六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信（通用15篇）

篇一：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

程曦妍

原創自在我讀行自在我讀行昨天

收錄於話題

#程曦妍文集

6個

親愛的彭老師：

老家的荷花開了，一年一度的開學季到來了。

剛開學的時候，我還有點兒怨時間，怨它走得太快。這是我第一次上二樓，難免有些忐忑不安。直到我進班，發現有些同學是我認識的，我這忐忑不安的心終於放下來了。

第一節課就是語文，我第一眼就看到窗外的您。

因爲我是從一班轉過來的，所以我不知道您姓什麼，應該怎麼稱呼您。當我注意到您寫完的“彭”字，我知道了：您姓彭，應喊您“彭老師”。

第一個星期過去了，您給我們佈置了一項作業：寫週記。週記！週記是什麼？只好隨便寫了……

下週一上午，您專門花了一節課評講，教我們怎麼寫週記，隨後又叫我們重寫一遍。

我只是根據真實事件和我的真實內心活動來寫的第一篇週記，結果，我成了分班後第一個在公衆號發表作文的同學！這無非是對我的一次鼓勵了。

到了後來，我每次作文都會寫一大堆的錯字，本子上還有一大堆用修正帶修改的地方。您在作文的結尾下面寫了一句話：少用修正帶！

您甚至爲了這件事，又專門花了一節課來教育同學們。

之後發生的事，把本子寫完也不夠……

窗外的梔子花又盛開了，一年一度的畢業季馬上就要到來了……

祝您

桃李滿天下

您的學生程曦妍

6月1日

篇二：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

未來的自己：

你好！

一時竟不知如何稱呼，我在臺燈下修書一封，時間的郵差需要幾十年的時間，當你手拿此信時，或許兩鬢斑白。滄海桑田，你是否活成了你想要的樣子？

今天，我想和你促膝長談一番，我對你充滿了好奇。

你是否擁有幸福美滿的家庭？你是否事業有成……比起這些，我更想問的是：

你的臉上是否還有曾經的笑容？我指的是單指快樂的笑。現在我常常會有一種近乎喪心病狂的大笑，多年過去，就像捧在手裏的水，含在嘴裏的糖，你儘管不想讓他們溜走，可它就是愈來愈少，飽經風霜的臉上，是否還保留有當年清澈的笑容？我希望，無論你到了三十歲還是三百歲，你的臉上時刻能洋溢出快樂的弧線。而我不希望的是，有那麼一天，你被油污玷污，你利慾薰心，你跌入深淵，我不希望。

我認爲，笑，並不是小孩子的專利，或許，這多小孩來說是家常，可放在年齡稍長的人羣裏，就成了高貴的品質，代表了內心真正的愉悅，儘管，世俗的煩惱的不斷，但我還是祝願你每天快樂，也希望你臉上掛着真誠的笑。

你的目標（理想）和對待死亡的態度是什麼？

首先，你是否有目標？有？是金錢，權利，成功，或是其他？或許你會說：“目標就是提高自己，在拔高自己”來來會會離不開自己，我認爲，有失偏頗，你再怎麼清高，再怎麼高深莫測，可你周圍的環境確是不變的，難道不能做一些對整個周遭環境都有意義的事情嗎？大的環境你沒能力去改變，難道你不能去影響你周遭的人嗎，比方說你去獻血，看在眼裏的人們難道沒有一個會去效仿？所以，去着力適應和改變環境吧，這才能使你的理想更有意義。

但提到死亡，我有些不解，你有了更多的經歷，你能否在回信中向我交流一下？

比起掌握理智的真相，我還希望你抱有對愛的幻想。

你是怎樣看待愛的？他究竟是萬物間的美好結晶，還是一種多餘的情感？

我想，因爲有愛，纔有了宇宙，有了人類文明，有了餘音繞樑的樂曲和膾炙人口的詩篇。我說愛，是希望你能真正去愛所有生物。《平凡的世界》告訴我們：要永遠寬恕或感激衆生，無論他傷害或是幫助過你。我希望，你至少要是一個會感恩的人，你要去愛，那些真正愛你的人。

這封信似乎有些過於冗長，但我還想問一些別的問題。

你是否是一個清醒的人？

你是否會去幫助一個需要幫助的人？無論你一貧如洗或是家財萬貫，我想，你一定是個精神明亮的人，你能幫助別人，證明你對社會還有作用，但只有這一點遠遠不夠，請你捫心自問，你現在做的一切努力，對社會有何意義？如果沒有，那你這個人又有什麼意義？對社會的作用，是評定一個人意義的標準之一。

