國中以發光爲話題的作文（精選4篇）

篇一：國中以發光爲話題的作文

曾麗榮

“唉，怎麼辦？快要會考了，我還是什麼都不會，肯定考不上高中了。”我坐在家裏的書桌前唉聲嘆氣着。剛剛媽媽打電話來跟我說：“快要會考了，今天是週末，你快起來寫寫作業，看看書。”

畏懼媽媽的“雷霆手段”，我不情不願地來到書桌前，打開了一本《江漢新會考》。可是看着一面又一面密密麻麻的知識點，我開始打退堂鼓了，這麼多知識我卻什麼都不會，我煩躁地丟開了書，出了門，準備散散步，卻被鄰居家的小孩吸引住了目光。

鄰居家的小女孩，看着八九歲，正在學騎自行車。看得出來，她很害怕，卻仍然堅持在練習。我看着她一次又一次的摔倒，不禁有些心疼，跑過去對她說：“怎麼一個人在這練習呢？摔倒了這麼多次，不疼嗎？”她搖着小腦袋，很可愛地笑了笑，回答道：“同學們都會騎自行車了，我也不甘落後啊。我們老師說過，是金子總會發光，我相信，我也會是那發光的金子，勤加練習後我肯定也能學會騎自行車的”。說完她又一次次踏上了自行車。

她的話深深觸動了我。我陷入了沉思：“既然小女孩能做金子，那我爲什麼不能呢？我在這會考前最後的幾個月裏，若是奮力一搏，是否也會發出閃耀的光呢？”我在心裏問着自己，思索着答案。我看着鄰居家的小孩，又一次踏上了自行車，我的心情受到了觸動，興奮地爲她加油，說道：“加油！你會成功的，因爲你有非常堅韌的意志，你會發光的！”她點了點頭。不久，我看見她掌握了平衡，可以快速地騎自行車了。是的，她學會了！驕陽下，她的笑容燦爛，自信灑脫，高聲大喊：“我做到了！”那一刻，我切切實實在她身上看到了指引方向的曙光。

剎那間，我想起自己以前學習騎自行車的時候也是這般意氣風發，那時候又何嘗不是發着光呢。

我回到家裏，跑到書桌旁重新拾起那本被我丟下的書，開始背記上面的知識點。我想，我心裏的問題已經有了明確的答案。在最後的幾個月裏，我將會用鋼鐵般堅韌的意志，奮力拼搏，不給青春留下遺憾，因爲我堅信那句“是金子總會發光”。而我也相信在不懈努力下，我也會成爲那發光的金子。

在今後的日子裏，我會不懼所有困境，不在乎自己的光怎樣渺小，用盡全力使自己一點一點發光。願我在自己的天空裏做自己的光，在同齡人中光彩閃耀。

篇二：國中以發光爲話題的作文

陳詩雨

盛夏的梧桐永遠茂盛，頭頂的驕陽永遠熱烈，校園裏的讀書聲永遠清朗，努力的日子永遠發光。

——題記

那些努力的人像夜空中的一顆顆恆星，散發着耀眼的光，他們可以完成你不能完成的事，他們可以取得你羨慕的成績。而不努力的你，在他們身旁只能越來越黯淡。

同在一個班級學習，爲什麼他行我不行。不，不是我不行，而是我不夠努力，我和他們都一樣。我不比他們差，我不願甘拜下風。乾坤未定，你我皆是黑馬。乾坤未定，我就扭轉乾坤。我也要做那耀眼的恆星，散發着光，照亮前行的路！

“努力”兩個字，寫起來僅僅只有九筆，可做起來卻是那樣困難。每天心裏想的是要努力，可是行動起來卻會抱怨困難，我們不甘這樣，我們不能這樣，少年正是奮鬥之時，我們要努力！

每天早上，我們都面臨一個選擇，有些人選擇蓋上被子做未做完的夢，有些人選擇掀開被子完成未完成的夢。

俗話說：“一日之際在於晨。”早晨是最佳的背誦記憶時間，那些努力的人早已開始讀書背誦，而有的人只會利用那些背誦時間來裝樣子，嘴巴是張開的，但不是在背單詞背文言文背古詩，只是在唱歌，講小話。

我每天上了那麼多節課，做了那麼多道題，背了那麼多書，考了那麼多次，而這些僅僅只能讓我成爲一個普通人。

最近網上流行了一個詞“內卷”，這個詞在學生中很流行，他們認爲付出了很多努力，但沒有收穫，於是就不再努力。在我看來那些比我優秀的人不是在“內卷”，而是在“努力”。是努力使優秀的人發光，而“內卷”卻會使我們黯淡。

這一生我們會犯許多錯誤，但我們不能以明天爲藉口，“明日復明日，明日何其多。”從此刻開始，不辜負我們短暫而又漫長的生命。我不願意用我一生的時間去彌補曾經的不努力，我希望我現在的努力使未來繁花遍地，在同齡人中熠熠生輝。

如果你覺得生活煩悶，那就跑起來，因爲會有風。如果你覺得日子黑暗無光，那就努力吧，因爲努力的日子會發光！

篇三：國中以發光爲話題的作文

尹影

“當——”一聲敲擊拉回了我遊神在外的思緒，我心裏一跳。擡起了頭，看到老師站在我的課桌旁，手裏拿着教鞭。

看我回過神來，老師說：“你起來回答這個問題。”我慢悠悠的站起，支支吾吾的，硬是沒憋出一句話來。老師看我這樣子，臉色很是難看，沉默了一會兒，“這題我剛講過，你是不是又沒聽講？”老師十分篤定地說。

