌跌撞撞地飛走了。全班一片歡呼，終於送走了這位危險的不速之客。

哎，這真是一位不幸之客啊！差點被拍死！還好，沒有。唉，命苦的不速之客！