你又是否是一個敢於講真話的人？想必你一定還記得多年前那節《皇帝的新裝》可是，我們終究生活在一個不完全民主的時代，以至於講真話都要考慮再三，論一個“敢不敢”的問題。沒錯，有人說講真話要承擔風險，所以讓別人去講吧。貌似挺有道理，實際毫無章法，照這樣說，人人都等着別人講真話，那別人也不傻，又由誰來講真話？如果有一天，我們的家人遇難，作爲家屬，難道還要等着別人去講？我當然知道，講真話很危險，但人人麻木的社會更加可怕。我想你會認同我的觀點：講真話並不是遇到誰都和他懟，也不是一時衝動，大是大非面前，一些真話我們不得不講，可在雞毛蒜皮的事上，就不必斤斤計較。若是實在不能，我也希望，你不要做一個虛僞的人。

老師說：“要做清醒的中國人”，柏楊說：“不做醜陋的中國人”，但實際上我不僅要做“清醒的中國人”，更要做“清醒的人”我們黃種人，抑或白人，黑人，總而言之言而總之，都是人，那請問，人類誕生以來，又有多少因爲戰爭死去的黑人白人黃種人？

那麼戰爭的起因，我認爲，歸根結底，是因爲統治者的野心，趙匡胤黃袍加身，難道真是非自願的嗎？奧匈帝國真的是因爲皇儲被殺憤恨無比所以才發動一戰的嗎？恐怕不見得，只是人的私慾見長，就有了戰爭。

現在俄烏戰爭持續三月，國際形勢如此複雜，恐怕大規模戰爭已是時間問題，卑鄙手段的操縱者打着“促進世界和平，維護國家利益”的旗幟奴役世界。雖然，歷史的經驗告訴我們，一切政治手段必須得到人民的默認，這樣的戰爭註定不得人心霸權者註定會滅亡，可在其滅亡過程中，我們要付出多少代價？

自古成王敗寇，敗寇必死，可所謂“成王”腳下又踩着多少屍體？他們或許是家庭的靠山，父母的孝子，妻子的賢夫，他們死了，其身後的家庭怎麼辦？又由誰負責？但或許在國家大義面前，人的生死和家庭的命運不值一提吧。

我國是以“和”爲主，可如果我們被逼到絕路，該怎麼辦？等人家子彈上膛，槍口對準心臟，等炮彈落了地，我們纔開始反擊？若是戰爭無法避免，血流成河已成定局，爲什麼不主動出擊？儘管不會得到國際上的認同，但若是這簡簡單單的“認同”要以自己的人民的生命做交換，似乎有些不妥。而當這是，你可以充當一個愛國主義者，但不是戰爭分子。

會有一天，你會收到寄託着我希望的信件，我由衷的希望，你可以做一個有用的人，更要做一個會思考的人，仰望夜空，明明如月，黑夜也俯視着我，深邃的目光中，穿過時間的疑雲，窺探當初少年的你。

此致

敬禮！

十三歲的你

2022年5月30日

篇三：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

未來的自己：

你好！我是曾經的你，你是否變得更加成熟，是否更有能力，是否更有成就？今天我寫這篇文章的目的，是爲了警示你現在以及未來。我希望這封信能夠指引你走向正確的道路，人生充實。

在將來，無論你是達官貴人還是平民百姓，我都希望你有一顆積極樂觀的心，擁有優秀品質：正直、勇敢、獨立。如果你當上了官，甚至成爲國家領導人之一，我希望你不忘初心，牢記使命，清清白白，堂堂正正地做人，不要被邪惡所沾污，不畏困難，爲祖國做出貢獻。

如今的社會，看起來一副欣欣向榮的景象，但是暗地裏有些方面卻還這麼落後。在教育方面，中國現如今還是“硬核式”教育，光給學生們拼命灌輸書本上的知識，卻忽略了實踐這一方面。中國教育現如今是矛盾的，一方面想讓孩子發揮想象，進行創造，往更好的方面去發展，但另一方面由於受到這種教育所帶來的無形枷鎖，將孩子們緊緊束縛在這框架中，機械式地完成學習任務，這種教育模式通常教出來的不是學生，而是隻會考試的學習機器，讓如今很多學生麻木不仁，不會主動思考，缺少創造力。因此，我希望，未來的你將來能成爲教育這方面的領導人，那麼用自己一份力量來改變這種現狀。

