我的老師作文600字（推薦6篇）

篇一：我的老師作文600字

六4班趙聆伽

老師是一根無私奉獻的蠟燭，用自己的青春培養我們；老師是一把鑰匙，能幫我打開迷惘的心鎖；老師是一顆啓明星，帶領我們走向灑滿陽光的未來。在成長道路中，老師就像是我的第二父母，他們給了我淵博的知識與人生的道理，也給了我美好的回憶……

“媽…媽”一個還十分稚嫩的小女孩站在班級門口，她低着頭，死死地拉着媽媽的手，恐懼地望着教室裏一切陌生的東西。這時，一個個子高挑、皮膚皙白、長髮及腰、眉清目秀的老師走了過來，她蹲下身子，拉起了小女孩的雙手，朝她微笑：“來，別怕。”從此，這個微笑永遠地烙印在了小女孩的心中，而那句“別怕”搭建起了一座充滿着師生情互通的小橋。

沒錯，她就是教了我四年語文的班主任——蘇老師，也是我最喜歡、印象最深的老師。

蘇老師是一位盡職盡責的老師，在課堂上，她總是妙語連珠，幽默而嚴厲。可在課外，她又願意當一個傾聽我們訴說的知心朋友。

還記得剛入學的我懵懵懂懂，害怕與同學們交往，課堂上也不敢發言。細心的蘇老師發現了我的異常，她把我叫到了辦公室。起初，我有些膽怯，於是，蘇老師拍了拍我的肩膀，微笑着說：“趙聆伽，你也要跟同學們一起玩呀！如果有什麼事的話都可以找老師談心，老師看你的家庭作業完成的很棒，你要自信一點呀！老師看好你。”聽了這番話，我心裏感到了一絲溫暖，一顆自信的種子便開始埋在了我的心裏。

後來，蘇老師經常找我談心，我很快融入了班集體，跟同學們打成了一片。

在三年級的時候，學校組織了大隊委競選演講，蘇老師極力推薦我去參加，我便答應了下來。可在演講的那天，我卻又不自信了起來。我害怕，害怕說錯，害怕忘詞，害怕被大家嘲笑，蘇老師摸了摸我的頭：“沒關係，你已經很優秀了，不用怕，你可是咱們班優秀的學生呀！老師永遠支持你！”這一番話使暖流傳遍了我全身，我努力地讓自己放鬆。很快輪到我上場了，我的心裏像是裝了只兔子跳個不停，我假裝鎮靜地拿起話筒開始演講。可看着臺下近百雙眼睛的目光都聚焦在自己的身上，我還是膽怯了，甚至有一處忘詞了。我滿臉通紅地望着臺下，焦急又無助，但我看見蘇老師在用嘴型對我說：“加油！”我想，我不能辜負老師的期望，於是便深呼吸了一口氣，開始即興演講。終於結束了，我鬆了口氣往臺下走去，贏得了滿堂喝彩，蘇老師驚喜地向我豎起了大拇指，抱住我說：“聆伽，你太棒了！”

後來，自信在我的心裏生根發芽。此刻，我想說：“蘇老師，謝謝您！”但其實我還有很多話想對您說，想再和您談一談心。

有一次，我忘記把作業拿回家了，就又回學校拿，那時已經很晚了，校園裏漆黑一片，可夜空羣星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷過紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來的沉重嘆息，是對我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。教室的扉頁再次掀開，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子裏，敘說着明天的功課，講解着人生的意義。

蘇老師，您以後可不能這樣，一定要早點回家休息，可不能讓身體如此勞累呀！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，蘇老師，您真是一個好老師，祝您桃李滿天下！

篇二：我的老師作文600字

五5班馮子豪

時光飛逝，轉眼間我已經10歲了，度過了這個漫長的暑假將要迎來我的五年級學習生活，真的很期待呢。

快要開學了，我要趕緊整理我的暑假作業，看着自己寫過的字，我突然想到我的語文老師—蘇老師。身爲我們的班主任，蘇老師是嚴格的，他對我們的要求很高，沒有因爲我們是低年級的國小生就對我們放縱。而我，一個從小就害怕寫字害怕寫作文的人對這樣一個“嚴厲”的老師自然是“畏懼”的。

先說一下我眼裏的蘇老師是什麼樣的吧。第一次見面是在四年級的教室裏，一個長頭髮，戴着眼鏡，身材苗條，操着一口標準的普通話介紹着自己的女教師空降在了我們四5班的教室裏，“大家好，我是你們新來的語文老師，蘇丹，你們可以叫我蘇老師，希望接下來的學習生涯中可以和同學們一起愉快的度過，共同努力，共同進步，謝謝！”一個簡短的介紹讓我看到了一個新的氣象，畢竟才換的老師，說話又這麼溫柔，看來我的四年級生活必定是開心愉快的，一切都是美好的開始，耶。

