關於教師節國中作文（推薦6篇）

篇一：關於教師節國中作文

注視靈魂的人

七(3)班王鈺彤

教師是我們人類靈魂的工程師。古文《師說》中有一句話說：“師者，所以傳道授業解惑也。”老師不僅教我們知識，還教我們做人。

在我國小時，有一位老師是鄭老師。我與她的故事有很多很多，是她讓我的靈魂開始了正式的運行。

上課了。“老師好！”伴隨着同學們的問候，老師向我們瞅了一眼。“咣噹！”老師把一沓子試卷扔在了講臺上，火冒三丈，像一頭憤怒的獅子怒吼着。只見她臉色通紅，雙眉倒立，那雙炯炯有神的眼裏閃着憤怒的光，環視着我們。教室裏同學們的呼吸聲瞬間停止了。

鄭老師盯着我們問道：“這次考試怎麼回事啊？整張卷子有哪一道題是我沒講過的？有好多同學明明能考得很好，爲什麼這次卻考了這麼一點分？自己好好想想！”

試卷一張一張地發下來，拿到試卷的那一刻，我屏住了呼吸，注視着卷子上的那一個個大紅叉子，我瞬間緊張了起來。

下課後，老師把我叫到了辦公室，指着卷子上的那些題對我說着：“你這次怎麼回事啊？是沒複習還是真不會啊？”正當我擔心老師批評我的時候，有一雙溫柔的大手搭在我頭上。我心想：“難不成要打我了？”可我沒想到，老師用溫柔的語氣對我說：“哪裏不會可以問我，不能不學呀！”我點了點頭。

老師就是這樣默默地注視着每名學生的靈魂，關注每名學生的成長，帶我們在知識的海洋裏遨遊。

那天放學後，我見辦公室裏華燈初上，鄭老師仍然伏案工作，桌子上放着一摞書本。她批改着作業，備課，甚至咿咿呀呀地試講，爲的是第二天我們可以理解得更透徹，學得更紮實。

這正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師啊，您就是靈魂的工程師，爲了每一名學生操碎了心。如今，我已步入中學，希望以後能多瞭解新的老師。在此，我祝各位老師教師節快樂！

篇二：關於教師節國中作文

濃濃的師愛

七年級（4）班於紫涵

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們的老師用自己的光輝照亮了別人；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們的老師像雨水一樣，滋潤着我們這些花朵；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我們的老師辛勤耕耘，就爲將我們培養成祖國的棟樑之材。

當我們第一眼見到您時，您就像清晨的第一縷陽光照亮了我內心的黑暗。您那亮麗的秀髮，還有那可愛的天使臉，是那麼美麗，那樣可愛。您是辛勤的園丁，我們就是花朵；您是能工巧匠，我們就是待琢的璞玉。

姚老師，當我們在學習的道路上遇到問題，您鼓勵我們、幫助我們、信任我們。在我學習時期最黑暗的時候，是老師您向我伸出了援助之手，是您和我們在學習的道路上互相理解、互相幫助、互相監督。我們雖然不能做什麼回報您，但我們一定會用成績吿訴您，讓您爲我們的所有的付出都不落空。

範老師，當我認爲我的外語永遠學不好的時候，您出現了。事實上我錯了，您讓我知道學外語其實並不難。您甚至從最簡單的字母開始教起，讓我看到一篇更廣闊的天地，看到一個更出色的自己。

世界上有一種情，超越了親情，那就是老師對我們無微不至的關懷之情。教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。我感謝我的老師，老師爲我們打開了知識的大門，讓我們在知識的海洋裏盡情翱翔。在我們的成長曆程中，濃濃的師愛一直陪伴在我們身邊。

篇三：關於教師節國中作文

師恩難忘

七年級（3）班吳昊陽

又是一年秋天，要是一年豐收的季節。老師爲我們播撒了希望之種，而我們則是老師擦亮的點點星辰。在我幾年的求學生涯中，有那麼幾位老師，他們很特別，很出衆，他們足以成爲我們信仰一生的啓蒙導師。

你要飛上天

教過我的老師很多，好老師也有很多，馬老師是我最難忘的一個。他的教學風格是風趣幽默又不失嚴肅。

有一次，老師在上課時，有位同學扯了一個不着邊際的話題。馬老師邪魅地一笑說：“你如果這麼說，那你就給我上天看看，只要你能，你就可以修成仙，就不用上學了，到時候我還要沾你的光呢。”那名同學聽了，臉騰地紅了，一縮脖子，閉上嘴乖乖地聽課了。

快樂至上

李老師是一個完全快樂主義者，她的宗旨就是快樂教學，快樂學習。她既讓我們學到了知識，也讓我們學會了調整心態。我每天都期待上她的課。

有一次老師講着講着，突然有人天殺地大喊了一聲。老師也懵了一下，接着莞爾一笑道：“是誰紮腳了？他是不是有些太激動了？去醫院不就好了？”那個人笑道：“不是，老師，剛纔我就是無意識地喊的。我其實有點大病。”我們都跟着笑了起來。雖然我們知道這是一個非常爛的笑話，但仔細想想也是緊張課堂難得的調劑。

魔法大師

現在上七年級了，在我的時間線上出現了一位魔法老師——數學王老師。王老師僅僅教了我四天，她就把我深深地吸引住了。數學課上，她先從最基本的知識講起，循循善誘，讓我們都對學數學有信心，在我們心裏擦出了求知的火花；接着，她拋出一個富有啓發性的問題，一石激起千層浪，讓我們根據已知去挑戰更高的知識巔峯。我們的激情被徹底點燃了，思維在教室裏交織、衝蕩……她的人格魅力和教學魅力讓我把數學這個學科刻在了心裏。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師們溫柔善良，就像是我們的媽媽，待我們以熱切真誠。老師是盡職盡責的園丁，向我們心田上播種秋的希望。