“言論自由”這一詞聽起來並不陌生，可做起來有時卻極其困難。如果一個人寫了批判這個社會哪方面不足之類的言論，可能剛一發表就被封殺，甚至有時還會危害到作者本人的人身安全，但這樣做有時會將那些反動，邪惡有時危害到國家安全的話語給封殺，制止，這是它好的方面。在未來，我願你不會再看到這種“一刀切”的措施，社會能夠接納這些建議批評，反省自身的不足。

在做人方面，我希望未來的你是個理想主義者，擁有遠大理想並向着目標努力奮鬥，拼搏。你要時時刻刻主導你的人生，學會思考自己將要活成什麼樣的人。我希望你活成自己期望的樣子，去追求自己想要的生活，不要被世俗和功力羈絆住自己前行的腳步。也許你生命的遠方並不是富麗堂皇的，但你所有的努力會爲它鍍上一層金色的濾鏡。

你一定要讓自己變得優秀，要記住，優秀和美好是相互匹配的，只有自己足夠優秀，才能遇見並結識優秀的人或物，切記，萬不可與“小人”結交，“小人”只會把你帶入無盡的深淵，去墮落，最終被毀滅。不可因自己一時自私的利益去損害他人的，甚至國家的利益，做了，就和“小人”沒什麼區別，那就臭名遠揚，會讓很多人憎恨你。

我們決不能沉默，以沉默爲恥。沉默是一個人無能的表現，表明他“兩耳不聞窗外事”社會並不是十全十美的，凡是都有一定的不足與缺陷，那就需要我們去發現它，改正它。如果所有人都沉默，去默默忍受它所帶給我們的苦難，那麼這個社會死氣沉沉，無法改進進步，最終走向黑暗與毀滅。我們要不惜一切代價去捍衛我們的利益，大膽批判，爲我們的子孫後代帶來光明與希望。

將來的你也不能忘記了學習，學習能夠使人進步，能夠有高尚的情趣，精神世界得到充實。學習是沒有止境的，它讓你與衆不同，不斷進步與提升。

將來的你要謙虛，不要張揚，虛心接受批評，敢於指出他人的錯誤，自己也不能不聽他人對自己的批評，要虛心接受。我希望將來當你在教育孩子時要教會他做人，愛國，有素養，而不是告訴孩子：“拿成績說話”。告訴孩子不要以後臺，背景來拼出路，而是以自身的能力爭未來，不要事不關己，高高掛起。

我希望將來的你會做的更好，夢想成爲現實。

一起向未來！

篇四：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

肖夢涵

親愛的夏老師：

您好！

親愛的夏老師，您只教了我四年級一年，或許您已經忘記了我，但我對您的印象最深。

四年級開學時，我被分到了您的班級。也許因爲我是插班生，您多我格外關注。

記得有一次，教室裏飛進一隻蟲子。同學們用書拍着蟲子，有的同學還大聲尖叫。

而您並沒有在意，只是問我們：“你們猜一下這隻蟲子叫什麼？”同學們都七嘴八舌地猜了起來。

過了一會兒，同學們請求您告訴我們，您毫不猶豫地說：“這是飛蛾。”您還告訴我們，這是不會咬人的蟲，還給我們講了它的形態結構。

有一次拔河比賽，我也參加了。同學們都在草坪上準備着。終於輪到我們了。

在我前面的那位同學，手緊緊地握着繩子，兩隻腳重重地踩了下去，眼珠緊緊地盯着對方。

剛開始，我們佔了上風。可是過了一會兒，對方把繩子拉了過去。您就開始喊：“一二三，拉，一二三，拉……”旁邊的啦啦隊也開始喊加油。

這讓我們都鼓足了氣，慢慢地我們勝了。過了一會兒，我們又和三班比。可三班的同學明顯要比上一個班的力氣要大。

雖然我們盡力了，可還是沒能贏。

在同學們都很沮喪的時候，您卻露出了笑容，說：“沒關係，我們已經盡力了，只能說對方太強了。”

可同學們心裏都知道，您只是在安慰我們。

祝您

桃李滿天下

您的學生肖夢涵

6月1日

篇五：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

六（6）班：胡林涵

親愛的王老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭，分別的時刻即將到來。忘不了，在教室裏總能看到您那一絲不苟講課的情景；忘不了，在辦公室總能看到您那認認真真批改作業的身影；忘不了，在隊伍中總能聽到您那慷慨激昂的背書聲……在這裏，我要對您說一聲：“謝謝您，王老師！”