但是沒想到，隨着四年級課程的難度加大，節奏的變快，各個學科之間的時間衝突，我慢慢的改變了最初的想法，其實我知道自己不是特別優秀的孩子，尤其是語文，跟文字相關的學科着實令我頭疼，但偏偏新來的蘇老師是教語文的，還是班主任，我的內心其實是崩潰的……我的字一開始寫的是真的醜，所以總是被蘇老師提醒。作業本明明有橫線，有格子，可是我就偏不寫在格子裏，橫不平豎不直，還要加各種修正貼修正帶，作業還沒開始寫就已經被我弄得面目全非。我現在看到以前寫的作業本我都一言難盡，別說老師了。

蘇老師身爲班主任每天都很忙，班上的學生又那麼多，所以和我之間發生的故事並不多，按理說我這樣的學生在班裏只是一個小透明，並且可能蘇老師對我的印象也不是很好（我當時是那麼想的）。重點來了，誰能想到四年級下學期學校的活動變多了，有一些特別重要的活動，比如“漢聲娃娃美食節”，在公開課中朗讀故事等等，要挑選的人數非常少，機會難得，成績優異的學生都不見得能被選拔上，何況我這種普通學生，但是！蘇老師居然推薦了我！還不止一次！選我的理由是課堂表現積極，閱讀能力還可以，尤其我的語言表達能力還是挺強的。嘿嘿，原來蘇老師還是看到了我的優點啊，不會因爲我個別方面欠缺而無視我的強項，我真是太感動了！

因爲這些事讓我改變了對蘇老師的看法，讓我改變了對語文的學習態度，我利用暑假練字，利用空閒時間看課外讀物，寫作業認認真真。雖然改變可能沒有那麼驚豔，進步沒有想象中的巨大，但是我在改變，我在進步。因爲蘇老師對我的信任，因爲蘇老師的嚴格，因爲蘇老師的負責，我要努力變好，長大以後也要變成一個能發現別人優點的人！

快開學了，我和我的老師還在一起，我們要一起努力一起度過快樂的每一天。

篇三：我的老師作文600字

五6班魏冬成

每個家庭都有一位“大家長”，他們總是默默地爲家庭裏面的每一位成員傾其所有，奉獻青春。而在我們的班級中也有這樣一位“大家長”，她就是我敬愛的周老師。

她有着一頭烏黑漂亮的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑上架着一副圓框眼鏡，臉頰總是粉粉的。

周老師是教我們語文的，爲了讓我們上課時輕鬆學會知識，她會花費很對時間和精力爲我們製作課件，有趣的動畫，生動的演繹，巧妙的講解，這些讓我們上課的時候都可積極了！要是有哪位同學有不理解的地方，周老師會一遍一遍地講解，知道他聽懂爲止。

周老師是一個很細心的人。有一天早上，我起遲了，早飯隨便吃了幾口就去了學校。到中午的時候，我已是飢腸轆轆，三口兩口地就把午飯吃完了。可是我已經餓了一上午了，這點午飯根本不夠我吃的，所以我就不自覺地將眼光放到了別人碗裏的美食上，嘴裏還不停嚥着口水。這時，周老師看出了我的心思。她輕輕地走到我身邊，將她飯盒裏面的菜撥給了我。我一看，哇！是我最愛的青椒炒肉絲！

“今天食堂師傅給周老師打太多飯菜了，老師吃不了，在我吃之前，你幫我解決一個菜吧！我們一起光盤！”周老師笑盈盈地說着。而我，只覺得有一股暖意涌上心頭。周老師這麼做，既能讓我吃飽，又不會讓我尷尬。我捧起飯碗，大口大口地吃起來，這頓飯，很香！

還記得有一次冬天，下了很大的雪。那天我的衣服穿的比較少，上課的時候一直在渾身發抖，頭也昏昏沉沉的。周老師走到我身邊，用她的手摸了摸我的額頭。“呀！怎麼這麼燙？你發燒了！”說完，她就扶我去了辦公室，一邊給我量體溫，一邊給我媽媽打電話。我嘟囔道：“我不想輸液，我害怕。”周老師聽到後，走過來抱了抱我，說：“生病就只是生活中遇到的一個小困難，你不要害怕。你是男子漢，要勇敢地面對它、打敗它呀！”聽了這些話，我的心中好像燃起了一團溫暖的火焰，身體好像也沒有那麼難受了。

