2012大學聯考作文制勝關鍵詞

關鍵詞原則

問：優秀作文的基本特質有哪些？

答：大學聯考作文已經確立了“開放、靈活、包容、多元”的評價原則，把“思想、真實、樸實、創新、規範”作爲大學聯考優秀作文的標準。

所謂有思想，就是寫作文要展現自己對某一問題或對象的思考，通過議論性文體提出並證明觀點，或通過記敘性文體形象地表達自己的觀點。

所謂寫真我，就是大學聯考作文要抒寫真實情感，作文中的真我，不能膚淺、庸俗、偏激。這要求考生不斷提升自我，創造新的自我。

所謂尚樸實，就是“寄至味於平淡”，樸實不是語言的平淡無味，更不是不加錘鍊的囉唆之言，它至少應該朗朗上口，簡潔明瞭，耐人咀嚼。當然，也要肯定其他健康的文風，包括華而實的文風。

所謂守規範，就是大學聯考作文雖然不限文體，但絕不等於不要文體。考生可以任選自己所擅長的文體行文。但在選定文體之後，行文就必須符合這種文體的規範要求，同時要注意使用現代漢語的規範語言，保持語言的純潔性。

所謂求創新，是指在審題正確的前提下，在形式上或思想上追求與衆不同。但是，如果僅有新穎的觀點而缺乏充分的論述，仍然不能獲得高分。

關鍵詞求真

問：如何理解作文要寫得真實？不少人以爲，真實就是完全不加選擇地展現自己的內心世界，這種說法是否可行？

答：寫真話的作文都會得高分嗎？不會。觸犯底線，危害到民族國家根本利益的無原則的真，很難及格；片面絕對、低級庸俗的真，不會給高分。因爲真還有高下之分。

求真、寫真要有品位。作爲受過多年教育的高中生，更要重視精神追求。他既具有理性，又從不丟失夢想；他現實卻不庸俗，獨立卻不偏激；他在表露自己的情感時，不會忘記問一下：“我的抒情合情合理嗎？有事實依據嗎？”在闡發自我觀點時，總是要想想：“我的觀點有理有據嗎？別人會怎麼反駁我？”也就是說，在抒發真情時會帶着理性的判斷，在展現自得之見時會有着辯證的思考。當然，這就要求學生努力掙脫比較平庸的“本我”，表現既真實又有品位的“超我”。

關鍵詞創新

問：大學聯考作文是四平八穩還是標新立異？這是寫作能力較強的學生的困惑。怎麼解決這個問題？

答：得低分而與衆不同的作文不是真的“創新作文”，這類作文有個共同特點，就是讀者難以理解其新鮮說法從何而來、和題目有何聯繫。具體而言，此類作文可分成三種，一種是觀點與題目有聯繫，審題沒錯，但論述或單薄或片面或武斷；另一種是審題也不錯，但思維跳躍，邏輯混亂，全文找不出論證和論點的關係，彷彿在寫另一篇作文；還有一種則是審題錯誤。這樣的作文讓人如何肯定和鼓勵其“創新”？所以，明明不是創新惹的禍，而是論證不足、認識片面、邏輯混亂或審題錯誤造的孽，卻怪罪於閱卷教師、遷怒於創新本身，顯然有失偏頗。

關鍵詞求巧

問：那麼，大學聯考作文又該怎樣做到創新呢？

答：在考場上，考生們可以從以下幾方面做好作文的創新：一是立意，二是選材，三是構思，四是文體。

首先，選材求新。如果可能，儘量不要再讓李白、蘇軾、李清照、陶淵明、居里夫人、海倫·凱勒忙得不亦樂乎了。

其次，構思求巧，尤其是記敘文，新巧的構思是創新的主要手段，寫得好甚至可以成爲獲得好評的“奇兵”，假如你爲求新而刻意爲之，而所求之新又非你所長，結果也會適得其反。所以，不妨在立意上多下工夫。對命題材料反覆咀嚼，在思考“寫什麼”時，“怎樣寫”的構思應該已經相應而生。

“怎樣寫”要做的第一件事，是在行文開頭分析材料，交代清楚來龍去脈，引領讀者隨你的思維而去。倘若短時間內不能解決這個問題，你只有老老實實去寫平穩充實的作文。

關鍵詞導向

問：大學聯考作文在閱卷時，有沒有設立導向標準？特別鼓勵學生寫些什麼主題思想的文章？

答：大學聯考作文的導向，當然是讓學生求真求善求美，鼓勵學生在作文中表現真善美，但是，不等於說不能揭露生活的假惡醜。相反，能夠大膽揭露批評，恰恰是學生追求真善美的另一種體現，因爲在這背後，體現了一個青年學生的社會責任感，體現了一種成熟健康、積極向上的精神。上海大學聯考作文評價對這樣的真實作文從來採取鼓勵和保護的態度，對其中善於說真話的作文，更是從不吝嗇地給予高分。但是，即便如此，更多的作文仍然是對作文材料或題目的闡釋，正確的廢話依然不絕於“目”。