在升入六年級以前，我的語文成績總是不理想，原因就在於閱讀琢磨不透和作文文筆不好。但是在升入六年級之後，我的語文成績就有了很大的提高，從原先的七十多分，一直快到了九十分，這麼多的提高功勞當然在於您了。爲了全班的作文，您不知佔用了多少語文課，讓我們對每一個主題，寫起來都能得心應手；爲了全班同學閱讀能力的提升，您不知花費了多少精力，您把閱讀冊上每一個閱讀都講得十分透徹，讓我們面對每個類型的閱讀，理解起來都有章可循。

老師，您還記得嗎？在一堂語文課上，您站在講臺上正興致勃勃地給我們講着閱讀，可突然您頭一暈，差點摔倒。可您爲了不耽誤我們的學習，您不得不強撐着一點兒精力給我們講課。突然，我覺得您的聲音更婉轉、更動聽了，我不由地更加認真了起來。終於下課了，我的內心複雜極了，眼前出現了您爲了我們的學習和成長，常常坐班的情景，常常與同學談話的情景，常常來得早走得晚的情景，常常細緻隔窗觀察每個同學上課情況的情景，常常苦口婆心勸說的情景，一次次諄諄教誨的情景，一次次深夜批改作業的情景……再看看講臺上的您，依然在堅持。

這次我們期會考試的成績不理想，這與您的付出是不成正比的，爲什麼會這樣呢？我現在認真思考我的原因，終於發現：這是因爲我平時的惰性太大造成的，上課的分神、字跡上的糊弄、三心二意地做卷子……這些行爲都只是爲了應付一個“作業”。所以，我會從今天開始，踏踏實實地學習，寫字要一筆一畫，認真細緻地對待每一張卷子，這樣纔不辜負您的付出，纔不辜負您無數的心血和汗水。

王老師，您就是春蠶，吐不盡的是那綿綿的青絲，至死方休；您就是蠟燭，灑盡最後一滴眼淚，去點亮漆黑的夜空；您就是朝霞，在黎明來臨之前，默默地滋潤着萬物；您就是晚霞，當太陽迴歸之後，還用最後一絲亮光燃燒蒼穹……無論如何，您在我心中都是最年輕、最美麗的老師。

祝您：

桃李滿天下！

您的學生：胡林涵

2021年5月12日

篇六：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

胡可涵

致親愛的自己：

時光匆匆，六年美好的光陰如白駒過隙，稍縱即逝，我如今將要國小畢業了，而看到這封信的你，一定步入大學的殿堂了吧！

我坐在鴉雀無聲的圖書館裏，看着窗外拉擺不定的枝木，很想告訴未來的你，那些過往的美好瞬間……

不知道你還記得不記得，初入國小時迎接你的那位邱老師，她總是穿着長裙，臉上總洋溢着和藹可親的笑容。那次，她拉着你的小手，踏上講臺，用筷子捲起一勺麥芽糖，笑眯眯地把99分的卷子和麥芽糖一起遞到你的手裏，你欣喜萬分地接過，小心翼翼地用舌尖舔了舔，一股甜中帶膩的味道在你地嘴裏蔓延開來！

你是否還記得那位苦心教育你的蔡老師，她那隨意紮起的披肩發，是否還在你記憶的長河裏？記得，那次犯錯，她神情嚴肅地把你叫到那棵芒果樹下：“翻開你的叢書，-連幾頁都是“差、差、差”，你有認真對待學習嗎？”你的眼淚不爭氣地掉下來，你低着頭，使勁盯着她那雙白色的運動就鞋，“唉！”她又嘆了口氣，“可涵，一定要努力，加油啊！”或許，她不知道，那不經意鼓勵的話語卻深深印入你的腦海，激勵着你前行。

你可曾還記得那位平易近人的王老師，她呀！陪伴了你四年，記的嗎？那次，她把我叫到辦公室，滿懷愛意地問：“可涵，你想不想當語文大組長？”“想！”我毫不猶豫地回答道。那一瞬間，心裏的歡喜是無法言說的。雖然只當了幾周的大組長，但王老師對我的認可，也成爲了我積極向上的動力。