篇四：關於教師節國中作文

謝謝您，李老師

七年級（3）班樸思奧

有人說：老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師像蠟燭，無私地燃燒自己，奉獻他人；老師像靈魂的工程師，傳授豐富的知識。

我最喜歡的是國小的數學老師李老師。她梳着長長麻花辮，個子並不是很高，常常穿高跟鞋。她濃黑的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，好像時時刻刻都在注視着我們。

那時候我上五年級，我記得當時我對數學沒有什麼興趣。可李老師教我們之後，我對數學的興趣提高了很多，也會積極地預習後面的知識。爲什麼我突然會對數學產生這麼大的興趣？是因爲李老師上課形式新穎。如在課堂上講到一些疑難知識點的時候，李老師就會用做遊戲的方式來詮釋這些問題。她還對上課認真聽講、認真完成作業的同學進行鼓勵，對於學習態度不好的同學進行委婉的批評，讓他們糾正自己的錯誤。

李老師很受學生擁戴，每次下課的時候，李老師身邊總會圍攏着一羣同學，李老師和同學們有說有笑，像個孩子一樣開心。每當我們上課時沒有精神了，李老師就會爲我們講個小笑話或放個小影片……在她的課堂上我們輕鬆愉快，像是置身於快樂城堡，樂以忘憂。

這就是我最喜歡的老師。正因爲有了李老師，我的成績纔會不斷提升；正因爲有了李老師，我纔會喜歡上數學；正因爲有了李老師，我們才懂得合作交流。李老師，爲了我們健康成長，您辛苦了！

篇五：關於教師節國中作文

王老師

七年級（4）班劉淼清

王老師是我的數學老師，也是我的班主任。王老師她有着一頭烏黑的短髮，一雙不大不小的眼睛看起來炯炯有神的，高挺的鼻樑上面戴着一副閃閃發光的紫色邊框眼鏡，整個人看起來非常的精神。

王老師每次上課的前幾分鐘總會說一些上課下課要注意的事項和一些校園通知，囑咐我們一些事情，做好我們的思想引導，然後纔開始上課。王老師的上課方式當然有着她自己獨特的之處，比如：王老師會用一些非常有意思的故事來說這道題的內容和意思，或是用一些生活中常常發生的一些事情來讓我們理解抽象的數學原理，而且王老師會非常耐心細緻地給我們講好每一道題，並讓我們認真仔細地對待每一道題。

王老師的爲人也是非常地好，說話溫溫和和的，一點也不冷傲，如果同學們在學校裏感到不舒服的話，王老師都會去上前察看，詢問那位同學哪裏不舒服，有沒有太大的問題。每當我們迷茫的時候，王老師就會爲我們指明方向；當我們被問題困擾的時候，王老師就會爲我們指點迷津。

雖然和王老師相處的時間很短，但在這短短几天之內，我就感受到了王老師的溫柔、大方，感受到了她非常專注敬業的職業素養。

王老師，您就像一位園丁，辛勤地培育着我們每一名同學；王老師，您就像燈塔，引領我們駛向成功的彼岸；王老師，您就像勤勞的蜜蜂，爲我們奉獻知識的蜜糖；王老師，您就像純潔的天使，守護着我們茁壯成長。

篇六：關於教師節國中作文

師恩無以爲報

七年級（4）班王瑾

清晨，天空中泛起了魚肚白，幾顆小星星揉了揉惺忪雙眼，依依不捨地離去，小鳥早在大樹上擺開了音樂會，花兒也爭芳鬥豔地盛開了。爲何小鳥唱起了歌？爲何花兒爭相開放？哦！原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。

俗話說：“一日爲師，終身爲父。”古人爲求師“嘗趨百里外”，可見老師對我們多麼重要。

從剛踏入校門到現在我已經過了六個年頭的學校生活，我遇到了很多老師，但從沒和一個老師紅過臉，因爲我知道師愛的偉大，我知道師恩師情無以爲報。

還記得剛上一年級，我還是一個牙牙學語的小孩子，帶着好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認識了國小的第一位老師。他很普通，在生活中他有很多面，但是走進教室，站上講臺，你只會看到他的這一面。他總是板着臉，可是私底下他卻總是很愛笑。他說自己記性不大好，卻總是能記住每位同學的近況。學生們都說有點怕他，但是在路上偶遇時，他卻總是能讓人眼前一亮。但是他還是很普通，是個普通人，也是個普通的老師。他願意塑造好他的每一面，也願意做出奉獻，成爲一個好老師。那時候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是問一些現在看起來很傻的問題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個“深奧”的問題。現在回憶起來真的很感激他，師恩無以爲報，只有把這份師情永遠銘記在心！

懷着這種感激一直走過六年級，國小已經畢業，進入了人生的第一個轉折點。著名作家柳青說過：“人生的道路雖然很長，但關鍵的時候往往只有幾步。國小畢業應該是人生中關鍵的一步！”步入七年級，開始人生的第一個征程，我們要學會獨立迎接風雨，面對考驗，彷徨、猶豫、困惑是存在的，感恩有你們，雖然是不一樣的面孔，但是依然熟悉的存在，是你們引領我們繼續前行。

師恩無以爲報，只有以優異的成績讓你們爲我驕傲，爲我快樂。在這重要的日子，祝親愛的老師們節日快樂，您辛苦了！