我沉默不語，老師嘆了口氣，就讓我坐下了。他走上講臺，厲聲的說：“這題我再講一遍，沒聽懂的認真聽。”

我趕緊收攏思緒，聚精會神的望着黑板。也許是落下了太多，想要跟上老師的思維，卻怎麼都抓不着。剛一揮手，卻只看見了一抹殘影。老師指着題目，揚聲問：“都聽懂了嗎？”“聽懂了——”同學們都應和着。

我心裏還裝着那道半懂不懂的題，很快，下課鈴敲響了。老師把我叫去了辦公室。

我忐忑不安，心想老師一定會狠狠地批評我、教育我。我不禁低下了頭，一直不敢擡起來。

老師的聲音在耳邊響起，“再以後上課要認真聽講，你好好想一想。”

我不禁咬了咬下脣，怯聲說：“我知道了，老師。”

老師看了我一眼，繼續說：“你每次考試不及格是有原因的，像我講的那些題，都是基礎題，不難理解。只要認真聽，還是可以學會的。”

我聽了這話，點了點頭。

老師問：“你以後上課了，一定要認真聽講，不然你來上學能學到些什麼？”

我把頭低得更甚了，好似千斤般的巨物壓在我身上，使我擡不起頭來。我雙手揪着衣角，微微擡起了頭，瞟了一眼老師。看着老師充滿期望的眼神，便是更羞愧不已。

我開始努力的撿起以前落下的功課，雖然說路途坎坎坷坷，但也算是終於能理解一些基礎了。在那之後，我們又迎來了一場小考。這一次，我一改常態，認認真真的、一題一題地看着，仔仔細細地琢磨着。這倒是讓我發現，我依舊還是有很多知識點沒搞懂。

我沮喪的走出了考場，心裏有點兒失落，心知這次考不好。成績一出，果然，還是沒及格。不過，與以前相比倒也有所進步，離及格線也不算太遠。在努把力，也許就能行了，我心中這樣想着。

老師說我有進步，說我就是上課總是發呆，遊神天外，說我努力學，還是可以提升自己的。我好像聽進去了，利用下課時間一直在琢磨那沒及格的試卷。

我開始努力的去琢磨題目中所含的知識點，再翻書，去課本上去找那些內容，不會的，再去請教同學。

慢慢的，我的成績開始呈上升趨勢了，從剛開始的不及格到剛好過及格分，再到穩於及格分往上。

有些時候，做某件事要經歷許許多多的挫折，我們不能畏懼挫折，要敢於戰勝挫折，勇於突破自我。

就像是你去夠很高的物品，站起來挨不着邊便踮起腳來，踮着腳還摸不到那邊踩着板凳拿。不管怎樣，辦法總比困難多。

只要你站起來，那就離成功更近一步了，至此，便會發出只屬於你自己的光亮！

篇四：國中以發光爲話題的作文

劉雨菲

我曾見過站在領獎臺上舉着獎狀興高采烈的人，也見過站在臺下默默無聞，最後一鳴驚人的人，他們無論在臺上或是在臺下身邊都彷彿鑲着一層薄薄的金光。原來他們都是有夢想敢去追夢的人。不管是正午的陽光，還午夜過後的星光都有獨屬於他們的光亮。

我想做那正午的太陽，可實力不允許，還是安靜地躺在星空中比較好。

在日常生活中，我們有時會出現難過、失落、憤怒等負面情緒，但這都是正常現象。隨着上課鈴的打響，又到了老師提問的環節，我都恨不得把腦袋裝在懷裏不拿出來，卻還是被老師點了起來，我支支吾吾地不知說了些什麼。就在老師即將爆發前，一個猶如天籟的聲音落入了我的耳中，我忐忑不安地將疑似答案的話語說了出來。“還好還好”，我一邊想一邊深表感謝地朝那人看了一眼。自此之後，我倆便成了好朋友，那時正是八年級開學前幾天。

星光遇見了太陽，所以星光也想嘗試像太陽一樣發光。

認識她之後，我由衷地感受到了人與人之間的差距原來可以這麼大，每次考試她都在班級前列，每次都可以在領獎臺上看見她的身影，而我總是在臺下癡癡地望着她。

但我也並非放棄了追趕她，每次雙休，我都會提着書包兩步並做一步，大步向她家跑去，而且受她激發，我也慢慢感受到了學習還挺有趣的。每我當遇到一道數寫難題卻摳破腦袋都想不出來的時候，她就會細心且耐心地給我講解，那種茅塞頓開的感覺是爸媽給我五塊錢也比不上的。

雖說自己站起來和別人拉起來的感覺是不一樣的。但總的來說還是站起來了，不知比那還躺在地上爬不起來又沒人拉的強了多少倍。

經過一學期的努力和拼搏，我的成績雖然還是不夠好看，但也比之前那看都不能夠看的好了不止一星半點了。

星光努力過後和太陽比了比光亮，最後決定還是跟着太陽比較好。她發着強光，我發着微光，但我們都是發着光的。