親愛的你，一定不要忘記這些真心對你的老師，更不能忘記她們對你的淳淳教誨！

願你乘風破浪，到達夢的彼岸！

胡可涵

2021年6月7日

篇七：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

親愛的陳老師：

您好！

陳老師您是蠟燭，點燃自己照亮別人，是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫，是畫家，在我們稚弱的心靈上，描繪着給予他人勇氣的風帆。即將畢業，我們馬上便要開始國中生活了。回首過往，六年的時光猶如掌中沙，於指縫間流逝；如滾滾的東流水，一去不復返；如一閃而過的流星，稍縱即逝。我是二年級時轉入這所學校的，回想當初，稚嫩的我忐忑不安地跨進這個校園，跨進這個對我來說完全陌生的環境，我穿過走廊，來到教室，您微笑着向我走來讓我倍感親切，初入校園的疑慮一掃而空。您把我領進教室，介紹給同學們，從那時起，我便是七班的一份子了。一想到即將要離開這裏、離開您，憶往昔，五味雜陳，百感交集……

記得開學後沒多久，有位同學課間不小心把我的水杯碰掉地上摔壞了，我傷心的哭着，同學們怎麼安慰都不行，沒想到這事竟然驚動了您，您俯下身子安慰着我，我擡頭看了您一眼，就從您那和藹可親的目光中得到了安慰，您溫柔暖心的話語頓時讓我有了安全感。

五年級上學期時，期末考試我發揮很好，總分竟然出乎意料地得了全班第一。聽到這個喜訊的我別提有多開心了，心裏比吃了蜜還甜。當我站在領獎臺上時，心裏的自豪感使我迫不及待的想要戴上金牌，看着您拿着金牌笑容滿面地向我走來，想必您心中也爲我感到驕傲吧！在您與我合影時，我竟從您的身上感受到了母親爲孩子驕傲自豪的感覺……

陳老師，您常說，我們五十個學生就像您的五十個孩子，您對自己的孩子從來不求回報，這些年您所做的點點滴滴我都看在眼裏，記在心裏。親愛的陳老師，您每天默默無聞的工作，任勞任怨地培育祖國的花朵，我非常感謝您！是您的辛勤付出，纔有了我今天優異的成績。

感謝的話總是說不完的，您卻永遠在我的心中。親愛的陳老師，沒有春的耕耘，哪來的十里飄香？沒有您的辛勞，哪來明天的棟樑？陳老師，願您像一座大橋，爲更多的學生連接被割斷的山巒！

祝您

桃李滿天下

您的學生：XXX

2022年6月19日

篇八：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

王心凌

自在我讀行昨天

親愛的夏老師：

您好。

也許您早已忘記了我，但我今生都不會忘記您。是您給了我信心，讓我提起了對自己的信心。

還記得四年級剛開學時，您帶着微笑走進班級。瞬間，您在我心裏的地位就提升了很多。

剛開始，您給我最初的印象是您的髮量。

因爲您當時歲數已經不小了，髮量卻很多，還是很令人羨慕的。

當然，您給我的印象遠不止這些。讓我記憶最深刻的，也就是那次“毛澤東詩詞背誦比賽”了。

那個夏天，您每天中午都會把我叫到辦公室，教我應該用什麼樣的語氣、什麼樣的動作……

而我學習了一個月，終於成功了。那次比賽，我不負衆望，獲得了一等獎。

我至今都還記得您的樣子，都激動得快要跳起來了。

就是這次比賽，我明白了“有志者事竟成”，燃起了自信心。

祝您

桃李滿天下

您的學生王心凌

5月31日

篇九：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

胡宇心

親愛的艾心兒：

你好！

今天提筆給你寫這封信，是因爲我有很多話要對你說。有的時候，我坐在牀頭，靜靜地看着鏡子裏的自己，問她：“你想過未來要成爲一個怎樣的人嗎？你想要什麼樣的未來？”

你是不是想要成爲一名翻譯官？你每週看那麼多BBC、華盛頓郵報、紐約時報……的報道，想全面瞭解世界時事。你努力學習外語，每逢週末早上十點，弟弟還在賴牀，你就自己早早起來，坐地鐵去上課。每次都積極參加大大小小的比賽，長期的練稿、背誦，導致有時候喉嚨疼痛難忍。這麼辛苦，你的堅持值得麼？

或者，你想要當一名運動員？游泳、馬術、瑜伽……你有那麼多喜歡的運動項目，那些運動項目給了你陽光自信，但是別忘了，運動也會帶來傷痛。還記得那次在訓練時，你的腳在勾彎時踢到了馬蹄鐵，腳瞬間變得紅腫，敷了好久的冰塊，眼淚疼得快掉下來，但爲了完成訓練，你帶着護膝繼續咬牙訓練，然而考級還是沒有過關，那麼痛苦，你確定還要當運動員嗎？

