學習與性格作文800字

“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”蘇軾名言中的“氣”，按我的理解，就是一個人的氣質和性格。

學習能夠彌補個人缺陷，提升人生境界，擴充家國情懷。這也正是荀子在《勸學》中所說的“君子生非異也，善假於物也”。君子資質（本性）與別人沒有區別，只是善於藉助學習提升自己。

首先，學習能夠彌補個人缺陷。蘇軾曾經是狂妄少年，傳說他曾自撰一副春聯：““識遍天下字；讀盡人間書”。後在一位老者的啓發下，把對聯改爲“發憤識遍天下字；立志讀盡天下書”。他不再狂妄自負，發憤學習，終成一代文豪。學習彌補了蘇軾自負的性格缺陷，塑造了他謙遜、向上的氣質。

其次，學習也提升了讀書人的人生境界。蘇軾屢遭貶謫，處境困厄，但即使一生穿着粗繒大布，他都樂觀曠達。垂暮之年時，蘇軾曾自題畫像，其中有這樣的詩句：“問汝平生功業，黃州惠州儋州。”黃州等地都是蘇軾被貶的地方，而他卻把被貶謫當成這一生的功業，這樣的曠達，從古至今幾人能夠做到？一肚子不合時宜的蘇軾卻能樂觀曠達，很大原因是與他經常對“採菊東籬下”的陶淵明、“夢蝶”的莊子等作品含英咀華有關。他從陶淵明荷鋤帶回的那輪月分一縷月光，他同莊子那棵孤獨的樹一道看守心靈的月亮。……

最後，學習應提升家國情懷。人的自我分爲“小我”和“大我”，“小我”爲個人名利而患得患失，“大我”爲社會、國家利益而披肝瀝膽。學習的最高境界，我認爲，就是走出“小我”，邁入“大我”，如陸游“位卑未敢忘憂國”、林則徐“苟利國家生死以”、魯迅“我以我血薦軒轅”等。“大我”也是習近平總書記說的“我將無我，不負人民”。

蘇軾赤壁懷古，雖因蒙冤被貶而嘆“人生如夢”，但他舉起的酒杯不只是澆心中之塊壘，“一尊還酹江月”，憑弔的更是爲國建功立業的千古風流人物。他窮則獨善其身，一心仍想兼濟天下，他“聊發少年狂”，只爲“西北望，射天狼”！

學習不是成爲“精緻的利己主義者”，而是李大釗的“鐵肩擔道義”、周總理的“爲中華崛起而讀書”。我想改動蘇軾的詩句與少年們共勉：“腹有家國氣自華”！

奔涌吧，後浪！努力學習，我們一起記住：你站立的地方是我們的中國，你怎麼樣，中國便怎樣！