我的牛人老師作文

個子中等，身材苗條，披肩的柔發閃亮，會說話的眼睛炯炯有神，能說會道的嘴巴讓人佩服，這就是我們的語文老師——劉老師。可她爲什麼是牛人呢？且聽我慢慢道來。

提起劉老師的牛，我就不得不提起她的教學方式了。

上課鈴響了，我拿出語文課本，心想今天的語文課會是怎樣的呢？只見劉老師笑盈盈的走上講臺，說：“今天大家以聞一多的《最後一次講演》爲底稿進行演講吧！”頓時全班炸開了鍋，原本快要與周公相會的同學也頓時提起了精神，老師笑着示意，大家安靜下來，繼續說道：“那麼大家先推薦一位同學吧！”大家一致同意讓小劉先來，於是演講正式開始，小劉同學激情昂揚的演講，讓我們彷彿真的回到了那個時代，那個場面，小劉同學的演講牽動着每個人的心，迎來了大家熱烈而持久的掌聲。趁着這股勁，幾位同學也接連上臺演講，都各具特色，各展其才。

不過好景不長，很快就沒有人再舉手了，劉老師見狀馬上鼓勵大家說：“這可是一個難得的好機會，可以鍛鍊你們個人的能力，不斷提升自我，也能讓其他同學在聽演講中去學習演講的特點和技巧，你們又何樂而不爲呢？”聽劉老師這麼說，大家也覺得很有道理，於是其他同學爭先恐後走上講臺。呵！這氣勢和動作，比之前的那幾位同學更勝一籌，有的激動時拍案而起，有的憤怒時面紅耳赤，同學們的掌聲如雷雨般不斷響起，大家也戀戀不捨的在下課鈴中結束了這堂名副其實的演講課。

劉老師牛人的上課方式讓我們在炎炎夏日，昏昏欲睡中玩出了不一樣的精彩。

偶爾，我們會私下稱劉老師爲牛老師，因爲誰也想不到外表溫柔的她可有一個牛脾氣呢。你聽，老師又追着同學要作業了：“小蹇，你今天的語文作業什麼時候交，對了，還有你昨天和前天的，你到底打不打算交啊！”老師的眼裏燃起了絲絲火焰，而小蹇同學呢，快速地站起身來，滿含歉意的說，：“老師，我……我還沒寫完……”話音未落，大家就看見老師眼裏的火焰更亮了，“你想讓我問你要到什麼時候，趕緊坐下，今天作業必須交！”小蹇同學應聲坐下。“這都第幾次了，老師累不累啊？”一個同學小聲嘀咕，另一個同學小聲迴應：“怎麼可能不累啊，可是那小蹇死性不改呀！”“小沙，你給我站起來！”劉老師突然高了八度，小沙像彈簧一樣從座位上站了起來，茫然地望着老師，老師盯着她的眼睛嚴厲地問，“你的《回延安》還沒有背下，你想拖到什麼時候？””小沙連忙說：“老師，就今天，今天我一定背下。”劉老師示意他坐下。劉老師這一圈秒殺下來，同學們個個心驚膽戰，都忙不迭地補作業、練背誦。

老師的牛脾氣讓我看到了一個對同學認真負責的老師形象。

其實劉老師之所以成爲牛人，其異於常人的地方還不止這些，比如她身上“腹有詩書氣自華”的氣質“牛”影響着我們，再比如，她幾乎每天不重樣又恰到好處的穿衣“牛”驚豔着我們……

親愛的劉老師，如果說江南遇見煙雨是命中註定，那我遇見你就是三生有幸，你的“牛”改變着我，也感染着身邊的每一個人。