夜幕降臨，你還在完成周末作業。上週落下的幾節課，需要在這周補完，到家後，挑燈夜戰，你堅持完成任務。你困得都神情恍惚了，那一刻你也真正感受到了古人說的“頭懸樑，錐刺服”的滋味，但，你有想過放棄嗎？

懦弱的人只會裹足不前，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我想對你說，你的毅力，堅持，讓你如此與衆不同。就算在未來，你不一定會成爲首席翻譯官，不能在華爾街當金融家，不可以做巴黎大秀的設計師，但你今天的所有付出，都會讓你無悔青春！

祝你夢想成真，前程似錦！

鏡外的自己

2021年6月7日

篇十：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

敬愛的徐老師：

您好！

時光荏苒，光陰似箭，轉眼間我們就要國小畢業了。您教我們兩年了，這兩年來，我們的每一點進步，都離不開您孜孜不倦的教導。我想鄭重地向您說一句：“老師，您辛苦了！”

六年級時，我們開始寫漂流日記。當時，您讓我們每個人都輪流寫漂流日記，我回家立刻寫了一篇作文發給您。您收到後，立即回消息，列舉了我的幾個不足之處後，幫我修改。我再發，您再改……這樣重複了很多次，您不厭其煩地耐心指導，讓我終於意識到認真的重要性，也在每次修改中獲益頗多，最終文章在學校獲獎並得了同學們的讚美。

爲了激發班上每個同學的寫作熱情，讓每個同學的作文都有展示的機會，您還幫我們創辦了一個公衆號，專門發表同學們的優秀作品。剛開始我也試着投了一次稿，您收到後馬上幫我修改，指出錯別字。我記得，當時是晚上九點鐘了，您平時那麼累，晚上還給同學們指導、備課……一想到這些，我就不禁有些心疼您。

尊敬的徐老師，沒有春的耕耘，哪來稻香十里？沒有您的辛勞，哪來明天的棟樑？願您永遠健康幸福，把希望灑向人間！

您的學生：許栢維

2022年4月19日

篇十一：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

鄭芷萱

親愛的侯老師：

您好。

記得我二年級讀完時，學校舉行了分班考試。我考得不是很好，分到了三（1）班。我一、二年級的數學成績不好，但在三（1）班侯老師的班裏讀了一年後，就有非常大的提升了。真的非常感謝您。

開始到三（1）班，因爲數學不好，所以我一直很怕上數學課。您不但沒有怪我，還一直悉心教導我，纔有了我現在的數學成績。

再到後來，我就非常喜歡數學了，每一節課都積極舉手。

雖然您上課都非常兇，但您教的冬夏我們都能聽得非常懂，我全都會了。

我還記得有一次，我們的書上有幾個分數乘法我不會。您很生氣，但還是細心教導我。我也沒有上課不聽講，而且非常認真，終於學會了那個知識。

因爲您的細心教導，我期末考試考了99分。非常感謝您的付出。

祝您

桃李滿天下

您的學生鄭芷萱

5月31日

篇十二：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

親愛的鄧欣悅：

你好！

今天我們就來討論一下時間都去哪裏了？

“時間都去哪了，還沒有好好感受年輕就老了。門前老樹長新芽，院裏枯木又開花……”六年時光匆匆從手中溜走，而我該如何留住那些遊絲樣的痕跡呢？你可還記得我們一起瘋的這六年，熬過了9600節課，240個星期，12個學期？當時針與分針競相奔跑時，我們繼續相守的時間卻在無聲無息地迅速消逝。我不禁想問，時間都去哪裏了？

你說努力學習了，9600節課、72本作業、一摞摞的試卷、一疊疊筆記本……可六年的知識你都學會了嗎？能學以致用了嗎？爲什麼感覺還有很多書等着我們去細讀。我不禁想問，時間都去哪裏了？

你說開心地玩了。1680天、6次運動會、6次讀書節、6次科技節、6次……可你真的全力奔跑了嗎？盡情高歌了嗎？每天都快樂生活了嗎？和同學們都成了好朋友嗎？爲什麼感覺還有很多事等着我們去努力。我不禁想問，時間都去哪了？