周老師，您還記得嗎？一年級我剛入學時，是您面帶微笑地把我帶進學校；在我傷心沮喪時，是您把我抱在懷裏，安慰我、鼓勵我。

謝謝您，周老師！以後我一定會越來越棒，做一個讓您驕傲的學生！

篇四：我的老師作文600字

六8班張欣雨

透明的玻璃罩裏，一株朝氣蓬勃的玫瑰花蕾，靜靜地聆聽着時間走過時所留下的“滴答滴答”的聲音，清脆而富有節奏感——

時光荏苒，我的國小生活還剩下不到一年時光，這不禁使我感慨！“三年五載”已去“五載”，時間不算短，但又覺得彈指一揮間，曾經的那個小不點兒，如今已倏然長成了一個大高個兒！

生活中的我們常常感嘆時間這個抽象名詞的奇特！你越是想時間走得慢一些的時候，它卻轉瞬即逝；你越是想時間走得快一些的時候，它卻彷彿背上了蝸牛巨殼。它有時是沙漏，沉默得悄然不覺；它有時又化身爲教堂禮鍾，每一次敲響的鐘聲都讓人醍醐灌耳！

可是時間只會帶走我的光陰，卻帶不走我心裏的那朵玫瑰花——那花在校園裏度過了五個春夏秋冬，她哭過、笑過，每天清晨，她都迎着朝陽笑靨如花！

此刻，記憶帶我回到了四年級，那裏有一條綴滿了白色小花的青綠色長裙。

在學校的操場上，我們正在做着體育項目。但是不知道爲何，那天的我，身體很不舒服，頭很暈，胃裏翻江倒海……當我頭暈目眩，猛然倒地的那一刻，我發現有許多白色的小花圍繞着我，就像是一羣白蝴蝶，隨之一雙溫暖的手將我攙扶了起來，然後讓我靠在了她的懷裏——這熟悉的帶着花香的味道，我知道，一定是許老師，是我們的班主任抱着我！

不知道是幻覺還是真實存在，在許老師懷裏的時候我隱隱約約感覺到有幾滴水滴到了我的臉上，是下雨了嗎？我努力回憶那天的天氣，我想應該不是。

當我醒來時，已經躺在了許老師辦公室的那把黑色靠椅上——曾經的我無數次幻想過坐在那把椅子上，學着許老師的模樣批改作業——身上還蓋着許老師的綠色小毯子。

我側身看了看蹲在身旁的許老師，只見她臉上帶着紅暈，額頭上擠滿了汗珠，見我醒來，忙不迭地問我是否還有哪裏不舒服，頭還暈不暈，要不要喝水……

我哪裏能一下子回答她那麼多問題，倒是她一改常態的囉裏囉嗦，讓我有了一種媽媽在身邊的感覺。

回憶向更深處探尋，那是我二年級的時候，那時的我，矮矮小小，黑黑瘦瘦，成績很差。

在班級裏，我是個沒有自信的小女孩，蜷縮在班級的角落裏無人問津。直到有一天，許老師站在講臺上，向全班同學宣佈了一個改變了我整個國小生活的決定。

“張欣雨，我已向學校推選你爲‘文明督察員’，現在你去二樓的報告廳報道吧！”

我愣在座位上，我的耳朵清清楚楚地聽見了“張欣雨”三個字，但我的大腦卻不願意相信這個事實，它在不停地質問：“許老師搞錯了吧？我怎麼可能被選上？我能幹好這個職位嗎？萬一我不適合怎麼辦……”

我已經不記得我的那兩條腿是怎樣把我帶到了二樓的報告廳，我又是怎樣地和一羣陌生的同學一起開完了會。當領到任務的那一刻，我確信，我是一名班幹部了，不，我是一名“校幹部”了！

我不曾想過就是這樣的一次任命，徹底改變了我的學習生活：漸漸地我結交到了好多朋友；學會了如何去學習；學會了如何協助老師管理班級；更學會了如何做一個合格的社會主義接班人。許老師爲我插上了自信的翅膀，帶着我越飛越高，越飛越遠。

我們都是祖國含苞欲放的花骨朵，而您，許老師，是一位很特別的園丁。我們即使再普通，在您的心裏都是獨一無二的！

我們就像是小王子用玻璃罩保護起來的那朵普通而又獨一無二的玫瑰花，您的關愛與呵護就是那保護罩，讓我們可以健康地向陽地生長！

篇五：我的老師作文600字

六2班王一凡

開學第一天的操場，火辣辣的太陽炙烤着大地，汗水從臉頰滑落，我儘量讓自己站得筆直，控制住我想要癱下來的衝動，並告訴自己：活動很快就結束了，再堅持一會兒！但我好像沒有力氣了，一下子坐在了地上。

後面的同學趕快叫來了班主任謝老師。謝老師蹲下身子，慢慢地把我扶起，朝着教學樓的方向走。她小心翼翼地扶我走着每一步。來到了走廊裏，我坐在一根柱子旁休息了一會，再想站起來時，卻發現沒有力氣站起來了，只感覺馬上就要昏過去了，耳邊響起了重重的耳鳴，隨後就是一片黑……當我再次睜開雙眼時，看見了臉上掛滿汗珠的謝老師和上下樓梯的同學們驚詫的目光。我的身體好像騰空了，原來是謝老師在抱着我上樓梯。我當時看東西雖然有點模糊，但謝老師額頭上的汗珠卻是那麼清晰，雖然響起了耳鳴聲，可謝老師急促的呼吸聲又是那麼真切。我們的班級和謝老師的辦公室都在三樓，謝老師用她瘦小的身體抱着五年級的我一口氣跑到了她的辦公室，吃力地把我放到她的椅子上，然後給我吃了一顆糖，喝了些水，摸摸我的額頭問我感覺怎麼樣，我感激地說好多了，她這才放心坐下來休息。然後又像媽媽一樣關切地囑咐我，早飯要吃飽，要多運動……

這是我和班主任謝老師的初次見面。當時謝老師不知道我的成績、不知道我的品德，甚至不知道我的姓名，但卻用瘦小的身體抱起了我，說明她對每一個同學都是那麼關愛。這讓我對她產生了一種敬佩！

在後來的接觸中，謝老師的形象更加清晰起來，她常常戴着一幅圓框眼鏡，頭髮不算太長，小巧玲瓏的身材。不愛化妝，不愛打扮，經常說起“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”這句話。謝老師，不僅知識淵博，有着新穎獨特的教育方式，更是一位平易近人，關愛同學的好教師。

感謝謝老師，您給予我的，不僅是知識，更是用赤誠之心善待每個人的道理。您爲我們的靈魂建築加上了點睛之筆！

篇六：我的老師作文600字

五6班佘妍

在以前四年的國小時光裏，我有過很多的老師，而唯一讓我放在心尖尖上的，就是我們的班主任周老師。

周老師很漂亮，眼睛大大的，鼻樑上總是架着一副大大的圓框眼鏡，個子高高的，還有着一頭烏黑亮麗的齊肩短髮。但我總覺得，她的眼鏡把她那雙亮晶晶的眼睛擋住了，希望有一天周老師能將眼鏡摘下來，讓我們看見她眼裏的星星！

周老師是個“雙面人”。爲什麼這麼說呢？聽我跟你講。

上課的時候，周老師很嚴肅認真，把書上的內容全部講給我們聽，每個知識點都講得透透的。那些晦澀難懂的知識，周老師總會想各種辦法把它變簡單，讓我們能夠輕鬆地記住，像講故事、演故事、玩遊戲，這些經常會出現的我們的課堂上。所以，我們都很喜歡周老師的課。周老師的課，總感覺還沒有怎麼上呢，下課鈴就響起來了。唉，每當這個時候，總希望下課鈴不要響就好了。

下課的時候，周老師總會拋開她老師的身份，像個大姐姐一樣陪我們一起玩，一起鬧。如果你在課間是經過我們班，你總能看見周老師被我們圍在中間，和我們一起講祕密、猜謎語。有時候圍着周老師的人多了，她總會對我們說：“你們是屬年糕的嗎？不要圍着我啦！”不過我知道，周老師纔不是這個意思呢，因爲她臉上那洋溢的笑容早就出賣了她。周老師，你的嘴角都要咧到耳朵啦，就不要傲嬌啦！

和周老師相處四年，最忘不了的就是每年的六一，周老師都會自掏腰包個我們買東西，糖果、牛奶、巧克力、蛋糕等等，這些都是我們最喜歡的，周老師可真瞭解我們呢！記得二年級的元旦，周老師爲我們每個人都準備了一個小福袋。雖然福袋裏面只是幾顆糖果，但這些福袋是周老師熬夜親手爲我們包的。福袋裏面還有一張小卡片，卡片上是對我們的祝福語，這也是周老師親手寫的，每個人的都不一樣。禮物雖小，但裏面包含的是周老師對我們滿滿的愛呀！以前我不懂，只覺得周老師的糖特別的甜，現在我知道了，糖果裏面是滿滿的師生請，一種只可意會不可言傳的情感！

我最愛的老師，就是這樣一名用心對待每一位學生的老師，是會和我們一起玩、一起鬧、一起哭、一起笑的老師。

周老師，我最歡你了！