2021年3月12日，我們舉行了“埋下時間囊，種下心願樹”的活動，我幸運地成爲“護蛋（時間囊）使者”，第一個將蛋放入土坑中，就在那一瞬間我想了很多。就在我埋下蛋的時候，“時間都去哪了”的聲音涌上心頭。爲什麼一眨眼，六年過去了？校園裏的一幅幅畫面涌現在我的腦海中。還記得第一次滿心期許、蹦蹦跳跳邁入校門，張老師考我：“一個香蕉和三個蘋果一樣重，六個蘋果和幾個香蕉一樣重？”；當六年級的大哥哥大姐姐給我們戴上紅領巾時，我們激動不已；當在運動會上受了傷，我抱着被子哭了一夜，因爲不能再爲班級多爭積分和榮譽；我們攜手相擁一起度過的成長禮彷彿還在昨天……可是，現在什麼可以保存它們的東西都沒了。

親愛的鄧欣悅，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，你要知道，時間正嘀嗒在時間長流裏，滴在一去不返的記憶長河裏，珍惜時間吧，少年！“路遙知馬力，日久見人心”，加倍認真學習吧，成爲更優秀的自己；真誠對待朋友吧，守護友誼的小船一路遠航。還有，一定要記得，把班級裏伴你長高的課桌椅、七彩園的那棵枇杷樹、實驗室裏的搞怪、球場上的汗水、老師們的“嘮叨”統統記下，種在心裏，因爲那是我們最溫暖而珍貴的回憶！

最後，願你前程似錦，忠於夢想，歸來仍是少年！

鄧欣悅

2021年4月13日

篇十三：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

王詩雨

親愛的詩雨：

現在給你寫信的，是六年前的你。光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，國小的時光已接近尾聲，我們即將迎來離別的時刻。

這六年，寒來暑往，春去秋來，我們哭過，笑過，共同經歷的每一個瞬間，每一次回憶都將化爲一顆顆珍珠，珍藏在我的心中。

還記得那次研學嗎？我們班打算撿很多很多的瓶子賣錢湊班費。結果那天，左等右等，就是不見校車的蹤跡，“哎呀”老雷突然喊了起來，只見她撓撓頭：“這校車是怕我們把瓶子撿光吧！都不敢來載我們了。”話音剛落，逗得大家一陣鬨堂大笑。

來到研學地點，我們開始行動，突然，小鄧像發現了聚寶盆一樣，右手指向正前方，兩眼放光：“呀！那有四個瓶子！”我們便一窩蜂跑去撿，樹下有三個，草叢還有一個，老雷手疾眼快，一把將那四個瓶子扔進我們特製的網兜垃圾袋中。接着，我們一塊吃了美味的大鍋飯，一起嚐遍了各家零食，歡聲笑語徘徊在這蘆塘社的上空。

研學即將結束，走在回校的路上，小鄧左顧右盼，瞅着角落石頭旁有一瓶子，便悄無聲息地挪過去，誰知，教官一扭頭，發現她擅自離隊，吼道：“幹嘛呢？歸隊！”她愣了一會兒，眼巴巴望了望腳邊的瓶子，心不甘情不願地走了回來，還一步三回頭，一臉的懊惱。那模樣，又惹得同學們哈哈大笑。就這樣，我們滿滿當當撿了兩大袋，拖着兩袋瓶子踏上歸途，我們都戲稱自己是：“‘土匪出村'啦！”

還記得那次運動會嗎？一連數天，我們不厭其煩地演練着入場式，每次回家，天色早已暗下來。老師和兩位家長同我們艱苦地訓練，汗水一滴滴地灑在操場上。入場式表演當天，我們昂首挺胸，邁着整齊的步伐，喊着鏗鏘有力的口號：“六年二班，一縷微光，敢拼敢闖，超越夢想！”接着，音樂響起，同學們如行雲流水般酣暢淋漓的舞蹈令觀衆們讚歎不已，舞蹈結束，瀟灑退場，口號聲還響徹操場上空。“功夫不負有心人”，我們的入場式獲得了第一名！一聽消息，班裏歡呼雀躍，差點沒把屋檐給掀翻了。

運動會的賽場上，我們的精彩依舊在繼續！運動員們拼命向前奔，場外的我們吶喊着，助威着，加油聲響徹雲霄。800米運動員隨着一聲槍響，揮動雙手，向前奮力跑着，跑到第三圈時，運動員們個個汗流浹背，邁着沉重的腳步，喘着粗氣，但依然拼盡全力，向終點前進，王老師也擺動着雙手，一邊陪跑，一邊拼命喊着：“加油！你是最棒的！”不知誰喊了一聲：“最後一圈了，衝刺！”運動員們像打了雞血一樣，向終點奮力衝刺，加油聲一浪高過一浪。

親愛的詩雨，人生沒有白走的路，這些美好的回憶，承載着奮鬥的激情，青春的印記，它們發出耀眼的光芒，指引前行的旅途。未來，請你繼續努力哦！

祝你學有所成，開心快樂！

六年前的你

2021年5月25日

篇十四：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

胡逸翔

親愛的王老師：

您好！光陰似箭，日月如梭。六年的時光，我們從天真可愛的稚嫩孩童成長到成熟穩重的翩翩少年。在這六年裏我遇到了許許多多的老師，然而，有一位老師，她那親切的笑容，溫柔的話語，卻永遠留在了我的記憶深處。她就是您。

還記得那天，我向爸爸承諾，課上要積極發言。但一到老師提問的環節，我又猶豫了：要不要舉手呢？舉手了回答錯了，同學們會不會笑我？不舉手又完不成對爸爸的承諾。正當我舉棋不定時，我看見了您溫暖的目光正注視着我，似乎在期待我給出的精彩答案。於是，我鼓足勇氣，高高地舉起了手。您馬上示意我起來回答，可當我站起來時我又害怕了：“我、我、我……‘’“沒事，不緊張，想清楚再說‘’您再一次微笑着鼓勵我，我深吸了一口氣，流暢地說出了我的想法。‘’回答有條理，思路很清晰，真棒！請坐！‘’那時我心裏就像灌了蜜一樣甜。

還記得那一次的研學，因爲我違反了紀律，不到休息的時間，就拿出了零食吃了起來。教官讓我收起來，我不但不聽，還和教官頂起嘴來。您瞭解了事情的來龍去脈後，單獨把我叫了出來。

“逸翔，咱們來研學的目的是什麼？研學和春遊有什麼不同嗎？“您神情嚴肅地問道。

看我不說話，您又繼續耐心地教導我：”如果你來研學純粹只是爲了出來玩一玩，吃一吃，那什麼意義呢？我們爲什麼要把春秋遊改成研學，是因爲我們要讀萬卷書行萬里路，在旅行的過程中學習知識並開拓視野。這樣的研學，纔是有意義有價值的。教官對我們的嚴格教育，也是出於對我們的愛護啊。”您細心的開導化解了我滿腔的怒氣也化解了我與教官之間的矛盾——我主動承認了錯誤並贏得了教官的諒解。親愛的王老師有您真好！

老師，或許我不是你最驕傲的學生，但您一定是我最尊敬的老師。

祝您桃李滿天下！

您的學生：胡逸翔

2021年6月7日

篇十五：六年級下冊寫信作文給畢業的自己的一封信

胡凌菲

三年後的我：

你好！我是三年前的你。在國中的三年你過得好嗎？你有沒有認識了許多新朋友呢？

九年級的你學業很重吧？你還會不會像現在這樣拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，毫無時間觀念呢？

還記得那次放學回家，媽媽給我買的動物小說到了，我愛不釋手，恨不得現在，立刻，馬上就把他們一口氣讀完。

“開飯啦！”我立刻狼吞虎嚥了起來，隨意地抽了張紙，胡亂地擦了下嘴，立刻衝進房間，拿起一本動物小說就如飢似渴地讀了起來。

“作業多不多呀？先寫完作業，寫完了作業有大把大把的時間夠你讀書了，快去……”媽媽的催促聲又開始在我耳邊迴盪。

“知道了。”我隨意地敷衍着，心不甘情不願地放下手中的書，拿起了作業本，可是我越是想專心寫作業，我就越是無法聚精會神，滿腦子想的都是動物小說，壓根就沒心思寫作業，我剛提起筆，就再也忍不住了，一把丟下筆，推開作業本，捧起動物小說，津津有味地讀了起來。

10分鐘，半個小時，一個小時……很快，兩個小時過去了，我已經一口氣讀了2本動物小說，我心滿意足地打了個哈欠，伸了個懶腰。

突然，我似乎想起了什麼，看了看錶，這不看不知道，一看嚇一跳啊，已經九點半了！而我的作業還隻字未動呢！

我急忙翻開作業本，拿起筆就爭分奪秒地奮筆疾書起來。寫完作業已是十點半了，而我還沒洗漱，唉，真是追悔莫及啊！

現在的你已經九年級了，科目多了，學業重了，不久後，你將迎來國中最重要的考試一一會考了，你一定不能再像當時那樣毫無時間觀念了，要合理安排時間喲！

鬆弛的琴絃，永遠奏不出奮鬥的強音。希望現在的我和未來的你共同努力，打造更美好的人生！

祝你

身體健康，學業有成！

胡凌菲

2021年6月7日